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1、雪花的快樂作者:徐志摩愛 自由 美假如我是一朵雪花翩翩的在半空里瀟灑我一定認(rèn)清我的方向飛揚(yáng),飛揚(yáng),飛揚(yáng)這地面上有我的方向不去那冷寞的幽谷,不去那凄清的山麓,也不上荒街去惆悵飛揚(yáng),飛揚(yáng),飛揚(yáng),你看,我有我的方向 在半空里娟娟的飛舞, 認(rèn)明了那清幽的去處, 等著她來花園里探望。 飛揚(yáng),飛揚(yáng),飛揚(yáng), 啊,她身上有朱砂梅的清香!那時(shí)我憑借我的身輕,盈盈的沾住了她的衣襟,貼近她柔波似的心胸。消溶,消溶,消溶 溶入了她柔波似的心胸! 假如我是一朵雪花, 翩翩地在半空里瀟灑, 我一定認(rèn)清楚我的方向 飛揚(yáng),飛揚(yáng),飛揚(yáng), 這地面上有我的方向。 不去那冷寞的山谷, 不去那凄冷的山麓, 也不上荒街去惆悵 飛揚(yáng),飛揚(yáng)
2、,飛揚(yáng), 你看我有我的方向! 在半空里娟娟的飛舞, 認(rèn)清了那清幽的住處。 等著她來花園里探望 飛揚(yáng),飛揚(yáng),飛揚(yáng), 啊,她身上有朱砂梅的清香! 那時(shí)我憑借我的身輕,盈盈的,沾住了她的衣襟,貼近他柔波似的心胸消溶,消溶,消溶,溶入了她柔波似的心胸!愛之求索雪花的快樂賣油翁下課了,回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧!學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事,深入理解文章內(nèi)容,初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚??磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象?從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看
3、待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理?自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨(善射)賣油翁(善酌)動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他,但手熟爾以我酌油知之我亦無他,惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立 但微頷之取 置 覆 酌 瀝性格:自矜(驕傲)謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然 笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí),說說熟能生巧的事例。 2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處?又如何看待他人的長處?課外延伸人外有人,天外有天。取人之長,補(bǔ)己之短。自滿人十事九空,虛心人萬事可成。謙受益,滿招損。三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?,其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱;而且,這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。老舍 尺有所短;寸有所長。物有所不足;智有所不明。屈原 1、正視自己的長處,揚(yáng)長避短,2、正視自己的缺點(diǎn),知錯(cuò)能改,3謙虛使人進(jìn)步,4、人應(yīng)有一技之長,5、自信是走向成功的第一步,6強(qiáng)中更有強(qiáng)中手,一山還比一山高,7藝無止境 8、寶劍鋒從磨礪
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