濰坊教育學(xué)院教師資格認(rèn)定

1、濰坊教育學(xué)院教師資格認(rèn)定教育教學(xué)能力測試方案我院今年申請(qǐng)高校教師資格的31人，根據(jù)山東省高等學(xué)校教師資格認(rèn)定管理辦法成立了11個(gè)專業(yè)評(píng)議小組，負(fù)責(zé)資格認(rèn)定的評(píng)議工作。具體操作程序如下：一、測試原則1堅(jiān)持客觀、公正、公開、公平的原則； 2堅(jiān)持定性與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則； 3堅(jiān)持發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則。 二、專業(yè)評(píng)議小組成員名單1計(jì)算機(jī)專業(yè)：組 長：吳振國（計(jì)算機(jī)工程系主任，教授）成 員：安慶森（計(jì)算機(jī)工程系副主任，副教授）李朋熙（教學(xué)督導(dǎo)教研室主任，教授）張連軍（教育管理系教育學(xué)教研室主任，副教授） 2教育學(xué)專業(yè)：組 長：王水玉（教育管理系副主任，副教授）成 員：王來圣（教育管理系副主任，副教授）楊

2、民（教育管理系副主任，副教授）吳振林（教務(wù)處主任，教授）3舞蹈專業(yè)組教師資格認(rèn)定評(píng)議組成員名單組 長：那菊華（宣傳部部長，副教授）成 員：馬金祥（教育管理系，副教授） 吳俊茂（體育部副主任，副教授） 王來圣（教育管理系副主任，副教授）4機(jī)電專業(yè)：組 長：張玉華（機(jī)電與信息管理系副主任，副教授）成 員：潘可旺（教學(xué)督導(dǎo)研究室，教授）王 權(quán)（機(jī)電與信息管理系，教授） 李朋熙（教學(xué)督導(dǎo)研究室主任，教授）5會(huì)計(jì)電算化專業(yè)：組 長：任鎖全（財(cái)經(jīng)系主任，副教授）副組長：巨澤旺（財(cái)經(jīng)系黨支部書記，副教授）成 員：李朋熙（教學(xué)督導(dǎo)研究室主任，教授）吳維峰（財(cái)經(jīng)系，副教授）龔利森（財(cái)經(jīng)系，副教授）6外語專業(yè)：組

3、 長：張榮斌（外語系主任，副教授）副組長：張振棟（外語系副主任，副教授）成 員：張松濤（教學(xué)督導(dǎo)研究室，教授） 王學(xué)信（外語系，副教授）車小茜（外語系公共英語教研室主任，副教授）7生命與環(huán)境工程：組 長：張慶會(huì)（生命與環(huán)境工程系主任，教授）副組長：邢繼德（生命與環(huán)境工程系書記，副教授）成 員：趙立增（生命與環(huán)境工程系副主任，副教授）王運(yùn)常（生命與環(huán)境工程系基礎(chǔ)教研室主任，副教授）李洪志（生命與環(huán)境工程系生物技術(shù)研室主任，副教授）8化工專業(yè)：組 長：魏懷生（化工系系主任，教授）副組長：楊瑞明（化工系黨支部書記，副教授）成 員：孫玉泉（化工工藝教研室主任，副教授）孫建梅（基礎(chǔ)化學(xué)教研室主任，副教授

4、）王孝恩（化學(xué)工程系，教授）9經(jīng)管專業(yè)：組 長：董貴勝（經(jīng)管系主任，副教授）副組長：劉萬韜（經(jīng)管系副主任，副教授）成 員：翟全禎（經(jīng)管系，教授）張桂榮（經(jīng)管系，副教授）張明堂（經(jīng)管系，副教授）10文秘專業(yè)：組 長：王兆才（中文系副主任，副教授）副組長：趙建磊（中文系黨支部副書記，副教授）成 員：孫佃永（教學(xué)督導(dǎo)研究室，教授）單 強(qiáng)（中文系教研室主任，副教授）朱全慶（教學(xué)督導(dǎo)研究室，教授） 11藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)：組長：徐紹田（藝術(shù)系主任，副教授）成員：楊 勇（藝術(shù)系繪畫教研室主任，副教授） 李菁華（教育管理系心理咨詢主任，學(xué)院名師，副教授） 吳振林（教務(wù)處主任，教授）三、測試時(shí)間、被測試人數(shù)及試講范

5、圍1計(jì)算機(jī)專業(yè)：計(jì)算機(jī)專業(yè)有需測試人員5人，測試時(shí)間和內(nèi)容分別為：測試時(shí)間4月13日10：00，ACCESS數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)， 4月14日16：00，SQL SERVER2000， 4月13日14：00，SQL SERVER2000 ，測試時(shí)間4月13日16：00，計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)（進(jìn)制轉(zhuǎn)換），4月14日14：00，c語言程序設(shè)計(jì)（循環(huán)結(jié)構(gòu)）。2教育學(xué)專業(yè)：教育學(xué)專業(yè)有需測試人員2人，測試時(shí)間定在2006年4月28日（星期五）下午2：00，測試范圍為教育學(xué)。3舞蹈專業(yè)：舞蹈專業(yè)有需測試人員2人，測試時(shí)間定在2006年4月28日（星期五）下午2：00，測試范圍為舞蹈。4機(jī)電專業(yè)：機(jī)電專業(yè)需測試人員6

6、人，測試時(shí)間和內(nèi)容分別為：2006年4月25日數(shù)字電子技術(shù)，2006年4月26日電氣控制與PLC，2006年4月28日機(jī)械制造基礎(chǔ)，2006年4月28日自動(dòng)控制原理，2006年4月27日單片機(jī)原理，2006年4月27日液壓與氣壓傳動(dòng)。5會(huì)計(jì)電算化專業(yè)：會(huì)計(jì)電算化專業(yè)有需測試人員2人，測試時(shí)間定在2006年4月10日星期一下午2：00，測試范圍為會(huì)計(jì)電算化課程中“賬務(wù)報(bào)表處理”。6外語專業(yè)：外語專業(yè)需測試人員3人，測試時(shí)間和內(nèi)容分別為： 4月21日（周五），第二小節(jié)；4月21日（周五），第三小節(jié)；4月21日（周五），第四小節(jié)，綜合樓512。7生命與環(huán)境工程系：該系今年申請(qǐng)高校教師資格的共有6人，

7、其中測試時(shí)間定在2006年4月13日星期四上午8：00，生物技術(shù)專業(yè)需測試人員4人，測試范圍為微生物檢疫與檢驗(yàn)、英語、食品微生物、生物制品分析與檢驗(yàn)；房地產(chǎn)專業(yè)需測試人員2人，測試范圍為建筑工程概算、房產(chǎn)測繪。8化工專業(yè)：化工專業(yè)需要測試人員1人，測試時(shí)間定在2006年4月14日星期五下午2：00，測試范圍為化工原理。9經(jīng)管專業(yè)：經(jīng)管專業(yè)有需測試人員2人，測試時(shí)間定為： 2006年4月6日星期四上午7：50，測試內(nèi)容為“國際貿(mào)易”；2006年4月13日星期四上午7：50，測試內(nèi)容為“運(yùn)輸管理”。10文秘專業(yè)：文秘專業(yè)有需測試人員1人。測試時(shí)間定在2006年4月19日星期三上午10：00。測試范

8、圍為文秘專業(yè)課程中“商務(wù)談判實(shí)務(wù)”。11藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)有需測試人員1人，測試時(shí)間定在2005年4月18日星期二上午7：50，測試范圍為“標(biāo)志設(shè)計(jì)”。四、測試內(nèi)容及測試方案（一）測試內(nèi)容1、理論知識(shí)與技能：包括專業(yè)（學(xué)科）理論知識(shí)和技能、相關(guān)專業(yè)的知識(shí)和技能、對(duì)教學(xué)大綱和教材的理解掌握水平等。 2、教育教學(xué)實(shí)踐能力：包括理解和把握教學(xué)大綱、分析教材、確立教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)教學(xué)方案、選擇教學(xué)方法、運(yùn)用教學(xué)語言、使用現(xiàn)代教育技術(shù)、開展教育教學(xué)和科學(xué)研究能力等。 3、基本教育素質(zhì)：包括儀表儀態(tài)、行為舉止、語言表達(dá)、思維能力和心理素質(zhì)以及基礎(chǔ)理論和基本專業(yè)素質(zhì)等。 4、外語水平：要掌握一門以上外

9、語，達(dá)到大學(xué)英語四級(jí)以上水平（其他語種參照?qǐng)?zhí)行），未達(dá)到要求者，須參加全省統(tǒng)一組織的高校教師教育教學(xué)能力外語水平測試。 （二）測試方案1、面試：主要采用觀察、問答等形式，圍繞試講、相關(guān)專業(yè)理論知識(shí)與技能、教育教學(xué)改革發(fā)展動(dòng)態(tài)等方面內(nèi)容進(jìn)行。面試時(shí)間10分鐘左右，面試題目不少于3個(gè)，由專家提問，申請(qǐng)人答辯。專業(yè)評(píng)議組成員根據(jù)面試的測試標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 () 2、試講：申請(qǐng)人根據(jù)專家評(píng)議組指定的試講教學(xué)內(nèi)容，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，獨(dú)立設(shè)計(jì)出教學(xué)方案，并在指定班級(jí)進(jìn)行試講。試講時(shí)間不少于20分鐘，試講后應(yīng)試者應(yīng)提供教案備查。專業(yè)評(píng)議組成員根據(jù)試講的測試標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。3、專家評(píng)議打分專家評(píng)議組根據(jù)應(yīng)試者面試、

10、試講情況，按照山東省高等學(xué)校教師資格認(rèn)定教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測試表的要求，每位專業(yè)評(píng)議組成員獨(dú)立打分，并填寫測試表。測試結(jié)束后，由組長匯總，取平均分確定測試總分和測試等級(jí)，將測試結(jié)果（等級(jí)）填入教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表的“面試”和“試講”欄目并簽字。 濰坊教育學(xué)院2006年4月12日附：山東省高等學(xué)校教師資格認(rèn)定教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測試表申請(qǐng)人姓名學(xué) 科測試方式測試項(xiàng)目測 試 標(biāo) 準(zhǔn)滿分評(píng) 價(jià)優(yōu)(0.85-1.0)完全達(dá)到良(0.7-0.85)大部分達(dá)到及格(0.6-0.7)基本達(dá)到不及格(0. 6以下)大部分達(dá)不到等級(jí)得分面試儀表儀態(tài)心理素質(zhì)儀表端莊、自然，服飾得體、大方、整潔，表現(xiàn)出良好的儀

11、容、氣質(zhì)和修養(yǎng)。積極樂觀，精神飽滿，心理健康。15行為舉止舉止穩(wěn)重大方、樸實(shí)自然，表現(xiàn)出良好的師德風(fēng)范。15思維能力根據(jù)提問及時(shí)應(yīng)答，回答流暢、正確，有條理性和邏輯性。15語言表達(dá)能力使用普通話，表述準(zhǔn)確、清晰、完整、邏輯性強(qiáng)。15基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)1、具備擬教學(xué)科、專業(yè)的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)。2、掌握教育學(xué)、心理學(xué)基本常識(shí)，了解現(xiàn)代教育理念。3、了解主要相關(guān)專業(yè)的有關(guān)知識(shí)。40總 評(píng)100試講教學(xué)態(tài)度1、注重素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。2、教書育人，融思想政治教育和科學(xué)精神、人文精神于教學(xué)中。3、備課認(rèn)真，講稿（或教案）內(nèi)容充實(shí)，清晰整潔。15教學(xué)目標(biāo)1、 教學(xué)目標(biāo)明確、具體，符合培養(yǎng)目標(biāo)要求，切合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際。2、 教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)知識(shí)傳授、技能訓(xùn)練及能力培養(yǎng)的相互統(tǒng)一。10教學(xué)內(nèi)容1、 根據(jù)課程性質(zhì)及大綱處理教材，結(jié)合學(xué)科發(fā)展注意內(nèi)容更新2、 重視理論聯(lián)系實(shí)際，突出實(shí)踐性教學(xué)。3、 容量安排適當(dāng)，信息量適中，教學(xué)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)合理，條理清楚，重點(diǎn)突出。4、 內(nèi)容準(zhǔn)確，無知識(shí)性錯(cuò)誤。25教學(xué)方法1、注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。2、教學(xué)方法靈活多樣，適合教學(xué)內(nèi)容，符合學(xué)生實(shí)際。3、根據(jù)教學(xué)需要，適時(shí)、適度運(yùn)用教具和現(xiàn)代教育技術(shù)手段。20教學(xué)技能1、 教態(tài)親切、自然，使用普通話，語言清晰、準(zhǔn)確、規(guī)范