生源地貸款工作總結(jié)和計(jì)劃

1、澂江縣教育局學(xué)生資助管理中心2009年工作總結(jié)及2010年工作計(jì)劃組織領(lǐng)導(dǎo)我縣按照云南省教育廳、云南省財(cái)政廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部、財(cái)政部關(guān)于要求縣級(jí)教育行政部門成立學(xué)生資助中心的緊急通知（云教發(fā)電200745號(hào)）要求，我局于2007年9月28日成立了澂江縣教育局學(xué)生資助管理中心，人員由教育及財(cái)政部門共同組成，負(fù)責(zé)開展學(xué)生資助管理工作。主要工作及經(jīng)驗(yàn)成效資助中心積極貫徹落實(shí)上級(jí)各項(xiàng)資助政策上，認(rèn)真開展好貧困學(xué)生資助工作。（一）2009年生源地學(xué)生助學(xué)貸款工作生源地學(xué)生助學(xué)貸款是國家開發(fā)銀行金融機(jī)構(gòu)對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的普通高校新生和在校的大學(xué)生提供的助學(xué)金。在學(xué)生入學(xué)前戶籍所在地的學(xué)生資助管理中心（縣、區(qū)）辦理

2、助學(xué)貸款。要學(xué)生本人和家長（及其他法定監(jiān)護(hù)人）為共同借款人。共同承擔(dān)還款責(zé)任。它是國家開發(fā)銀行的重要組成部分，解決家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生就學(xué)壓力，促進(jìn)了國家對(duì)教育公平的又一大新舉措。根據(jù)云南省的學(xué)生資助管中心的安排及統(tǒng)一部署，結(jié)合我們澄江縣實(shí)際工作安排如下：因?yàn)槭鞘状无k理生源地高校學(xué)生助學(xué)貸款，為了有序高效率的開展這項(xiàng)實(shí)事。根據(jù)云教貸（2008）23號(hào)“應(yīng)貸盡貸、簡化程序、方便群眾、防范風(fēng)險(xiǎn)”的原則，資助中心印制了生源地信用助學(xué)貸款簡介，對(duì)生源地貸款相關(guān)政策及辦理流程進(jìn)行了簡潔，準(zhǔn)確的告訴了每位借貸學(xué)生及家長。并按我縣測(cè)算上報(bào)的貧困家庭比例為依據(jù)，結(jié)合我縣來申請(qǐng)的學(xué)生較多的情況，制定出了我縣的具體

3、實(shí)施辦法：學(xué)生貸款嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真審核，貸款學(xué)生側(cè)重因病至困、一個(gè)家庭同時(shí)供養(yǎng)兩個(gè)大學(xué)生、低保家庭、殘疾人家庭、單親家庭及其他因特殊原因?qū)е霖毨У募彝?。兩道審批程序，受理學(xué)生申請(qǐng)后先由各中小學(xué)負(fù)責(zé)人審核一道程序，由相關(guān)責(zé)任人入戶調(diào)查確定學(xué)生家庭為貧困或不貧困兩種情況，并說明家庭貧困原因，上報(bào)教育局，再由教育局學(xué)生資助管理中心審核，最后確認(rèn)學(xué)生能否貸款。最后從近200名申請(qǐng)學(xué)生中，認(rèn)定了近89名貧困家庭學(xué)生為今年的貸款學(xué)生，為今后學(xué)生貸款的工作能正常運(yùn)轉(zhuǎn)奠定良好的基礎(chǔ)，通過了我縣資助管理中心的工作人員幾個(gè)月的奮戰(zhàn)工作下來，我縣共有89名學(xué)生享受到了國家開發(fā)銀行的貸款資助449100萬元，申請(qǐng)?zhí)崆斑€

4、款1人，實(shí)貸學(xué)生88人，實(shí)際發(fā)放貸款443100元，其中本科學(xué)歷51人、?？茖W(xué)歷37人、在校生38 人、新生50人。在近5個(gè)月的助學(xué)貸款工作過程中，雖緊張繁忙但井然有序。工作成效也非常明顯，對(duì)符合貸款的學(xué)生，資助中心認(rèn)真仔細(xì)做好輸入學(xué)生的基本信息及共同貸款人的基本信息。簽訂好國家開發(fā)銀行生源地學(xué)生信用貸款合同，待學(xué)生入學(xué)后，還要仔細(xì)的收集生源地學(xué)生信用貸款合同回執(zhí)單，然后，回執(zhí)單輸入，匯總上報(bào)?，F(xiàn)國家開發(fā)銀行云南分行經(jīng)審核，我縣88名學(xué)生助學(xué)貸款已劃入學(xué)生的高校帳號(hào)上。至此，我縣2009年度的生源地學(xué)生貸款進(jìn)入了尾聲工作。生源地貸款存在的問題人員配置及工作條件：目前，我縣資助管理中心是剛剛建立

5、起來的。工作人員調(diào)配使用。屬于有機(jī)構(gòu)無編制的情況，工作設(shè)備及設(shè)施配置上有一定的差距。今后，又有大量的學(xué)生借貸及老生的還款需由資助管理中心實(shí)事。并且逐年增多。以目前的現(xiàn)狀來看，人員配置及辦公條件，將難以完成生源地學(xué)生資助管理工作的順利開展。所以，明確專職人員負(fù)責(zé)及辦公設(shè)施要妥善落實(shí)，才能確保下一年的工作的順利實(shí)事！生源地貸款業(yè)務(wù)的問題：現(xiàn)在由于生源地學(xué)生貸款處于試行階段，操作系統(tǒng)也經(jīng)常出故障，加上體制機(jī)制還不夠完善。國家開發(fā)銀行和省市項(xiàng)目辦的不夠緊密，造成了工作進(jìn)度的緩慢。三、 生源地助學(xué)貸款2010年度工作要點(diǎn)1、完善基礎(chǔ)工作：進(jìn)一步完善對(duì)貸款學(xué)生的家庭條件情況調(diào)查，建立健全與貸款學(xué)生家長的密

6、切聯(lián)系，跟蹤了解貸款學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)條件的變化。定時(shí)向省市向省資助管理中心，高校及經(jīng)辦銀行報(bào)送貸款學(xué)生的基本信息。2、做好貸后管理工作：本年度的助學(xué)貸款已全部發(fā)放完畢，已進(jìn)入了貸后管理工作階段，我們將做好維護(hù)好還款工作計(jì)劃，年終結(jié)算處理，應(yīng)收貼息及實(shí)收貼息匯總，合同變更等工作3、解決突出問題：積極爭取政府、財(cái)政、農(nóng)信社的支持，落實(shí)資助管理中心人員的配備，設(shè)施配置，業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)等問題。確信扎扎實(shí)實(shí)的完成開展好資助中心以后工作順利的開展。四、“三免一補(bǔ)”工作落實(shí)情況為認(rèn)真做好“三免一補(bǔ)”工作，使國家惠民政策真正落到實(shí)處，我們按照云南省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)云南省深化農(nóng)村義務(wù)教育保障機(jī)制改革實(shí)施方案的通知

7、和玉溪市九年義務(wù)教育“三免一補(bǔ)”工作實(shí)施辦法文件要求，嚴(yán)格執(zhí)行“三免一補(bǔ)”實(shí)施程序：一是本人提出申請(qǐng)，填寫申請(qǐng)表；二是由村委會(huì)、學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣民政局進(jìn)行審查（城鎮(zhèn)低保戶學(xué)生由居委會(huì)、學(xué)校、縣民政局進(jìn)行審查；持再就業(yè)優(yōu)惠證的“4050”人員子女由居委會(huì)、學(xué)校、縣勞動(dòng)和社會(huì)保障局進(jìn)行審查；殘疾人家庭子女、隨班就讀殘疾學(xué)生由村委會(huì)(或居委會(huì))、學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣區(qū)殘聯(lián)進(jìn)行審查），審查結(jié)果由經(jīng)辦人、單位負(fù)責(zé)人簽字，審查單位簽章；三是對(duì)審查后符合享受“免補(bǔ)”的學(xué)生名單進(jìn)行公示；四是將公示期滿無異議人員名單報(bào)縣領(lǐng)導(dǎo)小組審核后組織實(shí)施；五是將享受“免補(bǔ)”的學(xué)生名單和免補(bǔ)金額進(jìn)行公示；六是按審定的名單和金額及時(shí)兌

8、現(xiàn)到學(xué)校，再由學(xué)校兌現(xiàn)到每一個(gè)學(xué)生。我縣2009年義務(wù)教育階段免費(fèi)教科書和寄宿生生活補(bǔ)助工作嚴(yán)格按照關(guān)于下達(dá)2009年春季學(xué)期市級(jí)安排配套寄宿制學(xué)生生活費(fèi)及城市學(xué)生學(xué)雜費(fèi)補(bǔ)助資金的通知玉財(cái)教200917號(hào)、關(guān)于下達(dá)2009年春季學(xué)期義務(wù)教育市級(jí)“三免一補(bǔ)”經(jīng)費(fèi)的通知玉財(cái)教200930號(hào)、關(guān)于下達(dá)2009年秋季學(xué)期義務(wù)教育市級(jí)“三免一補(bǔ)”經(jīng)費(fèi)的通知（玉財(cái)教2009125號(hào)）、關(guān)于下達(dá)2009年秋季學(xué)期中央、市級(jí)寄宿制學(xué)生生活補(bǔ)助資金的通知（玉財(cái)教2009142號(hào)）文件精神開展工作，現(xiàn)2009年春、秋兩學(xué)期義務(wù)教育階段在校在籍學(xué)生全部領(lǐng)取免費(fèi)教科書，春季學(xué)期寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)已全部兌現(xiàn)，無滯留、截留

9、和擠占挪用的現(xiàn)象。具體工作情況如下。五、中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)落實(shí)情況我縣2009年春季學(xué)期在校在籍小學(xué)生15934人，領(lǐng)取免費(fèi)教科書15934套；在校在籍初中生6589人領(lǐng)取免費(fèi)教科書6589套；免費(fèi)合計(jì)金額1080197元。2009年秋季學(xué)期在校在籍小學(xué)生15845人，領(lǐng)取免費(fèi)教科書15845套，免費(fèi)金額524803.46元；在校在籍初中生7446人領(lǐng)取免費(fèi)教科書7446套，免費(fèi)金額644439.34元，小學(xué)初中共免教科書金額1169242.8元。我縣2009年春季學(xué)期小學(xué)寄宿制學(xué)生2273人（其中：半寄宿制學(xué)生257人），享受生活補(bǔ)助費(fèi)536125元；初中貧困家庭學(xué)生3419人，享受生活補(bǔ)

10、助費(fèi)1282125元；共計(jì)1818250元。2009年秋季學(xué)期資金還未到。為確實(shí)做好 “三免一補(bǔ)”工作，縣教育局將義務(wù)教育階段所有學(xué)生的學(xué)籍納入電子檔案管理，進(jìn)行監(jiān)控，適時(shí)進(jìn)行核查校對(duì)，并實(shí)行責(zé)任追究制，即：校長為學(xué)校“三免一補(bǔ)”工作的第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人。如出現(xiàn)問題，直接追究校長、分管領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)辦人的責(zé)任。由于制度規(guī)范，管理嚴(yán)格，我縣的“三免一補(bǔ)”工作做到了：職責(zé)明確，責(zé)任落實(shí)，在操作中較好地把握政策水準(zhǔn)，堅(jiān)持原則，實(shí)事求是，按實(shí)兌現(xiàn)，無一錯(cuò)漏，使國家惠民政策真正落實(shí)到每個(gè)學(xué)生，杜絕了學(xué)生因貧失學(xué)情況的發(fā)生，促進(jìn)了義務(wù)教育的健康發(fā)展。一、學(xué)生資助工作措施及成效1、成立組織機(jī)構(gòu)，制定

11、實(shí)施方案。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金管理暫行辦法的文件精神，結(jié)合我市實(shí)際情況，始終把國家助學(xué)金發(fā)放工作擺在管理的重要位置上，制定了澄江縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)發(fā)放國家助學(xué)金管理辦法。成立了助學(xué)金管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長為組長，其它行政領(lǐng)導(dǎo)為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)學(xué)生助學(xué)金發(fā)放工作辦公室，實(shí)行一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，制定了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)施方案。做到分工明確，責(zé)任到人，機(jī)構(gòu)健全，組織嚴(yán)密，確保學(xué)生助學(xué)金按政策按時(shí)、足額，準(zhǔn)確發(fā)放，切實(shí)推進(jìn)和落實(shí)國家助學(xué)金政策。2、認(rèn)真組織，求真務(wù)實(shí)雖然我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生每人都享受國家助學(xué)金，但在具體評(píng)審過程中，無論是校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，還是班主任，仍然是本著“公平、公正、公開，

12、透明”、“實(shí)事求是、客觀務(wù)實(shí)”的原則，認(rèn)真組織實(shí)施受助學(xué)生的評(píng)審工作。評(píng)審組在認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神的同時(shí)，由教務(wù)處和班主任組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)評(píng)審文件，讓廣大學(xué)生在進(jìn)一步了解助學(xué)金目的和意義。由學(xué)生本人寫助學(xué)金申請(qǐng)書，并附家庭經(jīng)濟(jì)情況證明等材料，交班主任上報(bào)學(xué)校審核。層層把關(guān)，實(shí)事求是。學(xué)生材料上報(bào)學(xué)校后，由學(xué)校組織專人對(duì)上報(bào)學(xué)生基本情況進(jìn)行調(diào)查落實(shí)。上榜公示，公開透明。為了使該項(xiàng)工作切實(shí)做到公平、公正，對(duì)貧困學(xué)生名單進(jìn)行了為期一周的張榜公示，并公示舉報(bào)電話及信箱，主動(dòng)接受廣大師生及社會(huì)的監(jiān)督；同時(shí)，由班主任組織各班進(jìn)行討論，征求學(xué)生意見。公示期間，未收到任何舉報(bào)信息，在廣泛進(jìn)行征求意見和建議

13、后，我校將受助學(xué)生名單按規(guī)定上報(bào)。二、認(rèn)真工作，按時(shí)發(fā)放。1.我校在多方調(diào)查、核實(shí)、審查的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好國家助學(xué)金發(fā)放工作，分班建立學(xué)生檔案，嚴(yán)格按照國家相關(guān)規(guī)定，實(shí)事求是，認(rèn)真維護(hù)中等 職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金管理系統(tǒng)確保學(xué)生信息的準(zhǔn)確性以及事件處理的及時(shí)性。同時(shí)，我校還及時(shí)為每位受助學(xué)生分別辦理銀行儲(chǔ)蓄卡，在新生入學(xué)當(dāng)月就辦理完這一手續(xù)，助學(xué)金什么時(shí)候到，我們就在公示結(jié)束后2個(gè)工作日內(nèi)打到學(xué)生的賬戶上 。便于學(xué)生及時(shí)支付生活費(fèi)用。在助學(xué)金發(fā)放管理過程中，我校還結(jié)合這一惠民政策，加大了對(duì)學(xué)生的教育力度，一方面繼續(xù)我校國家助學(xué)金發(fā)放時(shí)由學(xué)校團(tuán)委提出的各班召開如何使用國家助學(xué)金的主題班會(huì)、“以勤奮學(xué)

14、習(xí)、回報(bào)社會(huì)”為主題的行動(dòng)倡議書、各班出一期以感恩教育為主題的黑板報(bào)等傳統(tǒng)教育形式，另一方面，還積極鼓勵(lì)學(xué)生做好社會(huì)實(shí)踐，投身社會(huì)，回報(bào)社會(huì)。通過這些形式，新班、老班的同學(xué)們都進(jìn)一步表達(dá)了要勤奮學(xué)習(xí)，回報(bào)黨和政府、回報(bào)社會(huì)的愿望。與此同時(shí)，學(xué)校還利用發(fā)放銀行卡的機(jī)會(huì)，把新班學(xué)生家長都集中到學(xué)校，向每一為家長宣傳了國家的這一惠民政策，同讓家長督促自己的孩子學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，合理使用國家助學(xué)金。對(duì)于上學(xué)期已領(lǐng)到助學(xué)金的家庭，責(zé)由班主任通知到每一位家長，通過家長的宣傳，讓全縣更多的人了解國家助學(xué)金的相關(guān)政策，進(jìn)一步擴(kuò)大了這一惠民政策的社會(huì)反響。2. 我校2009年度安排三年級(jí)頂崗實(shí)習(xí)368人 ，在本縣頂

15、崗65人，在昆明頂崗92人，在省外頂崗211人。由于我校的學(xué)生就業(yè)大部分在省外，我校在師資緊，經(jīng)費(fèi)不足的 情況下，仍然抽出教師，學(xué)校自負(fù)經(jīng)費(fèi)，安排教師對(duì)畢業(yè)就業(yè)學(xué)生經(jīng)行三個(gè)月的帶隊(duì)服務(wù)制度，帶隊(duì)教師與學(xué)生在就業(yè)地同在3個(gè)月，幫助學(xué)生及時(shí)處理工作時(shí)遇到的困難和問題，及時(shí)做好協(xié)調(diào)幫扶工作，幫助學(xué)生盡快穩(wěn)定，適應(yīng)就業(yè)地的情況，使之能盡早適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)工作單位對(duì)人才的 需要。頂崗實(shí)習(xí)則采取實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師全程陪同制度，以提高實(shí)習(xí)的效果和質(zhì)量，確保學(xué)生的實(shí)習(xí)效果。并積極與實(shí)習(xí)單位取得一致，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間按照實(shí)習(xí)單位正式用工方式付給實(shí)習(xí)生工資，這樣，就較好的解決了三年級(jí)實(shí)習(xí)學(xué)生的生活問題，較好的執(zhí)行和貫徹了

16、國家對(duì)中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)的方針和 指導(dǎo)思想，做好了這一項(xiàng)惠民工作，減輕了農(nóng)村家庭的負(fù)擔(dān)，為解決三農(nóng)問題確實(shí)做出了貢獻(xiàn)。3. 我校2009年享受政府獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生有3名。在接到上級(jí)主管部門的文件后，我校助學(xué)金管理領(lǐng)導(dǎo)小組吃透文件精神，認(rèn)真操作，所有評(píng)比都公開化，民主化，在全校二、三年級(jí)學(xué)生中，把品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生中家庭困難學(xué)生作為候選名單，在全校內(nèi)進(jìn)行材料的收集與評(píng)比，評(píng)出了李娜（造紙4班）、楊夢(mèng)嬌（計(jì)算機(jī)29班）、秦柱雄（電工電子1班）三名同學(xué)享受4000元/人的政府獎(jiǎng)學(xué)金，并進(jìn)行了7天的公示，無異議后按要求整理資料上報(bào)玉溪市教育局。三、主要問題和困難由于統(tǒng)計(jì)上報(bào)與助學(xué)金下?lián)艿臅r(shí)間差問題，每學(xué)期國家助

17、學(xué)金到位的時(shí)間都比較晚，基本要到學(xué)期結(jié)束才能下?lián)艿綄W(xué)校，這樣，就導(dǎo)致了發(fā)放的滯后，有時(shí)甚至有個(gè)別學(xué)生在校就讀一兩個(gè)月后流失，助學(xué)金無處找不到人領(lǐng)取的問題也時(shí)有發(fā)生。希望上級(jí)主管部門給以考慮，能否在學(xué)期開始時(shí)先預(yù)撥一部分助學(xué)金，用于解決助學(xué)金數(shù)據(jù)上報(bào)與助學(xué)金下?lián)苓@個(gè)時(shí)間差造成的空擋，讓學(xué)生能 按月領(lǐng)取助學(xué)金，確實(shí)解決農(nóng)村困難學(xué)生的生活問題。四、2010年資助工作計(jì)劃新的開始，新的一年，我校將在總結(jié)原來助學(xué)金發(fā)放管理工作中的經(jīng)驗(yàn)，繼承好的 教育傳統(tǒng)基礎(chǔ)上，更進(jìn)一步吧學(xué)生助學(xué)金工作做細(xì)做深，使之真正發(fā)揮助學(xué)金對(duì)農(nóng)村學(xué)生的幫助作用，確實(shí)做好這一民心工程。進(jìn)一步健全建立管理機(jī)制，做到責(zé)任到人，工作有 分

18、工、有重點(diǎn)，確實(shí)做好助學(xué)金的 管理工作。加強(qiáng)資金的管理及應(yīng)用，嚴(yán)格按照國家助學(xué)金管理的要求，確保每一分錢的 賬目清楚無誤進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)工作人員的培訓(xùn)和管理力度，認(rèn)真維護(hù)好中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金管理系統(tǒng)，確保網(wǎng)絡(luò)管理的準(zhǔn)確性和真實(shí)性。進(jìn)一步加大農(nóng)村困難學(xué)生的幫扶力度，做好學(xué)生的學(xué)費(fèi)減免以及政府獎(jiǎng)學(xué)金的 評(píng)審和管理力度。做好學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的安排及管理工作，確保學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，能真正學(xué)到一技之長，能立身社會(huì)?？傊瑖?、政府采取一系列的政策措施，對(duì)中職院校學(xué)生提供助學(xué)資金，有效解決了學(xué)生的經(jīng)濟(jì)困難，對(duì)家庭和社會(huì)都產(chǎn)生了很好的效應(yīng)。我校將在今后的工作中，認(rèn)真總結(jié)這學(xué)期助學(xué)金發(fā)放的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)做好此項(xiàng)工作，把黨和政府的關(guān)懷送到每一位受助學(xué)生的手中，讓他們能順利完成學(xué)業(yè)，成為社會(huì)主義建設(shè)的合格人才。最后，這項(xiàng)工作的開展是關(guān)系道一個(gè)家庭的發(fā)展，關(guān)系到教育事業(yè)的全面協(xié)調(diào)，可持續(xù)發(fā)展，在今后的工作中，我們將教育事業(yè)與學(xué)生資助民生問題