漢語(yǔ)中的五個(gè)“好不好”

1、漢語(yǔ)中的五個(gè)“好不好”0引言漢語(yǔ)中有五個(gè)“好不好” :詢(xún)問(wèn)、評(píng)價(jià)質(zhì)量?jī)?yōu)劣或主語(yǔ)狀態(tài) , 好或者不好 : 衣服好不 好?你最近身體好不好 ?詢(xún)問(wèn)征求對(duì)方意見(jiàn) , 表示商量口氣 : 我們?nèi)コ韬貌缓??搞不好無(wú)論如何將作出某種反應(yīng)或行動(dòng) : 好不好拿到衙 門(mén)里去 , 交他試試新夾棍著 !動(dòng)不動(dòng) :好不好就擺個(gè)臭架子。強(qiáng)化語(yǔ)氣 :我已經(jīng)很累了好不好 !以上五個(gè)“好不好”分別記作“好不好 1”、“好不好 2”、 “好不好 3”、“好不好 4”“好不好 5”,本論文擬從句法結(jié)構(gòu)、 語(yǔ)義差異、表達(dá)功能等方面入手 ,分析說(shuō)明五個(gè)“好不好”的具 體差異。1“好不好 1”“好不好 1”表示詢(xún)問(wèn)、評(píng)價(jià)質(zhì)量?jī)?yōu)劣或主

2、語(yǔ)狀態(tài)。 “好 不好 1”由“好”與其反面“不好”并列組合而成 , 在句中作謂 語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)。例如 :從眾行為究竟好不好 ?這要具體分析 , 要看所從的“眾” 究竟對(duì)不對(duì)。( 中國(guó)兒童百科全書(shū) )（2）一排唱得好不好 ?（ 將軍鎮(zhèn)陳世旭 ）現(xiàn)代漢語(yǔ)八百詞解釋“好”有四種詞性 : 形容詞、副 詞、助動(dòng)詞、名詞 （ 兒化單用 ） ?！昂貌缓?1”中的“好”可以做 謂語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ) ,前面可加“很”、 后面不能帶賓語(yǔ)。 這表明 ,這里的 “好”是形容詞 ,不是助動(dòng)詞或副詞 , 因?yàn)閯?dòng)詞和副詞不能受 “很”修飾 , 并且動(dòng)詞后能帶賓語(yǔ)。因此“好不好1”就是一個(gè)形容詞性的聯(lián)合結(jié)構(gòu)。 朱德熙 （1982/2007）

3、 認(rèn)為, 聯(lián)合結(jié)構(gòu)可以表 示“兼有”和“ 選擇”兩種意義?！昂貌缓?1”這個(gè)聯(lián)合結(jié)構(gòu) 的兩個(gè)成分意義實(shí)在，且絕對(duì)互補(bǔ)，可以表示“選擇”（好U不好） 這種邏輯意義?！昂貌缓?1”可以拆分 , “好”和“不好”之間 可以插入“或者、還是”等表示選擇意義的成分。比如例 （1） 中 的“好不好”是詢(xún)問(wèn)評(píng)價(jià)“從眾行為”的優(yōu)劣。 把“好不好”進(jìn) 行拆分 :從眾行為究竟好不好 =從眾行為究竟好還是不好 =從眾行為 究竟好還是從眾行為不好由此可以這樣表示 :A（X不X）=A（X還是不X）=AX還是A不X（其中“ A”表示“好不好”前的語(yǔ)言成分,X”表示“好” ）由此可以說(shuō)明“好不好 1”是由“好”和“不好”組

4、合而成 的, “好”和“不好”可以拆開(kāi)來(lái)用 , 并且可以分別充當(dāng)句子謂 語(yǔ), 結(jié)構(gòu)較為松散 ,沒(méi)有凝固在一起。當(dāng)“好不好 1”用在疑問(wèn)句中時(shí) , 聽(tīng)話(huà)人一般需要作出 評(píng)價(jià)“好”或“不好” ,也可以用其他的回答“不知道、不清 楚”。當(dāng)“好不好 1”用在非疑問(wèn)句中時(shí) ,不需要做出回答。2“好不好 2”現(xiàn)代漢語(yǔ)八百詞釋“好不好2”是用疑問(wèn)形式征求對(duì)方意見(jiàn) ,有表示商量的語(yǔ)氣 ,其中的“好”是個(gè)形容詞 ,因此 “好不好 2”仍是一個(gè)形容詞性聯(lián)合結(jié)構(gòu)。例如:干脆,哥哥我跟在你們哥倆后頭 ,站腳助威,搖旗吶喊吧 , 我也算個(gè)幫忙的好不好 ?( 雍正劍俠圖常杰淼 )弟兄們 ,咱們演習(xí)了防守 ,也演習(xí)了追擊

5、, 現(xiàn)在咱們?cè)傺?習(xí)一下沖鋒 ,好不好 ?( 林海雪原曲波 )他們跟咱們是一模一樣的人 , 好不好去找他們 ?( 三家巷歐陽(yáng)山 )位于句末的“好不好2”是構(gòu)成附加問(wèn)的標(biāo)記 , 如例(3) 、(4) ?？梢杂谩翱刹豢梢浴⑿胁恍?、好嗎”等替換 ,不能用 “能不能”替換。例如 :a.現(xiàn)在咱們?cè)傺萘?xí)一下沖鋒，好不好/可不可以/行不行/好 嗎?b.* 現(xiàn)在咱們?cè)傺萘?xí)一下沖鋒 ,能不能 ?“好不好”后面可以加語(yǔ)氣詞啊、 呀、呢, 語(yǔ)義不發(fā)生變化 疑問(wèn)語(yǔ)氣增強(qiáng)?！昂貌缓?2”可以緊跟前面的句子 , 之前也可以 出現(xiàn)短暫的停頓 ,用逗號(hào)隔開(kāi) ,不影響句義。如例 (4) 。位于句前的“好不好 2”在句中作狀語(yǔ)

6、,如例(5) ?？梢杂?“可不可以、可否、能不能、能否”等替換 , 不能用“行不行” 替換。例如 :他們跟咱們是一模一樣的人，好不好/可不可以/可否/能 不能 /能否去找他們 ?* 他們跟咱們是一模一樣的人 , 行不行去找他們 ? 句末同樣可以加語(yǔ)氣詞啊、呀、呢 , 語(yǔ)義不發(fā)生變化。“好不好2”仍然可以表示“選擇”(好U不好)這種邏 輯意義。 “好”和“不好”之間可以插入“或者、 還是”等表示 選擇意義的成分。但是與“好不好 1”不同的是“好不好 2”中 的“好”和“不好”不能分別做句子成分。例如對(duì)例 (4) 中作為 附加問(wèn)的“好不好”進(jìn)行拆分 :現(xiàn)在咱們?cè)傺萘?xí)一下沖鋒 , 好不好 ? =現(xiàn)在

7、咱們?cè)傺萘?xí)一下沖鋒 , 好還是不好 ?工現(xiàn)在咱們?cè)傺萘?xí)一下沖鋒好還是咱們?cè)傺萘?xí)一下沖鋒不 好?由此可以這樣表示 :A(X不X)=A(X還是不X)工AX還是A不X例如對(duì)例 (5) 中作狀語(yǔ)的“好不好 2”進(jìn)行拆分 :他們跟咱們是一模一樣的人 ,好不好去找他們 ?工他們跟咱們是一模一樣的人，好還是不好去找他們？工他們跟咱們是一模一樣的人，好去找他們還是不好去找他們？由此可以這樣表示 :（X不X）AM（X還是不X）AM XA還是不XA上述分析可以說(shuō)明“好不好 2”已不再是一個(gè)松散的聯(lián)合結(jié) 構(gòu)了,已經(jīng)處于半凝固狀態(tài)。說(shuō)話(huà)人在用“好不好 2”詢(xún)問(wèn)、征求意見(jiàn) , 實(shí)際是有既定 的主觀(guān)情感傾向 ,希望聽(tīng)話(huà)人

8、做出肯定的回答 , 當(dāng)用“好不好” 進(jìn)行征求意見(jiàn) ,有對(duì)聽(tīng)話(huà)人尊重的傾向?！皬恼Z(yǔ)用的角度來(lái) 看,好不好 2附加在說(shuō)話(huà)人對(duì)聽(tīng)話(huà)人的要求之后,用疑問(wèn)的形式來(lái)表達(dá)祈使語(yǔ)氣 ,是一種間接言語(yǔ)行為 , 與交際中的禮貌原則 密切相關(guān)?！?（高華 2009）3“好不好 3”“好不好 3”表示搞不好無(wú)論如何不管怎樣都將作出某種反 應(yīng)或行動(dòng) （含威脅意 ）。例如 :（6）好不好拿到衙門(mén)里去 ,交他且試試新夾棍著 !（ 金瓶梅崇禎本 ）（7）仔細(xì)回去我好不好先捶了你 , 然后再回老爺太太 ,就說(shuō)寶 玉全是你調(diào)唆的。（ 紅樓夢(mèng)曹雪芹 ）從形式看, “好不好 3”不能進(jìn)行拆分 , 中間不能加上“或 者、還是” ,不再

9、表選擇關(guān)系 ;從意義上看 ,“好不好 3”不是意 義的簡(jiǎn)單相加 ,“好不好 3”所在句子的語(yǔ)氣也不是疑問(wèn)語(yǔ)氣。 例如:a好不好拿到衙門(mén)里去，交他且試試新夾棍著！b*好還是/或者不好拿到衙門(mén)里去，交他且試試新夾棍著！從句法上看 ,“好不好 3”只能位于謂詞成分之前, 位置固定 ,修飾謂詞性成分 ,因此是個(gè)副詞 , 它在句中又表達(dá)出一種威脅的 語(yǔ)氣,能夠表達(dá)說(shuō)話(huà)人的情感認(rèn)識(shí) ,因此“好不好 3”是一個(gè)語(yǔ)氣 副詞。通過(guò)對(duì)“好不好 3”的歷時(shí)考察 ,發(fā)現(xiàn)這種用法只出現(xiàn)在明 清時(shí)期 , 近代以來(lái)便消失了。4“好不好 4”4.1“好不好 4”表示極容易作出的某種反應(yīng)或行動(dòng)。漢 典中解釋為 :猶言動(dòng)輒 ,動(dòng)

10、不動(dòng)?！昂貌缓?4”從形式上看 , 不 能拆分 ; 從意義上看 ,它的語(yǔ)義不是構(gòu)成成分意義的簡(jiǎn)單相加 , 而 是在一定的語(yǔ)法化機(jī)制作用下變得越來(lái)越虛化。例如 :鴨綠江上空三日兩頭出現(xiàn)美國(guó)飛機(jī) , 打著盤(pán)旋 , 飛得 賊低,好不好就掃上一梭子 , 丟下一串炸彈。(三千里江山楊朔 )例(8) 中的“三日兩頭”意義為隔一天或幾乎每天, 形容經(jīng)常、頻繁。在“三日兩頭”所體現(xiàn)的經(jīng)常、頻繁的語(yǔ)境中 , 更加 說(shuō)明表示“動(dòng)不動(dòng)”義的“好不好 4”有表示時(shí)間頻度的成分。 “好不好 4”在句中修飾動(dòng)詞 , 只能作狀語(yǔ) , 不能作其他成分 , 因 此可以說(shuō)明 ,“好不好 3”是個(gè)副詞。王世凱 (2006) 認(rèn)為作

11、為副詞的“動(dòng)不動(dòng) 2”的是個(gè)意義 較虛的時(shí)頻副詞。那么“好不好 4”也是個(gè)意義較虛的時(shí)頻副詞。 根據(jù)周小兵 (1999) 對(duì)頻度副詞的內(nèi)部分類(lèi)頻度副詞分為高 頻、中頻、半低頻、低頻 ,“好不好 4”與表示中頻義的時(shí)頻副 詞“常?！弊钕嘟?,一般可以用“常常”替換 , 替換后句子的基 本意義變化不大 ,因而可以把“好不好”看成是中頻副詞。 比如:鴨綠江上空三日兩頭出現(xiàn)美國(guó)飛機(jī) ,打著盤(pán)旋 , 飛得賊低 , 好 不好/常常就掃上一梭子 ,丟下一串炸彈。從語(yǔ)料考察來(lái)看 ,此類(lèi)語(yǔ)料較少 , 且該語(yǔ)料作者都為山東半 島人,這樣看來(lái)“好不好 4”極有可能只是在方言中使用 ,并未在 普通話(huà)中流行。5“好不好

12、 5”5.1 “好不好 5”不具有詞匯意義 ,完全游離于小句的最外層 與前面的小句依存關(guān)系解體 ,可刪去而不影響句義表達(dá) , 是一個(gè) 強(qiáng)化語(yǔ)氣的語(yǔ)氣詞。例如 :“明明是你沒(méi)把人照顧好 ,現(xiàn)在還怪人不爭(zhēng)氣 ?當(dāng)心他作 鬼來(lái)找你?！薄安槐氐人龉?,我們現(xiàn)在這樣就已經(jīng)夠慘了好不 好?”(娃娃愛(ài)錢(qián)大師兄 )眼看著一場(chǎng)大事會(huì)“黃”了 , 大家一起對(duì)小群發(fā)起火來(lái) 說(shuō) : 你不要歪死纏好不好 !( 流淚的淮河戴厚英 )例(9) 、(10) 中的“好不好”雖然是由“好”的肯否形式組 成 , 但是它不能拆分 , 中間不能加入“還是、或者”等。例如例 (10):a. 我們現(xiàn)在這樣就已經(jīng)夠慘了好不好 ?b.* 我

13、們現(xiàn)在這樣就已經(jīng)夠慘了好還是 /或者不好 ? 雖然句末用問(wèn)號(hào) ,但不表詢(xún)問(wèn) ,不需要聽(tīng)話(huà)人作出回答 , 而是 表達(dá)說(shuō)話(huà)人對(duì)相關(guān)理由的強(qiáng)調(diào) , 以及對(duì)聽(tīng)話(huà)人誤解自己的不滿(mǎn)的 語(yǔ)氣 ,祈求聽(tīng)話(huà)人考慮自己的正當(dāng)理由。 “好不好 5”不能用“可 不可以、好嗎”等代替。例如a. 我們現(xiàn)在這樣就已經(jīng)夠慘了好不好 ?b.* 我們現(xiàn)在這樣就已經(jīng)夠慘了可不可以 / 好嗎 ?例句中的“好不好 5”不是用疑問(wèn)形式征求對(duì)方意見(jiàn) , 不需 要作出回答。所表達(dá)的不是商量的語(yǔ)氣 , 而是肯定自我、強(qiáng)化對(duì) 對(duì)方的不滿(mǎn)與否定。去掉“好不好 5”或換成其他的語(yǔ)氣詞比如 啊、呀、呢、嘛等 , 句義沒(méi)有改變 , 語(yǔ)氣上略有不同。如例 (11):a. 你不要歪死纏好不好 !b. 你不要歪死纏 !你不要歪死纏嘛 !“好不好 5”的話(huà)語(yǔ)功能例(10) 中“好不好”后面的語(yǔ)調(diào)發(fā)生了變化 , “好不好 5