人教版七年級下冊第二單元復習課課件

1、第二單元復習課學而時習之，不亦樂乎？孔子第二單元復習課愛 國第二單元黃河頌最后一課艱難的國運和雄健的國民土地的誓言木蘭詩光未然冼星海詞作家作曲家詩歌現(xiàn)代黃河大合唱小說都德法國作家李大釗現(xiàn)代端木蕻良現(xiàn)代作家議論文民歌樂府詩集南朝 宋郭茂倩課文題目體裁出處作者時代或國家評價黃河頌最后一課艱難的國運和雄健的國民土地的誓言木蘭詩課文題目體裁出處作者時代或國家評價黃河頌詩歌黃河大合唱詞：光未然現(xiàn)代詞作家曲：冼星?，F(xiàn)代作曲家最后一課小說都德法國作家艱難的國運和雄健的國民議論文李大釗現(xiàn)代土地的誓言散文端木蕻良現(xiàn)代作家木蘭詩詩歌樂府詩集郭茂倩南朝宋黃河頌 歌頌了黃河的英雄氣魄及其所表現(xiàn)的我們偉大而又堅強的民族

2、精神。激勵中華兒女像黃河一樣偉大堅強，以英勇的氣概和堅強的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)祖國。最后一課 通過描寫小弗郎士和韓麥爾先生等人上最后一堂法語課的情景，反映了法國淪陷區(qū)人民慘遭異族統(tǒng)治的悲憤和對祖國的熱愛，表現(xiàn)了法國人民崇高的愛國主義精神。小說的三要素環(huán)境人物故事情節(jié)語言、外貌、動作、神態(tài)、心理自然環(huán)境、社會環(huán)境（序幕）開端、發(fā)展、高潮、結局（尾聲）小弗郎士主要通過心理描寫來塑造人物。小弗朗士在小說中是一個變化、成長中的兒童形象。從貪玩不愛學習到熱愛法語;從怕老師到理解、同情、敬愛老師；從幼稚不懂事到熱愛祖國。小弗郎士啊，那些壞家伙對敵人的憎恨我的最后一堂法語課！對祖國語言的熱愛、眷念可憐的人！對

3、老師的理解和尊敬我多么懊悔！正在覺醒他講的似乎挺容易熱愛祖國語言“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！”對敵人的憎恨和諷刺??！這最后一課，我真永遠忘不了！熱愛祖國韓麥爾外貌穿上最漂亮的綠色禮服神態(tài)溫和、嚴肅、慘白、哽、呆語言宣布這是最后一堂法語課?！白詈笞詈蟆?評論法國語言，利用語言來號召人們。動作用盡全身力氣書寫“法蘭西萬歲”真摯深切的愛國熱情環(huán)境自然環(huán)境：主要起襯托作用。社會環(huán)境：主要交代時代背景。艱難的國運和雄健的精神 中國民族正逢艱難險阻的境界，我們要發(fā)揚勇往直前、積極樂觀、沖破一切艱難險阻的民族精神。議論文的三要素論據(jù)論點論證比喻論證長江大河民族生命進程揚子江、黃河中華民族歷史進

4、程浩浩蕩蕩 中華民族歷史勢不可擋，一往無前平原無際、一瀉萬里中華民族歷史的順利發(fā)展曲折回環(huán)、崎嶇險阻中華民族歷史所逢的艱難國運長江、黃河穿沙漠，過山峽中華民族前進中的艱難 斗爭濁流滾滾，一瀉萬里 中華民族的光明前途比喻說理的作用 比喻論證，能夠使抽象的道理變得淺顯易懂，增強情感的生動性和語言的形象性土地的誓言 作者通過抒發(fā)對被日本侵略者強占十年之久的關東原野的眷念之情，表達“九一八”事變以后東北流亡青年對國土淪喪的壓抑之情，充滿深沉的愛國熱情。“土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！” 這是作者對故鄉(xiāng)的稱呼發(fā)生了變化，由前面的“她”變成了“你”。 人稱的變化，使得情感顯得更加直接而迫

5、切，具有強烈的抒情效果。修辭方法呼告木蘭詩 記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)沙場，凱旋回朝，建功受封，辭官還鄉(xiāng)的故事。木蘭形象：勤勞善良、堅毅勇敢，淳厚技術又機敏活潑，熱愛親人又報效國家，不慕高官厚祿而熱愛和平生活。既是一個巾幗英雄的形象，又是一個平民少女的形象。用原文填空1、側面寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是：2、突出木蘭不圖功名利祿的句子是：3、寫木蘭出征前緊張、周密準備的句子是：4、寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的句子是：5、贊揚木蘭謹慎、聰明、勇敢，能力不遜于男子的議論句是：6、寫木蘭矯健雄姿的句子是：7、詩中表現(xiàn)戰(zhàn)爭曠日持久，激烈悲壯的句子是：用原文填空1、側面寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是：策勛十二

6、轉。2、突出木蘭不圖功名利祿的句子是：木蘭不用尚書郎。3、寫木蘭出征前緊張、周密準備的句子是：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。4、寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的句子是：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。5、贊揚木蘭謹慎、聰明、勇敢，能力不遜于男子的議論句是：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？6、寫木蘭矯健雄姿的句子是：萬里赴戎機，關山度若飛。7、詩中表現(xiàn)戰(zhàn)爭曠日持久，激烈悲壯的句子是：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。走進文學常識1、黃河頌選自 。黃河大合唱是一部大型合唱音樂作品， 作詞， 譜曲。2、最后一課是一篇 （體裁），作者是 國作家 。3、艱難的國運與雄健的國民是一篇 ，作

7、者是 。4、土地的誓言作者是現(xiàn)代作家 。5、木蘭詩高山之巔（ ） 澎湃（ ）狂瀾 （ ） 屏障（ ） 哺育 （ ）踱來踱去 （ ） 鑰 匙 （ ） 祈 禱 （ ） 哽 （ ） 熾痛（ ） 嗥鳴（ ） 讕語（ ） 怪誕（ ） 亙古（ ） 默契（ ） 田壟（ ） 污穢（ ） 召喚（ ） 機杼（ ）可汗（ ）鞍韉（ ）轡頭（ ）燕山（ ）胡騎（ ）啾啾（ ）朔氣（ ）金柝（ ）云鬢（ ）高山之巔（dian） 澎湃（ pengpai ）狂瀾 （ lan） 屏障（ png ） 哺育 （b）踱來踱去 （ du ） 鑰 匙 （yoshi ） 祈 禱 （ qdo ） 哽 （ gng） 熾痛（ ch ） 嗥鳴（ ho ） 讕語（ln） 怪誕（ dn ） 亙古（ gn） 默契（ q） 田壟（lng ） 污穢（hu ） 召喚（ zho） 機杼（zh ）可汗（khn ）鞍韉（njin ）轡頭（pi）燕山（yn ）胡騎（j ）啾啾（ji）朔氣（shu ）金柝（ tu）云鬢（bn ）完成詞語萬仗狂（ ） ch( ) 痛 斑ln( ) 怪dn( ) 默q( ) 污hu( )泛ln( ) q q( ) 奇趣橫（ ）雄jin（ ） q d