人教版八年級上冊語文說明文閱讀練習(xí)含答案

1、八年級語文說明文課外閱讀訓(xùn)練（一）（一）有趣的彗星世界彗星是圍繞太陽運行的一種質(zhì)量很小的天體，由于它的形狀像掃帚，所以又叫掃帚星。彗星都有一個橢圓形的運行軌道，運行周期也長短不一。如海爾一波普彗星的運行 周期為3000年，而哈雷彗星的運行周期卻只有76年。彗星的尾巴叫彗尾，是它最朦朧和最具風(fēng)采的部分。一般彗尾巴只有幾千公里長，但最長的彗尾則可達(dá)幾億公里，可謂 天地萬物中獨一無二的大尾巴了。它在茫茫太空，宛如一把輝煌巨帚，橫掃遙遙之路。 人類自發(fā)現(xiàn)彗星軌道以來，發(fā)現(xiàn)臨近地球最近的一顆彗星是伊拉斯阿拉基阿爾科克 彗星，它在1983年5月11日，距地球只有 500萬公里，可說與地球“擦肩而過” 了。

2、 由于人類長期的天象觀測，至今已發(fā)現(xiàn)1600多顆彗星繞太陽運行。紛繁有趣的彗星世界， 使人們遐想萬千。彗星究竟誕生何處，一直是天文學(xué)家們探索的課題。近年，美國“哈 勃”天文望遠(yuǎn)鏡發(fā)現(xiàn)太陽系邊緣有一個龐大的彗星“搖籃”?！皳u籃”呈環(huán)狀，內(nèi)環(huán)位于天王星軌道之外，外環(huán)則超出了冥王星軌道。這個“搖籃”中約有2億個彗星“嬰兒”，它們主要由直徑10500公里的冰塊和石塊組成。由于太陽系中各大星球錯綜復(fù)雜的引 力作用，“嬰兒” 一旦被什么外來碎塊撞擊，便偏離自己原來的軌道而成為“游子” ?！坝?子”因太陽強大的引力，朝著太陽方向飛去。途中，冰塊等物質(zhì)受太陽光熱而蒸發(fā)，并 在太陽風(fēng)的作用下飄成掃帚狀，成為它美

3、麗的大尾巴。人類通過對彗星的遙測，發(fā)現(xiàn)彗星能釋放X射線。美國堪薩斯大學(xué)的有關(guān)研究小組揭示， 太陽風(fēng)的離子和彗星的相互作用是彗星釋放X射線的起因。科學(xué)家們還就彗星上存在大量冰塊而提出假設(shè)，認(rèn)為地球上的水來自遠(yuǎn)古時期撞擊地球的彗星，并以此解釋海洋形 成之謎。然而這種假設(shè)能否成立，關(guān)鍵就看彗星上的微量元素與海洋中的微量元素是否 一致。據(jù)報道，美國正準(zhǔn)備用探空火箭去索取彗星資料，對此，人們只有拭目以待，并 期盼佳音。.文中第一段說明了哪幾個方面的內(nèi)容？.第二段文字說明的主要內(nèi)容是：.第二段中用了一個系列性的比喻來說明彗星的形成過程，它們是:.第三段文字中“假設(shè)”的內(nèi)容，與第二段中哪一句話相照應(yīng)？.第三

4、段文字中“拭目以待，并期盼佳音”指的是什么？6,用下定義的方法說說什么是“彗星”。（二）前途似錦的光纖通信唐代詩人王之渙由長安回并州（今太原）路經(jīng)蒲州時，曾寫了一首詩：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。這首詩描述了兩個光學(xué)方面的重要現(xiàn)象：第一，太陽光是白色的；第二，站得高 才能看得遠(yuǎn)。當(dāng)然一千多年前的人是無法對這兩個現(xiàn)象做出科學(xué)解釋的，但是隨著科學(xué) 技術(shù)的發(fā)展，人們對光的認(rèn)識逐步深化，這兩個現(xiàn)象也就容易理解了。太陽光為何是白色的？原來光是波動的一種形式，不同的色光對應(yīng)有不同的波長，太陽光大約含有300納米到900納米的波，波長由短到長，依次按紫、藍(lán)、青、綠、黃、 橙、紅的次序排列

5、，各種顏色的光混到一起，所以陽光呈白色。為什么站得高看得遠(yuǎn)呢？原來光是按直線傳播的，地球表面是個球面，由觀察點 對球面做條切線，切線下面所對應(yīng)的弧長就是所能看到的距離。所以離地越高，看得也 就越遠(yuǎn)。人們在揭示了白色的奧秘之后又不斷地對單色光進(jìn)行研究，終于在1960年制成激光器而產(chǎn)生了激光。激光是一種頻帶很窄的單色光，是用特殊物質(zhì)受激光輻射產(chǎn)生的。 激光比白光的能量容易集中，它的一個重要用途就是進(jìn)行激光通信。激光通信的優(yōu)點是 用小天線便可產(chǎn)生窄波束，光的方向集中，比探照燈要強許多倍，如同一個神槍手可瞄 準(zhǔn)5公里之外蒼蠅的眼睛，激光通信的另一優(yōu)點是通信容量大，一個激光通信線路，可 同時供一萬多對用

6、戶打電話。直接利用激光通信的方式稱為大氣激光通信。大氣激光通 信也有其缺點，主要是激光傳播易受霧、雨、雪等氣候影響。近年來又在大氣激光通信 的基礎(chǔ)上發(fā)展了光纖通信。光纖通信就是用純凈的高透明度玻璃做成光學(xué)纖維輸線，它只有頭發(fā)絲十分之一 的粗細(xì)，讓激光在光纖中傳輸，用以傳輸信息進(jìn)行通信。光纖通信實際上就是有線的光 通信，但比現(xiàn)在的有線電通信容量卻大幾萬倍；況且用石英、玻璃制成的光纖代替了銅、鋁等金屬制成的導(dǎo)線，不但成本低廉，而且原材料比比皆是。光纖通信的另一優(yōu)點是不 受電磁波的干擾，比較安全可靠，線路也很輕便。光纖通信目前正處在大力發(fā)展階段， 關(guān)鍵是如何制造出透明純凈、傳輸損耗小、柔軟可曲的光學(xué)

7、纖維及其它配套設(shè)備。隨著 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，光纖通信將會日益普及。可以說它是一種前程似錦的通信方式。.本文說明的內(nèi)容是 。.文章開頭有何特點？這樣開頭有何好處？.說明文寫作也講求詳略。激光的產(chǎn)生屬于 寫，激光的重要用途、激光 的優(yōu)點是屬于 寫。詳略寫的依據(jù)是。.本文的說明順序是 順序中從 到。.文中第段可分幾層？怎么分？.文章運用了哪些說明方法？.光纖通信具有哪些優(yōu)點?.文中第段加點的“它”指代的是。 （三）智能材料人或動物的皮膚劃破出血或者骨折了，經(jīng)過一段時間后，會自然愈合；蚯蚓、石龍 子、海參等自然界的生物。 都具有自我修復(fù)的功能。 受生物自愈原理啟發(fā)， 科學(xué)家設(shè)想， 在制造飛機(jī)、艦船或

8、建造大橋、高樓的時候，能否使其中的一些關(guān)鍵材料也變得有“感 覺”，有“反應(yīng)”呢？能不能在某些材料中“添加” 一些特別的成分，使大橋在發(fā)生故障 之前就能發(fā)出警報，或使艦船在出現(xiàn)裂痕時就能自動修復(fù)呢？這一大膽設(shè)想，使一種新型材料一一智能材料誕生了。到了 20世紀(jì)90年代，科學(xué) 家研制出一些智能材料，這些材料已經(jīng)具備“發(fā)現(xiàn)故障”和“自我修復(fù)”的功能了。科學(xué)家稱智能材料為機(jī)敏材料。它把高科技的傳感器或敏感元件等與傳統(tǒng)的材料結(jié) 合在一起，使無生命的材料具有了 “感覺”和“修復(fù)”能力。例如，人們將導(dǎo)電性能較 好的碳素纖維與玻璃纖維等集束在一起，制得的智能材料，在較強外力作用下扭曲時， 其中的碳素纖維因較脆

9、而首先被部分或全部折斷，從而使材料的電阻發(fā)生相應(yīng)的變化， 據(jù)此可預(yù)測出該材料受損的程度。再如在混凝土材料中，預(yù)先埋入大量裝有裂紋修補劑 的空心纖維，當(dāng)混凝土受壓開裂時，這些空心纖維也會裂開一個小口子，從而釋放出修 補劑，把裂紋重新粘接起來。當(dāng)前，科學(xué)家已經(jīng)能將體積極小的信號傳感器和微電子計算器埋入材料，這種智能 材料在局部出現(xiàn)問題時，計算器收到信號后即會發(fā)出指令，使一些形狀記憶合金和膠粘 之類的物質(zhì)發(fā)生變化，起到自動加固的作用。智能材料盡管僅僅是起步，但它代表著未來材料發(fā)展的智能化趨勢。目前，科學(xué)家 們正在不斷地研究，希望能從生命現(xiàn)象中進(jìn)一步得到啟發(fā)，以便找出更好的研究智能材 料的數(shù)據(jù)的線索。

10、.具有 和 功能的材料是智能材料。.第三段中的兩個例子分別說明了什么？這種說明方法有什么作用？.當(dāng)前最先進(jìn)的智能材料是如何制成的？.最后一段中“希望能從生命現(xiàn)象中進(jìn)一步得到啟發(fā)”這句話和第一段中的哪句話相 照應(yīng)？5. “智能材料盡管只有短短幾十年歷史，但已經(jīng)能夠廣泛應(yīng)用于社會生產(chǎn)實踐中”這 種說法是否符合文章原意？請回答并說明理由。（四）媒體一詞出自英語的“ media”。我們?nèi)粘Ｉ铍x不開信息，媒體是幫助我們表達(dá)、 存儲、傳遞信息的工具和手段，如報紙雜志上的文字、廣播電視上的聲音、圖像等。從 原始語言，到活字印刷，到當(dāng)代的音像技術(shù)，是媒體發(fā)展所經(jīng)歷的三個階段。隨著科技 的進(jìn)步，媒體單一的傳遞

11、、存儲功能越來越多地融入了舒適性及欣賞成分，人們對這方 面的追求推動了媒體的不斷更新?lián)Q代。于是，家用電器也像多功能組合家具一樣走上了 集成化發(fā)展的道路，將電視機(jī)、錄像機(jī)、音響、電話以及已經(jīng)進(jìn)入家庭生活的微機(jī)、傳 真機(jī)等集于一身的多媒體裝置（通稱多媒體）應(yīng)運而生了。多媒體的核心部分是計算機(jī)。 計算機(jī)的高速運算全憑以開關(guān)電路的通斷來表示的二進(jìn)制語言，電話、電視等單一媒體 在納入計算機(jī)和統(tǒng)領(lǐng)之前，首先要把它們各自的文字、聲音、圖像都轉(zhuǎn)化成計算機(jī)世界 通用的二進(jìn)制語言。多媒體通過計算機(jī)，用這種數(shù)字化方式把文字、聲音、圖像綜合在 一起處理，進(jìn)行信息的存儲或傳遞。多媒體通過計算機(jī)的應(yīng)用范圍很廣。例如收看影

12、視,普通的電視機(jī)圖像水平分辨率為600-800線，而目前大多數(shù)微機(jī)顯示屏都具有水平解像度高達(dá)1024線的超高分辨率，展示的畫面更為清晰、細(xì)膩，使用起來比普通電視機(jī)要勝 一籌。又如電視購物，用戶可以坐在家里的微機(jī)前，利用鍵盤和鼠標(biāo)，把某商場供貨資 料調(diào)到顯示屏上，逐一挑選，而后訂購自己稱心如意的商品。此外，多媒體用于電視會 議，可幫助人們免除車馬勞頓，與會者可以守著家中的多媒體，與住在各地的代表共聚 一 “堂”，既聞其聲，又見其人。按同應(yīng)用原理，通過多媒體，醫(yī)生可以遠(yuǎn)距離為患者看 病，科研人員可以坐在工作室里查閱各地圖書館里的資料，學(xué)生可以坐在家里聽老師講 課。至于收視時事新聞、商業(yè)行情、天氣預(yù)

13、報等等則是多媒體所具備的基本功能。用戶 可以根據(jù)需要，隨時提取或傳遞有文字、有聲音、有圖像的真切的信息。.上文的說明對象是 ;從“多媒體的應(yīng)用范圍很廣”至結(jié)尾，說明的對 象貝U是 o.下列四句中不是說明多媒體的特征的一項是（）A.伴隨人們的舒適和欣賞的需求而產(chǎn)生。B.集多種單一媒體于一身，顯示多種功能。C.以計算機(jī)為核心，綜合處理文字、聲音、圖像等信息。D.能靈活方便地進(jìn)行信息的表達(dá)、存儲或傳遞。.上文在說明媒體時，采用了 和 的說明方法；在說明多媒體的影視收看這種功能時，采用的是 和 的說明方法。.全文的主要說明順序是 。.請用“ II ”將全文分成三層。.文中加點的“大多數(shù)”為什么不能去掉

14、?八年級語文說明文課外閱讀訓(xùn)練（二）（五）植物的“愛恨情仇”并不是人類和動物才懂得愛和恨，植物也有“愛和恨” 。當(dāng)然這種“愛和恨”不是 感情的表現(xiàn)，而是體現(xiàn)在生長狀況上：有的植物能和睦相處，有的則是“冤家對頭”C科學(xué)家經(jīng)過實踐證明：洋蔥和胡蘿卜是好朋友，它們發(fā)出的氣味可驅(qū)趕相互的害蟲； 大豆喜歡與蔗麻相處，蔗麻散發(fā)出的氣味使危害大豆的金龜子望而生畏；玉米和豌豆間 作，兩者生長健壯，相互得益；葡萄園里種上紫羅蘭，能使結(jié)出的葡萄香甜味濃；玫瑰 和百合是好朋友，把它們種在一起，能促進(jìn)花繁葉茂；旱金蓮單獨種植時，花期只有一 天，但如果讓它與柏樹為伴， 花期可延長三四天；在月季花的盆土中種幾棵大蒜或韭菜

15、， 能防止月季得白粉病。英國科學(xué)家用根、莖、葉都散發(fā)化學(xué)物質(zhì)的蓮線草與蘿卜混作， 半個月內(nèi)就長出了大蘿卜。相反，有一些植物則是“冤家對頭”，彼此水火不容。如丁香花和水仙花不能在一起， 因為丁香花的香氣對水仙花危害極大；郁金香和毋忘草、丁香花、紫羅蘭都不能生長在 一起，否則會互不相讓；麥、玉米、向日葵不能和白花草、木樨生長在一起，不然會使 這些作物一無所獲；另外，黃瓜和番茄，養(yǎng)麥和玉米，高粱和芝麻等，也都不能種在一 起。研究植物之間的相生相克，是一門新興學(xué)科一一生物化學(xué)群落學(xué)?？茖W(xué)家認(rèn)為，這 門科學(xué)可以指導(dǎo)人們更好地規(guī)劃城市綠化、美化環(huán)境，合理布局農(nóng)作物種植。在栽培植 物時，應(yīng)注意把相互有利的栽

16、在一起，千萬不要讓“冤家對頭”同居，以免同室操戈， 兩敗俱傷。.本文的說明內(nèi)容是：.通讀全文，用平實的語言解釋第段中的“和睦相處”和“冤家對頭”。.本文主要運用了 的說明方法?！昂到鹕弳为毞N植時，花期只有一天，但如果讓它與柏樹為伴，花期可延長三四天”這句話運用了 、的說 明方法，作用是。.研究植物之間的相生相克有什么作用？（用原文回答）.用自己的話，簡要說說本文的說明條理。（六）蜜蜂消失，人類只能再活四年 ？大多數(shù)人一想起蜜蜂，都會想到蜂蜜、蜂膠、蜂王漿但這和蜜蜂對大自然作出的最大貢獻(xiàn)一一維持生物多樣性相比，實在太微不足道了。 愛因斯坦曾經(jīng)預(yù)言：“如果蜜蜂從地球上消失，那人類只能再活四年?！币?/p>

17、為，蜜蜂是為植物授粉的一支生力軍。世界上有數(shù)萬種植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人類所種植的農(nóng)作物中，也有1000多種離不開蜜蜂。假如蜜蜂消失，人們將告別大多數(shù)的糧食和蔬菜瓜果。此外，蜜蜂還為眾多飼料 植物授粉，沒有它，肉類和牛奶也將變得稀有和昂貴；世界上植物類型變得單調(diào)，這會 直接影響各種動物的生存也就是說：如果在生態(tài)系統(tǒng)中丟失了一個環(huán)節(jié)，整個系統(tǒng) 便會開始崩潰。令人不安的是，蜜蜂消失的事件正在發(fā)生。在美國，一些蜜蜂突然神秘地消失得無影無蹤，在不到一年的時間里，美國有超過60%的蜜蜂消失。如今，蜜蜂消失現(xiàn)象又像瘟疫一樣傳到了德國、瑞士、西班牙、葡萄牙、意大利和希臘等歐洲國家。實際上，不僅僅是蜜蜂

18、遭遇到了生存危機(jī)，沒有天敵的北極霸主一一北極熊也被 列為了潮危動物。由于氣候變暖，北極熊生活的冰面縮小，食物來源變得稀缺，讓北極 熊的數(shù)量也越來越少。冬天，居然有饑腸轆轆的北極熊殘忍地捕殺小熊來填飽肚子。根據(jù)聯(lián)合國的一份報告， 目前物種滅絕的速度由大致每天一種加快到每小時一種， 比以前快了約1000倍，比新物種的形成速度更是快了 100萬倍。即使根據(jù)最保守的估計， 地球上也有至少10%的物種正在面臨生存威脅。一旦某種生物絕種，就永遠(yuǎn)消失，無法彌補；而每當(dāng)我們失去一樣物種，我們就 失去一項對未來的選擇。隨著某種生物的滅絕，或許治療艾滋病、或發(fā)展抗病毒農(nóng)作物 的希望也會跟著破滅。在地球史上，曾經(jīng)發(fā)

19、生過5次物種滅絕。最近的一次發(fā)生在 6500萬年前，一次隕 石撞擊地球，造成了包括恐龍在內(nèi)的大量物種的滅絕。目前，地球再一次走向物種滅絕的邊緣，原因卻是人類本身的行為：在過去的100年里，地球上45%的森林已經(jīng)被砍伐掉了；全20%的珊瑚礁已經(jīng)遭到無法逆轉(zhuǎn)的徹底破壞，而另外50%的珊瑚礁也接近崩潰邊緣聯(lián)合國將 2010年定為“國際生物多樣性年”，呼吁各國政府和全世界人民 共同努力來保護(hù)地球上的生命。和很多人的理解不同，在生態(tài)系統(tǒng)中，是沒有“害蟲”和“益蟲”這類概念的， 每個物種都有其特定的“使命”。例如，昆蟲吃的往往是一些老弱病殘的樹，或許正好切 斷了樹木疾病的傳播途徑。因此，地球上的每個物種都

20、值得尊敬和保護(hù)。作為人類的個體，我們能為保護(hù)生物多樣性做出什么貢獻(xiàn)呢？我們可以不再吃珍稀野生動物，少吃肉類多吃素食，節(jié)約用紙和燃?xì)?，少坐車多步行其實，由于人類?動與生物多樣性關(guān)系太密切，只要我們能稍微壓制一點點欲望，都是對保護(hù)生物多樣性 做出的貢獻(xiàn)。.文章說明了 的現(xiàn)狀，造成這一現(xiàn)狀 的主要原因是。（4分）.根據(jù)第段內(nèi)容，填寫下面表格。（3分）.第段劃線句子運用了 、說 明方法，其作用是。（3分）.第段中加點詞語“特定的使命指的是 。（2分）.下列說法不正確的一項是 （）（3分）A .第段中“或許正好切斷了樹木疾病的傳播途徑”中“或許”表猜測，體現(xiàn)了說 明文語言的準(zhǔn)確性。B .說明文語言也可

21、以生動形象，例如第段中“神秘地消失得無影無蹤”、“像瘟疫一樣”等就體現(xiàn)了這一點。C .從文中可以看出，人類活動與生物多樣性關(guān)系密切，我們應(yīng)該從身邊的小事做起，來保護(hù)地球生物的多樣性。D .本文的說明對象是蜜蜂，按照由個別到一般的順序進(jìn)行說明。（七）節(jié)約是自然界的神圣法則韓玉榮科學(xué)證明，節(jié)約是自然界進(jìn)化發(fā)展的神圣法則。稻稈和麥稈等植物都是空心的，其奧秘就在于用最少的材料取得了最穩(wěn)固的結(jié)構(gòu)。 草本植物在風(fēng)力或果實重力的作用下，稈子會發(fā)生壓縮、扭轉(zhuǎn)和彎曲。從材料力學(xué)的角 度分析，實心圓截面稈子和空心圓截面稈子在外徑相同的條件下，兩者具有相同的抗扭和抗彎能力。顯然，植物長成空心稈有利于將攫取的營養(yǎng)集中

22、到果實上來，同時也縮短 了生長期，這不是絕妙的生長方法嗎？另外，我們常見的葡萄、楊梅等都是圓球狀的，是因為建造圓球形物體所耗費的材料最少，而容積卻最大。植物如此，動物在發(fā)展過程中也極其驚人地貫徹了節(jié)約的法則。例如，恒溫動物的 體溫大都在35c左右，這就是共同的節(jié)約法則起到的微妙作用。眾所周知，水是動物的 基本組成部分，其比熱是隨著溫度變化而變化的。據(jù)測定，在35c時，水的比熱最小，這意味著，動物體溫為35c時，為保持體溫恒定所需要吸收和放出的熱量最少。又比如，蜻蜓的翅膀長只有 5厘米，面積4.6平方厘米，重量僅 0.005克，然而，它卻有足夠的 強度和剛度，每秒鐘能撲動20至40次，飛行速度達(dá)

23、到每秒15米，這種翅膀的構(gòu)造真可 謂是節(jié)約的典型了。自然界在進(jìn)化發(fā)展過程中所體現(xiàn)出來的節(jié)約法則，極大地啟發(fā)了人類的智慧。 例如，人們發(fā)現(xiàn)某些植物的葉子是按照螺旋狀排列的，夾角是137 30,這樣的葉序排列使植物的采光面最大。于是，建筑設(shè)計師就借鑒這個采光原理，設(shè)計建造了一座 13層高、按螺旋狀排列的大樓，結(jié)果表明，每個房間都充滿了陽光。人們還從下雨的時候雨滴前 圓后尖的形狀得到啟發(fā)，設(shè)計制造了阻力很小的雨滴狀小汽車?？諝鈴能嚽拜p拂而過， 在車后也不會形成空氣旋渦，行駛速度每小時可達(dá)300千米。 （12 分）.稻稈和麥稈等植物都是空心的，奧秘是什么？有何好處？（3分）.第三段主要運用了什么說明方

24、法？有什么作用？（2分）.文章最后一段加點的“這個采光原理”指代的內(nèi)容是什么？（2分）.本文是怎樣安排說明順序的？（3分）.下列各句的表述符合原文意思的一項是（2分）（）A.因為實心稈和空心稈具有相同的抗扭和抗彎能力，所以自然界一切植物的稈都應(yīng) 是空心的。B.恒溫動物的體溫都在 35C左右，這就是共同的節(jié)約法則起到的微妙作用。C.蜻蜒的翅膀重量僅 0.005克，而面積卻有 4.6平方厘米，這種構(gòu)造有悖于節(jié)約的 法則。D.自然界中節(jié)約的神圣法則，極大地啟發(fā)了人類的智慧，如人們設(shè)汁制造了阻力很 小的雨滴狀小汽車。八年級語文說明文課外閱讀訓(xùn)練（答案）（一）.什么是彗星 彗星的運行周期彗星的尾巴臨近地球最近的彗星.彗星誕生何處及彗星和彗尾的形成原因.搖籃嬰兒游子.這個“搖籃”中約有 2億個彗星“嬰兒”，它們主要由直徑 10-500公里的冰塊和石 塊組成.看人們能否證明彗星上的微量元素與海洋中的微量元素一致.彗星是圍繞太陽運行的，由冰塊和石塊組成的，形狀象掃帚的一種質(zhì)量很小的天體。（二）.光纖通信產(chǎn)生，發(fā)展及具備的優(yōu)點.引用詩歌，引出下文激起讀者閱讀興趣。.略，詳，依說明的中心內(nèi)容而定。.邏輯順序。從特點到用途.分三層/.下定義、作比較、列數(shù)字、舉例子。.比現(xiàn)在的有線通信容量大；成本低廉；不受電滋波的干擾，比較安全可靠，線路也很 輕便。.純凈的高透明玻璃做成的光學(xué)纖維輸線。