主觀題解題方法

1、 征服主觀題2012屆高三歷史復習解題方法探索1一、材料型主觀題的類型及特點A.從題目材料看文字型圖表型混合型 近幾年高考看，以文字型為主2材料處理類（新材料）“根據(jù)材料，指出（或概括、歸納等）”知識運用類（新情景） “根據(jù)材料，結(jié)合所學知識，指出（或概括、歸納等）”綜合提升類（探究學習）“綜合以上材料請論述（證）或談認識、體會等”B.從題目設(shè)問看一、主觀題的類型及特點3“三步走”戰(zhàn)略 1、審（審清題問和材料，明確考查要求，獲取并解讀有效信息） 2、聯(lián)（發(fā)掘材料、題問、教材間的聯(lián)系，弄清命題意圖，確定答案范圍） 3、答（精心組織答案，力求完美呈現(xiàn)）二、主觀題的解題思路與方法4步驟一 審 一審題

2、問類型，弄清答案來源材料處理類（新材料）知識運用類（新情境）綜合提升類（探究學習）“材料房”中取答案“材料房”+“知識儲備倉庫”中取答案“材料房”+“知識儲備倉庫”中+“見解”取答案5二模卷24題（4）結(jié)合所學知識，指出材料四中“重構(gòu)工作才剛剛開始”的含義。 二模卷23題（1）據(jù)材料一，概括羅斯福復興工業(yè)的主要措施。從中反映了美國經(jīng)濟運行機制發(fā)生了怎樣的變化？（4分） 二模卷23題（4）運用材料一、二、三，結(jié)合所學知識，論證材料四的觀點。（6分） 材料處理類知識運用類綜合提升類6步驟一 審 二審題問關(guān)鍵詞，明確答題要求（1）提示詞：基本思路、答案的來源“根據(jù)、結(jié)合、綜合材料，指出、概括、分析”

3、（2）限定詞：時間、空間、角度等（定語、狀語等） 概括指出18、19世紀推動世界市場形成的基本條件。（3）求答詞: 要求回答的具體方面綜合上述材料，指出“二戰(zhàn)”后美國、聯(lián)邦德國、日本的經(jīng)濟政策有何共同之處。7 （2） 據(jù) 材 料 二，指 出 中 國 欲 與 美 國 “打 開 關(guān) 系” 的 戰(zhàn) 略 意 圖。 結(jié) 合 所 學 知 識，概 述 20 世 紀 70 年 代 初 中 美 兩 國 “打 開 關(guān) 系” 的 史 實，分 析 其 對 當 時 中 國 外 交 的 影 響。（5分）試分析二模卷22題（2）8 審分值 分值決定要點數(shù)二模卷21題（2）（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，指出宋詞興盛的主要原因

4、。（2分）判斷：至少要寫2條原因9 1.關(guān)鍵詞：時、空、人、事、連詞等 2.關(guān)鍵點：出處、引文、材料首與尾、注釋、標點符號等 3. 分層解讀 步驟一 審 三審材料關(guān)鍵詞和關(guān)鍵點，最大限度獲取有效信息 10二模卷第22題材料二 1969年，毛（中國）的外交政策走到了一個 轉(zhuǎn)折點。毛給當時的四位解放軍大元帥（陳毅，聶榮臻，徐向前，葉劍英）布置了一個“家庭作業(yè)”分析當前的國際局勢和中國的戰(zhàn)略選擇。四大元帥引用了三國演義中一本當時的禁書，但他們肯定毛熟讀過”三分天下”的典故，建議與當時的頭號敵人美國打開關(guān)系。在中國與美國和蘇聯(lián)兩個超級大國的沖突中，毛和他的最高同僚們用圍棋的概念化解了戰(zhàn)略包圍的威脅。

5、基辛格論中國（2）據(jù)材料二，指出中國欲與美國“打開關(guān)系”的戰(zhàn)略意圖。結(jié)合所學知識，概述20世紀70年代初中美兩國“打開關(guān)系”的史實，分析其對當時中國外交的影響。（5分） 相關(guān)史實：二十世紀七十年代初，中美關(guān)系開始正?；?。11 材料二 現(xiàn)在的中國，在日本占領(lǐng)區(qū)，是殖民地社會；在國民黨統(tǒng)治區(qū)，基本上也是一個半殖民地社會；而不論在日本占領(lǐng)區(qū)還是國統(tǒng)區(qū)，都是封建半封建制度占優(yōu)勢的社會，這就是現(xiàn)時中國社會的性質(zhì)，這就是現(xiàn)時中國的國情。而我們要建立起來的，則是與此相反的東西，乃是中華民族的新政治、新經(jīng)濟和新文化。中國革命的歷史進程，必須分為兩步，其第一步是民主主義的革命，其第二步是社會主義的革命，這是性質(zhì)

6、不同的兩個革命過程。而所謂民主主義，現(xiàn)在已不是舊范疇的民主主義，而是新范疇的民主主義，這就是現(xiàn)時中國革命的歷史特點。 -毛澤東選集第二卷據(jù)材料二，指出中國社會的基本特征。（1分）并根據(jù)材料概括毛澤東所創(chuàng)立的革命理論及其主要內(nèi)容（2分）中國革命分兩步走；新民主主義論09南京二模卷第23題半殖半封社會毛澤東思想12步驟二 聯(lián) 一聯(lián)材料間二聯(lián)材料題問間三聯(lián)題問教材間解讀后的有效信息遷移來的所學知識命題意圖的推測案答拼盤13 步驟三 答書寫工整，卷面整潔語言精煉，要點突出“帽子”序號，層次清晰規(guī)范、完整、準確一答要規(guī)范二答要完整要點（采分點）完整全面三答要準確使用學科語言，避免口語化文學化堅持論從史出

7、，克服思維定勢運用新史觀，歷史現(xiàn)實結(jié)合14答題規(guī)范示例122.（2）據(jù)材料二，指出中國欲與美國“打開關(guān)系”的戰(zhàn)略意圖。結(jié)合所學知識，概述20世紀70年代初中美兩國“打開關(guān)系”的史實，分析其對當時中國外交的影響。（5分） 沒帽子、序號，層次混亂；書寫潦草；語言欠精煉 15答題規(guī)范示例224.（3）與材料二、三相比，材料四從什么視角分析戊戌變法失敗的原因？（2分）語言啰嗦，沒關(guān)注題問關(guān)鍵詞、分值和答卷紙空間 16答題規(guī)范示例321. （3）據(jù)材料三，概括明清小說流傳的特點，并結(jié)合所學知識，指出對明清小說產(chǎn)生影響的新因素。（5分）語言啰嗦太過口語化；層次含混不清17答題規(guī)范示例422.（2）據(jù)材料二

8、，指出中國欲與美國“打開關(guān)系”的戰(zhàn)略意圖。結(jié)合所學知識，概述20世紀70年代初中美兩國“打開關(guān)系”的史實，分析其對當時中國外交的影響。（5分） 書寫工整 ，有帽子，層次感強，語言精煉欠缺:序號層次要置于帽子后面18 清帝退位詔書中說：“今全國人民心理多傾向共和人心所向，天命可知，予亦何忍因一姓之尊榮，拂兆民之好惡。用是外觀大勢，內(nèi)審輿情，特率皇帝將統(tǒng)治權(quán)公之全國，定為共和立憲國體?！庇刹牧现锌梢钥闯?，清帝退位的原因是 A以退為進，等待時機 B表面接受，實為攬權(quán) C無可奈何，靜觀事變 D順應民心，接受共和D論從史出，打破思維定勢19 如何提升答題規(guī)范克服：消滅不良習慣訓練：從學習中點滴做起模仿：

9、榜樣的力量無窮20三、解題思路方法小結(jié)審聯(lián)答三步走一審題問類型，弄清答案來源二審題問關(guān)鍵詞，明確答題要求三審材料關(guān)鍵詞和關(guān)鍵點，最大限度獲取有效信息一聯(lián)材料間，領(lǐng)會材料觀點二聯(lián)材料題問間，推測命題人意圖三聯(lián)題問教材間，初步形成答案拼盤一答要規(guī)范二答要完整三答要準確21材料一 在希波戰(zhàn)爭期間，雅典的民主制不斷深化。公元前461年，通過法案剝奪了貴族會議的參政職能，使得雅典的3個民主機構(gòu)公民大會，500人議事會和陪審法庭獨立擔負起管理國家的責任；公元前457年開始，第3等級的公民也有權(quán)擔任執(zhí)政官。公元前443年伯利克里開始擔任首席將軍，進一步完善民主制。 選自馬克垚主編世界文明史 （1）根據(jù)材料一概括雅典民主制不斷深化的表現(xiàn)并根據(jù)所學知識說明伯利克里擔任首席將軍時為民主發(fā)展所作的貢獻。（6分）實戰(zhàn)1 閱讀下列材料并回答問題。貢獻：1.所有成年男性公民可以擔任幾乎一切官職；2.五百人議事會的職能進一步擴大；3.陪審法庭成為最高司法與監(jiān)察機關(guān)；4.向公職人員和參政者發(fā)放工資和津貼 表現(xiàn)：1.剝奪貴族會議的參政職能，擴大民主機構(gòu)獨立管理國家的權(quán)力；2.第三等級公民可擔任執(zhí)政官3.伯利克里進一步完善民主制。 22（4）根據(jù)上述材料你對民主發(fā)展有什么認識。（3分）三則材料的主要觀點分別是什么？材料一：雅典民主政治不斷走向完善材料二：議會改革使英國政治走向民