第9課改革開放說課稿

1、PAGE 第 PAGE 6 頁 共 NUMPAGES 6 頁八年級下冊第9課 改革開放說課稿 各位評委、領導、老師：今天我說課的內(nèi)容是人教版八年級下冊第三單元第9課改革開放。一、教材分析（一）教材地位和作用 改革開放主要講述了中共十一屆三中全會后，我國經(jīng)濟體制改革全面展開、對外開放新格局逐漸形成的這一段歷史。 上一課講了十一屆三中全會的召開，作出了改革開放的偉大決策，而這一課建改革開放如何實施。改革開放是建設有中國特色社會主義必不可少的部分。因此，在本單元乃至整個現(xiàn)代史部分的地位都十分重要。（二）教學目標1、知識與能力（1）、了解家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制；知道深圳等經(jīng)濟特區(qū)的建立。 （2）、培養(yǎng)學生

2、識圖能力和分析能力。2、過程與方法（1）、通過學習使學生理解生產(chǎn)關系要適應生產(chǎn)力發(fā)展的基本原則； （ 2）、通過讀圖、析圖明確對外開放的格局； 3、情感態(tài)度價值觀（1）、認識到改革開放是強國之路；（2）、培養(yǎng)學生團隊合作的精神；（三）、教學重點、難點重點： 農(nóng)村和城市的經(jīng)濟體制改革；深圳等經(jīng)濟特區(qū)的建立。難點：理解生產(chǎn)關系要適應生產(chǎn)力發(fā)展需要；正確認識經(jīng)濟特區(qū)的作用和影響。二、學生情況分析八年級學生已經(jīng)有了一定的歷史學習的能力和方法；但是，在材料分析、運用歷史知識解決問題等方面還有待提高。三、教法學法教師引導 、學生自主學習、 圖片示意法、分析講解法、小組合作探究等。 四、教學時數(shù) 1課時五、

3、教與學的過程 (一)、復習導入，開門見山十一屆三中全會在哪一年召開？十一屆三中全會作出什么重大決策？這一課將探究如何實施這一決策。（1978年；作出把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設上來，實行改革開放的偉大決策。）【設計意圖】讓學生明確知今天這節(jié)課和上節(jié)課之間的內(nèi)在聯(lián)系，同時還能起到溫故知新作用。 (二)、明確課標，學有所依：（學案列出）（要求學生集體朗讀）【設計意圖】課標是學習的導航，只有讓學生做到心中有課標，才能在學習過程中有的放矢。 ( 三)、自主學習，建構知識：（完成導學案第一部分填空內(nèi)容） 【設計意圖】讓學生通過自學，掌握基礎知識，培養(yǎng)學生的自學能力。使學生了解改革開放的基本內(nèi)容。（

4、三）、合作探究，釋疑解惑：(學案第二部分) 1、討論一下：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制為何能提高農(nóng)民生產(chǎn)積極性？（如何生產(chǎn)、分配勞動成果的）比喻：鞋腳關系，應誰決定誰？誰受誰決定？最終達到明白生產(chǎn)關系要適應生產(chǎn)力發(fā)展的基本原則。2、找一找、畫一畫：弄明白經(jīng)濟特區(qū)的位置，進而弄明白改革開放的推進進程、層次。（有幾個、位置及相關的省份、分幾層次等）3、看視頻，讀材料，歸納作用：探討經(jīng)濟特區(qū)在社會主義現(xiàn)代化建設中的作用和影響。（除視頻外，學案有相關材料。）(1)通過視頻展示深圳改革前后巨大變化。(2）鄧小平評價經(jīng)濟特區(qū)“是個窗口，是技術的窗口，管理的窗口，知識的窗口，也是對外政策的窗口。” （3）(4) 圖1

5、1950-2008年進出口總額 （5）1978-2008我國使用外資統(tǒng)計表年份外商投資企業(yè)實際使用外商投資（億美元）年均使用（億美元）備注1978年1985年累計設立8355家87.612億美元1986-1991累計設立35706家19035億美元1992年20009年間共設立32萬家3233359億美元是第二階段的10倍2001年至2008年7年間共設立26.8萬家4147592億美元最后歸納出：促進了深圳的發(fā)展，我國的對外開放擴大了對外貿(mào)易，吸收了許多外資，引進了發(fā)達國家的先進技術、設備和經(jīng)營管理方法，有力地加快了社會主義現(xiàn)代化的進程等等?！驹O計意圖】這一部分是本課重點和難點突破的一個環(huán)節(jié)

6、。在教師的引導下培養(yǎng)學生分析、歸納、動手、合作能力；幫助學生樹立論從史出的意識，培養(yǎng)學生對比問題的能力及綜合能力。六、總結整理，共同提高利用板書小結本課內(nèi)容，鞏固基礎知識：（多媒體展示板書） 第9課 改革開放 內(nèi)容改 革 開 放 改革 （對內(nèi)） 農(nóng)村 家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制作用 城市 重點 國有企業(yè)的改革 第一 兩階段 第二 開放 （對外 ）經(jīng)濟特區(qū)沿海開放城市沿海經(jīng)濟開放區(qū)內(nèi)地 作用七、學以致用，舉一反三（做導案第四部分內(nèi)容）【設計意圖】既有緊扣教學目標，側重考查重點知識的題目，又有對課內(nèi)學習的延伸、拓展和運用的知識，培養(yǎng)學生綜合運用歷史知識的能力。八、教后記： 這節(jié)課有成功之處：1、導入開門見山，簡單明了。2、有導學案，為學生學習提供了物質(zhì)基礎。3明確課標，讓學生心中有數(shù)。4提