構建和諧校園應加強學校的體育文化建設

1、構建和諧校園應加強學校的體育文化建立摘要體育對培養(yǎng)和鍛煉人才具有獨特和重要的作用，加強高校體育文化建立，是構建和諧校園的需要。本文對如何發(fā)揮體育文化在構建和諧校園中的作用進展了分析和討論。關鍵詞體育文化和諧校園文化過渡隨著社會主義精神文明建立力度的加強和調整，構建和諧社會成為了當代社會開展的主題，作為社會亞文化的校園文化，在構建和諧社會的偉大工程中有著舉足重輕的作用。構建和諧校園是當代的文化開展和內在民族精神建立的必然要求。體育文化作為校園文化的重要組成部分，是校園內在文化和外在文化的重要表達，如何搞好高校體育文化建立已越來越受社會各界關注。一、應認真構建高校校園體育文化體育在本質上屬文化范疇

2、，作為人類特殊的文化現(xiàn)象，順應和滿足人類自身需要的這樣一種方式，不僅物質上，而且在制度上、精神上滋養(yǎng)、完善、推進著人類的開展。1974年，國際體育名詞術語委員會出版的?體育運動詞匯?給體育文化下的定義是：“廣義文化的一個重要組成部分，它綜合各種利用身體文化鍛煉來進步人的生物學和精神潛力的范疇、規(guī)律、制度和物質設施?？傊?，在經歷各個時代文化的熏陶和變遷后，研究者們從不同角度對體育文化提出了種種看法，時至今日，體育文化的形式和內容有了很大的開展，其包含有精神文化、體育制度文化和體育物質文化。而高校體育文化是以校園為空間，以校園中所有成員為參與主體，以身體練習為主要手段，以多種多樣的體育鍛煉工程，豐

3、富多彩的活動為主要內容，具有獨特的形式的一種群體文化。二、構建和諧校園離不開體育文化1高校體育精神和體育道德使校園得以凈化高校體育文化相對來說是一種亞文化，它的范圍是校園的師生，其主體是學生，教師是主導，以促進學生身心全面開展為目的，以身體鍛煉為手段，對學生的生活和行為起非常重要的調節(jié)、控制和引導作用，它能使不同價值觀、道德觀的學生，甚至是不同意識形態(tài)的學生，會聚到共同的體育理想和共同的體育價值觀下，實現(xiàn)校園矛盾的緩和和協(xié)調。現(xiàn)代社會競爭的加劇及人們受復雜因素和利益驅動，給高校文化建立帶來很大沖擊，高校體育文化是校園精神文明建立的窗口，在學生活動中，以公平合理為競爭原那么，不弄虛作假，不徇私舞

4、弊，一切活動都追求公正、公平、公開的體育風格，這對學生、教師都有積極影響，它培養(yǎng)著廣闊師生公平競爭、實事求是的道德品質，對凈化校園有積極作用。2高校體育文化促進師生的安康和平安的和諧1989年，日本公布在“學習指導要領中提出了“新學力觀教學指導原理，其中的體育大綱從三個方面提出了自我教育才能對“終身體育的要求，對“進步體力提出了“自我身心鍛煉，對“理解平安安康提出了“自主安康生活和態(tài)度，通過自我教育才能的培養(yǎng)使學生學會學習方法，形成探究式的學習方式。50多年來，日本通過堅持學校體育與安康教育結合，明顯進步了學生體質和安康程度，也培養(yǎng)了學生具有社會需要的生存才能和競爭意識?！绑w育是人類文明的火種

5、，一個國家的強大，一個民族的崛起，不僅要有強大的經濟實力，國防實力，科技實力，還要有強大的體育實力。當今世界先進科技程度的沖擊，體育文化已成為主題，時下各種競技體育比賽，新式體育工程的增加，體育文化的群眾化、先進化、多樣化、和諧化更加突現(xiàn)一個國家的民族整體實力。同樣，高校體育文化要和諧開展，學生身體心理素質要進步，必先從體育鍛煉入手。“身體是革命的本錢，要有健全的體魄，飽滿的精神，充滿活力的活力，才能更好的投入學習。學生體能的上升，身體的安康，心理素質的穩(wěn)健，平安意識的進步，團體和集體榮譽的增強，師生之間的融洽，學生之間的和睦相處等可通過豐富體育競技的比賽，多彩體育文化聯(lián)誼活動的開展來加以浸透

6、，從而進步校園的體育文化質量。三、發(fā)揮體育文化的重要作用，為構建和諧校園做奉獻1開展多樣且富有文化內涵的體育文化，促進校園和諧開展為適應素質教育及快樂體育的需要，落實課外活開工程，貫徹“安康第一的指導思想，進展體育場地、器材的修建整理，開展以展現(xiàn)體育文化內在魅力的各種活動，如體育知識講座，體育文化節(jié)，觀看國際體育賽事，觀看古代戰(zhàn)爭巨片等多種形式，促進師生交流通暢，和諧相處，從而推動校園群體化，集體化，為構件和諧校園奠定基矗2重視學生體質鍛煉，安康平安相結合，促進和諧校園安康有序開展學生的全面開展是教育的最高目的，體育文化是通過一切有效的體育鍛煉手段，科學的體育教育方法，和諧的體育文化，平安的體

7、育鍛煉方法來促進的。學生體育成績上升，專業(yè)才能的進步，除了有一定的訓練根底外，更重要的還得有專業(yè)性的知識和技能，緊湊的組織方式，很好的身體協(xié)調才能，充足的學習時間，平安有序的鍛煉方法。這些才能的進步值得重視，教師的授課和安排要有一定的組織性和程序性，鍛煉要以平安為先，安康為先，有了安康和平安緊湊的結合，體育文化的開展才會越來越健全，學生身體安康才有保證，校園文化才能有序開展。3發(fā)揮體育文化作用，促進學生全面開展，使之人格健全體育文化的競爭性、禮儀性和技藝性的特點，使體育成為了傳播人生價值觀的理想載體，它能激發(fā)學生愛國、愛集體的熱情，振奮學生精神。在體育運動中應對個別差生給以積極支持和幫助，使之

8、從個體融入集體中來，班團體育活動的開展，體育文化演講活動的增加，為學生提供了交流的場所和條件，在體育文化活動中，每位學生都被賦予各自不同的角色并使之為集體效勞，使學生的個性和特長得以發(fā)揮，潛能得以挖掘，無形中標準了集體行為，教育了每位學生，培養(yǎng)了群體意識，使個體與集體聯(lián)絡嚴密，促進校園和諧文化開展。4發(fā)揮體育文化的作用，使校園文化更具凝聚力體育文化的精神力量是宏大的，內在的精神蘊深意長。它是學校生存、開展、前進重要精神力量，能喚起廣闊學生成長的欲望，挑戰(zhàn)的信心，促使學生自覺努力。正因為有了健全的體育文化，豐富的統(tǒng)一競技活動，團結奮進的體育精神校園文化才獲得廣闊師生的支持和參與。在這種共識和追求下，有利于排斥有悖于體育文化的離心情緒，形成校園主體對體育文化共同擁有的責任意識、奉獻意識，集體意識，增強體育文化的凝聚力，優(yōu)化體育文化建立，就能促進校園和諧文化的共進性。四、結論構建和諧校園，要有和諧的校園文化來促進，體育文化作為其重要的組成部分，在其中擔當著重要的角色，師生的精神風貌，文化程度，身心安康等均依賴體育文化的加強和安康開展。和諧校園要得以開展，領先發(fā)揮體育文化的時代性，競爭性，先進性。將來社會