旅行助手——數(shù)據(jù)與系統(tǒng)

1、3.3 旅行助手?jǐn)?shù)據(jù)與系統(tǒng)無(wú)錫市第一中學(xué) 張祿教材與學(xué)情教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程教學(xué)反思23451教材與學(xué)情教材分析教育科學(xué)出版社必修1數(shù)據(jù)與計(jì)算模塊第3單元“認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)”3.3 數(shù)據(jù)與系統(tǒng)涉及知識(shí)點(diǎn)：圖形用戶界面、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)相關(guān)概念、Python對(duì)文本文件和數(shù)據(jù)庫(kù)文件處理等。教學(xué)安排：2課時(shí)。學(xué)情分析高一年級(jí)已有基礎(chǔ)：Excel或WPSAccess教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1了解文件和數(shù)據(jù)庫(kù)文件的概念。2了解GUI的基本概念，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的GUI。3學(xué)會(huì)根據(jù)任務(wù)需求，選用恰當(dāng)?shù)能浖幚頂?shù)據(jù)。4體驗(yàn)使用不同工具管理數(shù)據(jù)的過(guò)程，簡(jiǎn)單了解數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的基本概念。重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重

2、點(diǎn)1.導(dǎo)入tkinter模塊創(chuàng)建窗體程序，布局常用的Label、Entry、Button三種交互對(duì)象，設(shè)置主要屬性，呈現(xiàn)GUI效果；2.Python對(duì)文本文件讀寫(xiě)操作的方法；3.Python對(duì)Access數(shù)據(jù)庫(kù)文件操作的方法。教學(xué)難點(diǎn)1.創(chuàng)建Label、Entry、Button三種交互對(duì)象，涉及較多的初始屬性設(shè)置，用pack方式布局時(shí)新手不易將元件擺放到位；2.對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)操作命令的理解；3.設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)功能。教學(xué)策略分析任務(wù)驅(qū)動(dòng)：本節(jié)涉及內(nèi)容較多，通過(guò)活動(dòng)與任務(wù)的形式提升趣味性、降低學(xué)習(xí)復(fù)雜性。自主探究：提供程序素材進(jìn)行研讀。提供半成品：在教學(xué)中提供腳手架功能，學(xué)生讀懂半成品程序的基礎(chǔ)上修改完

3、成任務(wù)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)流程提出問(wèn)題分析問(wèn)題“旅行助手”項(xiàng)目探究流程圖解決問(wèn)題項(xiàng)目引入項(xiàng)目分析項(xiàng)目實(shí)施項(xiàng)目初體驗(yàn)“旅行助手系統(tǒng)”功能分析探究旅行線路解析成員信息的管理設(shè)計(jì)“旅行助手系統(tǒng)”GUI概念及其交互對(duì)象數(shù)據(jù)分析感受數(shù)據(jù)化工具解決生活問(wèn)題的便利項(xiàng)目展示評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)分享環(huán)節(jié)項(xiàng)目總結(jié)選用恰當(dāng)?shù)能浖幚頂?shù)據(jù)Python訪問(wèn)Access數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)知識(shí)梳理，拓展總結(jié)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的GUIPython讀寫(xiě)文本文件分享、自評(píng)與互評(píng)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新信息意識(shí)計(jì)算思維數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新信息意識(shí)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新活動(dòng)：項(xiàng)目初體驗(yàn)教學(xué)過(guò)程項(xiàng)目引入知識(shí)技能：感受數(shù)字化工具在解決生活問(wèn)題時(shí)的便利性?；顒?dòng)要求：運(yùn)行

4、“旅行助手系統(tǒng)”小程序，體驗(yàn)各種功能。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)初步體驗(yàn)“旅行助手系統(tǒng)”，希望學(xué)生能夠?qū)Ρ菊n的項(xiàng)目有整體的認(rèn)識(shí)，以便于后續(xù)設(shè)計(jì)制作時(shí)從宏觀的角度去統(tǒng)籌規(guī)劃?；顒?dòng)：“旅行助手系統(tǒng)”功能分析教學(xué)過(guò)程項(xiàng)目引入知識(shí)技能：（1）了解GUI的基本概念。（2）在使用數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)進(jìn)行功能分析時(shí)，能夠恰當(dāng)?shù)胤治龀鰯?shù)據(jù)中所承載的信息?；顒?dòng)要求：根據(jù)之前的體驗(yàn)，以小組為單位討論回答以下問(wèn)題。問(wèn)題一：該系統(tǒng)的用戶界面使用了哪些交互對(duì)象？問(wèn)題二：該系統(tǒng)包含了哪些功能？其中，哪些已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，哪些還未實(shí)現(xiàn)？問(wèn)題三：該系統(tǒng)是否能夠很好地解決旅行線路管理、交通乘車指導(dǎo)、以往旅游相關(guān)記錄管理等問(wèn)題？設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)“旅行助手系統(tǒng)

5、”項(xiàng)目進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，希望學(xué)生能夠?qū)υ擁?xiàng)目的各個(gè)功能有所了解。活動(dòng)1：探究旅行線路教學(xué)過(guò)程項(xiàng)目實(shí)施知識(shí)技能：（1）學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的GUI。（2）了解文件的概念，學(xué)會(huì)用Python讀寫(xiě)文本文件?；顒?dòng)要求：（1）輸入旅行線路代碼并運(yùn)行，修改各個(gè)參數(shù)查看其變化，仿照“添加線路”按鈕添加一個(gè)“查詢線路”按鈕。（2）運(yùn)行“添加線路.py”，嘗試添加一條旅行線路后，打開(kāi)“旅行線路.txt”文件查看是否完成添加。（3）以小組為單位進(jìn)行探究，嘗試實(shí)現(xiàn)效果：將文本文件中的內(nèi)容顯示到界面上，以便于更直觀地管理線路。設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生對(duì)GUI及其交互對(duì)象的創(chuàng)建有初步的認(rèn)識(shí)，了解文件的概念以及Python對(duì)文本文件的操作

6、，進(jìn)一步鞏固對(duì)GUI的設(shè)計(jì)以及對(duì)文本文件的操作?；顒?dòng)1：探究旅行線路教學(xué)過(guò)程項(xiàng)目實(shí)施提示：在“添加線路”按鈕的下方增加一個(gè)標(biāo)簽元件（Label）。第一組語(yǔ)句：def intomap(): #Button按鈕激發(fā)函數(shù) c=open(旅行線路.txt,a+) #以追加模式打開(kāi)文件 c.write(var.get()+n) #在文件末尾添加text里的內(nèi)容 c.close #關(guān)閉文件waystext = waystext + var.get()+ n#列表上添加新增項(xiàng)第二組語(yǔ)句：ways = Label(root, justify=left) # 文本標(biāo)簽，顯示全部線路ways.pack()第三組語(yǔ)

7、句：c=open(旅行線路.txt, r) # 以讀取模式打開(kāi)文件waystext=c.read() # 讀取文件內(nèi)容并顯示在界面上c.close # 關(guān)閉文件設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生在腳手架的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)修改，降低難度，先讀懂程序，再修改程序。活動(dòng)2：解析成員信息的管理教學(xué)過(guò)程項(xiàng)目實(shí)施知識(shí)技能：（1）了解Python訪問(wèn)Access數(shù)據(jù)庫(kù)的一般過(guò)程。（2）簡(jiǎn)單了解數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的基本概念?；顒?dòng)要求：（1）運(yùn)行“成員信息管理.py”，嘗試對(duì)成員信息進(jìn)行操作，通過(guò)Access查看變化。（2）以小組為單位討論回答以下問(wèn)題。問(wèn)題一：本次活動(dòng)中涉及的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、數(shù)

8、據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)表有哪些？問(wèn)題二：在運(yùn)行應(yīng)用程序時(shí)，什么事件觸發(fā)之后才對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)執(zhí)行操作，請(qǐng)?jiān)谠闯绦蛑姓业较嚓P(guān)依據(jù)。（3）Python訪問(wèn)Access數(shù)據(jù)庫(kù)一般可分為5步，在源程序中找到相應(yīng)的語(yǔ)句?；顒?dòng)2：解析成員信息的管理教學(xué)過(guò)程項(xiàng)目實(shí)施資料提供：SQL指結(jié)構(gòu)化查詢語(yǔ)言，全稱是 Structured Query Language，主要有選取記錄、新增記錄、更新記錄、刪除記錄等幾條命令。設(shè)計(jì)意圖：由于學(xué)生在之前已經(jīng)接觸過(guò)Excel、Access等軟件的使用，基本能夠?qū)?shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作，本活動(dòng)的設(shè)計(jì)，希望學(xué)生在回顧Access管理數(shù)據(jù)的同時(shí)，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)相關(guān)的概念有所了解。另外，本活動(dòng)通過(guò)設(shè)置相關(guān)的問(wèn)題

9、鼓勵(lì)學(xué)生到源程序中找證據(jù)，促使學(xué)生主動(dòng)去讀程序、理解程序?；顒?dòng)3：設(shè)計(jì)“旅行助手系統(tǒng)”教學(xué)過(guò)程項(xiàng)目實(shí)施知識(shí)技能：能夠根據(jù)任務(wù)需求，選用恰當(dāng)?shù)能浖幚頂?shù)據(jù)?；顒?dòng)要求：（1）小組內(nèi)部討論“旅行助手系統(tǒng)”的設(shè)計(jì)方案，主要從兩個(gè)方面考慮：友好的界面和實(shí)用的功能。（2）通過(guò)小組內(nèi)部合作，嘗試用思維導(dǎo)圖將系統(tǒng)功能表示出來(lái)，并在已有程序的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)本組的設(shè)計(jì)方案（包括GUI以及1-2個(gè)互動(dòng)功能）。設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)先設(shè)計(jì)旅行助手系統(tǒng)功能，學(xué)生通過(guò)規(guī)劃設(shè)計(jì)、討論，通過(guò)思維導(dǎo)圖的形式將想法保留下來(lái)，便于在課堂上展示交流及點(diǎn)評(píng)。為降低難度，項(xiàng)目?jī)H要求實(shí)現(xiàn)GUI以及1-2個(gè)互動(dòng)功能。功能模塊具 體 功 能 描 述登錄界面憑用戶名、密碼登錄系統(tǒng)修改密碼 按鈕用于更改用戶的密碼添加成員 按鈕用于添加新的成員信息添加成員 菜單添加新的成員信息修改成員 菜單修改成員信息刪除成員 菜單刪除成員信息教學(xué)過(guò)程項(xiàng)目展示項(xiàng)目展示分享環(huán)節(jié)講解演示自我評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)他人評(píng)價(jià)教學(xué)過(guò)程項(xiàng)目總結(jié)教學(xué)