廟山小學(xué)發(fā)展三年規(guī)劃

1、廟山小學(xué)發(fā)展三年規(guī)劃（討論稿）（2012年9月2015年12月）為了進(jìn)一步推動學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，結(jié)合區(qū)“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃，特制定本校2012年至2015年三年發(fā)展規(guī)劃。一、規(guī)劃制定、實施的基礎(chǔ)（一）學(xué)校概況：原廟山小學(xué)是一所位于中心城區(qū)以外的農(nóng)村村完全小學(xué)，“普九”期間興建了一棟三層的教學(xué)樓，校園占地面積3400校舍面積500tf,沒有標(biāo)準(zhǔn)的體育活動場地，最好的教學(xué)設(shè)備就是三臺膠片投影儀。師資力量薄弱，1997年以前，廟山小學(xué)沒有一個師范生，所有的教師都是“民轉(zhuǎn)公”和代課教師。教育教學(xué)質(zhì)量在當(dāng)時的江夏區(qū)大橋鎮(zhèn)之中擺在末尾。江夏區(qū)政府大力推進(jìn)教育均衡發(fā)展之后，有區(qū)政府、廟山開發(fā)區(qū)政府出資千萬元

2、，于2007年興建了一所九年一貫制農(nóng)村學(xué)校，坐落在湯遜湖畔，武漢紡織大學(xué)旁，又于2012年7月改制成一所獨(dú)立的小學(xué)。政府逐年投入，逐步改善廟山小學(xué)辦學(xué)條件，廟山小學(xué)的辦學(xué)條件在這幾年得到了巨大的完善。學(xué)校辦學(xué)基本條件達(dá)標(biāo)情況如下：1、學(xué)校規(guī)模和班額學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生數(shù)718人，16個教學(xué)班，平均每班45人。2、校園建筑面積及綠化用地校園占地面積33180m,生均用地面積46.21m2；校舍面積8436m,生均面積7.5m2；學(xué)校綠化用地面積10000m?,占校園面積30.0%。3、體育活動場所廟山小學(xué)體育場面積5000m?,有標(biāo)準(zhǔn)的6道塑膠環(huán)形跑道，內(nèi)環(huán)長250m，直跑道長100m；有籃球場、排球場

3、、羽毛球場各2個,足球場1個。4、條件裝備和圖書廟山小學(xué)有多媒體教室16間,每間都配有電子白板,實現(xiàn)了班班通；教輔用房9間,有科學(xué)、勞技、音樂、體育、美術(shù)、微機(jī)、多功能等標(biāo)準(zhǔn)的專用教室儀器設(shè)備投入720000元,生均1003元；實驗室450m?,圖書室210m?,多媒體教室185m?,生均教輔用房6.7m?；計算機(jī)室50臺電腦,每百人7.5臺；學(xué)校藏書22000多冊,生均31.3冊。5、教師配置學(xué)校有69名教職工,專任教師55人,其中教育碩士2人,本科學(xué)歷16人,大專學(xué)歷46人,中師學(xué)歷5人,中高職稱3人,小高57人,小一9人,學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。師生比是1：13.1。（二）具備的基礎(chǔ)：第一、加強(qiáng)學(xué)

4、校管理與隊伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。1干部民主,身先士卒。幾年來,我校制定并完善了行政議事制度教師代表參政制度，學(xué)校每出臺一項管理辦法，都要交教代會討論通過再頒布施行，學(xué)校大事必須交行政集體決策才實施，做到了制度面前人人平等，領(lǐng)導(dǎo)班子不搞特殊化。2012年完善了領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制，使每個領(lǐng)導(dǎo)都明確了自己的職責(zé)、范圍和權(quán)限，做到了層層負(fù)責(zé)、各司其職、各盡所能。學(xué)校校長、書記都承擔(dān)了兩個年級的課程，在課內(nèi)比教學(xué)中和老師一樣上公開課，學(xué)校各種工作領(lǐng)導(dǎo)總是身先士卒。班子的建設(shè)加強(qiáng)了，學(xué)校的各項工作也得到了順利開展，和諧的校園工作氛圍也隨之形成。2關(guān)愛教師，管“理”不管“你”。學(xué)校把“打造廟山小學(xué)精神特區(qū)”

5、作為教師隊伍建設(shè)的理念。因為學(xué)校地處城郊結(jié)合部，大部分老師住在武昌、硚口、洪山、紙坊城區(qū)和廟山各村，早來晚歸，午餐和午休問題一直困擾著老師們。為了解決老師們的實際困難，學(xué)校建立了教工食堂，還騰出一間活動室供女老師午休。生活上的問題解決了，老師們的心也定了。學(xué)校校長還經(jīng)常到教師家中家訪，了解教師家里的實際困難，校工會每月組織各種文體活動，引導(dǎo)教師鍛煉身體，陶冶情操。3培養(yǎng)骨干，以點(diǎn)帶面。骨干教師培養(yǎng)，做到“六有”。即有隊伍、有計劃、有階段目標(biāo)、有培訓(xùn)、有活動、有傳幫帶。干部隊伍和教師隊伍建設(shè)。努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。我們學(xué)校專任教師55人，學(xué)率達(dá)標(biāo)率100%，其中研究生2人，本

6、科17人，區(qū)優(yōu)青4人，區(qū)教學(xué)能手2人，區(qū)教壇新秀1人。幾年來無一教師從事有償家教，沒有體罰和侮辱學(xué)生和利用職務(wù)之便謀取私利的現(xiàn)象發(fā)生。我們建立了健全的教師培訓(xùn)制度，貫徹落實區(qū)局“十二字”工程，重視骨干教師和青年教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，形成骨干教師團(tuán)隊，帶動教師整體素質(zhì)的提高。第二、美行美習(xí)，美習(xí)成品，教育碩果累累，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。廟山小學(xué)抓住本校學(xué)生的好玩、好動、好熱鬧的特點(diǎn)，倡導(dǎo)教育要提供更多的趣味和自由，解放學(xué)生天性，開展七彩活動，踐行七彩德育，讓教育回歸最初的理念，為學(xué)生健康成長奠定可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。1、營造七彩氛圍融集體智慧，用集體力量，首先從學(xué)校變色開始，打造七彩校園：七彩的走廊、七彩

7、的廊柱、七彩的臺階、七彩的墻壁、七彩的圖案每個班級、每個老師、每個學(xué)生、每個家長動起來，自主設(shè)計，自己動手，亮出自己的特色，秀出自己的風(fēng)采，班班有特色班名、學(xué)生榜樣欄、衛(wèi)生角、圖書銀行、激勵欄、班訓(xùn)、心理健康等版塊，豐富了學(xué)校的年級文化、班級文化，展現(xiàn)了班級特色。學(xué)校還舉行了“班級文化設(shè)計”匯報會，班主任和學(xué)生代表匯報班級文化設(shè)計的心路歷程，設(shè)計理念，和全校師生分享自己動手的樂趣和成功的喜悅。2、七彩節(jié)日自主發(fā)展的七彩童年校園傳統(tǒng)節(jié)日，是校園文化生活的一個大亮點(diǎn)，它體現(xiàn)了學(xué)校在辦學(xué)中的傳承與發(fā)展，也是鑄就校園文化特色、成就校園文化品牌的重要途徑。學(xué)校相繼舉辦了語文節(jié)、讀書節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、科技節(jié)、體

8、育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等一系列校園節(jié)日，旨在讓學(xué)生沐浴在校園節(jié)日的愉悅中，實現(xiàn)“七彩童年”的夙愿。學(xué)生沉浸在校園節(jié)日的歡暢中，奠定人生“最堅實的起步”。3、藍(lán)鳥行動務(wù)工子女的七彩童年2012年11月10日，廟山小學(xué)關(guān)愛進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女活動“藍(lán)鳥行動”見面會在多功能室隆重舉行。行動分“尋找結(jié)伴飛翔”三部分進(jìn)行。尋找：建立進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女檔案，做到四了解：即了解進(jìn)城務(wù)工人員子女租住的地址、了解其父母的文化教育水平、了解學(xué)生的成長經(jīng)歷、了解其家庭經(jīng)濟(jì)收入。通過課外訪萬家把基本情況摸清楚，確保每一位兒童能像城里的孩子一樣，按時進(jìn)校學(xué)習(xí)。結(jié)伴：一是師生結(jié)伴，由班級科任教師和學(xué)生結(jié)對，在課堂、課間給予重點(diǎn)關(guān)

9、注和關(guān)愛。二是學(xué)校與武漢紡織大學(xué)管理學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會志工部結(jié)對，紡織大學(xué)招募志愿者與進(jìn)城務(wù)工人員子女結(jié)對幫扶，每個星期六上午到學(xué)生家中進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)。飛翔：“藍(lán)鳥行動”讓學(xué)生得到了更多的關(guān)注和關(guān)愛，幫助他們樹立了自信心，促進(jìn)了學(xué)生主動地、生動活潑地發(fā)展。如四（1）班謝玉湘同學(xué)在區(qū)小人才繪畫比賽中榮獲了一等獎，六（2）班曾陳欣、四（3）班尹雅蘭，王博文、五（2）班徐瑤和譚濃平榮獲學(xué)校學(xué)習(xí)標(biāo)兵稱號。學(xué)校以進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育研究為課題開展了研究，2012年11月1日作為武漢市重點(diǎn)課題正式開題。藍(lán)鳥行動給這些孩子插上了隱形的翅膀，為今后翱翔藍(lán)天奠定了基礎(chǔ)。4、爭星奪章天天向上的七彩童年行

10、為習(xí)慣的培養(yǎng)最重要的是訓(xùn)練。我校采用反復(fù)強(qiáng)化與積極疏導(dǎo)相結(jié)合的疏導(dǎo)方法，平時表揚(yáng)與積極獎勵相結(jié)合的積星式方法，注重學(xué)生自治自理能力的訓(xùn)練方式，把規(guī)范訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生自制自理能力作為規(guī)范教育的最終目的，把規(guī)范教育與學(xué)生自我教育相結(jié)合，分四個階段采取多種方式方法調(diào)動學(xué)生內(nèi)部動力。5、雷鋒基金大愛無疆的生命之歌3月6日，學(xué)校成立雷鋒基金，在學(xué)校的操場上，校長帶頭，學(xué)校所有老師和學(xué)生紛紛向捐款箱投入自己的愛心。4月18日，廟山小學(xué)校長楊淑軍帶著全校師生的情誼，把4000元愛心捐款交到五（2）班周順的奶奶手上。6、家校互動匯聚能量的心手相牽12：30，廟山小學(xué)家長午間課堂形成常規(guī)。從2012年9月起，學(xué)校

11、認(rèn)真抓好家長學(xué)校的“三落實”，即時間落實、教員落實、教學(xué)落實。在“三落實”的各個環(huán)節(jié)，廟山小學(xué)本著“為家長著想，為家長排憂”的指導(dǎo)思想，注重工作細(xì)節(jié)的人文關(guān)懷。教師犧牲了休息時間，方便了家長，家長學(xué)校入學(xué)率提高到85%，使學(xué)校教育和家庭教育更有效地對接，并提高了家長對學(xué)校的滿意度。校園開放成常態(tài)，為了讓每一位家長參與學(xué)校管理，了解孩子的學(xué)習(xí)和生活，了解教師的日常工作，廟山小學(xué)每學(xué)期開展一次校園開放日活動。網(wǎng)絡(luò)平臺連家校在家?；由除堉?，家長和校長直接交流已經(jīng)很平常了，家長之間也可以互相交流教育經(jīng)驗和觀念，使有一些針對學(xué)校的意見和矛盾在家長之間就得到了化解。各班也建了班級家校溝通群，據(jù)統(tǒng)計，有7

12、0%的家長成了學(xué)校群的成員，家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系因為網(wǎng)絡(luò)更加頻繁、通暢了。7、七彩活動奠基成長的多樣化教育像大學(xué)生一樣選修活動課程。這學(xué)期，廟山小學(xué)為了給不同志趣愛好、不同潛質(zhì)特長的學(xué)生提供所需要的教育，與中南財經(jīng)政法大學(xué)自強(qiáng)社義務(wù)支教隊牽手，根據(jù)學(xué)生年齡、興趣特點(diǎn)開設(shè)了手工、手語、科普、硬筆書法、合唱、體育、魔方、魔術(shù)杯、七巧板、百變魔尺、航空模型等20個興趣班，聘請具有這方面特長的大學(xué)生為輔導(dǎo)教師，再讓孩子們根據(jù)自己的喜好和教師的引導(dǎo)自主選擇感興趣的課程。還與江夏雅康舞蹈學(xué)校牽手，開設(shè)了民族舞、拉丁舞、街舞課程，組建了?！靶〗瘕垺惫年?。像大人一樣體驗社會生活。每學(xué)年學(xué)校都要組織春游和秋游，

13、邊游玩邊進(jìn)行實踐活動，拿起鋤頭鏟子體驗勞動。學(xué)校的品社課還把書本和社會實踐相結(jié)合，老師鼓勵學(xué)生學(xué)會觀察身邊的事物，如學(xué)生零花錢的使用、近視眼為什么越來越多、上網(wǎng)的利與弊、湯遜湖的污染、武漢橋梁的變化等。同學(xué)們通過實地走訪和小調(diào)查，學(xué)到了許多課本上沒有的知識。學(xué)校還組織同學(xué)們走進(jìn)社會和家庭，開展力所能及的服務(wù)性、公益性、體驗性的學(xué)習(xí)，如到社區(qū)勞動、清除牛皮癬、“我愛我家”承包一日家務(wù)事等等，在這一系列活動中，同學(xué)們社會責(zé)任感、社會適應(yīng)能力、社會參與意識、社會實踐能力逐步得到培養(yǎng)和提高。模擬地震發(fā)生一樣感受逃生自救。雅安地震后，廟山小學(xué)干部教師迅速行動，開展“心系蘆山，行在廟山”主題系列實踐活動：

14、開展“為雅安祈福”國旗下講話；觀看雅安地震實況報道，普及防地震知識；推出地震知識?？?；模擬地震，感受逃生自救，一次不行，再演練一次；開展“雅安，雄起”書信比賽，號召學(xué)生向震區(qū)中小學(xué)同年級同班級學(xué)生寫信，交流學(xué)習(xí)和生活，表達(dá)對他們的牽掛和鼓勵。同時，校“學(xué)雷鋒基金”決定拿出2000元捐給雅安寶興縣實驗小學(xué)少先隊。第三、七彩教育之花，絢麗綻放，1、常規(guī)管理扎實有效，檢查到位。學(xué)校嚴(yán)格按照部頒規(guī)定開齊開足課程，充分利用教育資源，開發(fā)校本課程國學(xué)讀本，教學(xué)效果好。建立了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價制度，學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理專人負(fù)責(zé)，有教研組周查記錄，有行政月查記載。每月28日為常規(guī)檢查時間，任課教師按時將本班學(xué)生作業(yè)

15、本、練習(xí)冊等收齊，整理好和教案一并放在檔案盒里，交到制定的檢查人（有總支領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或教研組長）檢查。常規(guī)檢查過程中將教師的備、批、教、輔情況如實做好詳細(xì)記錄，形成文字上交教務(wù)處匯總，在周一全體教師大會上予以公布，讓教師及時的查漏補(bǔ)缺，檢查人跟蹤復(fù)查。2、扎實開展教研活動，全面提高教育質(zhì)量。我們學(xué)校建立并逐步健全校本教研、校本培訓(xùn)和聽課、評課、集體備課制度，開展教育教學(xué)研究活動，提高教育教學(xué)質(zhì)量。建立了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價機(jī)制，改進(jìn)評價手段和方法，對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)考評考核，學(xué)生全面發(fā)展，操行評定合格率100%，犯罪率為0，各科學(xué)業(yè)成績合格率、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率、適齡兒童入學(xué)率、畢業(yè)率等都達(dá)

16、標(biāo)。3、教研、科研活動扎實、高效，真正實現(xiàn)師生共同發(fā)展。（1）課內(nèi)比教學(xué)我校從3月5日起正式啟動了課內(nèi)比教學(xué)活動，到4月底活動結(jié)束，活動經(jīng)歷宣傳開展總結(jié)的過程。為了使活動更有實效，本次課內(nèi)比教學(xué)分為“引路課”“展示課”“臨摹課”三個部分。引路課由學(xué)校教務(wù)處推薦、安排語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科各一名骨干教師上一節(jié)引路課，要求上課老師精心制作課件，運(yùn)用學(xué)校新安裝的白板進(jìn)行教學(xué)。展示課語數(shù)學(xué)科“課內(nèi)比教學(xué)”采用“同課異構(gòu)磨課”的形式，即同年級教師統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，共同選定一個教學(xué)內(nèi)容，集體備課。第一個老師執(zhí)教后，同組老師評課、磨課，后面的老師用改進(jìn)過的教案再進(jìn)行執(zhí)教。以合作的方式，用集體的智慧和力量同心協(xié)力，

17、共同提高。臨摹課利用教研組活動時間組織相關(guān)學(xué)科老師觀看專家錄像課，然后安排一兩名教師上“臨摹課”。（2）師徒結(jié)對作為課內(nèi)比教學(xué)工作的延續(xù)，我校本學(xué)期啟動了“師徒結(jié)對”活動，平行班之間的幾位教師互相結(jié)為師徒，簽訂協(xié)議書，明確雙方的義務(wù)與責(zé)任，要求師徒之間每月互相聽課1-2次，互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同提高。（3）聯(lián)校教研活動廟山小學(xué)主動邁出步子，伸出手，與江夏區(qū)第一小學(xué)、硚口區(qū)韓家墩小學(xué)兩所市級素質(zhì)教育特色學(xué)校結(jié)成對子，經(jīng)常舉行聯(lián)校教研活動，打造七彩課堂。（4）教研組活動我校將語文教研組活動定在每周二下午，數(shù)學(xué)教研組活動定在每周三下午，綜合組與英語教研組活動定在每周四上午，原則上教研活動與集體備課

18、間周一次，相關(guān)蹲年級與蹲科領(lǐng)導(dǎo)全部參與，督促與幫助教師提升專業(yè)素養(yǎng)，提升教學(xué)能力。（5）專家指導(dǎo)我校專門邀請了武漢市教科院負(fù)責(zé)課程改革研究工作的劉冬梅博士來校指導(dǎo)工作。劉博士每月來校1-2次，深入課堂聽課，課后與教師廣泛交流，從專業(yè)的角度指導(dǎo)教師們怎樣處理教材、怎樣組織課堂、怎樣將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活實際緊密聯(lián)系，使教師們受益匪淺。（6）科研工作本學(xué)期，教務(wù)處組織教師積極參加區(qū)級教師個人課題的研究工作，已經(jīng)有十二人向區(qū)教科所申報了個人課題。并成功申報了3個市級個人課題，已經(jīng)開始緊鑼密鼓的開展各種教學(xué)研究工作。同時我校申報的市級課題進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育研究也已經(jīng)審批通過，并成功開題。通過這一系列的

19、科研活動，將極大提升我校教師隊伍的理論水平，也會進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。3、加強(qiáng)特色建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。特色學(xué)校的創(chuàng)建，是一個長期探索、逐步形成的過程。在實踐中我們分析校情和師資隊伍，找準(zhǔn)突破口，揚(yáng)長避短，發(fā)揮優(yōu)勢。學(xué)校以“誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化”為主題，讓國學(xué)經(jīng)典誦讀這一活動成為我校的一大特色。我們的口號是“讀國學(xué)經(jīng)典，做少年君子”。走進(jìn)校園，文化飄溢；走近教室，書聲瑯瑯；教室走廊，校園連廊，浸潤著書香。我們通過豐富多彩的活動形式，開展吟三字經(jīng)、學(xué)弟子規(guī)、誦古典詩詞、讀增廣賢文等讀書活動，學(xué)為人處世之范，做與經(jīng)典同行之友。讓國學(xué)書香彌漫在校園的每一個角落，讓國學(xué)文化溶進(jìn)孩子們的

20、心田。我們沿著國學(xué)經(jīng)典之路，開拓創(chuàng)新，走出一條真正的特色教育之路來，引領(lǐng)師生回歸傳統(tǒng)文化，建設(shè)精神家園，提高師生人文素養(yǎng)，構(gòu)建書香校園。（三）存在的不足：從學(xué)校未來的發(fā)展看，還需在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高，不僅要繼續(xù)保持已經(jīng)取得的各項榮譽(yù)，還要繼續(xù)努力開拓，爭取成為區(qū)內(nèi)有影響力的學(xué)校。目前還存在著一些不足，具體有以下幾個方面：1、學(xué)校在推出品牌教師方面的計劃和制度不夠完善，缺乏一定的培養(yǎng)力度。2、學(xué)校在德育全面滲透學(xué)科，對綜合學(xué)科質(zhì)量檢查方面的制度不夠完善。3、學(xué)校在新課題的開發(fā)廣度不夠。4、教育科研工作缺乏針對性和實效性。在今后的三年里，面對當(dāng)前教育工作的新形勢和新要求，學(xué)校將在如何進(jìn)一步傳承

21、優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上尋找新的發(fā)展點(diǎn)，為繼續(xù)保持教師隊伍整體的領(lǐng)先優(yōu)勢，培養(yǎng)更多在區(qū)、市范圍內(nèi)具有一定影響的優(yōu)秀教師，保證學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展等方面不懈發(fā)努力；為此，特制定以下三年規(guī)劃。二、指導(dǎo)思想繼續(xù)以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以江夏區(qū)“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃為依托，繼續(xù)傳承廟山小學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持以人為本，營造和諧校園、書香校園；堅持育人為先，提升教育質(zhì)量；堅持辦學(xué)特色，打造廟山小學(xué)品牌，積極、務(wù)實地推進(jìn)學(xué)校的各項工作。三、總體目標(biāo)以“和諧中促發(fā)展，發(fā)展中創(chuàng)和諧”的學(xué)校規(guī)劃為基礎(chǔ)，以“再創(chuàng)名校新品牌”為動力，以辦成一所人民滿意的、成功的、有自己特色的優(yōu)質(zhì)小學(xué)為目標(biāo)，以教育區(qū)域整合為契機(jī)

22、，抓好校園文化建設(shè)工作；在區(qū)教育主管部門指導(dǎo)下，繼續(xù)創(chuàng)新和發(fā)展我校七彩教育教學(xué)模式，塑造“團(tuán)結(jié)向上、創(chuàng)新教學(xué)、勤于反思、合作互助”的廟小教師形象，努力把廟小的學(xué)生培養(yǎng)成綜合素質(zhì)高、創(chuàng)造性能力強(qiáng)的全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。四、具體目標(biāo)（一）德育工作（1）目標(biāo)：根據(jù)中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)、促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)意見，弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神，堅持科學(xué)發(fā)展觀和以學(xué)生發(fā)展為本的理念，以創(chuàng)新務(wù)實的精神，落實教育、教學(xué)、科研、管理與服務(wù)的德育職能，利用三年的時間建立一套完整的德育工作體系，構(gòu)建德育工作的平臺，確定一個德育課題，圍繞德育課題，開發(fā)德育校本課程，力爭學(xué)校德育工作達(dá)到區(qū)級領(lǐng)

23、先水平。在三年內(nèi)初步形成德育管理順暢、德育隊伍精良、德育方法創(chuàng)新、德育途徑廣泛、德育資源優(yōu)化的工作局面，組成科學(xué)的、縱橫有序的德育建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，通過生動活潑的德育形式，富有實效的德育途徑，以實踐為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣，強(qiáng)化養(yǎng)成教育；以評價為手段，以學(xué)校為核心，形成德育體系，培養(yǎng)和提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和道德素質(zhì)。打造平安校園、綠色校園、文明校園，營造積極、創(chuàng)新、和諧的德育氛圍，整體構(gòu)建特化、規(guī)范化、精細(xì)化、人本化的德育工作體系。（2）措施：1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。通過舉辦“班主任工作”系列講座、外校實地考察、學(xué)習(xí)，結(jié)合我校學(xué)生實際情況，設(shè)計開展形式多樣的主體性實踐活動，進(jìn)行交流、觀摩、展示和評比，提高班

24、主任設(shè)計和開展主體性實踐活動的能力。2、進(jìn)一步開展調(diào)查研究，通過確立行為規(guī)范教育研究課題，撰寫德育科研論文，將具有價值的優(yōu)秀論文推薦給有關(guān)刊物發(fā)表等，提高班主任德育理論水平。3、進(jìn)一步完善文明班級評價機(jī)制。行為規(guī)范示范班每學(xué)期評比兩次，期中一次，期末一次。建立行為規(guī)范每周反饋制度，在升旗儀式上進(jìn)行一周反饋，用流動紅旗的形式來激勵和強(qiáng)化行為規(guī)范教育。建立行為規(guī)范個人每日反饋制度，用集體榮譽(yù)感來強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育。4、進(jìn)一步完善全體教師樓道護(hù)導(dǎo)值勤制度。5、進(jìn)一步建立行為規(guī)范評比制度，細(xì)化評比規(guī)則，使其可觀察，可操作。并嚴(yán)格按行為規(guī)范評比制度對班主任進(jìn)行德育工作實效考評。6、進(jìn)一步以養(yǎng)成教育為主

25、線，以“爭星奪章”的方式，認(rèn)真貫徹落實中小學(xué)學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范，針對不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，分層施教。引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成文明健康的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。探索一套具有我校特色的學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育辦法，分層次、分步驟、分階段進(jìn)行，以禮儀教育為抓手，開展學(xué)生文明形體、文明禮儀、文明語言、文明交際等系列文明習(xí)慣養(yǎng)成教育專題活動。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，熱愛閱讀勤學(xué)好問的好習(xí)慣，開朗樂群團(tuán)結(jié)互助的好習(xí)慣等等“六個好習(xí)慣”，培養(yǎng)具有文明素養(yǎng)的學(xué)生，使禮儀教育成為學(xué)校養(yǎng)成教育的突破口、德育的亮點(diǎn)。7、進(jìn)一步以愛國主義教育為重點(diǎn)。把弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的民族

26、精神，作為新形勢下青少年思想道德教育的重要內(nèi)容，充分利用重大節(jié)日、重要事件和重要人物紀(jì)念日，結(jié)合當(dāng)?shù)氐拿褡逦幕v史名人、革命傳統(tǒng)等教育。8、進(jìn)一步以心理健康教育為基礎(chǔ)。學(xué)校要開設(shè)心理健康教育課，建立心理健康咨詢室，開展經(jīng)常性心理輔導(dǎo)活動，接受咨詢，為學(xué)生個人和團(tuán)體提供咨詢、輔導(dǎo)服務(wù)，了解學(xué)生心理狀況，解除學(xué)生心理障礙，引導(dǎo)學(xué)生做好心理調(diào)節(jié)。10、進(jìn)一步以法制教育為保障。今后法制教育要著重抓好兩項工作，一是加強(qiáng)法律普及教育，要根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的特點(diǎn)，針對性地加強(qiáng)法制教育，通過舉辦講座、觀看展覽、法律宣傳、知識競賽等多種形式，不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制意識。11、進(jìn)一步以生存教育為主線。重點(diǎn)開展以自

27、護(hù)自救能力、環(huán)境保護(hù)意識、生產(chǎn)勞動技能、交往溝通能力為主要內(nèi)容的生存教育。通過開展安全教育活動、安全應(yīng)急演練，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和自救自護(hù)能力；通過加強(qiáng)環(huán)保教育，使學(xué)生了解人類生存環(huán)境，提高環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣；通過組織校園集體勞動、社會公益勞動，自我服務(wù)勞動和家務(wù)勞動，增強(qiáng)勞動意識、鍛煉勞動技能，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)和獨(dú)立生活的能力；通過開展實踐活動、社會調(diào)查、交往訓(xùn)練等，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識，提高與他人、與社會溝通和交往的能力。另外，要積極開展健康衛(wèi)生教育、禁毒教育等，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活態(tài)度和生活習(xí)慣。12、在班級層面上，完善班級規(guī)章制度，建立健全班級（中隊）干部隊伍（班長即中隊長、學(xué)習(xí)

28、、體育、勞動、宣傳、衛(wèi)生委員等，另設(shè)小組長（或小隊長）若干，形成人人有事做，事事有人做的班級管理體制，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。13、在年級層面上，建立學(xué)生行為規(guī)范值勤、年級學(xué)生家長會等。14、在學(xué)校層面上，進(jìn)一步加強(qiáng)在政教處、大隊部指導(dǎo)下的學(xué)校晨掃制度、值周班級制度、班級衛(wèi)生檢查制度、眼保健操和廣播操檢查制度，黑板報評比制度等。15、通過法制教育，談心活動，并充分運(yùn)用“學(xué)生成長跟蹤記錄”這一形式，加強(qiáng)對行為偏差學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。16、通過心理輔導(dǎo)室的溝通，加強(qiáng)與學(xué)生的心靈交流。德育專職干部和德育管理教師要接受專業(yè)培訓(xùn)；培養(yǎng)心理健康輔導(dǎo)員和心理咨詢師。17、辦好家長學(xué)校，充分發(fā)揮家長在家庭教

29、育中的主導(dǎo)作用，聘請教育成功的家長在家長會上作介紹；建立家庭教育指導(dǎo)咨詢室，常年開展家庭教育指導(dǎo)，幫助家長掌握科學(xué)的教子方法。18、充分利用社區(qū)共建單位教育資源開展德育活動，做好學(xué)生校外行為規(guī)范養(yǎng)成教育。充分發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用，與社會、家庭密切配合，形成合力，共同育人。（二）課程與教學(xué)（1）目標(biāo)：根據(jù)新課程改革的要求，在完成基礎(chǔ)型課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善拓展型課程和實踐校本課程。（2）措施：1、加強(qiáng)對課程、教材與教學(xué)的推進(jìn)，充分發(fā)掘校內(nèi)外課程資源，積極進(jìn)行校本培訓(xùn)。1）進(jìn)一步貫徹落實課改精神，扎實推進(jìn)基礎(chǔ)型課程。2）繼續(xù)開發(fā)語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科拓展內(nèi)容和活動。3）進(jìn)一步完善經(jīng)典閱讀等校本課程

30、的實施與修訂、研究與開發(fā)工作。4）積極開設(shè)有學(xué)校特色的興趣小組活動。2、加強(qiáng)教研組建設(shè)，強(qiáng)化教研組在教師專業(yè)發(fā)展中的功能。1）不斷完善教研組活動的相關(guān)制度，進(jìn)一步明確教研組活動要求，強(qiáng)化教研組在教師專業(yè)發(fā)展中的作用，組織教師進(jìn)行有效教學(xué)設(shè)計和教學(xué)策略的分析與研究以及對新教材應(yīng)用與評價，增強(qiáng)教師對教學(xué)實踐的反思能力。2）注重教師教育教學(xué)能力的培養(yǎng)，重視校教師優(yōu)質(zhì)課的評選和“新秀杯”、“考評課”、“優(yōu)質(zhì)家常課”等評選過程，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。3）進(jìn)一步做好學(xué)校體、衛(wèi)、藝各項工作，認(rèn)真設(shè)計、組織開展“科技節(jié)、”“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”的活動，同時扎實推進(jìn)“陽光體育”、“學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測”等工作，建

31、立科、藝、體各類特長學(xué)生的檔案，有針對性地培養(yǎng)學(xué)生的特長。（三）師資隊伍（1）目標(biāo)：結(jié)合校內(nèi)外多方有利資源，探索培養(yǎng)方法，重點(diǎn)培養(yǎng)一批具有熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的高水準(zhǔn)品牌教師，逐步形成廟小的人才高地。（2）措施：1、進(jìn)一步開展師德師風(fēng)教育。1）加強(qiáng)教師思想學(xué)習(xí)的實效性，組織教師學(xué)習(xí)、討論教師職業(yè)道德規(guī)范要求，大力開展以奉獻(xiàn)精神、師德規(guī)范、人文素養(yǎng)等為內(nèi)容的、多形式、多渠道的教育活動，進(jìn)一步形成教師愛崗敬業(yè)、教書育人、學(xué)高為師、身正為范的良好風(fēng)尚，提升教師的師德素養(yǎng)和人文修養(yǎng)。2）堅持集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，全體學(xué)習(xí)與小組討論相結(jié)合。通過導(dǎo)讀、精讀、賞讀，研究、討論、辯論等形式，開展師德演講、

32、榜樣激勵、討論交流等活動，培養(yǎng)教師樂于讀書、勤于思考的習(xí)慣，提高教師的職業(yè)修養(yǎng)。3）堅持“走出去”與“請進(jìn)來”相結(jié)合，邀請教育教學(xué)資深專家作有關(guān)提高教師專業(yè)水平和教師心理輔導(dǎo)的報告；同時創(chuàng)造條件搭建舞臺讓教師走出去學(xué)習(xí)取經(jīng)，并不斷加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的校際聯(lián)動交流。2、進(jìn)一步加強(qiáng)加大對骨干教師的培養(yǎng)力度。1）制訂詳細(xì)的骨干教師培養(yǎng)計劃，建立骨干教師培養(yǎng)的機(jī)制，選送、推薦成熟期教師參加各類培訓(xùn)、比賽，提升、提高教師的教育教學(xué)能力，使他們逐步形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格。2）通過任務(wù)驅(qū)動方式，落實骨干教師示范引領(lǐng)職責(zé)，充分發(fā)揮骨干教師在校內(nèi)外的示范、引領(lǐng)與輻射作用。3）三年中力爭培育出5名區(qū)級優(yōu)秀青年教師、學(xué)

33、帶。4）繼續(xù)繼續(xù)開展“拜師、學(xué)技、練功”活動。3、完善學(xué)校激勵機(jī)制。1）組織、實施對“廟小十佳”教師的評選、宣傳和獎勵工作。2）每年完成一次學(xué)科優(yōu)質(zhì)課的評選與獎勵。（四）學(xué)校管理（1）目標(biāo)：學(xué)校將繼續(xù)傳承依法辦校、以人為本的綠色管理模式，不斷探索完善符合學(xué)校發(fā)展需求的管理制度，以“人盡其才、揚(yáng)長避短、人人成長”的理念形成一套“民主、和諧、創(chuàng)新、高效”的學(xué)校行政管理體系。（2）措施：1、加強(qiáng)班子成員在管理過程中的學(xué)習(xí)自覺性和自我修養(yǎng)，養(yǎng)成善于思考、主動創(chuàng)新的工作模式，使管理工作逐步由經(jīng)驗型向科學(xué)型轉(zhuǎn)變。2、提高班子成員教學(xué)和管理能力，不斷在日常工作中加強(qiáng)自律，身先士卒，努力塑造樂于奉獻(xiàn)、勇于開拓

34、、務(wù)實求真的學(xué)校干部形象。3、重視對后備干部的培養(yǎng)，完善后備干部梯隊結(jié)構(gòu)。4、進(jìn)一步完善崗位責(zé)任制度，實行全員聘任合同制，教師獎懲制度和結(jié)構(gòu)工資制度，充分調(diào)動教師奮發(fā)進(jìn)取、改革創(chuàng)新的工作主動性和積極性，增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)、教書育人的責(zé)任心。（五）教育科研目標(biāo)：以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教改為契機(jī)，圍繞實施素質(zhì)教育和課程改革，深入開展研究、實驗活動。通過市、區(qū)級課題的研究，及時總結(jié)推廣經(jīng)驗，把學(xué)校教科研工作落到實處，不斷提高教師的教育科研能力。措施：1、高質(zhì)量完成學(xué)校已經(jīng)立項的課題，爭取確立新的課題。2、在繼續(xù)開展對現(xiàn)有的課題成果的總結(jié)和推廣的基礎(chǔ)上，鼓勵教師進(jìn)行體現(xiàn)教育教學(xué)實效性的小課題的研究，并

35、提供相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。3、繼續(xù)加強(qiáng)與區(qū)內(nèi)外教育發(fā)達(dá)地區(qū)的教育交流，更多的為我校師生提供廣開眼界的機(jī)會。（六）校園文化建設(shè)總體目標(biāo)：圍繞“描繪七彩童年，奠基幸福人生”這個辦學(xué)理念，通過三年的繼續(xù)努力，構(gòu)建“立德、勤奮、行健、尚美”，“學(xué)生樂學(xué)，教師善教，家長滿意，辦有內(nèi)涵有特色的學(xué)?！钡男@文化體系。具體表現(xiàn)為：培育“美行成習(xí)美習(xí)成品”的校風(fēng)；培育“以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的引路人”的教風(fēng)；培育“樂學(xué)善學(xué)博學(xué)”的學(xué)風(fēng)。因材施教，關(guān)注人性差異，發(fā)展學(xué)生優(yōu)勢潛能；學(xué)思結(jié)合，倡導(dǎo)探究教學(xué)，幫助孩子學(xué)會學(xué)習(xí)。工作任務(wù)：（一）校園環(huán)境文化建設(shè)工作目標(biāo):把學(xué)校建設(shè)成為校園環(huán)境自然優(yōu)美

36、，室內(nèi)布置整潔舒適的育人樂園。具體工作：1校園美化修整綠化帶，樓房墻壁的小花壇有效利用，對各種樹木整枝造型，并在其中安裝路牌和設(shè)置座椅?；▔锇惭b文明用語警示牌，給每個種類植物分科和大樹編號取名，認(rèn)養(yǎng)并建立檔案。對正門和西側(cè)門及二樓中廳進(jìn)行改造。將我校的辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)做以整體展現(xiàn)，點(diǎn)面結(jié)合，力求在學(xué)生必經(jīng)的地方進(jìn)行全面鋪展。教室門口設(shè)立特色班級牌，對班級和班主任情況作以介紹，展示班級特色。校園圍墻內(nèi)側(cè)懸掛宣傳畫和標(biāo)志圖案，營造樂學(xué)向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。大門內(nèi)側(cè)掛“放學(xué)路上靠邊走，平安到家勿逗留”提示語。樓房外墻清洗維修，樓內(nèi)粉刷，教室墻圍貼磚，地面換磚。各層走廊重新布置宣傳板。修建

37、塑膠運(yùn)動場，修整學(xué)生活動區(qū)地面。2、功能教室美化各專用教室統(tǒng)一配備制度板、窗簾。各室布置有特色，有相適應(yīng)的名言警句。3、教室美化教室設(shè)圖書角、衛(wèi)生角等。清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊，教室無雜物。黑板兩側(cè)統(tǒng)一規(guī)劃“班務(wù)公開欄”兩側(cè)墻壁為專欄，作為樂學(xué)園地和評比欄。黑板上方貼班訓(xùn)等。電腦、電視、白板等設(shè)專人保管，每天按時開關(guān)機(jī)，定期除塵。各教室要培育花草綠色植物。4、辦公室美化統(tǒng)一制作制度板，包括教師職業(yè)道德規(guī)范、課表、作息時間表等。要培育花草綠色植物。安裝正冠鏡一面，上方鑲有“學(xué)高為師、身正為范”激勵語，安放時鐘。布置書畫作品，最好是師生本人的作品，以增強(qiáng)文化氣息。（二）校園制度文化建設(shè)工作

38、目標(biāo)：強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，完善約束和激勵機(jī)制，培養(yǎng)科學(xué)高效、民主參與的管理文化。具體工作：1繼續(xù)完善各種制度。2實行教職工代表大會制度，定期召開教職工代表大會。3堅持校務(wù)公開，定期組織教學(xué)開放和民主評議活動。（三）師生行為文化建設(shè)工作目標(biāo)：通過各類有效的校園活動的開展，培育行為文明、健康高尚、嚴(yán)格自律的師生行為文化。具體工作：1領(lǐng)導(dǎo)行為文化：不斷發(fā)展具有高尚的職業(yè)理想和信念、高品位的職業(yè)境界、強(qiáng)烈的事業(yè)心和使命感、高遠(yuǎn)的眼光、獨(dú)特的視角、創(chuàng)新的思維、先進(jìn)的思想、強(qiáng)烈的自我發(fā)展意識、不斷學(xué)習(xí)和超越的毅力、踏實而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和獨(dú)特的個人魅力。2教師行為文化：整章建制，規(guī)范教師的教學(xué)行為；強(qiáng)化師德建

39、設(shè)，培養(yǎng)樂教教師；搞好校本培訓(xùn)，用終身學(xué)習(xí)的理念指導(dǎo)教師讀書、學(xué)習(xí)；加強(qiáng)教育科研，以科研促發(fā)展；加強(qiáng)教學(xué)行為的督導(dǎo)、檢查和評比。3學(xué)生行為文化：按照日常行為規(guī)范要求，強(qiáng)化養(yǎng)成教育；強(qiáng)化各類活動禮儀、儀式的規(guī)范。（四）校園活動文化建設(shè)工作目標(biāo)：豐富校園文化活動，活躍校園文化氣氛，愉悅師生心情，陶冶師生美好情操，培養(yǎng)師生精神品質(zhì)。具體工作：1教學(xué)活動舉辦教師網(wǎng)上論壇、青年教師說課競賽、專題講座、學(xué)習(xí)匯報等活動，豐富校園文化。啟動學(xué)校名師工作室，定期開展名師展示課等活動。定期開展以“教師教學(xué)展示”為主要內(nèi)容的教學(xué)開放日活動。開展學(xué)生歌詠比賽、古詩詞誦讀、外語歌曲演唱等比賽。發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)的功能，使其成

40、為師生才華的展臺、學(xué)習(xí)的舞臺和家校溝通的平臺。長期利用音樂廣播系統(tǒng)，開展每節(jié)課古詩詞（上下課鈴）和英文歌曲的學(xué)習(xí)。定期召開家長委員會，開展家長學(xué)校活動，開展聯(lián)合教育。2班級文化活動師生共同設(shè)計班訓(xùn)、班名、班徽和班級的公約等。建設(shè)好圖書角，開展讀書交流活動，提高班集體文化內(nèi)涵。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日，開展主題班隊會活動。組織學(xué)生辦好宣傳欄、評比欄，利用教室專欄開展班務(wù)工作。組織學(xué)生積極參加社會實踐活動。組織學(xué)生開展?fàn)巹?chuàng)“文明集體”活動，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。3專題文化活動開展主題周活動。安全衛(wèi)生周、推普周、感恩教育周等。開展法制教育活動，增強(qiáng)法制觀念。開展創(chuàng)建“七彩校園活動”。定期開展七彩特色展示

41、活動。定期召開趣味運(yùn)動會。定期開展隊形隊列、廣播操比賽。（五）校園精神文化建設(shè)工作目標(biāo)：拓展校園文化內(nèi)涵，培育“描繪七彩童年，奠基幸福人生”的理念文化。具體工作：確定學(xué)校辦學(xué)特色的方向和主題。歸納提煉校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。開展校旗、校服、?；?、校歌、校操、校報、校舞設(shè)計活動。各班制定班訓(xùn)、班風(fēng)、班規(guī)；開展取班名、做班徽、定班規(guī)活動。定期組織師德模范、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班主任評選表彰活動，并將事跡在校園網(wǎng)大力宣傳。定期開展“文明班集體”評選活動。利用國旗下講話、學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄、廣播系統(tǒng)宣傳師德先進(jìn)事跡、雛鷹隊員事跡、宣傳安全常識，解讀校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。圍繞“描繪七彩童年，奠基幸福

42、人生”這個主題，開展特色學(xué)校創(chuàng)建工作。實施步驟1準(zhǔn)備階段（2012年9月-2013年1月）宣傳發(fā)動、分析校情、制定規(guī)劃、全面組織實施校園文化建設(shè)工作。2實施階段（2013年1月-2015年9月）3總結(jié)提升階段（2015年9月-2015年12月）保障措施1加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，明確職責(zé)。認(rèn)真貫徹中心有關(guān)校園文化建設(shè)的指示精神，落實廟山小學(xué)校園文化建設(shè)總體規(guī)劃及實施方案，分工負(fù)責(zé)，互相協(xié)調(diào)，上下一心，齊抓共管。2完善組織，健全機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)目標(biāo)任務(wù)，明確各處室相關(guān)人的職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作落到實處。3保障經(jīng)費(fèi)。加大投入，每學(xué)期不低于公用經(jīng)費(fèi)的10%。4整體規(guī)劃，分步實施

43、，逐步完善，體現(xiàn)個性，促進(jìn)發(fā)展。（七）安全工作統(tǒng)一認(rèn)識，層層落實學(xué)校將認(rèn)真組織學(xué)習(xí)有關(guān)安全的各種文件精神，定期召開安全工作會議，宣傳安全工作的重要性，使全體師生充分認(rèn)識安全工作的意義，并從講政治的高度來做好安全工作。為確保安全工作人人抓，學(xué)校將與各處室，各教師，各班主任簽訂安全責(zé)任書，將責(zé)權(quán)明確到人，建立多層次的安全工作機(jī)制。建立制度，考核把關(guān)為使安全工作規(guī)范化，學(xué)校根據(jù)實際制訂各項制度及工作預(yù)案。做到誰主管，誰負(fù)責(zé)，實施安全責(zé)任追究制。同時要求安全工作具體專人抓，做好過程管理，建立工作臺帳，嚴(yán)格考核。開展多種活動，扎實工作結(jié)合安全教育月、教育周，開展多形式的宣傳，結(jié)合德育工作開展各類檢查評比

44、活動。結(jié)合少先隊活動開展各種主題教育，結(jié)合學(xué)科教學(xué)活動進(jìn)行安全內(nèi)容滲透，同時以宣傳欄、板報、廣播，向?qū)W生灌輸安全知識，學(xué)會自我保護(hù)。認(rèn)真總結(jié)反饋，及時調(diào)整日常工作中，一發(fā)現(xiàn)安全問題，及時上報有關(guān)部門。定期開展安全工作會議，針對各部門出現(xiàn)的隱患及損害的材物，負(fù)責(zé)部門及時補(bǔ)救、調(diào)整。安全工作崗位責(zé)任A學(xué)校校舍、設(shè)備安全（責(zé)任部門：總務(wù)處）1、定期組織校舍、設(shè)施檢查，一般每月一次，特殊情況隨時檢查，發(fā)現(xiàn)險情及時匯報排除。2、經(jīng)常檢查電器設(shè)備、消防設(shè)施、體育器械、重大教學(xué)設(shè)備，發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)及時維修、更換。3、加強(qiáng)對配電房、實驗室、電腦室等特殊場所的管理，按規(guī)定操作，發(fā)現(xiàn)隱患及時補(bǔ)救。4、各任課老師在電器

45、、教具使用前要進(jìn)行安全檢查，如有故障停止使用，并及時報修。體育器械（包括固定體育器械）在使用前體育教師或活動課輔導(dǎo)教師要先認(rèn)真檢查一遍，確信完好方可組織學(xué)生使用，使用時組織教師不得離開現(xiàn)場，要隨時關(guān)注學(xué)生活動，加強(qiáng)保護(hù)，防范事故發(fā)生。5、班主任老師加強(qiáng)用電、用水管理，禁止亂拉電線，按規(guī)定接插線，插線前應(yīng)檢查電線絕緣皮是否完好。要定期檢查教室內(nèi)電器設(shè)備，定期檢查飲水機(jī)開關(guān)是否正常。各班配備電管員，管理教室的電燈、飲水機(jī)的及時開關(guān)。提倡學(xué)生最好用保溫杯，教育學(xué)生倒開水時要注意安全，防止手臉等被燙傷。6、體育、音樂、科學(xué)、電腦、美術(shù)、英語等專用教室設(shè)施要定期檢查，發(fā)現(xiàn)有使用損壞、存在安全隱患要及時修

46、補(bǔ)。專用教室應(yīng)及時關(guān)門、窗、燈。中午、放學(xué)后時段，負(fù)責(zé)教師無特殊情況，關(guān)閉專用教室，杜絕安全隱患。盡量做到老師不在場，學(xué)生不進(jìn)入。B教學(xué)安全：（責(zé)任部門：教導(dǎo)處）1、教師認(rèn)真組織教學(xué)，加強(qiáng)安全意識，建立班級點(diǎn)名制，做好上課期間安全工作，嚴(yán)禁教師中途離開教室或放任自流。2、音、體、科學(xué)、信息等專用教室上課的學(xué)生需在上課鈴響之前進(jìn)入專用教室，并教育學(xué)生路上注意安全，老師要做好點(diǎn)名工作，防止學(xué)生留在教室逃課。3、體育課上開展準(zhǔn)備活動，做好運(yùn)動安全保護(hù)措施。嚴(yán)格按課程目標(biāo)上課，嚴(yán)禁放任自由，上午第四節(jié)課體育課不得提早放學(xué)，消除安全隱4、實驗室要加強(qiáng)化學(xué)藥品和其他危險品的管理，健全實驗安全操作規(guī)程，實驗

47、指導(dǎo)老師要對實驗全過程進(jìn)行安全指導(dǎo)和管理，并制定一定的應(yīng)急措施。5、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，上下樓梯靠右輕走，嚴(yán)禁在樓道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，嚴(yán)禁翻爬扶欄等危險區(qū)域。6、學(xué)校實行清校制度，學(xué)校清校時間是下午4：30（羽毛球隊員、英語等除外）14年級學(xué)生排隊放學(xué)。補(bǔ)差盡量在中午完成，個別學(xué)生留在教室，必須由老師在場，負(fù)責(zé)學(xué)生的安全。4：30之前必須全部離開教室。濾布盡量不讓學(xué)生留在辦公室，個別班級中有個別學(xué)生確實有接送困難的，請班主任做好家長思想工作，盡量克服。56年級允許4：30放學(xué)，同時清校。7、值周老師按樓層分工檢查，確保教室里無學(xué)生方能離校。8、學(xué)校組織集體活動前，應(yīng)對活動場所

48、進(jìn)行安全檢查。安全教育不到位，安全措施不落實，安全工作無保障，不得組織活動。9、班主任老師利用班隊課、晨會課等時間對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全、心理安全教育，提高學(xué)生抵制網(wǎng)絡(luò)文化中的腐朽、消極和不良內(nèi)容的能力；幫助學(xué)生克服各種心理壓力，防止和減少學(xué)生因心理疾病而發(fā)生的傷害事故。C交通安全（政教處大隊部）1、學(xué)生中午、下午放學(xué)要排隊出校，同一車站乘車的學(xué)生要排在一起，互相督促，一起回家。中午放學(xué)要準(zhǔn)時，不要留學(xué)生。2、學(xué)生課間活動上下樓梯要靠右走，拐彎處不得有奔跑、打鬧現(xiàn)象。3、私家車送學(xué)生上學(xué)的，要讓學(xué)生勸阻爸爸媽媽提前在新馬路口或大慶南路口下車，新馬路口下車的學(xué)生盡量動員家長把車?yán)@道到大慶南路口下車，便于解決堵車