各科考點(diǎn)醫(yī)學(xué)心理學(xué)

1、第十五篇 醫(yī)學(xué)心理學(xué)第一章【考綱要求】緒 論1醫(yī)學(xué)心理學(xué)的概念及其地位：醫(yī)學(xué)心理學(xué)的概念與性質(zhì)；醫(yī)學(xué)心理學(xué)在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的地位。2醫(yī)學(xué)心理學(xué)的對(duì)象、任務(wù)、分支與方法：醫(yī)學(xué)心理學(xué)的對(duì)象；醫(yī)學(xué)心理學(xué)的任務(wù)；醫(yī)學(xué)心理學(xué)的分支；醫(yī)學(xué)心理學(xué)的方法。分析基本理論；心理生理學(xué)理論；行為主義理論；人本3醫(yī)學(xué)心理學(xué)主要學(xué)派的理論觀點(diǎn)：主義理論；認(rèn)知學(xué)派理論?！究键c(diǎn)縱覽】1醫(yī)學(xué)心理學(xué)在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中占據(jù)重要地位：它促進(jìn)了醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變和預(yù)防疾病療工作的需要，有利于改善醫(yī)患關(guān)系。的轉(zhuǎn)變；符合臨床醫(yī)2醫(yī)學(xué)心理學(xué)的方法有臨床觀察方法、方法、個(gè)案方法、心理測(cè)驗(yàn)方法與評(píng)定量表法。3醫(yī)學(xué)心理學(xué)主要學(xué)派的理論觀點(diǎn)：分析基本理論：意識(shí)

2、、前意識(shí)、三個(gè)層次；童年壓抑在潛意識(shí)中的心理，是心理的根源。心理生理學(xué)的理論：心身是的；神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)是三大生理中介。行為主義理論：人的一切行為、生活方式都是通過學(xué)習(xí)得來的。經(jīng)典條件反射、操作條件反射、社會(huì)觀察學(xué)習(xí)。人本主義理論：人的本性是善的、向上的、是要自我實(shí)現(xiàn)的。各種心理都是自我實(shí)現(xiàn)受到阻礙不能實(shí)現(xiàn)的結(jié)果。認(rèn)知學(xué)派理論：人的行為是個(gè)人理性認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)的結(jié)果。只有矯正錯(cuò)誤觀念，才能解除心理?！究碱}點(diǎn)津】（13 題共用備選）A心理學(xué)B健康心理學(xué) C神經(jīng)心理學(xué) D臨床心理學(xué)E生理心理學(xué)1心理咨詢、心理：D的屬于2腦和行為關(guān)系的屬于：C促進(jìn)心身疾病康復(fù)和預(yù)防的屬于：B34在人本主義治

3、療中最重要的是 A表達(dá)B分析 C指導(dǎo) D E同情：D5關(guān)于醫(yī)學(xué)心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法，其主要特點(diǎn)是A只在中完成B只以人為被試對(duì)象C只生物學(xué)指標(biāo)D只在有目的的一定控制條件下進(jìn)行 E只使用各種現(xiàn)代儀器設(shè)備：D6醫(yī)學(xué)心理學(xué)的對(duì)象為A心理活動(dòng)的規(guī)律的學(xué)科 B人類行為的科學(xué)發(fā)展 C疾病的發(fā)生發(fā)展的規(guī)律D影響健康的有關(guān)心理問題和行為 E疾病的預(yù)防和治療的原則：D第二章 醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)【考綱要求】心理活動(dòng)：心理學(xué)的概念；心理活動(dòng)的定義與分類。心理實(shí)質(zhì)：動(dòng)物心理的發(fā)展；心理實(shí)質(zhì)的內(nèi)容。3認(rèn)識(shí)過程：感覺與知覺的概念與特征；學(xué)習(xí)與創(chuàng)造的概念。的概念與規(guī)律；思維的概念與特征；想象與情緒過程：情緒與情感的概念；情緒與情感的

4、區(qū)別；情緒的有關(guān)理論；情緒的作用。意志過程：意志的概念；意志的特征；不良意志的品質(zhì)。6需要、與挫折：需要定義與分類；需要層次論；定義與分類；的類型；挫折。7：的定義；能力的概念與分類；氣質(zhì)的概念、生理基礎(chǔ)、分型與意義；性格的概念、特征與分型；的理論；形成的標(biāo)志。8行為：行為的定義；本能行為與社會(huì)行為；A 型行為與心【考點(diǎn)縱覽】1心理活動(dòng)分類表。疾??；C 型行為與癌瘤發(fā)生。2知覺是人腦對(duì)直接作用于感受器的客理事物整體屬性的反映。知覺特性：選擇性、整體性、理解性、恒常性。3學(xué)習(xí)、強(qiáng)化、消退、的電生理學(xué)基礎(chǔ)。、過程的規(guī)律：識(shí)記、保持、再認(rèn)和回憶、遺忘。突觸長(zhǎng)時(shí)電位 (LTP)是4情緒與情感的概念及兩

5、者的區(qū)別。情緒三學(xué)說。情緒認(rèn)知評(píng)價(jià)學(xué)說。情緒、情感的作用：對(duì)健康的影響，對(duì)工作效率的影響；對(duì)人際交往的影響。5意志的概念、特征及不良意志品質(zhì)的主要表現(xiàn)。6 需要。78的需要層次有 5 個(gè)層次的需要：生理的需要、安全的需要、愛的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的的定義及其分類。的類型：雙趨；雙避；趨避。9氣質(zhì)及其生理基礎(chǔ)。分型：多血質(zhì)，相當(dāng)于活潑型；奮型；抑郁質(zhì)，相當(dāng)于抑制型。質(zhì)，相當(dāng)于安靜型；膽汁質(zhì)，相當(dāng)于興10 (1)(2)的理論：分析結(jié)構(gòu)，包括“本我”、“自我”、“超我”，三者保持平衡，有利于正常發(fā)展。的磚塊，16 種根源特質(zhì)。特質(zhì)理論：認(rèn)為特質(zhì)是認(rèn)為特質(zhì)包括情緒（穩(wěn)定或不穩(wěn)定）、內(nèi)向-外向、境

6、導(dǎo)致的結(jié)果。人本主義3 個(gè)維度。社會(huì)學(xué)習(xí)理論：和認(rèn)為形成主要是學(xué)習(xí)適應(yīng)社會(huì)環(huán)自我理論：認(rèn)為，自我實(shí)現(xiàn)是形成的動(dòng)力。形成的標(biāo)志：自我意識(shí)的確立和社會(huì)化程度。A 型行為模式特征：時(shí)間緊迫；脾氣暴躁；爭(zhēng)強(qiáng)好勝；對(duì)人懷有敵意。A 型行為容易發(fā)生冠心病、高血壓病。C 型行為容易發(fā)生。【考題點(diǎn)津】1知覺是人腦對(duì)客觀事物 A個(gè)別屬性的反映 B整體屬性的反映 C本質(zhì)屬性的反映 D特殊屬性的反映 E發(fā)展屬性的反映：B2“入之室，久聞而不知其香”說明的是A感覺過敏 B感覺適應(yīng) C感覺相互作用 D感覺減退 E感受性補(bǔ)償：B既想?yún)①愬憻捵约海峙鲁煽?jī)不好 A雙趨B雙避 C趨避 D雙重趨避 E雙重避趨：C對(duì)心理實(shí)質(zhì)正確

7、全面的理解是譏笑，此時(shí)的是是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的能動(dòng)的反映心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反映C心理是反映D心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反映E心理是想什么就反映什么：A5情感對(duì)于情緒來說具有的特點(diǎn)是 A強(qiáng)烈而沖動(dòng)B伴有明顯的行為變化 C伴有明顯的生理變化 D穩(wěn)定而深刻E帶有明顯的情境性：D識(shí)記的內(nèi)容遺忘最快發(fā)生在識(shí)記后的 A第 1 天第 2 天第 3 天第 4 天第 5 天：A7自我意識(shí)中的主要不包括A理想與現(xiàn)實(shí) B學(xué)習(xí)與戀愛C原我與超我D獨(dú)立與依賴 E交往與封閉：B目前對(duì)學(xué)習(xí)概念的定義是通過學(xué)校教育以增加自己的理論、知識(shí)、技能的過程通過實(shí)踐以增加自己的工作經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)和社交經(jīng)驗(yàn)的過程C通過觀察別人言行而改變自己不良行為、

8、的過程D通過練習(xí)而促使自己行為發(fā)生相對(duì)持久變化的過程E通過讀書、實(shí)踐以增加自己適應(yīng)社會(huì)工作、生活能力的過程：D某患者，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，總想勝過他人；老覺得時(shí)間不夠用，說話快、走路快；脾氣暴躁，容易激動(dòng)，常與他人的意見不一致。其行為類型屬于A 型行為B 型行為C 型行為D 型行為EE 型行為：A某中年人，童年生活受挫折，個(gè)性克制，情緒壓抑，經(jīng)常焦慮、抑郁，又不合作調(diào)和。他的行為模式最容易患的軀體疾病是冠心病 B腦C慢性結(jié)腸炎 D甲狀腺功能 E：E宣泄，過分謹(jǐn)慎，強(qiáng)求11心理 A B C D E：B患者軀體癥狀的產(chǎn)生是由于心理必須通過生理的中介才能產(chǎn)生的，持這種觀點(diǎn)的學(xué)者是第三章 心理衛(wèi)生【考綱要求】

9、1心理衛(wèi)生概述：心理衛(wèi)生概念；心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。2不同階段的心理衛(wèi)生：兒童心理健康的問題與；青少年心理健康的問題與；中年人心理健康的問題與【考點(diǎn)縱覽】；老年人心理健康的問題與。1心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：認(rèn)知正常；情緒樂觀；意志堅(jiān)強(qiáng)；健全；行為、生活方式健康。2兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵期：語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期是 13 歲，發(fā)展的關(guān)鍵期是 37 歲，智力發(fā)展的關(guān)鍵期是 7 歲以前，培養(yǎng)力的關(guān)鍵期是 23 歲。3青少年心理健康的教育是：性心理、性生理、性道德、性教育；正確世界觀、價(jià)值觀教育；正確友誼觀、戀愛觀教育；自我意識(shí)形成教育?！究碱}點(diǎn)津】1智力發(fā)展的關(guān)鍵期在3 歲前4 歲前5 歲前6 歲前7 歲前：E第四章 心身

10、疾病【要求】1心身疾病的概述：心身疾病的定義；心身疾病的標(biāo)準(zhǔn)；心理社會(huì)與心身疾病的發(fā)生。心理應(yīng)激與應(yīng)對(duì)：心理應(yīng)激的定義；心理應(yīng)激對(duì)健康的影響與機(jī)制；心理防御機(jī)制；應(yīng)對(duì)心理應(yīng)激的方法。心身疾病的預(yù)防與治療：心身疾病的預(yù)防原則；心身疾病的治療原則?！究键c(diǎn)縱覽】1心身疾病及其標(biāo)準(zhǔn)：器質(zhì)變的臨床特點(diǎn)；發(fā)病中有明確的心理-社會(huì)；能排除神經(jīng)癥；單純用生物醫(yī)學(xué)措施治療收效甚微。2心理社會(huì)與心身疾病的發(fā)生。心理應(yīng)激的定義、心理應(yīng)對(duì)的定義、心理應(yīng)激影響健康的機(jī)制。應(yīng)對(duì)心理應(yīng)激的方法。心身疾病的預(yù)防及治療原則?！究碱}點(diǎn)津】心身疾病的治療原則，不包括 A藥物緩解癥狀B自我心理調(diào)節(jié) C不間斷發(fā)泄 D矯正不良 E心理護(hù)

11、理：C按照心身醫(yī)學(xué)的觀點(diǎn)，下列疾病中屬于心身疾病的是AB抑郁癥癥C消化性潰瘍D大葉性E：C發(fā)育遲滯第五章 心理評(píng)估【考綱要求】心理評(píng)估的概念：心理評(píng)估的概念；心理測(cè)驗(yàn)的分類；心理評(píng)估的常用方法。心理測(cè)驗(yàn)的原則和條件：心理測(cè)驗(yàn)的原則；標(biāo)準(zhǔn)化心理測(cè)臉的條件。常用的心理測(cè)驗(yàn)與評(píng)定量表：智力測(cè)驗(yàn)；測(cè)驗(yàn)；評(píng)定量表?！究键c(diǎn)縱覽】1心理評(píng)估與心理測(cè)量、心理測(cè)驗(yàn)的概念。2心理測(cè)驗(yàn)的分類。心理評(píng)估的常用方法：法；觀察法；會(huì)談法；作品分析法；心理測(cè)驗(yàn)法。3心理測(cè)驗(yàn)的原則：標(biāo)準(zhǔn)化原則；原則；客觀性原則。4標(biāo)準(zhǔn)化心理測(cè)驗(yàn)應(yīng)具備的條件：效度；信度；固定的施測(cè)條件；標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)語(yǔ)；的記分方法；大樣本。5比率智商。離差智商（

12、現(xiàn)在常用）。6-西蒙量表（Bind-Simon 皿）、智力量表。人群中真 IQ，90109 為平常，大于 109 為高于平常，小于 90 為低干平常。7客觀性表（MMPI) ;16 項(xiàng)統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)。問卷（16PF)測(cè)驗(yàn)：明尼蘇達(dá)多相;向卷（EPQ)。投射性試驗(yàn)：洛夏墨跡試驗(yàn)；8評(píng)定量表：適應(yīng)行為量表如成人智殘?jiān)u定表；評(píng)量表、SAS 焦慮自評(píng)量表。問題評(píng)定量表如 SCL-90 癥狀自評(píng)量表、SDS 抑【考題點(diǎn)津】一個(gè)測(cè)驗(yàn)工具中對(duì)于對(duì)象可以測(cè)量到的程度，是指該工具的 AB信度 C效度 D樣本 E標(biāo)準(zhǔn)：B洛夏測(cè)驗(yàn)作為一種心理測(cè)驗(yàn)，其所用的方法是 A投射法B問卷法 C作業(yè)法 D觀察法 E會(huì)談法：A智商 I

13、Q 的結(jié)論“高于平?！保侵钙浞?jǐn)?shù)為A 7079B 8089C 90109D 110119E 100109：D4用 16 種A B C D E：B測(cè)驗(yàn)量表（16PF）測(cè)驗(yàn)理論理論理論理論理論特征，這一方法是依據(jù)5“一種心理測(cè)量的工具”稱為 A心理評(píng)估B心理鑒定 C心理測(cè)驗(yàn) D心理觀察 E心理：C6“-西蒙量表”屬于一種A智力測(cè)驗(yàn)B測(cè)驗(yàn)C神經(jīng)心理測(cè)驗(yàn) D評(píng)定量表 E投射測(cè)驗(yàn)：A7反應(yīng)一個(gè)測(cè)驗(yàn)工具的正確性是指該測(cè)驗(yàn)的 A效度B信度 C樣本D C概念：A15(X-M)8IQ=+100 稱這SA比率智商 B離差智商 C百分位智商 D中位數(shù)智商E智商：B9“受試者根據(jù)自己的理解和感受對(duì)一些意義不明的圖像

14、、墨跡作出回答，借以誘導(dǎo)出受試者的經(jīng)驗(yàn)、情緒或內(nèi)心”稱為一種A智力測(cè)驗(yàn) B投射測(cè)驗(yàn) C運(yùn)動(dòng)測(cè)驗(yàn) D感知測(cè)驗(yàn)E 測(cè)驗(yàn)：B10心理測(cè)驗(yàn)工作應(yīng)遵守的原則為A、中立、回避B自強(qiáng)、自立、自省C信度、效度、D客觀、標(biāo)準(zhǔn)化E：D第六章 心理治療與咨詢【考綱要求】1心理治療的概念 (1）心理治療的概念。 (2)心理治療的性質(zhì)。、學(xué)習(xí)、實(shí)效(3)與政治工作、心理區(qū)分。(4)心理治療的分類。 (5）心理治療的適應(yīng)證。2心理治療的常用方法(1)分析的常用方法。(2）行為主義的常用方法。 (3）人本主義療法的特點(diǎn)。3心理療的原則與要求 (1）心理治療中醫(yī)患關(guān)系的概念。 (2)心理治療的工作原則。(3)對(duì)心理治療師的基

15、本要求。4心理咨詢(1）心理(2）心理概念。方式和?！究键c(diǎn)縱覽】1心理治療的概念性質(zhì)。2心理治療與心理區(qū)別。3心理治療的分類及適應(yīng)證。4分析的常用方法：聯(lián)想；夢(mèng)的分析；移情。行為主義的常用方法：系統(tǒng)脫敏療法；厭惡療法；放松訓(xùn)練法；生物反饋法。人本主義療法：以患者為中心療法。心理治療的醫(yī)患關(guān)系。8心理治療的工作原則：原則；耐心原則；原則；中立原則；回避原則。心理心理概念及意義。方式和。【考題點(diǎn)津】1女性，19 歲，大學(xué)一年級(jí)新生，從山區(qū)來到城市上學(xué)，自述不能見馬覺汽車很可能撞上自己，因此十分恐懼，來心理門診就診，最好采用的方法是的汽車，當(dāng)汽車經(jīng)過時(shí)，總感A聯(lián)想B厭惡治療 C生物反饋 D系統(tǒng)脫敏

16、E夢(mèng)的分析：D2女性，55 歲，國(guó)家，30 年來因丈夫（高級(jí)工程師）有外遇，夫妻感情不佳，總想離婚，但又總舍不得孩子，又怕丟面子，來到心理咨詢門診，想問心理咨詢師，離婚還是不離婚好？此時(shí)心理咨詢師最應(yīng)注意的原則是A回避原則 B靈活原則 C耐心原則 D綜合原則 E中立原則：E3，19 歲；無業(yè)青年，父親是生意人，該青年 5 年來一直在收藏女性的高跟鞋而感到滿足，而且晚上要抱著高跟鞋睡覺。在心理咨詢門診A人本主義 B厭惡治療為“戀物癖”，對(duì)此類患者的治療方法最好選擇C聯(lián)想D系統(tǒng)脫敏 E夢(mèng)的分析：D4某生參加高數(shù)月產(chǎn)生嚴(yán)重焦慮，來到咨詢室后，該生講述了內(nèi)心的恐懼與擔(dān)心，治療師只是認(rèn)真地，不做指令性指

17、導(dǎo)，這種心理療法的理論屬于A分析理論B認(rèn)知理論 C人本主義理論 D心理生理理論 E行為理論：C5在下列方法中，屬于 A系統(tǒng)脫敏B厭惡治療 C患者中心治療聯(lián)想：E6醫(yī)生的臨床知識(shí)和技能 A治療效果B技術(shù)交往 C非技術(shù)交往 D言語(yǔ)交往 E非言語(yǔ)交往：A分析治療常用的是的依從性，等于7某心理咨詢師，在某超級(jí)市場(chǎng)遇見一位他的患者也正與其熟人在一起購(gòu)物，這位治療師故意未理睬他的患者，因?yàn)樗裱囊粋€(gè)心理治療的原則是AB原則原則C中立原則 D回避原則 E靈活原則：B心理第七章【考綱要求】1角色(1)(2）角色的概念。角色的變化。2求醫(yī)與遵醫(yī)行為(1)求醫(yī)行為。(2）遵醫(yī)行為。3的心理問題(1)(2）的心理

18、需要。常見的心理問題?！究键c(diǎn)縱覽】1患者的權(quán)利患者的角色變化：角色行為缺如；角色行為2求醫(yī)的原因。；角色行為減退；角色行為強(qiáng)化；角色行為異常。求醫(yī)類型：主動(dòng)求醫(yī)型；影響求醫(yī)行為的。影響遵醫(yī)行為的。患者的心理需要?；颊叱Ｒ姷男睦韱栴}。求醫(yī)型；強(qiáng)制求醫(yī)型。【1考題點(diǎn)津】安于已適應(yīng)的角色，小病大養(yǎng)，該出院而不愿意出院，此時(shí)的狀態(tài)被稱為角色行為A減退 B缺如 C D強(qiáng)化 E異常：D2在心理狀態(tài)被稱為常見的心理問題中，常表現(xiàn)為行為與、社會(huì)角色不相符合，象回到嬰兒時(shí)期，此的A焦慮 B回避 C猜疑 D E：E3已被確診為某病，而本人否認(rèn)自己有病，此人角色行為的改變屬于A角色行為 B角色行為減退 C角色行為強(qiáng)化 D角色行為缺如 E角色行為異常：D第八章 醫(yī)患關(guān)