上海牛津英語一年級(jí)下冊(cè)第一單元課程教案

1、本冊(cè)教材分析本冊(cè)學(xué)習(xí)內(nèi)容:本冊(cè)教材一共有8個(gè)單元，另外還有1個(gè)復(fù)習(xí)單元。含有8組對(duì)話、17個(gè)句子，47個(gè)單詞、2首歌曲、3首詩(shī)歌。本冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：能聽懂會(huì)說8組對(duì)話，并能運(yùn)用所學(xué)對(duì)話進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流；能聽懂17個(gè)句子，能根據(jù)聽到的句子，識(shí)別句子；能把句子和相應(yīng)圖片連接起來。3、能根據(jù)聽到的單詞，識(shí)別圖片；能把單詞和對(duì)應(yīng)的圖片連接起來。4、能唱2首歌曲；5、能說3首詩(shī)歌；本冊(cè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：本冊(cè)的教學(xué)重點(diǎn)是：能夠聽、說、認(rèn)讀46個(gè)英語單詞。難點(diǎn)：本冊(cè)的教學(xué)難點(diǎn)是：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)習(xí)的8組對(duì)話，進(jìn)行交流。能聽懂、認(rèn)讀17個(gè)句子。能說3首詩(shī)歌；能唱2首歌曲。Unit 1 New Year 單元分析(Unit A

2、nalysis ) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、無論在英語國(guó)家還是在中國(guó)，新年都是家人、親友相聚，表達(dá)親情的節(jié) 日。通過新年里說的話、做的事，感受新年的快樂。按照傳統(tǒng)習(xí)俗，會(huì)用簡(jiǎn)單的 祈使句在新年的環(huán)境中表達(dá)自己的意愿；用常用的問候語表達(dá)對(duì)他人關(guān)心以及當(dāng) 別人問候自己時(shí)作出的恰當(dāng)應(yīng)答；用 Happy New Year!的簡(jiǎn)單語言和制作賀卡 的行動(dòng)向別人致以新年的祝福。2、在原來口語表達(dá)的基礎(chǔ)上，能夠?qū)ow are you?的問候作出不同應(yīng)答。3、在一年級(jí)第一學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多家庭成員、親屬的英語稱 謂。能夠根據(jù)家庭成員關(guān)系用正確的語音語調(diào)表述 uncle、aunt、grandfather、 g

3、randmother 等。4、能夠根據(jù)實(shí)際情況使用I like,Show me your 和Try your表達(dá) 自己的意愿。5、通過學(xué)會(huì)制作和傳遞生活中學(xué)生非常喜歡的賀卡，讓學(xué)生從語言到行動(dòng)表達(dá)對(duì)他人的關(guān)愛 二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能夠根據(jù)實(shí)際情況使用I like,Show me your 和Try your表達(dá)自己 的意愿。2、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：會(huì)用簡(jiǎn)單的祈使句在新年的環(huán)境中表達(dá)自己的意愿；用常用的問候語表達(dá)對(duì)他人關(guān)心以及當(dāng)別人問候自己時(shí)作出的恰當(dāng)應(yīng)答。三、教學(xué)進(jìn)度：第一課時(shí)：Let s learn第二課時(shí)：Let s talk第三課時(shí)：Let s act第四課時(shí)：Let s play第五課

4、時(shí)：Let s enjoy備注：在第五課時(shí)后靈活安排第 6課時(shí)進(jìn)行The first period : Let s learn一、Learning Contents（ 學(xué)習(xí)內(nèi)容）：牛津英語1B第一單元Let s learn部分：uncle, aunt , grandfather , grandmother.二、Learning Aims （ 學(xué)習(xí) 目標(biāo)）1、通過在“新年”的主題中，習(xí)得拜年、串門、招待客人時(shí)可以使用的相互簡(jiǎn)單問候，讓學(xué)生開始形成在日常生活中良好的語言習(xí)慣和待人接物時(shí)落落大方的態(tài)度、有問有答的禮貌2、在“新年到，家人、親朋好友相互拜訪”的語言使用環(huán)境中，能用正確的語音語調(diào)說出 u

5、ncle, aunt, grandmother, grandfather 新授詞匯；能夠根據(jù)家庭 成員的關(guān)系在口語中正確表達(dá) uncle, aunt的稱謂。三、Learning Importants & Difficults （ 學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)）：1、本課時(shí)的重點(diǎn)是：“三會(huì)”單詞：uncle, aunt, grandmother, grandfather要求會(huì)認(rèn)讀，會(huì)說，能聽懂。發(fā)音正確，到位。2、本課時(shí)的難點(diǎn)是：aunt和grandmother, grandfather 的發(fā)音四、Learning Preparation（課前準(zhǔn)備）本課課件、錄音機(jī)、圖片、配套練習(xí)冊(cè)五、Learning Pro

6、cedure （教學(xué)過程）Step1: Greeting and Warming-up1、GreetingT: Good morning, boys and girls.Ps: Good morning.T: Hello, boys and girls.Ps: Hello.T: How are you?Ps: Fine, thank you.T: Nice to meet you!Ps: Nice to meet you, too.T: Happy New Year!Ps: Happy New Year!2、Warming-upa）集體朗誦兒歌：“My father is coming Di-

7、Di. My mother is coming. Di-Di. ”Step 2: New Contents1、Led-in創(chuàng)設(shè)情境：（過年了，大家互相拜年，找8個(gè)學(xué)生和老師一起扮演情境角色，老 師扮演Tim）Tim 說 This is my father; This is my mother ; This is my brother, Thisis my sister .Today is new year. Tim 和爸爸，媽媽，哥哥，姐姐互相 問候： Happynew year ! This is my fatherb）門鈴響了，當(dāng)Tim 和爸爸，媽媽，哥哥在家時(shí)，響起了敲門聲，老師可以 說

8、：Oh, who is coming? Brother? Sister? Maybe 讓學(xué)生自由地猜測(cè)幾次。2、New word c）門打開了，Tim說：This is my father s brother.并指著新出現(xiàn)的人物重 復(fù)強(qiáng)調(diào)一次T： Father s brother is uncle. 引出uncle,老師出示單詞卡片。（通過此情境的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生不僅復(fù)習(xí)了以前學(xué)過的家庭成員father.motherbrother sister .還自然地導(dǎo)入了新的家庭成員,使學(xué)生把所學(xué)知識(shí)和生活結(jié)合在一起，使課堂充滿生活的氣息，同時(shí)使新知識(shí)與舊知識(shí)有機(jī)的結(jié)合，而不會(huì)使新知識(shí)與舊知識(shí)互為獨(dú)立的兩個(gè)部

9、分，甚至脫節(jié)b）單詞操練教師板書單詞并領(lǐng)讀單詞，學(xué)生跟讀。以不同的形式操練，如：one by one, onegroup after another, boys and girls, together, read in pair and so on.c） 同樣方法教學(xué) aunt, grandmother, grandfather3、Practicea）教師再領(lǐng)讀每個(gè)單詞兩遍。Listen to the tape and follow the record.c）蘿卜堆：G1 aunt, G2 uncle, G3 grandmother, G4 grandfather, 教 師可以變換節(jié)奏操練。S

10、tep 3: Homework要求學(xué)生根據(jù)My father is coming編兒歌，同時(shí)讓學(xué)生習(xí)慣把新授詞匯放到完整語句中表達(dá)。六、板書設(shè)計(jì)：七、Teaching Notes （ 課后反思）The second period : Let s talk一、Learning Contents（教學(xué)內(nèi)容）：牛津英語1B第一單元Let s talk部分：How are you? I am fine, thank you. Very well, and you? Happy New Year!Happy New Year!二、Learning Aims （ 學(xué)習(xí) 目標(biāo)）1、一年級(jí)第一學(xué)期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上

11、，能熟練運(yùn)用How are you? Fine, thank you./ I am fine, thank you. / Very well, and you?等簡(jiǎn)單語句進(jìn)行相互問候。2、能夠在新年拜年的時(shí)候熟練的運(yùn)用Happy New Year!問候。三、Teaching Importants & Difficults （ 教學(xué)重、難點(diǎn)）：1、本課時(shí)的重點(diǎn)是：How are you? Happy New Year! 的問答以及發(fā)音。2、本課時(shí)的難點(diǎn)是：How are you? Happy New Year! 的問答。四、Teaching Preparation（課前準(zhǔn)備）本課課件、錄音機(jī)、圖

12、片、配套練習(xí)冊(cè)五、Teaching Procedure （教學(xué)過程）Stepl: Greeting and Warming-up1、GreetingT: Good morning, boys and girls.Ps: Good morning.T: Hello, boys and girls.Ps: Hello.T: How are you?Ps: Fine, thank you.T: Nice to meet you!Ps: Nice to meet you, too.T: Happy New Year!Ps: Happy New Year!2、Warming-upa)教師播放歌曲“ Ha

13、ppy New Year ”。學(xué)生一邊聽“新年快樂”的歌曲一邊看屏幕上映出的1月1日的日歷。b) Ask and answer教師通過類似 “Look, it s Jan. 1st.New Year is coming! Do you know thesong? Can you sing the song? Are you happy? 等問題讓學(xué)生明白一月一 日是新年的日期，同時(shí)使學(xué)生體會(huì)到新年的快樂。Step 2: New Contents1、Led-in教師通過問How are you?學(xué)生用第一學(xué)期學(xué)過的句子回答，教師模仿May 的聲音回答 Very well, and you?.2、

14、Presentationa）教師板書，并解釋其意思。教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，找個(gè)別同學(xué)重復(fù)。b）教師播放錄音。聽Aunt和May之間完整的對(duì)話：How are you, May?要求學(xué)生想一想 May如何回答？c）學(xué)生討論后再放錄音引出新授句子 T: Very well, and you? 和回答T: I am fine, thank you.教師板書，并解釋其意思。教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。找個(gè)別學(xué)生重復(fù)。d）教師告訴學(xué)生：我們都過了一個(gè)快樂的新年，元月一號(hào)是一個(gè)新年的開始， 在新年的時(shí)候我們見到別人應(yīng)該說道一聲：Happy New Year!以不同的形式操練 句子。d）句子操練同桌兩人一組，一問一答

15、練習(xí)；接受能力比較好的學(xué)生可以把以前學(xué)的加上， 編成小對(duì)話。請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)表演對(duì)話，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。3、Practicea）看圖片，聽不同人物之間的不同對(duì)話。How are you?I am fine, thank you. / Very well, and you? /Fine, thank you. /I m fine, thank you. /Not, very well. / Just so-so. b）根據(jù)聽到的內(nèi)容，同桌兩人一組復(fù)述c）練習(xí)冊(cè)第二頁(yè)Look, listen and respond.聽錄音，按要求完成第二頁(yè)上的練 習(xí)。d）校對(duì)。Step 3 Homework要求學(xué)生放學(xué)回家

16、后用今天學(xué)的句子與自己的家人打招呼。六、板書設(shè)計(jì)：七、Teaching Notes （教學(xué)反思）The third period : Let s act1、Greeting一、Teaching Contents（教學(xué)內(nèi)容）：牛津英語1B第一單元Let s act部分：Show me your present. Try your new shoes.二、Teaching Aims （ 教學(xué)目標(biāo)）1、禮物是學(xué)生永遠(yuǎn)喜歡的話題，以“禮物”為主題，針對(duì)學(xué)生的好奇心設(shè)計(jì)教學(xué)，使學(xué)生在與家人或朋友交談時(shí)能充分用所學(xué)的知識(shí)表達(dá)自己的意愿。2、通過教學(xué)，使學(xué)生不僅能對(duì)別人的要求做正確的反應(yīng)同時(shí)也能大膽用Sho

17、wme your present. Try your new shoes. 表達(dá)自己的想法。3、在學(xué)生很好掌握課內(nèi)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展，導(dǎo)入 How nice.這句生活中常用的句子，使學(xué)生能有感而發(fā)三、Teaching Importants & Difficults （ 教學(xué)重、難點(diǎn)）：1、本課時(shí)的重點(diǎn)是：能夠聽懂并發(fā)出指令，如：Show me your present. Try yournew shoes.并認(rèn)讀。并能夠根據(jù)指令做出對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。2、本課時(shí)的難點(diǎn)是：根據(jù)指令做出對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。四、Teaching Preparation（課前準(zhǔn)備）本課課件、錄音機(jī)、圖片、配套練習(xí)冊(cè)五、

18、Teaching Procedure （教學(xué)過程）Step1: Greeting and RevesionT: Good morning, boys and girls.Ps: Good morning.T: Hello, boys and girls.Ps: Hello.T: How are you?Ps: I am fine, thank you.T: Nice to meet you!Ps: Nice to meet you, too.2、Revisionsa）大屏幕展示小女孩的叔叔，姑姑，爺爺，奶奶，爸媽聚集客廳的情境，桌上放著禮物。教師問：Who can you see?隨后老師點(diǎn)圖

19、，學(xué)生齊讀單詞：uncle,aunt, grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister.b）教師出示單詞卡片，學(xué)生集體認(rèn)讀單詞。c）讓一個(gè)學(xué)生站在講臺(tái)上給全班拜年，并用學(xué)過的句子向同學(xué)問好。Step 2: New Contents1、Led-in教師拿出一個(gè)禮物問學(xué)生：What s this?2、Presentationa）教師板書，并解釋其意思。教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，找個(gè)別同學(xué)重復(fù)。b）操練單詞present.c）教學(xué) Show me your present.教師做Show me your present的動(dòng)作。教師讓學(xué)生根

20、據(jù)上學(xué)期學(xué)的句子猜這句話的意思。教師獎(jiǎng)勵(lì)回答正確的學(xué)生。教師板書，領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。找學(xué)生領(lǐng)讀。以不同的形式操練句子。d) 教學(xué) Try your new shoes.教師拿一個(gè)小木偶，將它的鞋子脫去，然后拿著它的鞋子說：These are shoes.操練單詞shoes.教師指著鞋子說：These are new shoes.教師解釋new shoes的含義。操練 new shoes.教師讓學(xué)生先看圖聽錄音，明確句子的意思。教師做穿鞋子的動(dòng)作，同時(shí)發(fā)出指 令說：Try your new shoes.教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。e)句子操練教師說句子，學(xué)生做動(dòng)作(可由全班做動(dòng)作到小組到個(gè)別)。3、Pra

21、cticeLets do教師發(fā)指令學(xué)生做動(dòng)作。比比看哪一大組反應(yīng)最快。Look and match學(xué)生看圖，將正確的句子與圖片相連接。Do together教師將上學(xué)期所學(xué)Let s act中的內(nèi)容與這一課綜合在一起復(fù)習(xí)，教師說學(xué)生快速反應(yīng)。然后，把學(xué)生分成幾個(gè)大組，由自愿者發(fā)令，其它同學(xué)做動(dòng)作。Step 3 Homework1、將這一單元所學(xué)的單詞，制成單詞卡片 2、讀課本Lets act部分，家長(zhǎng)簽字六、板書設(shè)計(jì):七、Teaching Notes （ 課后反思）The fourth period : Let s play一、Teaching Contents（教學(xué)內(nèi)容）：牛津英語1B第一單

22、元Let s play部分：Make a New Year Card. Draw. Write. Fold. Happy New Year, Miss Li.二、Teaching Aims （ 教學(xué)目標(biāo)）1、讓學(xué)生通過制作和贈(zèng)送賀卡，學(xué)會(huì)用語言和行動(dòng)表達(dá)對(duì)同學(xué)，老師或家人的關(guān)愛，同時(shí)也感受到周圍的人對(duì)自己的關(guān)心。2、通過討論制作賀卡的步驟及如何送出祝福，正確掌握單詞“fold ”和Miss的讀音。3.聯(lián)系生活實(shí)際，對(duì)贈(zèng)卡對(duì)象的稱呼及不同節(jié)日的不同問候做一定拓展，導(dǎo)入Mr.Merry Christmas! Happy birthday使學(xué)生在實(shí)際生活中有更廣的表達(dá)空間，體會(huì)語言學(xué)習(xí)的樂趣。三、T

23、eaching Importants & Difficults （ 教學(xué)重、難點(diǎn)）：1、本課時(shí)的重點(diǎn)是：制作卡片，學(xué)會(huì)用語言和行動(dòng)表達(dá)對(duì)同學(xué)，老師或家人的 關(guān)愛。2、本課時(shí)的難點(diǎn)是：“fold ”和Miss的讀音。四、Teaching Preparation（ 課前準(zhǔn)備）本課課件、錄音機(jī)、圖片、配套練習(xí)冊(cè)五、Teaching Procedure （教學(xué)過程）Step1: Greeting and Revesion1、GreetingT: Good morning, boys and girls.Ps: Good morning.T: Hello, boys and girls.Ps: Hell

24、o.T: How are you?Ps: I am fine, thank you.T: Nice to meet you!Ps: Nice to meet you, too.T: Happy New Year!Ps: Happy New Year!2、Warming-up師生共唱歌曲Happy New Year3、Revisions教師出示單詞卡片，學(xué)生集體認(rèn)讀單詞。Step 2: New Contents1、Led-in教師問學(xué)生，新年到了，你會(huì)通過什么方式表達(dá)對(duì)家人和朋友的祝福。引入制作 賀卡。2、Presentationa）教師取一張空白的畫紙，引導(dǎo)學(xué)生討論制作賀卡有哪些步驟，教師根據(jù)

25、學(xué)生所說畫畫，寫字，然后教師邊對(duì)折畫紙邊說：foldb）教師邊做動(dòng)作，邊領(lǐng)讀fold,學(xué)生跟讀。以不同形式操練單詞fold.c）教師根據(jù)上學(xué)期學(xué)過的兒歌引入 Draw, draw, I can draw. Write, write, I can write. Fold, fold, I can fold.d）文化意識(shí)：了解Miss,Mr的用法看圖聽錄音 Happy New Year,Miss Li./Happy New Year,Mr ,了解 Miss 代 表什么，跟讀。教師告訴學(xué)生如果是男士應(yīng)該稱Mr.如果對(duì)放有英語名字可直接叫名字。e）教師變換人物，學(xué)生操練。3、Practicea） I

26、say,you do.教師說單詞Draw , write, fold.學(xué)生做動(dòng)作。同桌相互操練。b）教師點(diǎn)擊學(xué)生制作的各種節(jié)日賀卡，讓生聽一聽，不同節(jié)日怎么問候。c）學(xué)生在音樂聲中將卡片送給喜歡的同學(xué)或老師，并送上祝福。Step 3 Homework給爸爸媽媽制作一張 New Year Card六、板書設(shè)計(jì)：七、Teaching Notes （ 課后反思）五、Teaching Procedure （教學(xué)過程）The fifth period : Let s enjoy一、Teaching Contents（教學(xué)內(nèi)容）：牛津英語1B第一單元Let s enjoy部分：I like the swe

27、ets. I like the new dress.I like the new shoes. Happy New Year.二、Teaching Aims （ 教學(xué)目標(biāo)）1、通過學(xué)習(xí)英語小故事，使學(xué)生在實(shí)際生活中能夠根據(jù)喜歡表達(dá)自己的意愿，增進(jìn)與家人或同學(xué)老師的交流。2、在“新年到了，想要什么禮物，喜歡什么禮物”的語言環(huán)境中，正確運(yùn)用I like 句型表達(dá)意愿。3、聯(lián)系生活實(shí)際，對(duì)學(xué)生所感興趣的物品做一定拓展，導(dǎo)入 chocolate,coat,robot 同時(shí)在學(xué)生表述他人喜好的時(shí)候，導(dǎo)入 He likesShe likes使生對(duì)第三人稱的運(yùn)用有初步接觸。三、Teaching Import

28、ants & Difficults （ 教學(xué)重、難點(diǎn)）：1、本課時(shí)的重點(diǎn)是：I like句型的掌握。能夠熟練運(yùn)用I like句型表達(dá)自 己的意愿。2、本課時(shí)的難點(diǎn)是：sweets的發(fā)音。四、Teaching Preparation（課前準(zhǔn)備）本課課件、錄音機(jī)、圖片、配套練習(xí)冊(cè)Stepl: Greeting and Revision1、GreetingT: Good morning, boys and girls.Ps: Good morning.T: Hello, boys and girls.Ps: Hello.T: How are you?Ps: I am fine, thank you.T: Nice to meet you