【桃花心木】第二版本設(shè)計

1、桃花心木教學(xué)設(shè)計一、聊天導(dǎo)入1、課前聊天：我們背誦了很多古詩，考考你們：（墨梅、竹石、石灰吟）你們有沒有發(fā)現(xiàn)，這幾首古詩有一個共同的特點？作者僅僅是在寫景寫物嗎？還是另有所指？（借物喻人、托物言志、借物喻理）以前，我們有沒有讀過這樣的文章呢？說說你讀過哪些？（白楊、生命的林子、梅花魂、落花生等）讀這些文章的時候，你最大的收獲是什么？結(jié)：是啊，讀過了，思考過了，感悟過了，自然就有了自己的收獲?？梢陨险n了嗎？上課！2、桃花心木，也是一篇借物喻人的文章，作者借什么物喻什么人？作者是怎樣借物喻人的？將是我們這堂課探究的重點。二、研讀感悟1、用心靜靜地讀課文，特別關(guān)注你讀這篇課文時的心情變化，讀完以后，

2、趕快告訴我，好嗎？2、指名回答：奇怪感動 作者的心情變化也是這樣的嗎？看來你和作者和文章心心相映、融為一體了。3、當(dāng)這么多的為什么匯集在作者心頭的時候，他忍不住去問那個高個子種樹人 ，那就是【投影一】（齊讀）我忍不住問他，到底應(yīng)該什么時間來？多久澆一次水？桃花心木為什么無緣無故會枯萎？如果你每天來澆水，桃花心木苗該不會枯萎吧？指名回答：你覺得你把心中的疑惑問出來了嗎？指導(dǎo)讀好問句。4、要解決作者和你們心中的疑問難不難？讀讀種樹人說的話就明白了。一邊讀一邊想，看看你能不能把種樹人的一番話讀成一句話或者一個詞語。5、交流：種樹人是怎么回答的？（也就是說在樹木生長的過程中要經(jīng)歷許多的“不確定”，才能

3、長成參天大樹，對嗎？【提煉板書：生長 不確定】6、你覺得種樹人僅僅是在解答作者和你們心中的疑惑嗎？還是另有所指？（他想告訴作者，人和樹一樣，在人的成長過程中也會有許多不確定的因素。人的成長和樹的生長有相似之處嗎？ 【提煉板書：成長】7、在人的成長過程中會有哪些不確定的因素呢？你能聯(lián)系生活實際或者你知道的人或事談一談嗎？（挫折、不幸、磨難等，學(xué)生聯(lián)系生活實際談生活的大海并非永遠風(fēng)平浪靜，人生的旅途也絕非平原縱馬，人的一生總要經(jīng)歷這樣或那樣的磨難或挫折，在不幸與挫折中，有的人悲觀消沉，最后被困難擊倒，而有的人不甘沉淪，將腰桿挺得更直，從而成為杰出的人。溫室中的花朵經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗，屋檐下的小鳥飛不

4、上廣闊的藍天，在逆境中自強不息，是成才的一條通路。8、同學(xué)們讀懂了種樹人的心思，作者明白了嗎？【投影二】（齊讀）不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。9、現(xiàn)在你明白我們課前提出的問題了嗎？作者借什么喻什么？作者是怎么借物喻人的嗎？（找出物與人的相似點，還要聯(lián)系生活想開去。）拓展閱讀1、這是一個真實的故事。不過它是二十多年以前寫下的。多年以后，當(dāng)林清玄再次回到故鄉(xiāng)的老屋，面對那片郁郁蒼蒼的桃花心木林，看到那紅艷艷的桃花心木花的時候，他又會想些什么呢？快速閱讀飛翔的種子現(xiàn)在的“桃花心木

5、”，把你最受啟發(fā)的句子畫下來，多讀幾遍，最好讀出聲來。2、出示其中的幾句【投影三】齊讀3、同學(xué)們手中還有一篇借物喻人的文章山谷中的謎底，如果你掌握了借物喻人的讀書方法，請把你的感悟?qū)懺跈M線上。4、交流四、結(jié)課同學(xué)們，在生活中，我們會經(jīng)常讀到這類借物喻人、托物言志的文章，他們總會觸動我們的心弦，引發(fā)我們的思考。由物及人，及理，物理通融就是我們讀好這類文章的好辦法。附課文：桃花心木林清玄（臺灣） eq oac(,1)鄉(xiāng)下老家屋旁，有一塊非常大的空地，租給人家種桃花心木的樹苗。 eq oac(,2)桃花心木是一種特別的樹，樹形優(yōu)美，高大而筆直，從前老家林場種了許多，已長成幾丈高的一片樹林。所以當(dāng)我看

6、到桃花心木僅及膝蓋的樹苗，有點兒難以相信自己的眼睛。 eq oac(,3)種桃花心木苗的是一個個子很高的人，他彎腰種樹的時候，感覺就像插秧一樣。 eq oac(,4)樹苗種下以后，他常來澆水，奇怪的是，他來得并沒有規(guī)律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次；澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。 eq oac(,5)我住在鄉(xiāng)下時，天天都會在桃花心木苗旁的小路上散步，種樹苗的人偶爾會來家里喝茶。他有時早上來，有時下午來，時間也不一定。 eq oac(,6)我越來越感到奇怪。 eq oac(,7)更奇怪的是，桃花心木苗有時莫名其妙地枯萎了。所以，他來的時候總會帶幾株樹苗來補種。 eq o

7、ac(,8)我起先以為他太懶，有時隔那么久才給樹澆水。 eq oac(,9)但是，懶人怎么知道有幾棵樹會枯萎呢？ eq oac(,10)后來我以為他太忙，才會做什么事都不按規(guī)律。但是，忙人怎么可能做事那么從從容容？ eq oac(,11)我忍不住問他：到底應(yīng)該什么時間來？多久澆一次水？桃花心木為什么無緣無故會枯萎？如果你每天來澆水，桃花心木苗該不會枯萎吧？ eq oac(,12)種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個星期就可以收成。所以，樹木自己要學(xué)會在土地里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在

8、這種不確定中汲（j）水生長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根的樹，長成百年的大樹就不成問題了。” eq oac(,13)種樹人語重心長地說：“如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會一吹就倒?！?eq oac(,14)種樹人的一番話，使我非常感動。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。 eq oac(,15)現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋

9、頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機。 eq oac(,16)種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。朗讀課文。說說種樹人的哪些做法令作者感到奇怪，他為什么要這樣做。讀讀下面的句子，回答括號里的問題。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。（這里的“不確定”是什么意思？聯(lián)系生活實際，你能想到哪些“不確定”？）種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。（桃花心木為什么不會枯萎了？）附閱讀材料：飛翔的種子 現(xiàn)在的“桃花心木”桃花心木的故事是真實的，不過那是二十多年前的事了。當(dāng)年種下的桃花心木，現(xiàn)在已經(jīng)長到三層樓高了。今年春天，我回老家小住，到時

10、已是半夜，并沒有看清前院的樹林。清晨，被屋外百鳥的鳴唱叫醒，拉開窗簾，屋外的紅色花海淹沒了我的視野。三層樓高的千棵桃花心木同時開花了。叫我如何形容那些花呢？桃花心木的花，一朵就有大湯碗那么大，是深深地橘色，碩大而鮮艷的花連成一片，美到令人眩暈，莫怪連鳥兒都要大聲地歌頌。神奇的不只是這樣，到了夏天，巨大的花會結(jié)成一尺長的莢果，秋天會爆開，彈出一粒粒長了翅膀的種子。種子在空中旋轉(zhuǎn)，隨著秋日的風(fēng)，盡力地飛向最遠的地方，若是因緣契合，就會生根發(fā)芽，長出一棵新樹；若是因緣不契，明年會有明年的花，明年還有明年的種子。對我來說，不畏明年無新種，因有繁花照眼明。看見小樹苗經(jīng)過了風(fēng)雨與挫折，而能昂然挺立于大地，

11、使我在窗前因為深深地感動而嘆息！我想到十幾年前，看工人為桃花心木澆水的往事，現(xiàn)在開花在我眼前的大樹，正是當(dāng)時根扎得深、努力尋找水源的小苗，才了解工人不定時澆水的深意。一株小樹苗都能有情有感，在驕陽與荒地里尋找生命的生機，才有機會成為大樹。一棵大樹則有靈有覺，能審時度勢，知道春天是開花的最好的時間，夏日則適合結(jié)果，秋天有風(fēng)，在秋天里，種子像射出的箭，可以把自己送到遠方，遠方滿足了無限的可能！樹猶如此，人呢？在小的時候，我們能不能有情有感，努力地探索智慧，鍛煉自己的意志，做好人生的準(zhǔn)備呢？長大以后，我們能不能有靈有覺，愛能及時，心也及時，把我們的所愛送到更高更遠的地方？我們是不是能不斷飛向更純凈更

12、美好的境界呢？我問著窗前的桃花心木，每一朵都對著我微笑，在陽光里。鳥愈聚愈多，在屋子的四周，大聲地合唱。山谷中的謎底 加拿大的魁北克省有一條南北走向的山谷。山谷沒有什么特別之處，惟一引人注意的是，它的西坡長滿松、柏、柘、女貞等雜樹，而東坡只有雪松。 這一奇異的景觀始終是個謎，誰也不知道謎底是什么。 1983年的冬天，大雪紛飛，有兩個旅行者來到了這個山谷。他們支起帳篷，望著滿天飛舞的大雪，突然驚奇地發(fā)現(xiàn)，由于特殊的風(fēng)向，山谷東坡的雪總比西坡的雪來得大。不一會兒滿坡的雪松上就積了厚厚的一層雪。當(dāng)雪積到一定程度時，雪松那富有彈性的枝丫就開始向下彎曲，于是積雪便從樹枝上滑落，待壓力減輕，剛彎下去的樹枝又立即反彈過來，雪松依舊保持著蒼翠挺拔的身姿。就這樣，反復(fù)地積，反復(fù)地彎，反復(fù)地落，反復(fù)地彈不論雪下得多大，雪松始終完好無損。謎底終于被揭開了：東坡雪大，其他那些樹，因為沒有雪松這個本領(lǐng)，樹枝都被積雪壓斷了，漸漸地喪失