旅行助手——數(shù)據(jù)與系統(tǒng)

1、3.3 旅行助手?jǐn)?shù)據(jù)與系統(tǒng)無錫市第一中學(xué) 張祿教材與學(xué)情教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)過程教學(xué)反思23451教材與學(xué)情教材分析教育科學(xué)出版社必修1數(shù)據(jù)與計(jì)算模塊第3單元“認(rèn)識數(shù)據(jù)”3.3 數(shù)據(jù)與系統(tǒng)涉及知識點(diǎn)：圖形用戶界面、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)相關(guān)概念、Python對文本文件和數(shù)據(jù)庫文件處理等。教學(xué)安排：2課時。學(xué)情分析高一年級已有基礎(chǔ)：Excel或WPSAccess教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1了解文件和數(shù)據(jù)庫文件的概念。2了解GUI的基本概念，學(xué)會設(shè)計(jì)簡單的GUI。3學(xué)會根據(jù)任務(wù)需求，選用恰當(dāng)?shù)能浖幚頂?shù)據(jù)。4體驗(yàn)使用不同工具管理數(shù)據(jù)的過程，簡單了解數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本概念。重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重

2、點(diǎn)1.導(dǎo)入tkinter模塊創(chuàng)建窗體程序，布局常用的Label、Entry、Button三種交互對象，設(shè)置主要屬性，呈現(xiàn)GUI效果；2.Python對文本文件讀寫操作的方法；3.Python對Access數(shù)據(jù)庫文件操作的方法。教學(xué)難點(diǎn)1.創(chuàng)建Label、Entry、Button三種交互對象，涉及較多的初始屬性設(shè)置，用pack方式布局時新手不易將元件擺放到位；2.對數(shù)據(jù)庫操作命令的理解；3.設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)功能。教學(xué)策略分析任務(wù)驅(qū)動：本節(jié)涉及內(nèi)容較多，通過活動與任務(wù)的形式提升趣味性、降低學(xué)習(xí)復(fù)雜性。自主探究：提供程序素材進(jìn)行研讀。提供半成品：在教學(xué)中提供腳手架功能，學(xué)生讀懂半成品程序的基礎(chǔ)上修改完

3、成任務(wù)。教學(xué)過程教學(xué)流程提出問題分析問題“旅行助手”項(xiàng)目探究流程圖解決問題項(xiàng)目引入項(xiàng)目分析項(xiàng)目實(shí)施項(xiàng)目初體驗(yàn)“旅行助手系統(tǒng)”功能分析探究旅行線路解析成員信息的管理設(shè)計(jì)“旅行助手系統(tǒng)”GUI概念及其交互對象數(shù)據(jù)分析感受數(shù)據(jù)化工具解決生活問題的便利項(xiàng)目展示評價環(huán)節(jié)分享環(huán)節(jié)項(xiàng)目總結(jié)選用恰當(dāng)?shù)能浖幚頂?shù)據(jù)Python訪問Access數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)知識梳理，拓展總結(jié)設(shè)計(jì)簡單的GUIPython讀寫文本文件分享、自評與互評數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新信息意識計(jì)算思維數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新信息意識數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新活動：項(xiàng)目初體驗(yàn)教學(xué)過程項(xiàng)目引入知識技能：感受數(shù)字化工具在解決生活問題時的便利性?；顒右螅哼\(yùn)行

4、“旅行助手系統(tǒng)”小程序，體驗(yàn)各種功能。設(shè)計(jì)意圖：通過初步體驗(yàn)“旅行助手系統(tǒng)”，希望學(xué)生能夠?qū)Ρ菊n的項(xiàng)目有整體的認(rèn)識，以便于后續(xù)設(shè)計(jì)制作時從宏觀的角度去統(tǒng)籌規(guī)劃?；顒樱骸奥眯兄窒到y(tǒng)”功能分析教學(xué)過程項(xiàng)目引入知識技能：（1）了解GUI的基本概念。（2）在使用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)進(jìn)行功能分析時，能夠恰當(dāng)?shù)胤治龀鰯?shù)據(jù)中所承載的信息?；顒右螅焊鶕?jù)之前的體驗(yàn)，以小組為單位討論回答以下問題。問題一：該系統(tǒng)的用戶界面使用了哪些交互對象？問題二：該系統(tǒng)包含了哪些功能？其中，哪些已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，哪些還未實(shí)現(xiàn)？問題三：該系統(tǒng)是否能夠很好地解決旅行線路管理、交通乘車指導(dǎo)、以往旅游相關(guān)記錄管理等問題？設(shè)計(jì)意圖：通過對“旅行助手系統(tǒng)

5、”項(xiàng)目進(jìn)行簡單的分析，希望學(xué)生能夠?qū)υ擁?xiàng)目的各個功能有所了解?；顒?：探究旅行線路教學(xué)過程項(xiàng)目實(shí)施知識技能：（1）學(xué)會設(shè)計(jì)簡單的GUI。（2）了解文件的概念，學(xué)會用Python讀寫文本文件?；顒右螅海?）輸入旅行線路代碼并運(yùn)行，修改各個參數(shù)查看其變化，仿照“添加線路”按鈕添加一個“查詢線路”按鈕。（2）運(yùn)行“添加線路.py”，嘗試添加一條旅行線路后，打開“旅行線路.txt”文件查看是否完成添加。（3）以小組為單位進(jìn)行探究，嘗試實(shí)現(xiàn)效果：將文本文件中的內(nèi)容顯示到界面上，以便于更直觀地管理線路。設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生對GUI及其交互對象的創(chuàng)建有初步的認(rèn)識，了解文件的概念以及Python對文本文件的操作

6、，進(jìn)一步鞏固對GUI的設(shè)計(jì)以及對文本文件的操作?；顒?：探究旅行線路教學(xué)過程項(xiàng)目實(shí)施提示：在“添加線路”按鈕的下方增加一個標(biāo)簽元件（Label）。第一組語句：def intomap(): #Button按鈕激發(fā)函數(shù) c=open(旅行線路.txt,a+) #以追加模式打開文件 c.write(var.get()+n) #在文件末尾添加text里的內(nèi)容 c.close #關(guān)閉文件waystext = waystext + var.get()+ n#列表上添加新增項(xiàng)第二組語句：ways = Label(root, justify=left) # 文本標(biāo)簽，顯示全部線路ways.pack()第三組語

7、句：c=open(旅行線路.txt, r) # 以讀取模式打開文件waystext=c.read() # 讀取文件內(nèi)容并顯示在界面上c.close # 關(guān)閉文件設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生在腳手架的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)修改，降低難度，先讀懂程序，再修改程序?；顒?：解析成員信息的管理教學(xué)過程項(xiàng)目實(shí)施知識技能：（1）了解Python訪問Access數(shù)據(jù)庫的一般過程。（2）簡單了解數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本概念?；顒右螅海?）運(yùn)行“成員信息管理.py”，嘗試對成員信息進(jìn)行操作，通過Access查看變化。（2）以小組為單位討論回答以下問題。問題一：本次活動中涉及的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、數(shù)

8、據(jù)庫和數(shù)據(jù)表有哪些？問題二：在運(yùn)行應(yīng)用程序時，什么事件觸發(fā)之后才對數(shù)據(jù)庫執(zhí)行操作，請?jiān)谠闯绦蛑姓业较嚓P(guān)依據(jù)。（3）Python訪問Access數(shù)據(jù)庫一般可分為5步，在源程序中找到相應(yīng)的語句?；顒?：解析成員信息的管理教學(xué)過程項(xiàng)目實(shí)施資料提供：SQL指結(jié)構(gòu)化查詢語言，全稱是 Structured Query Language，主要有選取記錄、新增記錄、更新記錄、刪除記錄等幾條命令。設(shè)計(jì)意圖：由于學(xué)生在之前已經(jīng)接觸過Excel、Access等軟件的使用，基本能夠?qū)?shù)據(jù)庫進(jìn)行簡單的操作，本活動的設(shè)計(jì)，希望學(xué)生在回顧Access管理數(shù)據(jù)的同時，對數(shù)據(jù)庫相關(guān)的概念有所了解。另外，本活動通過設(shè)置相關(guān)的問題

9、鼓勵學(xué)生到源程序中找證據(jù)，促使學(xué)生主動去讀程序、理解程序。活動3：設(shè)計(jì)“旅行助手系統(tǒng)”教學(xué)過程項(xiàng)目實(shí)施知識技能：能夠根據(jù)任務(wù)需求，選用恰當(dāng)?shù)能浖幚頂?shù)據(jù)?；顒右螅海?）小組內(nèi)部討論“旅行助手系統(tǒng)”的設(shè)計(jì)方案，主要從兩個方面考慮：友好的界面和實(shí)用的功能。（2）通過小組內(nèi)部合作，嘗試用思維導(dǎo)圖將系統(tǒng)功能表示出來，并在已有程序的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)本組的設(shè)計(jì)方案（包括GUI以及1-2個互動功能）。設(shè)計(jì)意圖：本活動先設(shè)計(jì)旅行助手系統(tǒng)功能，學(xué)生通過規(guī)劃設(shè)計(jì)、討論，通過思維導(dǎo)圖的形式將想法保留下來，便于在課堂上展示交流及點(diǎn)評。為降低難度，項(xiàng)目僅要求實(shí)現(xiàn)GUI以及1-2個互動功能。功能模塊具 體 功 能 描 述登錄界面憑用戶名、密碼登錄系統(tǒng)修改密碼 按鈕用于更改用戶的密碼添加成員 按鈕用于添加新的成員信息添加成員 菜單添加新的成員信息修改成員 菜單修改成員信息刪除成員 菜單刪除成員信息教學(xué)過程項(xiàng)目展示項(xiàng)目展示分享環(huán)節(jié)講解演示自我評價評價環(huán)節(jié)他人評價教學(xué)過程項(xiàng)目總結(jié)教學(xué)