2022年“關(guān)愛明天普法先行”主題班會(huì)教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案“ 關(guān)愛明天,普法先行” 主題班會(huì)教案教學(xué)目標(biāo)： 1、 學(xué)問與技能： 明白同學(xué)成長中存在的安全隱患,明白青少年違法犯罪的主客觀緣由； 2、 過程與方法：通過案例分析、師生爭論,引導(dǎo)同學(xué)正確熟悉遵守國家法律法規(guī)對(duì)個(gè)人的健康成長有著親密的關(guān)系； 3、 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：加強(qiáng)青少年法制訓(xùn)練的必要性,提高學(xué)法、知法、懂法、守法的自覺性；教學(xué)重點(diǎn)： 更好地保證青少年健康成長,培育社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人；教學(xué)難點(diǎn)： 增強(qiáng)青少年學(xué)法、知法、懂法、守法的法律意識(shí)；教學(xué)過程：安全問題始終是學(xué)校、社會(huì)、家長、同學(xué)共同關(guān)注的問題,誰都不想在擔(dān)心中惶惶度日,同學(xué)成長中安全事故的發(fā)生給家

2、庭,學(xué)校、 和社會(huì)帶來諸多的不幸,同學(xué)安全問題直接關(guān)系到千家萬戶的幸福安靜和社會(huì)穩(wěn)固；環(huán)節(jié)一、法律知多少：1、說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱；未成年人愛護(hù)法 中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法2、請(qǐng)你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情曠課、夜不歸宿,參與賭博或者變相賭博,偷竊、有意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物,進(jìn)入法律、 法規(guī)規(guī)定未成年人相宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所,觀看、品讀物等,打架斗毆、辱罵他人,攜帶管制刀具等等；收聽色情、 淫穢的音像制為愛護(hù)未成年人健康成長,未成年人愛護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法分別做出了一些 禁止性規(guī)定, 中同學(xué)不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定；要自覺做到： 不吸煙、 酗酒、

3、流浪、 聚賭、 吸毒,不棄學(xué)經(jīng)商、 從工,不進(jìn)營業(yè)性舞廳等不相宜未成年人活動(dòng)的場所,不看淫穢、 暴力、兇殺、恐懼等書刊、錄象,不侵害其他未成年人的合法權(quán)益；環(huán)節(jié)二、案例分析（視頻出現(xiàn)） 1、義氣的代價(jià)王迪, 1985年誕生, 2022年因犯搶劫罪,判處有期徒刑4年；他小時(shí)候特別天真聽話,家里鄰居都喜愛,2歲時(shí)被送到藝校幼兒園,后來又送到連云港藝術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)舞蹈；有一天高中最要好的同學(xué)來找他,由于吸毒沒有錢向他借錢,并信誓旦旦保證戒掉；王迪信任了對(duì)方并常常和他們聚在一起玩耍,實(shí)際上這些伴侶由于吸毒沒有錢,沒有工作, 除了偷就是搶,常常用威逼手段搶劫低年級(jí)同學(xué),這時(shí)的王迪雖然知道對(duì)方在欺詐他,但認(rèn)為

4、既然是伴侶就不能出賣伴侶, “ 棋錯(cuò)一著,全盤皆輸”了搶劫、吸毒,把搶劫犯罪當(dāng)做“ 刺激”,在自相沖突下,上了對(duì)方設(shè)下的圈套,后來也參與,置法律于不顧,開頭以身試法,一步步走向了犯罪的深潭；為了所謂的“ 哥們義氣” 付出了青春才華、親人家庭、自由前程； 2、早戀的悲傷劉云, 1983年誕生, 2022年因盜竊罪,判處有期徒刑3年；兒時(shí)的她始終理想自己穿上白大褂當(dāng)一名白衣天使,受人敬重, 救死扶傷, 99年考進(jìn)了醫(yī)學(xué)院實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的心愿；劉云16歲讀醫(yī)學(xué)院時(shí), 結(jié)識(shí)了一名比她大六歲的男伴侶,從今轉(zhuǎn)變了她的人生軌跡；她錯(cuò)誤地認(rèn)為有人追求是件炫耀的事,上學(xué)放學(xué)男伴侶來接她,出去參與伴侶聚會(huì),到舞廳瀟灑

5、玩樂,她輕率地放縱著自我,不分是非,根本聽不進(jìn)父母的勸告和管教,為了和男伴侶在一起,甚至開頭逃學(xué)；吃喝玩樂需要錢,時(shí)間一長,男伴侶的錢用光了,就慫恿她用麻醉藥偷取人家 的錢,最終一個(gè)花樣年華的女高校生用輕率換來了 3年的鐵窗生涯；環(huán)節(jié)三、爭論溝通：（1）王迪和劉云的行為觸犯了我國的什么法律？分別構(gòu)成了什么罪？（2）是什么導(dǎo)致王迪和劉云最終走上了犯罪的道路？（3）從這兩個(gè)案例中,我們得到哪些啟示？環(huán)節(jié)四、法律剖析王迪的行為已經(jīng)構(gòu)成搶劫罪；依據(jù)我國刑法第263條規(guī)定：以非法占有為目的,對(duì)財(cái)物的全部人、 保管人當(dāng)場使用暴力、脅迫或其他方法,強(qiáng)行將公私財(cái)物搶走的行為,構(gòu)成名師精編 優(yōu)秀教案搶劫罪； 處

6、三年以上十年以下有期徒刑,并懲罰金； 致人死亡或者以特殊殘酷手段致人重傷造成嚴(yán)峻殘疾的,處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑；劉云的行為已經(jīng)構(gòu)成盜竊罪；依據(jù)我國刑法第 264條規(guī)定：以非法占有為目的,秘密竊取公私財(cái)物數(shù)額較大或者多次盜竊公私財(cái)物的行為,構(gòu)成盜竊罪；盜竊數(shù)額較大,法定刑在三年有期徒刑以下的量刑標(biāo)準(zhǔn)；盜竊數(shù)額龐大, 法定刑在三年至十年有期徒刑的量刑標(biāo)準(zhǔn)；盜竊數(shù)額特殊龐大,法定刑在十年以上有期徒刑及無期徒刑的量刑標(biāo)準(zhǔn)；環(huán)節(jié)五、緣由分析（一）青少年犯罪的主觀因素（1）青少年由兒童向成年人過度時(shí)期,正是青春期發(fā)育的變化時(shí)期心理學(xué)家稱為“ 危急年齡” 時(shí)期,他們?cè)谶@一時(shí)期生理發(fā)育快速,身體

7、開頭趨向成熟,個(gè)人意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),具有較強(qiáng)的奇怪心和追求欲望,表現(xiàn)過分頑固,缺乏自控才能；一旦感情沖動(dòng),便會(huì)不顧一切,鋌而走險(xiǎn)；王迪分不清什么是真正的友情,把為了伴侶私情而拋棄原就的狹隘義氣即“ 哥們義氣”當(dāng)做真正的友情； “ 哥們義氣” 害處大,凡事都要有個(gè)度,伴侶之間的義氣也一樣,過分的強(qiáng)調(diào)就會(huì)適得其反,最終的結(jié)果往往會(huì)害人害己；江湖義氣是古代俠士們引以為榮的做人準(zhǔn)就,隨著社會(huì)的進(jìn)步,人們的行事原就都要以法律為準(zhǔn),做回幾百年以前的古人了；假如仍抱著江湖義氣不放,就只能劉云 16歲結(jié)識(shí)了一名比她大六歲的男伴侶,依據(jù)青少年的生理和心理發(fā)育年齡和實(shí)際狀況,早于一般年齡的戀愛就稱之為“ 早戀”

8、；劉云為了追求生活享受,吃喝玩樂,逃課放縱自我, 最終在男伴侶的慫恿下走上犯罪道路；她的實(shí)例警告我們：早戀會(huì)危害同學(xué)的身心健康,干擾正常的學(xué)習(xí), 簡單使同學(xué)產(chǎn)生越軌行為,有可能導(dǎo)致犯罪； 每個(gè)人都會(huì)經(jīng)受戀愛,但那是將來的事,愛情是專一的、神圣的,不要輕易啟動(dòng)它；要學(xué)會(huì)克制自己的感情；提高自己文化素養(yǎng)、道德水平,端正言行,舉止不輕浮,要學(xué)會(huì)自尊自愛；（二）青少年犯罪的客觀因素 1、家庭訓(xùn)練失當(dāng)為青少年犯罪推波助瀾很多家長忙于工作疏忽了與孩子的溝通溝通,對(duì)孩子不管不問,放任自流, 使處于危急年齡的青少年違規(guī)違紀(jì),逐步走向犯罪； 有的家長只留意孩子的智力開發(fā),舍棄了思想品德訓(xùn)練,只留意學(xué)習(xí)成果,其他

9、一切都無所謂,導(dǎo)致孩子人格上的畸形,簡單產(chǎn)生犯罪； 2、 學(xué)校的重智輕德,訓(xùn)練失衡是青少年犯罪的溫床有的學(xué)校將同學(xué)分為好、中、差三等,區(qū)分對(duì)待,在青少年同學(xué)中人為地勢(shì)成身份位置差異和不公平, 導(dǎo)致青少年心理嚴(yán)峻失衡,最終使思想差、學(xué)習(xí)差的同學(xué)破罐子破摔,走向犯罪； 3、社會(huì)不良環(huán)境是滋生青少年犯罪的土壤（1）生活貧富不均和社會(huì)不良風(fēng)氣的影響很多青少年以“ 有錢” 為榮,把“ 吃喝玩樂” 作為人生的信念,總認(rèn)為別人要什么有什么,我們憑什么就不該有；加之社會(huì)上拜金主義,腐敗之風(fēng)以及貧富差別的影響,對(duì)青少年產(chǎn)生了不良的示范效應(yīng)；當(dāng)他們沒有或失去享受的物質(zhì)基礎(chǔ)時(shí),就會(huì)實(shí)行盜竊、暴力搶劫、綁架勒索等手段

10、獵取錢物,從而走向犯罪深潭；（2）不良的文化環(huán)境對(duì)青少年犯罪起到催化劑的作用改革開放以來, 我國的社會(huì)文化正由過去的一元化向多元化進(jìn)展,精神文明建設(shè)不斷加強(qiáng),人們的業(yè)余文化生活越來越豐富多彩；但隨之而來的西方資產(chǎn)階級(jí)生活方式和腐朽文化也在不斷滲透和傳播；不良文化泛濫,暴力、色情、黑社會(huì)等內(nèi)容的嬉戲卡、網(wǎng)卡、書刊雜志、影視作品在全國城鄉(xiāng)各地,各種影視廳、網(wǎng)吧、電子嬉戲室等消遣場所處處都有；青少年長期沉迷于這些場所,自然產(chǎn)生仿照心理從而走向犯罪；環(huán)節(jié)六、摸索總結(jié)學(xué)校是青少年學(xué)習(xí),成長的主要場所, 學(xué)校是預(yù)防青少年犯罪的主要防線,所以訓(xùn)練部門對(duì)預(yù)防青少年犯罪責(zé)無旁貸；（1）開設(shè)心理講座通過和心理老師的合力,準(zhǔn)時(shí)暴露同學(xué)的心理狀況,解決心理有偏差同學(xué)的一系列問題；（2）開展多種形式的宣揚(yáng)活動(dòng)充分利用宣揚(yáng)材料、校內(nèi)廣播站、宣揚(yáng)欄、主題班會(huì)、舉方法制專題講座、法制宣揚(yáng)展名師精編 優(yōu)秀教案覽等多種形式廣泛進(jìn)行宣揚(yáng)活動(dòng),提高師生的安全意識(shí)和自我防范才能；（3）利用家長會(huì)對(duì)青少年開展安全訓(xùn)練 學(xué)校利用召開家長會(huì)的機(jī)會(huì)讓家進(jìn)步行有關(guān)法律法規(guī)、安全常識(shí)的學(xué)習(xí), 通過學(xué)習(xí)溝通,使家長懂得如何運(yùn)用正確的方法來訓(xùn)練、管教、引導(dǎo)孩子,使青少年