廣東海洋大學(xué)本科教學(xué)工作水平評(píng)估整改方案

1、 . . 9/9海洋大學(xué)本科教學(xué)工作水平評(píng)估整改方案一、教育部專(zhuān)家組考察評(píng)估意見(jiàn)和建議2007年11月49日，以徐建培教授為組長(zhǎng)的教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估專(zhuān)家組一行13人依據(jù)普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案（試行），對(duì)我校的本科教學(xué)工作進(jìn)行了全面、細(xì)致的實(shí)地考察，在認(rèn)真研究和充分討論的基礎(chǔ)上，對(duì)我校的本科教學(xué)工作進(jìn)行了全面、客觀的評(píng)價(jià)。專(zhuān)家組充分肯定了我校本科教學(xué)工作取得的突出成績(jī)和鮮明的辦學(xué)特色，并對(duì)進(jìn)一步做好我校的教學(xué)工作提出了指導(dǎo)性的建議。專(zhuān)家組認(rèn)為，我校高度重視本科教學(xué)評(píng)建工作，把評(píng)建工作作為促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的寶貴機(jī)遇，按照“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”的方

2、針，真抓實(shí)干，本科教學(xué)工作主要在六個(gè)方面取得了顯著成績(jī)：一是辦學(xué)指導(dǎo)思想明確，教學(xué)中心地位突出；二是大力加強(qiáng)辦學(xué)基本設(shè)施建設(shè)，辦學(xué)條件完善；三是師資隊(duì)伍建設(shè)力度不斷加大，發(fā)展趨勢(shì)良好；四是加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)與課程建設(shè)，教學(xué)改革成效顯著；五是健全教學(xué)規(guī)章制度，形成了完善的教學(xué)質(zhì)量保障體系；六是教風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，社會(huì)聲譽(yù)高。專(zhuān)家組認(rèn)為，在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，一代代海大人肩負(fù)海洋使命，傳承前輩風(fēng)，弘揚(yáng)“堅(jiān)韌不拔、自強(qiáng)不息”的海大精神，形成了優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，通過(guò)采取一系列的有效措施，培養(yǎng)了大批“能安心，能吃苦，能創(chuàng)業(yè)”的應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才，形成了鮮明的辦學(xué)特色。同時(shí)，專(zhuān)家組對(duì)我校本科教學(xué)工作提出了兩方面的建議：1、進(jìn)

3、一步加大師資隊(duì)伍建設(shè)力度，尤其要加強(qiáng)高層次人才引進(jìn)和青年教師培養(yǎng)；進(jìn)一步落實(shí)教師發(fā)展計(jì)劃，不斷完善學(xué)術(shù)梯隊(duì)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。2、個(gè)別新辦專(zhuān)業(yè)還需加強(qiáng)高水平學(xué)術(shù)帶頭人的培養(yǎng)，加強(qiáng)新專(zhuān)業(yè)與傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)的交叉融合；進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師的科研工作，發(fā)揮科研促進(jìn)教學(xué)的作用。二、整改工作的指導(dǎo)思想和基本思路我校高度重視教育部專(zhuān)家組的意見(jiàn)和建議，在專(zhuān)家組考察結(jié)束后，立即成立評(píng)估整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校黨政一把手帶頭，全校共同參與，全面啟動(dòng)整改工作。學(xué)校召開(kāi)了本科教學(xué)工作水平評(píng)估整改動(dòng)員大會(huì)，何真校長(zhǎng)在會(huì)上作了題為鞏固成果、狠抓落實(shí)、提高質(zhì)量的動(dòng)員報(bào)告，衛(wèi)國(guó)書(shū)記主持會(huì)議并作了重要講話(huà)。在認(rèn)真梳理、研究和分析專(zhuān)家組意

4、見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上，明確了整改工作的指導(dǎo)思想和基本思路。整改工作的指導(dǎo)思想：全面貫徹教育部、財(cái)政部關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見(jiàn)和教育部關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)的精神，以教育部專(zhuān)家組對(duì)學(xué)校本科教學(xué)工作評(píng)估為契機(jī)，堅(jiān)持“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”的方針，認(rèn)真總結(jié)評(píng)建工作經(jīng)驗(yàn)，鞏固評(píng)建所取得的各項(xiàng)成果，突出教學(xué)工作中心地位，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，建立教育教學(xué)質(zhì)量保障的長(zhǎng)效機(jī)制，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。整改工作的基本思路：按照“立足常規(guī)、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、確保長(zhǎng)效”的原則，以教育部專(zhuān)家組提出的問(wèn)題為切入點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)

5、。進(jìn)一步更新教育思想觀念，深化本科教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，突出辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展。三、整改工作的主要措施（一）加快管理體制改革，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，一手抓發(fā)展，一手抓改革。進(jìn)一步完善校、院兩級(jí)管理體制，健全由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教務(wù)處牽頭、院（系）為基礎(chǔ)、各職能部門(mén)協(xié)調(diào)配合的教學(xué)管理組織體系。積極推行目標(biāo)管理，降低管理重心，加強(qiáng)崗位建設(shè)，建立符合學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的部管理體制和運(yùn)行機(jī)制，使院（系）真正成為富有生機(jī)與活力的學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)和教學(xué)管理主體。（二）堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)1、進(jìn)一步充實(shí)

6、師資隊(duì)伍，合理配置教師資源遵循按編制控崗、按學(xué)科設(shè)崗和按發(fā)展加崗的原則，科學(xué)設(shè)置教師崗位，穩(wěn)步增加教師數(shù)量，合理配置教師資源。進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)政策引導(dǎo)，吸引高水平教師從事實(shí)踐教學(xué)工作。積極聘請(qǐng)國(guó)外有較高學(xué)術(shù)造詣的專(zhuān)家學(xué)者和有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員來(lái)校承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，確保生師比始終處于“優(yōu)秀”指標(biāo)水平。2、立足教學(xué)需要，著力提高教師教學(xué)能力和水平根據(jù)學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)的需要，切實(shí)加大高層次人才的引進(jìn)力度，不斷加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作，著重培養(yǎng)新辦專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)帶頭人。切實(shí)加大對(duì)新教師崗前培訓(xùn)力度，積極落實(shí)新教師導(dǎo)師制，做好“傳、幫、帶”工作，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年教師教學(xué)和科研工作的指導(dǎo)，支持青年教師到企事

7、業(yè)單位進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研合作、參加國(guó)外進(jìn)修和學(xué)術(shù)會(huì)議等，不斷提高青年教師的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。建設(shè)由教學(xué)水平高、學(xué)術(shù)造詣深的教授領(lǐng)銜，由教授、副教授、講師、助教與教輔人員組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。進(jìn)一步加強(qiáng)雙語(yǔ)教學(xué)的師資培訓(xùn)，積極穩(wěn)妥地推行雙語(yǔ)教學(xué)。3、深化人事制度改革，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性改革薪酬制度，加大向教學(xué)優(yōu)秀人才和關(guān)鍵崗位人員分配的傾斜力度，重點(diǎn)改善教學(xué)、科研和管理崗位承擔(dān)重要任務(wù)和作出突出貢獻(xiàn)人員的待遇，引導(dǎo)教師把主要精力投入本科教學(xué)，確保教授、副教授每年為本科生授課。持續(xù)深化用人制度改革，嚴(yán)格執(zhí)行主講教師資格審查制度，逐步完善崗位聘任制，實(shí)現(xiàn)更大程度的優(yōu)秀人才資源共享。完善崗位人員激勵(lì)、約束和競(jìng)爭(zhēng)

8、機(jī)制，健全以能力和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，形成科學(xué)、有效、可操作性強(qiáng)的考核辦法和指標(biāo)體系，努力營(yíng)造聚人氣、干事業(yè)、謀發(fā)展的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性。（三）加強(qiáng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量1、加大學(xué)科建設(shè)力度，推動(dòng)科研促進(jìn)教學(xué)緊緊抓住學(xué)科建設(shè)龍頭，調(diào)整設(shè)立物理海洋、海洋化學(xué)等海洋基礎(chǔ)學(xué)科，建設(shè)好海洋學(xué)科群，凸顯海洋特色。重點(diǎn)培育一、二個(gè)實(shí)力強(qiáng)、影響大的學(xué)科，為申報(bào)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科做好前期準(zhǔn)備工作。引導(dǎo)教師尤其是青年教師將科研與教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)科優(yōu)勢(shì)和科研優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為教學(xué)優(yōu)勢(shì)。采取更為有效的激勵(lì)措施，鼓勵(lì)學(xué)術(shù)帶頭人堅(jiān)持從事本科教學(xué)和教育教學(xué)改革工作，將科研成果與時(shí)融入教學(xué)，不

9、斷更新教學(xué)容，推動(dòng)科研促進(jìn)教學(xué)。2、優(yōu)化本科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量充分發(fā)揮多科性海洋大學(xué)學(xué)科較齊全的優(yōu)勢(shì)，從區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的實(shí)際需求出發(fā)，加大專(zhuān)業(yè)分類(lèi)建設(shè)和結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，不斷優(yōu)化本科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，努力辦出專(zhuān)業(yè)特色。狠抓專(zhuān)業(yè)、課程和教材的建設(shè)與管理，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、名牌專(zhuān)業(yè)、優(yōu)質(zhì)課程和精品課程的檢查與評(píng)估，切實(shí)提高專(zhuān)業(yè)建設(shè)質(zhì)量，帶動(dòng)各專(zhuān)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)新辦專(zhuān)業(yè)建設(shè)與管理，在師資引進(jìn)與培訓(xùn)、圖書(shū)資料購(gòu)置等方面向新專(zhuān)業(yè)傾斜。積極實(shí)施寬口徑教育，在高年級(jí)靈活設(shè)置專(zhuān)業(yè)方向，促進(jìn)新專(zhuān)業(yè)與傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)的交叉融合。（四）進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)，著力培養(yǎng)創(chuàng)新人才1、不斷改善實(shí)踐教學(xué)條件，構(gòu)筑創(chuàng)

10、新人才培養(yǎng)平臺(tái)進(jìn)一步加大各專(zhuān)業(yè)尤其是新辦專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)基地的建設(shè)力度，改造和更新實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備，提高實(shí)驗(yàn)設(shè)備的共享程度和使用效率，為學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)與發(fā)展提供優(yōu)良的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，為申報(bào)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室與實(shí)驗(yàn)教學(xué)示中心打下良好的基礎(chǔ)。2、進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)管理，著力培養(yǎng)創(chuàng)新人才結(jié)合學(xué)校實(shí)際與學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，不斷更新實(shí)踐教學(xué)體系。通過(guò)增設(shè)相關(guān)實(shí)踐課程、增加綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的比重、鼓勵(lì)教師吸收本科學(xué)生參加科研項(xiàng)目等方式為學(xué)生提供更多參與科研和實(shí)踐的渠道，鼓勵(lì)和支持本科生盡早參與科學(xué)研究、技能競(jìng)賽和社會(huì)實(shí)踐等創(chuàng)新活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)、文化素養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力

11、。（五）加強(qiáng)教研教改工作，深化教育教學(xué)改革1、改革教學(xué)容，優(yōu)化課程體系進(jìn)一步完善學(xué)校教研教改項(xiàng)目立項(xiàng)管理制度，使立項(xiàng)項(xiàng)目更加貼近教學(xué)實(shí)際，突出項(xiàng)目的先進(jìn)性、實(shí)踐性和針對(duì)性。在教師力倡導(dǎo)教研之風(fēng)，以教研促教改，以教改促教學(xué)。資助教師根據(jù)需要引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源（如教材和課件），融入校外有關(guān)科研成果，與時(shí)更新課程教學(xué)容，將新知識(shí)、新理論和新技術(shù)充實(shí)到教學(xué)容中。根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步的需要，不斷優(yōu)化本科人才培養(yǎng)方案，為學(xué)生提供符合時(shí)代需要的教學(xué)容和課程體系。2、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平進(jìn)一步開(kāi)展教學(xué)法研究，加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)法的培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師在課程教學(xué)過(guò)程中注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和探究精神的培養(yǎng)，提

12、高課堂教學(xué)中采用啟發(fā)式、互動(dòng)式、案例式和研討式教學(xué)的比重，大力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)地朝著個(gè)性化、自主性學(xué)習(xí)方向發(fā)展。加快公共課、學(xué)科基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課試題庫(kù)建設(shè)，重點(diǎn)支持若干門(mén)課程進(jìn)行課程考核方式的改革。3、更新教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)效果在教學(xué)活動(dòng)中廣泛采用信息技術(shù)，不斷推進(jìn)教學(xué)資源的共建共享，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)與管理工作的網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字化。積極組織廣大中青年教師參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，繼續(xù)鼓勵(lì)教師制作和使用多媒體課件，進(jìn)一步提高教師運(yùn)用信息技術(shù)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生通過(guò)計(jì)算機(jī)和多媒體課件學(xué)習(xí)的能力。積極引導(dǎo)廣大師生參與建設(shè)和利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，加強(qiáng)教育技術(shù)成果的推廣應(yīng)用，進(jìn)一步提

13、高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的使用率。（六）繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，完善教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制建立教學(xué)評(píng)估常設(shè)機(jī)構(gòu)，把教學(xué)評(píng)估作為一項(xiàng)常規(guī)性工作來(lái)抓，逐步建立保證教學(xué)質(zhì)量不斷提高的長(zhǎng)效機(jī)制。進(jìn)一步健全和完善教學(xué)管理規(guī)章制度和各教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)理論和實(shí)踐教學(xué)過(guò)程、教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的評(píng)價(jià)。不斷優(yōu)化建設(shè)與評(píng)估方案，加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)、課程和教材的建設(shè)與評(píng)估。嚴(yán)格規(guī)教學(xué)行為，完善學(xué)校、院（系）、教師三級(jí)質(zhì)量保障機(jī)制。健全用人單位、教師、學(xué)生共同參與的部質(zhì)量保障與評(píng)價(jià)機(jī)制，進(jìn)一步完善教學(xué)信息采集、分析與反饋工作，根據(jù)社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的質(zhì)量信息反饋，與時(shí)調(diào)整教學(xué)容，使培養(yǎng)的人才更貼近經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求。四、整改工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和時(shí)

14、間安排（一）組織領(lǐng)導(dǎo)成立由校長(zhǎng)和學(xué)校黨委書(shū)記任組長(zhǎng)，主管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的本科教學(xué)工作水平評(píng)估整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全校整改任務(wù)的整體部署工作，小組下設(shè)整改辦公室。整改辦公室負(fù)責(zé)制訂、細(xì)化整改工作方案并組織和督辦整改工作。各單位（部門(mén)）分別成立評(píng)估整改工作小組，制訂并實(shí)施本單位（部門(mén)）整改工作具體計(jì)劃。（二）時(shí)間安排學(xué)校本科教學(xué)工作的整改將貫穿于“十一五”期間，在抓好常規(guī)工作，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，認(rèn)真實(shí)施海洋大學(xué)“十一五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的同時(shí)，集中精力抓好專(zhuān)項(xiàng)整改工作。專(zhuān)項(xiàng)整改時(shí)間為教育部專(zhuān)家組現(xiàn)場(chǎng)考察評(píng)估離校后的一年，即2007年11月至2008年11月，分三個(gè)階段進(jìn)行：研究部署階段（2007年11月2007年12月）組織