中小學2021五項管理工作方案及制度匯編最新版

1、XX中小學“五項管理”工作實施方案細則今年教育部提出中小學作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等“五項管理”要求，以促進學生身心健康發(fā)展， 更好地培 養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的 社會主義建設(shè)者和接班人。 進一步 做好學生“五項管理”工作， 減輕學生 課業(yè)負擔，營造有利 于學生健康成長的環(huán)境，全面促進學生健康成長，結(jié) 合本校 實際情況制定實施XX小學開展學生作業(yè)、睡眠、手機、讀 物、 體質(zhì)等五項管理工作方案，具體工作如下：一、手機管理1、學校應(yīng)當告知學生和家長，原則上學生不得將個人 手機帶入校園。 學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生 家長同意、書面提出申請，禁 止將手機帶入課堂。2、學校要建立手機申請進

2、校園制度，學生手機進校后 應(yīng)將手機交由 學校統(tǒng)一保管，學校要明確統(tǒng)一保管的場所、 方式、責任人，提供必要保 管裝置。3、學?？刹扇≡O(shè)立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線、探索使用具備通話功能的電子學生證或提供其他家長便捷聯(lián)系學生的途徑等措施。4、學校要通過多種形式加強教育引導(dǎo)，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能 力，避免簡單粗暴的管理行為。 學校要將手機管理的有關(guān)要求告知學生家長，講清過度使用手機的危害性 和加強管理的必要性5、家長盡量不要為孩子購買智能手機，盡量不讓孩子把智能手機帶 進校園。要積極履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，多與孩子溝通交流，共同引導(dǎo)

3、孩子養(yǎng)成良好的手機使用習慣，同時，關(guān)注孩子心理健康，培養(yǎng)孩子 健康的興趣愛好，形成家校協(xié)同育人合力。二、睡眠管理6、小學生每天睡眠時間應(yīng)達到 10小時，初中生應(yīng)達到 9小時，高 中生應(yīng)達到8小時，學校、家庭及有關(guān)方面應(yīng)共 同努力，確保中小學生充 足睡眠時間。7、一是小學上午上課時間一般不早于 8:20,中學一般 不早于8:00; 學校不得要求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動，對于個別因家庭特殊情況提前到校學生，學校應(yīng)提前開門、妥善安置。二是合理安排課間休息和下午上課時間， 有條件的地方和學校應(yīng)保障學生必要的午休時間。三是寄宿制學校要合理安排作息時間，確保學生達到規(guī)定睡眠時間要求。8、學校要指

4、導(dǎo)家長和學生制訂學生作息時間表。小學 生就寢時間一般不晚于21:20;初中生一般不晚于 22:00; 高中生一般不晚于 23: 00個別學生經(jīng)努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的，家長應(yīng)督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠。9、校外培訓機構(gòu)培訓他束時間不得晚于20:30,線上直播類培訓活動結(jié)束時間不得晚于21:00,每日22:00到次日8:00不得為未成年人提供游戲服務(wù)。校外培訓機構(gòu)不得以課前預(yù)習、課后鞏固、作業(yè)練習、微信群打卡等任何形式布置作業(yè)。10、學校要通過多種形式做好教育引導(dǎo)工作，在課堂教學、教師培訓I、家校協(xié)同工作中加強科學睡眠宣傳教育，大力普及科學睡眠知識。教師要關(guān)注學生上課精神狀態(tài)，對睡眠不

5、足的，要及時提醒學生并與家長 溝通。指導(dǎo)學生統(tǒng)籌用 好回家后時間，堅持勞逸結(jié)合、適度鍛煉。指導(dǎo)家 長營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學生身心放松、按時安靜就寢。三、讀物管理11、既要治理以往課外讀物進校園過程中產(chǎn)生的亂象，又要鼓勵優(yōu)質(zhì)讀物進校園，營造學校良好的閱讀氛圍， 充分 發(fā)揮課外讀物幫助學生開 闊視野、陶冶情操、增長知識、啟 迪智慧、塑造良好品質(zhì)和健康人格等方 面的積極作用，達到 良法善治的目標。12、進校園課外讀物原則上每學年推薦一次。學校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄；學科 組負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準

6、、要求全面把關(guān)，提出評議意見；學校組織專門小組負責審核把關(guān)， 統(tǒng)籌數(shù)量 種類，確認推薦結(jié)果，公示并報教育行政主管部門備案。13、堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性的嚴格把握主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強和啟智培慧的基本標準，推薦優(yōu)秀課外讀物進校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能。14、任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。學校要明確校園書店經(jīng)營管理要求。校園書店要建立進校園讀物的審核機制，嚴格落實管理辦法 的原則標準和要求。學校要明確受捐贈 課外讀物來源，由學 ?；蛏霞壗逃姓鞴懿块T進行審核把關(guān)，明確價值取向和 適宜性把關(guān)要求。15、學校要注重開展形式多樣的閱讀活動

7、，大力倡導(dǎo)學 生愛讀書、 讀好書、善讀書，可設(shè)立讀書節(jié)、讀書角等，優(yōu) 化校園閱讀環(huán)境，推動書 香校園建設(shè)。發(fā)揮家長在學生課外 閱讀中的積極作用，倡導(dǎo)親子閱讀，營 造家校協(xié)同育人的良 好氛圍。四、作業(yè)管理16、學校要加強各學科作業(yè)統(tǒng)籌，嚴控書面作業(yè)總量。確保小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)， 可在校內(nèi)安排適當 鞏固練習；小學其他年級 每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘；初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘；高中要合理安排作業(yè)時間。周末、法定節(jié)假日、寒 暑假期間 的書面作業(yè)一般每天平均用時小學不超過90分鐘，初中不超過120分鐘。堅決防止校外培訓機構(gòu)給中小學生留作業(yè)。17、作業(yè)難度不得超過

8、課程標準要求、不得超出學生認知和能力水平，不將各種練習冊、復(fù)習資料不加選擇地作為作業(yè)使用，嚴禁布置機械性、重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。作業(yè)應(yīng)當堂布置，不得通過短信、 QQ微信等載體布置作業(yè)或課后 臨時增加作業(yè)。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)。 不 得指派 家長參加本該由師生完成的事宜，如打掃教室衛(wèi)生、班級文 化布 置、裝飾美化演出場所等。18、教師要在課堂教學提質(zhì)增效的基礎(chǔ)上，提高自主設(shè) 計作業(yè)能力，針對學生不同情況，精準設(shè)計作業(yè)，精選作業(yè)內(nèi)容，布置科學合理有效作業(yè)，幫助學生鞏固知識、形成能 力、培養(yǎng)習慣；學校要把作業(yè)研究作為校 本教研的重要內(nèi)容，加強作業(yè)統(tǒng)籌管理；教育部門要經(jīng)常性組織開展作業(yè) 設(shè)計與實

9、施的教師培訓與教研活動，教研機構(gòu)要加強對學校作業(yè)設(shè)計與實施的研究與指導(dǎo)，提升教師作業(yè)設(shè)計能力，提高作業(yè)育人質(zhì)量。19、三至六年級學生 21:00點前、初中學生 22:00前、 高中學生 23:00前確有困難，不能完成書面家庭作業(yè)的，第二天向教師說明情況后可以緩交作業(yè)。教師要充分利用課堂 教學時間、自習課和課后服務(wù)時間加 強學生作業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng) 學生自主學習和時間管理能力，對學有困難的學生 加強幫扶的書面作業(yè)20、教師要嚴格遵守“有布置必批改”的原則，對布置要及時進行批改、反饋。學校和教師不得要求家長代為批改作業(yè)，不將家長的簽字作為評判學生完成作業(yè)的依據(jù)，不得要求學生自批自改。 教師要通過作業(yè)精準

10、分析學 情，對學生作業(yè)中的問題，及時進行歸因分析并反饋 給學生，調(diào)整教學設(shè)計。五、體質(zhì)管理21、中小學校要嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，小學一至二年級每周 4課時，小學三至六年級和初 中每周3課時，高中每周 2課時，有條件的學校每天開設(shè) 1節(jié)體育課，確保不以任何理由擠占體育 與健康課程和學生校園體育活動。22、學校要合理安排學生校內(nèi)、校外體育活動時間，著力保障學生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。要全面落實大課間體育活動制度，中小學校每天統(tǒng)一安排 30分鐘的大課間體育活動，每節(jié)課間應(yīng)安排 學生走出教室適量活動和放松。23、中小學校要聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基

11、本運動技能+專項運動技能”學校體育教學 模式，讓每位學生掌握1至 2項運動技能。要創(chuàng)建青少年體 育俱樂部，鼓勵學生利用課余和節(jié)假日時 間積極參加足球、籃球、排球等項目的訓練。要組織開展“全員運動會” “全員體育競賽”等多種形式的活動， 構(gòu)建完善的“校內(nèi)競賽-校級聯(lián)賽-選拔 性競賽”中小學體育競賽體系。24、防控兒童青少年近視需要政府、學校、醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、家庭、學生等各方面共同努力，需要全社會行動起來，共同呵護好孩子的眼睛。學校要嚴格控制學生使用手機、電腦等電子產(chǎn)品時間，學校使用電子產(chǎn)品開展教學時長原則上不超過教學總時長的30%落實好學生每天上下午各 做1次 眼保健操，做眼保健操之前提醒學生注意

12、保持手部清潔衛(wèi)生。教師要監(jiān)督并糾正學生讀寫姿勢，應(yīng)保持“一尺、一拳、 一寸”，即眼睛與 書本距離應(yīng)約為一尺、胸前與課桌距離應(yīng)約為一拳、握筆的手指與筆尖距 離應(yīng)約為一寸，讀寫連續(xù)用 眼時間不宜超過40分鐘。學校要定期組織學 生開展健康體 檢和視力監(jiān)測，建立健康（視力）檔案，并根據(jù)學生健康體 檢結(jié)果，在體檢機構(gòu)的指導(dǎo)下提出健康指導(dǎo)意見。XX小學學生手機進校園申請審批表2021年6月申請學生所在 班級班主任家長姓名AWA電話工作單位申請理由手機類型智能機口老人機口電話手表口 其他口（勾選J）申請承諾.手機不進入課堂，僅在申請使用時段使用手機，其它時段手機 關(guān)機，統(tǒng)一放在保安室手機（電話手表）保管箱內(nèi)

13、。.手機僅放學時拿回，出校門后方可開機。.手機帶入校園需要服從學校士管理。在個人使用保管期間， 一切損失損壞等情況，由個人承擔后果。.如違反以上規(guī)定，接受班級、學校處理并將手機交還家長，不 帶手機到校。申請承諾人：申請承諾家長：申請承諾時間：審批意見班主任意見學校意見XX小學“五項管理”落實情況自查報告范文為促進學生身心健康發(fā)展，落實教育部關(guān)于加強中小學生作業(yè)、 睡眠、 手機、讀物、體質(zhì)等“五項管理”的通知精神，結(jié)合古浪縣教育局關(guān)于開展五項管理專項督導(dǎo)工作的通知， XX縣XX小學依據(jù)文 件要求對學 ?！拔屙椆芾怼甭鋵嵡闆r進行了自查自糾，報告如下：一、五項管理工作落實情況1、作業(yè)管理方面隨著課后

14、延時服務(wù)的落實， 在老師的輔導(dǎo)下，學生在學校能做完 大部 分作也其中，一二年級無書面家庭作業(yè)，三至六年級有46%的學生在校內(nèi)做完作業(yè)，54%的學生在校內(nèi)做完大部分作業(yè)，剩余部分 在家10-20分 鐘均可做完。學校定期對教師作業(yè)批改情況進行檢查，并納入工作量化。教師對布置的作業(yè)做到了全批全改、面批面改，不 存在要求學生自批自改、要求家長批改的現(xiàn)象。2、睡眠管理經(jīng)自查，走讀學生到校時間最早部分為 6 : 45左右，最晚7 : 20左 右。學校設(shè)有營養(yǎng)早餐，錯峰錯時就餐及部分家長較早外出打工等原因，使部分學生到校時間偏早，對這部分學生，由體育教研組教師輪流組織體育鍛煉等活動。中午，學校要求走讀生盡可

15、能午休，午休 時長70分鐘。 住宿學生夜間21:10分統(tǒng)一休息，早晨 6點40分起 床，午休12點40 分開始，13點50結(jié)束，值斑教師和宿舍管理員 巡視學牛午休情況。學校 通過家長會、家長課堂、微信公眾號等渠道，宣傳充足的睡眠對少年兒童成長的重要性，告知家長保證學生按時就寢。由于課后延時服務(wù)的落實，學生在家作業(yè)量較少，沒有放學后參加課外輔導(dǎo)班的情況。3、手機管理學校無學生帶手機到?，F(xiàn)象。嚴格落實不用手機布置作業(yè)，不布置需 用手機的作業(yè)。對家長咨詢作業(yè)項目的情況，教師與家長單獨溝通。召開主題班會、辯論會等形式，引導(dǎo)學生合理使用手機。通過家 長群、家長會 等渠道，提醒家長嚴控孩子玩手機，加強對手

16、機的管理。4、讀物管理學校禁止通過舉辦講座、 培訓等活動在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn) 象，不 存在強制或變相強制學生購買課外讀物的行為。加強對校園圖書的管理，依照“1條負面清單對校園圖書進行了排查未發(fā)現(xiàn) 1條”中性質(zhì)的圖書。5、體質(zhì)管理學校按規(guī)定落實體育和健康課程,1-2年級每周4節(jié)，3-6年級 每周 3節(jié)。落實大課間活動，每天下午 40分鐘大課間，開展課間操、足球、跳繩、籃球等體育活動。其他課間，學生室外活動率較高。學校開展預(yù)防近視專題培訓和宣傳教育，每天上午按時做眼保健操，每學期至少1次視力檢測。學校堅持做好每年度的體質(zhì)健康監(jiān)測工作，建立和完善學生體質(zhì) 健康檔案二、存在問題1、對手機的管控存在較

17、大難度快手部分家長反映，學生在家玩手機，不只玩手機游戲，還看抖音、 等小視頻平臺。盡管設(shè)置為未成年人模式，但孩子看手機的時長 難以把控， 家長嘗試各種方法，但效果不大，最后無計可施，監(jiān)督作 用缺失O2、近視防控形勢仍然嚴峻不正確的讀寫姿勢是導(dǎo)致近視防控形勢嚴峻的原因之一。 通過學 校的 宣傳教育，學生懂得了科學用眼的重要性，但不良的用眼習慣短時間難以改正。比如，在老師提醒下，能擺正坐姿，做至一尺一拳 一寸”，但在 沒有人提醒的情況下，很難做到。另外，受醫(yī)療資源限 制，正規(guī)眼科檢查 依然是每學期兩次視力健康監(jiān)測工作的瓶頸， 只能通過視力燈箱自己測試。3、到校時間較早的問題因個別家長外出打工等原因

18、， 部分走讀生到校較早。前一天晚上 至少 要20 : 30休息，才能達到每天10小時睡眠的標準，而據(jù)了解， 每天能 20 : 00休息的學生，少之又少。三、下一步打算1、進一步加大合理管控手機的宣傳教育，同時開展形式多樣的文化活動，鼓勵學生發(fā)展特長，淡化手機對學生的影響。2、進一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙伴制 度，倡導(dǎo)學生相互提醒?？紤]技術(shù)防控思路。3、對部分需要提前到校的走讀生，下午放學后由教師個人輔導(dǎo)，提前做完家庭作業(yè)，確保20:30及時休息。XX縣XX完全小學2021年5月XX日“五項管理”落實一學校作業(yè)管理制度根據(jù)教育部等九部門關(guān)于印發(fā)中小學減負措施的通知 、全面落實

19、 XX市教育局關(guān)于改進與加強中小學作業(yè)管理的指導(dǎo)意見，進一步加強教學管理，規(guī)范對學生的作業(yè)管理，結(jié)合我校實際情況，特制 訂本管理制度。一、作業(yè)布置1,每學期各學科教研組要利用好每周三集體備課時間開展作業(yè)專題研究活動，對學生作業(yè)進行具體研究，確定各學科的作業(yè)范圍、作業(yè)要求等基本內(nèi)容，提高作業(yè)設(shè)計編制能力。.教師要科學合理布置作業(yè)，作業(yè)難度水平不得超過課標要求。作業(yè)布置應(yīng)根據(jù)學生的學情，為學生精心選擇作業(yè)，保證基礎(chǔ)性和時效性，杜絕機械重復(fù)的作業(yè)。.在布置作業(yè)前教師要進行試做，估算學生所需時間。.積極探索作業(yè)的形式，要根據(jù)學科以及學生的年齡特點，設(shè)計 書 面作業(yè)、閱讀作業(yè)、勞動作業(yè)、手工作業(yè)、口述作

20、業(yè)、探究作業(yè)和 社會實 踐作業(yè)等。體育學科要按照義務(wù)教育體育與健康課程標準 科學合理安 排鍛煉。布置綜合實踐類作業(yè)， 每周最多布置1項，時間 不超過1小時。.提倡根據(jù)我?！胺D(zhuǎn)課堂一一四步五環(huán)”教學模式，合理利用 學生在校時間（早讀、午讀、小自習），讓學生盡量在學校將作業(yè)完成.語文、數(shù)學等各學科教師要協(xié)調(diào)好學生的家庭作業(yè)時間，一二 年 級學生不布置家庭書面作業(yè)，三四五年級學生書面家庭作業(yè)時間嚴 格控制 在1小時以內(nèi)。.教師不得將書寫作業(yè)作為懲罰學生的手段。.教師須當堂布置作業(yè)，不得通過微信、 QQ群等網(wǎng)絡(luò)平臺和未 經(jīng) 學校及教育部門審批的 APP給學生及家長布置作業(yè)，不得要求學生 家長 自行打

21、印下載作業(yè)。 TOC o 1-5 h z .要嚴格落實“一教一輔”政策和教輔購買與使用的自愿性原則，教師不得違規(guī)向?qū)W生推薦或指定購買教輔讀物， 禁止用教輔讀物代替 學生 作業(yè)。.學生家庭作業(yè)時間超過 21:00,學生有權(quán)不寫沒有完成的作業(yè)。.嚴禁教師給家長布置作業(yè)或讓家長代為評改作業(yè)。.各學室結(jié)合學生實際情況每周可設(shè)置一天“無家庭作業(yè)日”（雙休日除外）。二、作業(yè)書寫.一二年級學生用鉛筆書寫作業(yè)，從三年級第二學期開始，學生 開 始用鋼筆書寫作業(yè)。.各學科教師根據(jù)作業(yè)特點規(guī)定相應(yīng)的書寫格式，作業(yè)書寫應(yīng)該強調(diào)格式規(guī)范，書寫整潔，作業(yè)本干凈衛(wèi)生。.學生作業(yè)不得使用涂改液、改正紙。語文、數(shù)學學科提倡使用

22、 錯題本。三、作業(yè)批改.教師要親自及時批改學生作業(yè)，可采用集中批改、面批、學習 小 組批改等形式，指導(dǎo)學生及時發(fā)現(xiàn)問題，及時更改。堅決杜絕將學 生作業(yè) 演變成家長作業(yè)或要求家長檢查批改作業(yè)。.對學生的作業(yè)評價一般采用等級、分數(shù)和評語相結(jié)合的形式。.教師批改作業(yè)時一律用紅筆，對正確的作業(yè)采用打“ V ”等形式，對于學生作業(yè)中特別精彩的地方，可采用其他符號或者語言進行 提示鼓勵。.對于學生作業(yè)中錯誤的地方教師應(yīng)該要求學生及時訂正， 學生在 改錯前標注“訂正”二字， 然后按照作業(yè)的基本要求書寫， 教師及 時對學 生訂正的作業(yè)進行批改。.學校每學期進行兩次作業(yè)評價活動和問卷調(diào)查。各年級、各學 室可結(jié)合

23、實際舉辦優(yōu)秀作業(yè)觀摩、展評活動，學生要在觀摩交流中提升作業(yè) 態(tài)度和作業(yè)質(zhì)量。小學學生手機進校園使用管理制度隨著手機的日益普及，學生使用手機對學習管理和學生發(fā)展帶來諸多不利影響。為了引導(dǎo)學生科學合理使用電子產(chǎn)品， 維護學校正常 的教育 教學秩序，保障學生身心健康，促進學生學業(yè)進步和全面發(fā)展 ，根據(jù)教育 部辦公廳印發(fā)的關(guān)于加強中小學生手機管理工作通知（教 基廳函（2021） 3號）精神，結(jié)合學校實際特制定本制度：一、實施原則.以正面引導(dǎo)為主，懲罰批評為輔，家校合作共建和諧校園。.本文件中所針對的電子產(chǎn)品包括手機、智能電話手表、平板、 游 戲機等一切電子設(shè)備二、校內(nèi)管理.原則上學生不得將個人電子產(chǎn)品

24、帶入校園，禁止帶入課堂。.確有特殊情況需要使用手機，需經(jīng)老師同意、并由家長提出 書面 申請，老師報告學校德育處備案，方可帶進校。.進校后手機由老師統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂，放學時再取回。如發(fā)現(xiàn)學生在校期間，未經(jīng)允許使用手機，班主任老師有權(quán)將學生手 機代管 并及時告知家長；其他學校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現(xiàn) 學生使用手 機，有權(quán)詢問情況，并及時將情況通報給班主任。.其他電子類產(chǎn)品（智能電話手表、電腦、平板、游戲機等）使用要求參照手機使用的方法。三、校外建議L周一至周五，無特殊需要，不使用手機.周末或節(jié)假日期間，不是以學習為目的的使用手機，每次不超 過半小時，每天不超過一小時。.瀏覽健康安全的網(wǎng)

25、站，不沉迷游戲、不散布負面言論或者謠言。.盡量以運動或者紙質(zhì)閱讀代替電子產(chǎn)品的使用，養(yǎng)成良好的生 活習慣。本制度于2021年8月1日開始試行，學校擁有本制度的最終解釋權(quán)。小學體質(zhì)健康管理制度為貫徹落實健康中國行動 （20192030年）關(guān)于全面加強 和 改進新時代學校體育工作的意見等文件精神，確保 2030年國 家學生 體質(zhì)健康標準達到規(guī)定要求，學校將學生體質(zhì)健康管理納入 日常管理工 作，現(xiàn)就有關(guān)工作制定管理制度如下。一、堅持“健康第一”的思想，學校高度重視學生體質(zhì)健康標 準， 通過開足開齊體育課、實踐課，增強學生的健康體質(zhì)。二、落實體育與健康課程，上 2年級每周四節(jié)，3-6年級每周3節(jié)。 學

26、生上午進行15分鐘“陽光體育鍛煉”和 30分鐘大課間活動， 開展氣 功和太極扇、健身操、花樣跳繩等體育活動。三、嚴禁教師拖堂，課間時間要求學生走出教師活動或放松。四、定期開展預(yù)防近視專題培訓宣傳教育活動， 每天上、下午做兩次 眼保健操，每學期2次視力檢測，每學年第一學期對全校學生進 行健康體 檢；第二學期，對全校學生進行視力篩查并建檔反饋給家長。五、按照國家要求，每年對學生進行體質(zhì)健康監(jiān)測，及時上報相關(guān)信息，對學生體質(zhì)健康進行科學監(jiān)測。五項管理：課外讀物進校園管理辦法為豐富學生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動，規(guī)范課外讀物進校園管理 ，防 止問題讀物進入學校校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能， 我校特制 定

27、了課 外讀物進校園管理辦法。一、課外讀物具體范圍課外讀物是指教材和教輔之外的、進入校園供學校生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。二、學校是進校園課外讀物推薦責任主體。負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作，并根據(jù)實際需要做好課外讀物推薦和管理工作。三、學校校課外讀物推薦工作須遵守國家相關(guān)法律法規(guī)要求，堅 持以 下原則。.方向性。堅持育人為本，嚴把政治關(guān)，嚴格審視課外讀物價值取向，助力學生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)臅r代新人。.全面性。堅持“五育”并舉，著眼于學生全面發(fā)展，圍繞核心 素 養(yǎng)，緊密聯(lián)系學生思想、學習、生活實際，滿足學校生德育、智育、體育、 美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素

28、質(zhì)教育。.適宜性。符合學校生認知發(fā)展水平，滿足不同學段學生學習需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力保護需求。.多樣性。兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外.適度性。學校校和教師根據(jù)教育教學需要推薦的課外讀物，要嚴格把關(guān)、控制數(shù)量。四、進校園課外讀物要符合以下基本標準。.主題鮮明。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風尚，重點宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想，傳承紅色基因，弘揚民族精神、時代精神、科學精神，彰顯家國情懷、社會關(guān)愛、人格修養(yǎng)，開拓國際視野，涵養(yǎng)法治意識。.內(nèi)容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟社會發(fā)展新成就、科學技 術(shù) 新進展，以及人類文明優(yōu)秀成果，

29、具有較高人文、社會、科學、藝 術(shù)等方 面價值。選文作者歷史評價正面，有良好的社會形象。.可讀性強。文字優(yōu)美，表達流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā) 性、 趣味性。.啟智增慧。能夠激發(fā)學生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長知識見識，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，增強綜合素質(zhì)。五、違反出版管理條例有關(guān)規(guī)定，或存在下列情形之一的，不得推薦或選用為學校生課外讀物。.違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人 物， 戲說黨史、國史、軍史的；.損害國家榮譽和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；.泄露國家秘密、危害國家安全的；.危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；.存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚宗教教理、教義和教

30、規(guī)的;.存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民 族 團結(jié)，或者不尊重民族風俗、習慣的；.宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在 崇 洋媚外思想傾向的；.存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚 超 自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭 博、毒 品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導(dǎo)向問題的；.侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；.存在科學性錯誤的；.存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦” “新課標指定”等字樣的；.其他有違公序良俗、道德標準、法律法規(guī)等，造成社會不良 影響 的。六、進校園課外讀物原則上每

31、學年推薦一次。推薦程序應(yīng)包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié)。學校組織管理 人員、 任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄；教研組負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關(guān)，提出評議意見；學校組織專門小組負責審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認推薦結(jié)果，公示并報教育行政主管部門備案。七、進校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統(tǒng)一購買。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學校要做好指導(dǎo)工作。學校圖書館購買課外讀物按照學校圖書館（室）規(guī)程有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。八、加強其他渠道進校園課外讀物的

32、管理。任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。學校要明確受捐贈課外讀物來源，由學?；蛏霞壗逃姓鞴懿块T進行審核把關(guān)，明確價值取向和適宜性把關(guān)要求。九、學校要大力倡導(dǎo)學生愛讀書、 讀好書、善讀書，各班設(shè)立讀 書角；學校組織開展讀書啟動儀式，各年級開展豐富多彩的讀書活動等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設(shè)。提高學生閱讀興趣，培 養(yǎng)良好閱讀習慣。發(fā)揮家長在學生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍，并對表現(xiàn)突出的家庭進行表彰。十、建立監(jiān)督檢查機制。學校要加強對學生攜帶進入校園讀物的管理,發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時予以有效處置，消除不良影響。十一、嚴禁不按規(guī)定程序組織推薦

33、校園課外讀物；嚴禁教師強制或變相強制學生購買課外讀物，存在以上情形的，視情節(jié)輕重依法依規(guī)予以處理。學校學生睡眠管理制度為保障中小學生享有充足的睡眠時間，促進學生身心健康發(fā)展，提高睡眠質(zhì)量，根據(jù)教育部辦公廳下發(fā)“五項管理”規(guī)定及關(guān)于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知文件精神，結(jié)合我校實際情況，特 制定學 生睡眠管理制度，望校各部門遵照執(zhí)行。一、加強科學睡眠宣傳教育。睡眠是機體復(fù)原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)，對促進中小學生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護、身心健康和提高學習能力與效率至關(guān)重要。學校把科學睡眠宣傳教育納入課程教學體系、教師培訓內(nèi)容和家校協(xié)同育人機制， 通過體育與健康課程、心理 健康教育、

34、 班團隊活動、科普講座以及家長學校、家長會等多種途徑，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于中小學生健康成長的極端重要性，提高教師思想認識，教育學生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習慣，引導(dǎo)家長重視做好孩子睡眠管理。二、明確學生睡眠時間要求。根據(jù)不同年齡段學生身心發(fā)展特點， 小 學生每天睡眠時間應(yīng)達到 10小時，初中生應(yīng)達到 9小時。學校、家 庭及 有關(guān)方面應(yīng)共同努力，確保中小學生睡眠時間充足。三、統(tǒng)籌安排學校作息時間。 學校是一所九年一貫制學校，按照教 育 部關(guān)于中小學生每天睡眠時間相關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實際情況確定學生不得早于8: 00到校，確保學生達到規(guī)定睡眠時間要求。四、防止學業(yè)過重擠占睡眠時間。 學

35、校切實提升課堂教學實效，加 強 作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴格按照有關(guān)規(guī)定要求， 合理調(diào)控學生書面作業(yè)總量，指導(dǎo) 學生充分利用自習課或課后服務(wù)時間，使小學生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)、中學生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)，避免學生回家后作業(yè)時間過長，擠占正常睡眠時間。五、合理安排學生就寢時間。 中小學部指導(dǎo)家長和學生，制訂學生 作 息時間表，在保證學生睡眠時間要求前提下，結(jié)合學生個體睡眠狀況、午休時間等實際，合理確定學生晚上就寢時間，促進學生自主管理、規(guī) 律作 息、按時就寢。小學生就寢時間一般不晚于 21: 30,保證每天10小時的 睡眠時間；初中生一般不晚于 22:30,保證每天9小時的睡眠時 間。個別學生經(jīng)努力

36、到就寢時間仍未完成作業(yè)的，家長應(yīng)督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠。教師應(yīng)有針對性幫助學生分析原因，加強學業(yè)輔導(dǎo)，提出改進策略，如有必要可調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量。六、家校聯(lián)動指導(dǎo)提高學生睡眠質(zhì)量。教師要關(guān)注學生上課精神狀態(tài)， 對睡眠不足的，要及時提醒學生并與家長溝通。引導(dǎo)學生家長關(guān)注學生睡眠質(zhì)量并宣傳睡眠重要性和睡眠不足的危害性，要求全體家長要幫助孩子養(yǎng)成良好的睡眠習慣，做到早睡早起，適當進行鍛煉，從而達 到家校共識， 共同促進學生的健康成長?？茖W、合理制定學生的睡眠計戈限要求每一個家庭系統(tǒng)、科學、合理制定學生的睡眠計劃，發(fā)揮家校合力，嚴格控制手機或其他電子產(chǎn)品的使用時間，倡導(dǎo)家長科學監(jiān)督學生睡眠

37、完成情況，及時了解學生睡眠動態(tài)。七、加強學生睡眠監(jiān)測督導(dǎo)。中小學部教師要高度重視做好中小學生睡眠管理與指導(dǎo)工作，將學生睡眠狀況納入學生體質(zhì)健康監(jiān)測和教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，提高學生睡眠管理的 科學性、 針對性和實效性。學校設(shè)立監(jiān)督舉報電話：XXX,暢通家長反 映問題和意見渠道，及時改進相關(guān)工作，確保要求落實到位，切實保障學生良好睡眠，促進學生身心健康。2021年xx小學課后服務(wù)工作方案感謝關(guān)心支持課后服務(wù)的家長們， 感謝辛勤付出的老師 們，本著學生 （家長）自愿申請參與的原則，2021年我校將持續(xù)開展“高質(zhì)量、有溫度” 的課后服務(wù)。讓家長更滿意、 更放心，讓孩子更快樂、更全面。我們將總結(jié)試點的成功經(jīng)驗， 進一步整合優(yōu)勢資源，切 實關(guān)心學生成長、成才，切實服務(wù)廣大家長，開設(shè)更多“高質(zhì)量”的興趣特色課堂，開展更“有溫度”的課業(yè)整理。放飛夢想，讓我們一起快樂翱翔！一、高度重視，提升服務(wù)“質(zhì)量”。（一）認真總結(jié)，做好規(guī)劃。認真總結(jié)分析2020年課 后服務(wù)試點工作中的經(jīng)驗和教訓，根據(jù)學校的實際，做好課后服務(wù)發(fā)展的長期規(guī)劃。（二）優(yōu)化課程，激發(fā)興趣。課后服務(wù)試點開展兩年半以來，開設(shè)了多種興趣