智能控制技術(shù)專業(yè)申報(bào)材料

1、附件1-1:關(guān)于開(kāi)設(shè)智能控制技術(shù)”專業(yè)的論證報(bào)告一、專業(yè)設(shè)置的必要性1、在我院設(shè)置智能控制技術(shù)專業(yè)，是貫徹落實(shí)重慶市中長(zhǎng)期城鄉(xiāng)教育改 革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)的需要。重慶市中長(zhǎng)期城鄉(xiāng)教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要提出：到2020年，實(shí)現(xiàn)城 鄉(xiāng)教育一體化、教育現(xiàn)代化和教育國(guó)際化，形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，建成西部地區(qū)教育 高地和長(zhǎng)江上游地區(qū)教育中心，成為全國(guó)教育強(qiáng)市和人力資源強(qiáng)市。高等教育進(jìn) 入普及階段，毛入學(xué)率達(dá)到50%。建成比較完善的終身教育體系，主要?jiǎng)趧?dòng)年齡 人口平均受教育年限達(dá)到14年，新增勞動(dòng)力平均受教育年限達(dá)到15年。我院設(shè)置智能控制技術(shù)專業(yè)，必將對(duì)提升勞動(dòng)力平均受教育年限和普及高等 教

2、育具有積極的意義，是貫徹落實(shí)重慶市中長(zhǎng)期城鄉(xiāng)教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 的需要。2、在我院設(shè)置智能控制技術(shù)專業(yè)，是適應(yīng)重慶市及萬(wàn)州區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。智能制造代表著現(xiàn)代制造業(yè)的發(fā)展方向，智能制造產(chǎn)業(yè)在中國(guó)工業(yè)版圖中占據(jù)著越來(lái)越 重要的地位。近年來(lái)，重慶按照中央要求大力推動(dòng)智能制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展，通過(guò)著力構(gòu)建“五低 成本”投資環(huán)境、充分發(fā)揮“三個(gè)三合一”開(kāi)放平臺(tái)優(yōu)勢(shì)、采用產(chǎn)業(yè)鏈上中下游集聚等集群 化發(fā)展方式，構(gòu)建起以筆記本電腦、智能手機(jī)為代表的智能終端產(chǎn)業(yè)集群，已成為全國(guó)重要 的智能終端產(chǎn)品制造基地。偉創(chuàng)力作為世界一流的電子制造服務(wù)供應(yīng)商，長(zhǎng)期致力于為全球 領(lǐng)先的通訊、電腦、醫(yī)療及消費(fèi)電子企業(yè)提供創(chuàng)新性設(shè)計(jì)

3、與制造服務(wù)，此次計(jì)劃在渝打造的 生態(tài)智能制造科技城，是重慶目前最大的智能制造項(xiàng)目，具有獨(dú)立完整的生態(tài)鏈和生態(tài)圈， 與重慶“十三五”時(shí)期加快工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的發(fā)展戰(zhàn)略高度契合，將讓重慶著力發(fā)展的十大戰(zhàn) 略性新興產(chǎn)業(yè)如虎添翼，為重慶建設(shè)全國(guó)現(xiàn)代制造業(yè)基地和西部創(chuàng)新中心再添助力。鑒此，開(kāi)辦智能控制技術(shù)專業(yè)，培養(yǎng)熟悉現(xiàn)代智能化設(shè)備原理，掌握現(xiàn)代智 能制造技術(shù)，以智能制造、電氣設(shè)備的運(yùn)行、調(diào)試、技術(shù)管理為主要就業(yè)范圍， 具有一定職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技術(shù)技能型人才，是重慶市及萬(wàn)州區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需 要。3、在我院設(shè)置智能控制技術(shù)專業(yè)，是重慶高等教育發(fā)展的需要。從近5年的普通高校報(bào)名錄取情況來(lái)看(表一所示)：重慶市高

4、等教育持續(xù) 穩(wěn)定發(fā)展，高等教育普及程度不斷提高，高等教育需求穩(wěn)定，高等教育資源還不 能滿足社會(huì)的需求。我院設(shè)置智能控制技術(shù)專業(yè)，是重慶市高等教育發(fā)展的需要。表一 近5年的普通高校高考報(bào)名錄取情況年份報(bào)名人數(shù)錄取人數(shù)錄取率2011 年18916713332770.5%2012 年19622814320773%2013 年19675915456878.6%2014 年21642816460376.05%2015 年23046618322079.5%二、智能控制技術(shù)專業(yè)設(shè)置的可行性1、學(xué)院前身為重慶市萬(wàn)州三峽服裝藝術(shù)學(xué)校，在中職教育實(shí)踐中積累了豐 富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)學(xué)生社會(huì)評(píng)價(jià)好，為三峽庫(kù)區(qū)培養(yǎng)了大

5、批技能型人才。2、學(xué)院具有一批熟悉智能控制技術(shù)專業(yè)的教學(xué)和科研工作的師資隊(duì)伍。目 前共有專、兼職教師19人，其中，教授1人，副教授5人，高級(jí)工程師1人， 講師9人，工程師1人，助教2人。3、學(xué)院具有滿足學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)和實(shí)踐的基本條件，實(shí)驗(yàn)設(shè)備較為齊備、 實(shí)訓(xùn)基地基本健全。學(xué)院有CAD/CAM實(shí)驗(yàn)室、鉗工實(shí)訓(xùn)室、電工實(shí)訓(xùn)室、電子 實(shí)訓(xùn)室、焊接實(shí)訓(xùn)室、汽車構(gòu)造實(shí)驗(yàn)室等專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。已建立學(xué)生見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)基 地3個(gè)。學(xué)院教學(xué)場(chǎng)地、設(shè)施完善，圖書(shū)資料，專業(yè)圖書(shū)資料基本齊全。三、智能控制技術(shù)專業(yè)的就業(yè)情況分析對(duì)渝東北區(qū)域內(nèi)重慶長(zhǎng)安跨越車輛有限公司等50多家企業(yè)在智能控制技術(shù) 專業(yè)的人才需求量、崗位和知識(shí)結(jié)構(gòu)

6、需求方面進(jìn)行調(diào)研，調(diào)研結(jié)果分析如下：智能控制技術(shù)專業(yè)人才的需求量分析調(diào)研結(jié)果（如圖1）顯示：2011年渝東北區(qū)人汽車人才需求約2000多人；2012 年，汽車人才需求占約2500多人；2013年中汽車人才需求約3000多人；2014年 中汽車人才需求約4000多人；2015年汽車人才需求約5000多人。圖1智能控制技術(shù)專業(yè)近5年渝東北人才需求智能控制技術(shù)專業(yè)人才的崗位需求分析調(diào)研結(jié)果（如圖2）顯示：汽車智能制造企業(yè)操作人員在企業(yè)崗位中占70.2%, 是目前需求量最大的汽車技能人才；機(jī)械制造工藝員占12.6%；汽車維護(hù)、維修、 電工人員占12.4%；車間管理人員占4.8%。圖2智能控制技術(shù)專業(yè)就

7、業(yè)崗位及人才需求情況調(diào)研結(jié)果表明：企業(yè)對(duì)智能控制技術(shù)專業(yè)的技能型人才需求旺盛，我 院開(kāi)設(shè)智能控制技術(shù)專業(yè)具有較好的就業(yè)前景。附件1-2：智能控制技術(shù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃為了使智能控制技術(shù)專業(yè)得到科學(xué)、合理的建設(shè)與發(fā)展，根據(jù)學(xué)院專業(yè)建設(shè) 規(guī)劃，特制定智能控制技術(shù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃如下：一、專業(yè)現(xiàn)狀（一）專業(yè)已有基礎(chǔ)條件1、學(xué)院具有滿足學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)和實(shí)踐的基本條件，實(shí)驗(yàn)設(shè)備較為齊備、 實(shí)訓(xùn)基地基本健全。學(xué)院有CAD/CAM實(shí)驗(yàn)室、鉗工實(shí)訓(xùn)室、電工實(shí)訓(xùn)室、電子 實(shí)訓(xùn)室、焊接實(shí)訓(xùn)室、汽車構(gòu)造實(shí)驗(yàn)室等專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。已建立學(xué)生見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)基 地3個(gè)。學(xué)院教學(xué)場(chǎng)地、設(shè)施完善，圖書(shū)資料，專業(yè)圖書(shū)資料基本齊全。3、學(xué)院具有一批

8、熟悉智能控制技術(shù)專業(yè)的教學(xué)和科研工作的師資隊(duì)伍。目 前共有專、兼職教師19人，其中，教授1人，副教授5人，高級(jí)工程師1人， 講師9人，工程師1人，助教2人。能保證全部理論課和部分實(shí)踐課教學(xué)的需要。（二）存在的主要問(wèn)題1、院內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地不能滿足本專業(yè)未來(lái)發(fā)展需要，需要逐步增加資金投入。2、院外實(shí)習(xí)基地不能滿足本專業(yè)未來(lái)發(fā)展需要，需要進(jìn)一步加強(qiáng)與企業(yè)協(xié) 作，加強(qiáng)院外頂崗實(shí)習(xí)基地的建設(shè)。3、承擔(dān)實(shí)踐教學(xué)的教師隊(duì)伍還不能滿足本專業(yè)未來(lái)發(fā)展需要，需通過(guò)“引 進(jìn)、培養(yǎng)、聘請(qǐng)、共享”等辦法加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)師資的建設(shè)。4、專業(yè)圖書(shū)資料等學(xué)習(xí)資源還不能完全滿足本專業(yè)未來(lái)發(fā)展的需要，需要 進(jìn)一步豐富專業(yè)圖書(shū)資料，建立電

9、子圖書(shū)館和電子閱覽室。二、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想和預(yù)期目標(biāo)（一）專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想1、堅(jiān)持有中國(guó)特色的社會(huì)主義辦學(xué)方向，以學(xué)院“2015-2020年專業(yè)建設(shè) 發(fā)展規(guī)劃”為指導(dǎo)，全面貫徹中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì) 教育的決定，根據(jù)國(guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定及國(guó) 務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定等有關(guān)高等職業(yè)技術(shù)教育的文件精神，遵循 高等職業(yè)技術(shù)教育和人才市場(chǎng)發(fā)展的規(guī)律。2、以面向市場(chǎng)、面向就業(yè)、面向人人、面向社會(huì)為目標(biāo)，以促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè) 為導(dǎo)向，以服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展為宗旨，以加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)為核心，按照工學(xué)結(jié) 合的原則，堅(jiān)持“人才規(guī)格與企業(yè)需求相融合，素質(zhì)教育與技能培養(yǎng)相融合，

10、教 學(xué)內(nèi)容與崗位技能相融合，能力培養(yǎng)與技能鑒定相融合，校園文化與企業(yè)文化相 融合”理念，全面建設(shè)智能控制技術(shù)專業(yè)。（二）專業(yè)建設(shè)總體目標(biāo)以教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為基礎(chǔ)，以課程建設(shè)和嚴(yán)格教學(xué)管 理為抓手，以提高培養(yǎng)質(zhì)量為著力點(diǎn)，將本專業(yè)建設(shè)成為重慶市有一定知名度的 專業(yè)。通過(guò)5年的建設(shè)，該專業(yè)在校學(xué)生達(dá)到300人，專業(yè)教師達(dá)到30人，本 專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)施總值達(dá)700萬(wàn)元，校外實(shí)訓(xùn)基地達(dá)到4個(gè)，建立電子圖書(shū)館和 電子閱覽室，成立職業(yè)技能鑒定所。三、關(guān)鍵領(lǐng)域及具體任務(wù)（一）探索人才培養(yǎng)模式，提升辦學(xué)質(zhì)量探索以實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)為驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式一一以實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)為驅(qū)動(dòng)，加深學(xué)生對(duì) 專業(yè)知識(shí)的理解和應(yīng)

11、用，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能；通過(guò)5年建設(shè)使在校生規(guī)模達(dá)到 300人，就業(yè)率達(dá)到95%以上。（二）課程建設(shè)與教學(xué)管理1、課程建設(shè)：以重構(gòu)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，探索實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式，提升 學(xué)生職業(yè)技能為目的，將本專業(yè)的核心專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課納為院級(jí)重點(diǎn)課程建 設(shè)。包括以下課程：工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)、小型智能控制系統(tǒng)集成、單 片機(jī)應(yīng)用技術(shù)、CAD應(yīng)用技術(shù)、。2、教材建設(shè)：結(jié)合本院現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)條件，編寫(xiě)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)和實(shí)訓(xùn)教 材。完成電工實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)、電子實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)、微機(jī)原理實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)，中級(jí)焊工培訓(xùn)講義。隨著學(xué)院實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，完成相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū) 或者實(shí)訓(xùn)教材。3、教學(xué)管理：建立、健全教學(xué)管理制度，成立教

12、學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍，嚴(yán)格教學(xué)管 理，確保教學(xué)質(zhì)量。健全教師考核評(píng)價(jià)制度，完善重師德、重能力、重業(yè)績(jī)、重 貢獻(xiàn)的教師考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師用心教書(shū)育人。（三）師資隊(duì)伍建設(shè)在5年內(nèi)，以“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，聘用技能型人才（高級(jí)技師、 技師、高級(jí)工、中級(jí)工）30人到學(xué)院任教，建立一支實(shí)踐教學(xué)能力強(qiáng)的教師隊(duì) 伍。引進(jìn)汽車工程專業(yè)教師10人。（四）改善實(shí)踐教學(xué)條件在5年內(nèi)，投資500萬(wàn)元，建設(shè)工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室、公差實(shí)驗(yàn)室、液壓氣壓 實(shí)訓(xùn)室、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)陳列室、機(jī)械制圖陳列室、機(jī)械制造實(shí)訓(xùn)室、服裝機(jī)械實(shí) 訓(xùn)室。積極拓展校外實(shí)習(xí)基地，使校外實(shí)習(xí)基地達(dá)到4個(gè)。進(jìn)一步豐富專業(yè)圖書(shū) 資料，建立電子圖書(shū)館和一個(gè)電子

13、閱覽室，電子圖書(shū)館電子雜志達(dá)1000種，電 子圖書(shū)達(dá)20萬(wàn)冊(cè)。（五）建立重慶科技職業(yè)學(xué)院技能鑒定所積極創(chuàng)造條件，向重慶市人力資源和社會(huì)保障局職業(yè)能力建設(shè)處申請(qǐng)成立重 慶科技職業(yè)學(xué)院技能鑒定所，依法開(kāi)展職業(yè)技能鑒定工作，方便學(xué)生考取職業(yè)技 能證書(shū)，保證學(xué)生以畢業(yè)證、技能等級(jí)證雙證畢業(yè)。（六）應(yīng)用技術(shù)研究與產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)加大產(chǎn)學(xué)研與技術(shù)推廣服務(wù)力度，積極爭(zhēng)取國(guó)家各部委、重慶市各部門(mén)、萬(wàn) 州區(qū)各部門(mén)的科研課題，并自設(shè)一定數(shù)量的校級(jí)科研課題，鼓勵(lì)教 師積極發(fā) 表與專業(yè)相匹配的科研論文，鼓勵(lì)教師積極申報(bào)各級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)、科研 成果獎(jiǎng)、 專利專著等。積極開(kāi)展實(shí)體科研項(xiàng)目，如校辦服裝企業(yè)、科技貿(mào)易公司、應(yīng)用技 術(shù)維

14、修店等。四、保障措施根據(jù)重慶碩圓教育投資有限公司股東關(guān)于20152020年為重慶科技職業(yè)學(xué) 院建設(shè)與發(fā)展投入專項(xiàng)資金的決議，5年內(nèi)合計(jì)新增投入專項(xiàng)資金18,000萬(wàn)元。 各年度投入資金由股東牟小雄、牟魏和重慶市億遠(yuǎn)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司按照各自 所占股權(quán)比例41.67%、41.67%和16.66%以貨幣資金形式按期投入。根據(jù)重慶科技職業(yè)學(xué)院2013年2017年發(fā)展規(guī)劃，學(xué)院在籌建期間已先后 投入600余萬(wàn)元，根據(jù)擬開(kāi)設(shè)專業(yè)的教學(xué)需要，構(gòu)建了一批實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）設(shè)施或設(shè) 備，其中包括計(jì)算機(jī)機(jī)房、工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)中心、建筑工程技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、服裝 工藝與制作實(shí)訓(xùn)中心。隨著學(xué)院發(fā)展，公司計(jì)劃到2017年前新增12

15、00萬(wàn)元用于 增購(gòu)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）設(shè)備。附件1-3:智能控制技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)屬性專業(yè)名稱：智能控制技術(shù)專業(yè)代碼：560304專業(yè)大類：裝備制造大類學(xué)歷層次：高職專科標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制：3年招生對(duì)象：高中畢業(yè)生、三校生及同等學(xué)歷者二、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)立足三峽庫(kù)區(qū)，主要針對(duì)重慶地區(qū)對(duì)智能控制技術(shù)技能型人才的需 要，面向新型工業(yè)化的機(jī)電制造、新能源、電力和新型建材等行業(yè)，從事智能化 電氣元件的設(shè)計(jì)、制造、調(diào)試、維護(hù)和管理的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門(mén)人才。能完成 智能化設(shè)備及其生產(chǎn)線的安裝調(diào)試、運(yùn)行和維護(hù)；智能電氣元件的自動(dòng)化設(shè)計(jì)與 改造、故障診斷、管理與售后；智能配電柜的設(shè)計(jì)制造等典型工作任務(wù)，具有較 強(qiáng)的

16、實(shí)踐動(dòng)手能力、擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)展的高級(jí)技術(shù)應(yīng) 用型人才。三、職業(yè)范圍、就業(yè)崗位及職業(yè)資格證書(shū)職業(yè)范圍就業(yè)崗位職業(yè)資格證書(shū)發(fā)證部門(mén)大中型廠礦 企（事）業(yè)單位 智能化設(shè)備安 裝、調(diào)試、維修 及設(shè)備管理智能化設(shè)備裝配和調(diào)試崗中級(jí)維修電工資 格證書(shū)初級(jí)鉗工高級(jí)維修電工資格證書(shū)（選考）制圖員（選考）電氣工程師（選 考）國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部信息產(chǎn)業(yè)部廠礦企（事）業(yè)單位智能化設(shè)備改造、維修廠礦企（事）業(yè)單位智能化設(shè)備運(yùn)行管理電氣設(shè)備維修電氣設(shè)備維修崗中級(jí)維修電工資格證書(shū)高級(jí)維修電工資格證書(shū)（選考）國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部發(fā)電廠運(yùn)行監(jiān)控工、檢修維護(hù)工1、中級(jí)維修電工 證書(shū)2、特殊崗位

17、上崗 證書(shū)重慶市人力資源和社會(huì)保障廳四、培養(yǎng)規(guī)格及課程體系:能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)如下表:項(xiàng)目子項(xiàng)目要素對(duì)應(yīng)課程知識(shí)結(jié)構(gòu)通用知識(shí)運(yùn)用數(shù)學(xué)分析方法解決復(fù)雜電路 的分析計(jì)算能力。懂禮貌，會(huì)正確處 理好人際關(guān)系。高職高專數(shù)學(xué)、應(yīng)用文與 作、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、法制講座、 大學(xué)生安全講座、學(xué)生禮儀講素質(zhì)結(jié)構(gòu)掌握常用公文寫(xiě)作格式，表述清 楚、簡(jiǎn)練。數(shù)學(xué)計(jì)算知識(shí)、社交禮儀知識(shí)、 常用公文、應(yīng)用文寫(xiě)作格式、計(jì)算機(jī) 基礎(chǔ)應(yīng)用知識(shí)、法律基礎(chǔ)知識(shí)。座。專業(yè)知識(shí)智能電氣設(shè)備安裝調(diào)試維修能力。電工儀表使用能力，機(jī)械、電氣 識(shí)圖知識(shí)、軟件制圖知識(shí)、基礎(chǔ)電工 知識(shí)、安全用電知識(shí)、液壓與傳動(dòng)知 識(shí)、電子線路基礎(chǔ)知識(shí)、電工基礎(chǔ)與電氣測(cè)量

18、電工 理論和實(shí)踐、機(jī)械與電氣識(shí)圖機(jī) 械制圖，液壓與氣動(dòng)技術(shù)、電子 技術(shù)基礎(chǔ)電子技術(shù)理論和實(shí)踐、 電機(jī)與拖動(dòng)控制技術(shù)電機(jī)應(yīng)用 與維修、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)和組態(tài)技術(shù)典 型機(jī)床電氣控制系統(tǒng)的安裝與 調(diào)試、工業(yè)機(jī)器人設(shè)計(jì)和安裝、 典型智能化生產(chǎn)設(shè)備設(shè)計(jì)安裝 與調(diào)試。專業(yè)拓展知識(shí)具備一定的電氣自動(dòng)控制系統(tǒng)綜 合化運(yùn)行與控制的新技術(shù)自學(xué)與應(yīng)用 能力，能檢修常用自動(dòng)檢測(cè)、自動(dòng)控 制系統(tǒng)中智能化設(shè)備的簡(jiǎn)單故障，通 過(guò)課程設(shè)計(jì)、頂崗實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生解 決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的能力。變頻器、PLC及組態(tài)軟件技 術(shù)高低壓配電柜的設(shè)計(jì)與安裝、 維修電工實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)線自動(dòng)化 技術(shù)實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)、預(yù)就業(yè)頂 崗實(shí)習(xí)（含畢業(yè)設(shè)計(jì)）思想素質(zhì)熱愛(ài)祖國(guó)

19、、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、維 護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、熱愛(ài)重慶、愿意扎根重 慶、建設(shè)重慶、堅(jiān)決維護(hù)民族團(tuán)結(jié)成 果、關(guān)心時(shí)事政治、關(guān)心國(guó)家大事、 積極響應(yīng)黨的號(hào)召、發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞艱 苦奮斗的精神毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、思想道德 與法律基礎(chǔ)、馬克思主義基本原 理概論、形勢(shì)與政策文體素質(zhì)具有體育衛(wèi)生保健的基本知識(shí)及 基本體育技能、具備良好的身體素質(zhì) 及科學(xué)鍛煉身體的能力、具有體育比 賽欣賞能力、達(dá)到教育部大學(xué)生身心 健康標(biāo)準(zhǔn)。體育、大學(xué)生心理健康教育 講座、生理衛(wèi)生及人口健康保健 講座職具備基本的法律知識(shí)和崗位安全安全用電、大學(xué)生安全講能力結(jié)構(gòu)業(yè)素質(zhì)操作規(guī)范知識(shí)座、法制講座、大學(xué)生職業(yè)生涯 發(fā)展規(guī)劃與就

20、業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)通用基本能力具有較強(qiáng)的口頭與書(shū)面表達(dá)能力、人際溝通能力和計(jì)算機(jī)辦公能力應(yīng)用文寫(xiě)作、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)專業(yè)能力大中型企業(yè)自動(dòng)化設(shè)備及機(jī)械設(shè) 備安裝、調(diào)試與維修能力。典型機(jī)床電氣控制系統(tǒng)的安裝與調(diào)試、高低壓配電柜設(shè)計(jì) 和安裝、，高低壓配電柜的設(shè)計(jì) 與安裝、維修電工實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)線 自動(dòng)化技術(shù)實(shí)訓(xùn)。專業(yè)拓展能力具備一定的自動(dòng)控制系統(tǒng)綜合化 運(yùn)行與控制的新技術(shù)自學(xué)與應(yīng)用能 力，借助字典等工具對(duì)簡(jiǎn)單英文資料 進(jìn)行閱讀，通過(guò)課程設(shè)計(jì)、頂崗實(shí)習(xí)， 培養(yǎng)學(xué)生解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的能力。課程設(shè)計(jì)、預(yù)就業(yè)頂崗實(shí)習(xí)（含畢業(yè)設(shè)計(jì)）五、本專業(yè)的典型工作任務(wù)序號(hào)典型工作任務(wù)1自動(dòng)化設(shè)備上計(jì)算機(jī)操作與維護(hù)、計(jì)算機(jī)制圖2智能配

21、電柜的設(shè)計(jì)、安裝和維護(hù)3對(duì)PLC、變頻器、觸摸屏等基本自控設(shè)備進(jìn)行安裝、操作及調(diào)試。4智能電氣設(shè)備的故障診斷5對(duì)智能化控制系統(tǒng)設(shè)備進(jìn)行改造。6根據(jù)智能化電器使用及技術(shù)狀況，確定設(shè)備檢查和修理周期，負(fù)責(zé)編制設(shè)備年、 季、月度維修計(jì)劃；7管理智能化電氣設(shè)備和售后服務(wù)六、專業(yè)核心課程簡(jiǎn)介核心課程1工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)開(kāi)設(shè)學(xué)期：第五學(xué)期參考學(xué)時(shí)：72課程簡(jiǎn)介：該課程為智能控制技術(shù)專業(yè)的專業(yè)課，機(jī)器人技術(shù)是集計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程、 控制工程、電子工程學(xué)、人工智能于一體的綜合性很強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，使得學(xué)生了解學(xué)習(xí)機(jī)器人技術(shù)的基本知識(shí)及發(fā)展?fàn)顩r，為將來(lái)從事智能化系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、制造、 研究工作打下基礎(chǔ)。

22、前期課程：電機(jī)與電氣控制技術(shù)、CAD應(yīng)用技術(shù)等。后續(xù)課程：綜合智能化實(shí)訓(xùn)核心課程2小型智能控制系統(tǒng)集成開(kāi)設(shè)學(xué)期：第五學(xué)期參考學(xué)時(shí)：72課程簡(jiǎn)介：本課程主要是結(jié)合功能集成、綜合布線、網(wǎng)絡(luò)集成、軟件界面集成等多種集 成技術(shù)。進(jìn)行講解與學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，重點(diǎn)把握智能化控制系統(tǒng)理念、軟件界面控制等。 最終要實(shí)現(xiàn)小型集成系統(tǒng)的智能化控制。前期課程：維修電工實(shí)訓(xùn)；CAD應(yīng)用技術(shù)等；后續(xù)課程：綜合智能化實(shí)訓(xùn)核心課程3綜合智能化實(shí) 訓(xùn)開(kāi)設(shè)學(xué)期：第五學(xué)期參考學(xué)時(shí)：64課程簡(jiǎn)介：該課程為智能控制技術(shù)專業(yè)的專業(yè)技能課。理論：該課程為自動(dòng)化生產(chǎn)設(shè)備 應(yīng)用專業(yè)的專業(yè)課。學(xué)習(xí)工業(yè)生產(chǎn)工程中各種傳感器及有關(guān)的測(cè)量轉(zhuǎn)換電路

23、和自動(dòng)檢測(cè)技術(shù) 的綜合應(yīng)用。利用柔性生產(chǎn)線的教學(xué)，使學(xué)生對(duì)裝置的多工位裝配、氣動(dòng)機(jī)械手搬運(yùn)、皮帶 傳送分揀等工作站及相應(yīng)的電源模塊、按鈕模塊、PLC模塊、變頻器及交流電機(jī)模塊、步 進(jìn)電機(jī)驅(qū)動(dòng)模塊、伺服電機(jī)驅(qū)動(dòng)模塊和各種工業(yè)傳感器等控制檢測(cè)單元進(jìn)行安裝、調(diào)試與維 護(hù)。會(huì)用PLC工業(yè)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)工業(yè)自動(dòng)生產(chǎn)線中的供料、檢測(cè)、搬 運(yùn)、切削加工、裝配、輸送、分揀過(guò)程，強(qiáng)化了自動(dòng)化生產(chǎn)線的安裝與調(diào)試能力。前期課程：維修電工實(shí)訓(xùn)、電子技術(shù)應(yīng)用、儀表及自動(dòng)化等；后續(xù)課程：企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)核心課程4單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)開(kāi)設(shè)學(xué)期：第四學(xué)期參考學(xué)時(shí)：72課程簡(jiǎn)介：課程以STC125410AD增強(qiáng)型8051

24、內(nèi)核單片機(jī)MSC1211為對(duì)象，介紹單片 機(jī)的硬件結(jié)構(gòu)、匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)及調(diào)試、單片機(jī)的C語(yǔ)言及編程調(diào)試方法，以功能強(qiáng)大 的Keil u Vision2集成開(kāi)發(fā)環(huán)境作為程序設(shè)計(jì)和調(diào)試環(huán)境。通過(guò)典型應(yīng)用案例，詳細(xì)介紹單 片機(jī)各部分的硬件功能和應(yīng)用設(shè)計(jì)，以及相關(guān)的匯編語(yǔ)言和C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)。前期課程：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，電子技術(shù)應(yīng)用后續(xù)課程：自動(dòng)化綜合實(shí)訓(xùn)核心課程5 CAD應(yīng)用技術(shù)| 開(kāi)設(shè)學(xué)期：第三學(xué)期|參考學(xué)時(shí)：72課程簡(jiǎn)介：CAD技術(shù)是現(xiàn)代工程制造技術(shù)的重要組成部分，是促進(jìn)科研成果的開(kāi)發(fā)和 轉(zhuǎn)化，促進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和學(xué)科的更新與改造，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)自動(dòng)化，增加企業(yè)及其產(chǎn)品在市場(chǎng)上的 競(jìng)爭(zhēng)力，加強(qiáng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的一項(xiàng)關(guān)鍵性

25、高新技術(shù)，是目前計(jì)算機(jī)在工程中最有影響的應(yīng)用技術(shù)。 本課程主要是對(duì)軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握此項(xiàng)設(shè)計(jì)軟件。同時(shí)，本課程的開(kāi)設(shè)也是基于“特 變”的崗位需求而開(kāi)設(shè)，現(xiàn)實(shí)意義重大。前期課程：一種制圖，電機(jī)與電氣控制技術(shù)；后續(xù)課程：維修電工實(shí)訓(xùn)，自動(dòng)化綜合實(shí)訓(xùn)。七、實(shí)踐教學(xué)安排表實(shí)踐科目學(xué)期周 數(shù)主要內(nèi)容學(xué)時(shí)軍事訓(xùn)練11培養(yǎng)吃苦耐勞，獨(dú)立自理 的軍工精神32機(jī)械制圖測(cè)繪11零件圖測(cè)繪32維修電工實(shí)訓(xùn)22電工基本操作64自動(dòng)化綜合實(shí)訓(xùn)32了解自動(dòng)編程64可編程控制器PLC實(shí) 訓(xùn)42PLC的綜合應(yīng)用64綜合智能實(shí)訓(xùn)53智能控制綜合應(yīng)用96工學(xué)結(jié)合（畢業(yè)設(shè)計(jì)/ 論文）516根據(jù)實(shí)習(xí)崗位實(shí)際因人而 定512頂崗

26、實(shí)習(xí)616結(jié)合專業(yè)與個(gè)人意愿安排512八、專業(yè)教學(xué)計(jì)劃教學(xué)執(zhí)行計(jì)劃內(nèi) 容序號(hào)課程名稱課 程 性 質(zhì)學(xué)時(shí)分配考 試 學(xué)期學(xué)期分配第一學(xué)年第二學(xué)年第學(xué)年總學(xué) 時(shí)理論教學(xué)實(shí) 踐 教 學(xué)學(xué)期一二三四五六20周20周20周20周20周20周公 共01思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)3228412基 礎(chǔ) 學(xué) 習(xí) 領(lǐng) 域課02毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論645682203大學(xué)英語(yǔ)I645681204大學(xué)英語(yǔ)II686082205計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)645681406體育與健康I324281207體育與健康II324282208應(yīng)用文寫(xiě)作322841209大學(xué)生心理健康教育322842210職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)

27、322842211職場(chǎng)安全與健康108252*12形勢(shì)與政策1612422*13高等數(shù)學(xué)645681214工程數(shù)學(xué)6860822小計(jì)610484126專 業(yè) 學(xué) 習(xí)領(lǐng) 域01機(jī)械制圖及AutoCAD7236361402電工學(xué)7236361403電子學(xué)（模電、數(shù)電）10836722604電機(jī)與電氣控制技術(shù)7236362405CAD應(yīng)用技術(shù)7236363406C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)7236363407自動(dòng)控制理論727203408計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造7236363409液壓與氣壓傳動(dòng)727203410微機(jī)原理與接口技術(shù)7236364411單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)10836724612儀表及其自動(dòng)化727204413

28、數(shù)控技術(shù)與編程7236364414機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)727204415工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)727205416小型智能控制系統(tǒng)集成10872365617UG的應(yīng)用720725418數(shù)據(jù)庫(kù)建立與維護(hù)3603652小計(jì)1368792576總計(jì)197812767022224202218填寫(xiě)說(shuō)明：打*號(hào)課時(shí)由講座、班會(huì)、討論、競(jìng)賽等形式完成，2、教學(xué)環(huán)節(jié)綜合分析(1)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)比例分析序號(hào)教學(xué)類型總學(xué)時(shí)所占比例1理論教學(xué)127655.52%2實(shí)踐教學(xué)702+320=102244.48%合計(jì)2298100%(2)學(xué)時(shí)與學(xué)分分析類另U課程門(mén)數(shù)學(xué)時(shí)計(jì)劃安排所占比例公共基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域1461026.54%專業(yè)學(xué)習(xí)

29、領(lǐng)域18168873.46%七、畢業(yè)資格與要求修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的理論課程和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，并考試(考查)合格;英語(yǔ)水平通過(guò)應(yīng)用能力A級(jí)水平考試；計(jì)算機(jī)水平通過(guò)國(guó)家一級(jí)水平考試；取得本人才培養(yǎng)方案規(guī)定的職業(yè)技能資格等級(jí)證書(shū)；無(wú)學(xué)院學(xué)生管理、學(xué)籍管理等規(guī)章制度中規(guī)定不準(zhǔn)予畢業(yè)的相關(guān)記錄。附：畢業(yè)資格證書(shū)考試時(shí)間認(rèn)證項(xiàng)目考證時(shí)間備注計(jì)算機(jī)I級(jí)第2、3學(xué)期的6月份必選英語(yǔ)A級(jí)第2、4學(xué)期的12月份第2、3學(xué)期的6月份必選普通話第2、4學(xué)期的5月份選考智能控制技術(shù)專業(yè)教師基本情況表序 號(hào)姓名性別出生 年月技術(shù)職務(wù)學(xué)歷/ 學(xué)位從事專業(yè)承擔(dān)課程1徐建平男1971.4本科/ 學(xué)士講師紡織機(jī)械 設(shè)計(jì)機(jī)械制圖2汪建

30、文男1981.3本科/ 學(xué)士講師(服裝) 機(jī)械維修機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)3徐洪剛男1970.12本科/副教授服裝機(jī)械儀表及其自動(dòng)化學(xué)士設(shè)計(jì)4尼安木男1982.5本科/ 學(xué)士工程師紡織機(jī)械 設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造5于開(kāi)紅男1981.6研究生/碩士講師機(jī)械制造及自動(dòng)化CAD應(yīng)用技術(shù)6吳光杰女1966.3本科/ 學(xué)士教授機(jī)械制造 及自動(dòng)化電機(jī)與電氣控制技術(shù)7滕華駒男1967.9本科/ 學(xué)士講師機(jī)械設(shè)計(jì)液壓與氣壓傳動(dòng)8葛衛(wèi)國(guó)女1971.3本科/ 學(xué)士副教授汽車工程C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)9肖啟明男1982.5研究生/碩士講師機(jī)械設(shè)計(jì)及理論微機(jī)原理與接口技術(shù)10崔小勁男1972.6專科/高級(jí)工 程師自動(dòng)控制自動(dòng)控制理論1

31、1紀(jì)安平男1983.2研究生/博士講師機(jī)械制造 及自動(dòng)化數(shù)控技術(shù)與編程12張興男1974.6本科/ 學(xué)士助教機(jī)械制圖自動(dòng)化綜合實(shí)訓(xùn)13李長(zhǎng)春男1964.3本科/ 學(xué)士副教授自動(dòng)控制工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)、可編程控制及PLC實(shí)驗(yàn)14孫小華女1975.9本科/ 學(xué)士講師機(jī)械制造 及自動(dòng)化計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造18劉放男1975.2本科/ 學(xué)士講師機(jī)械設(shè)計(jì)及制造UG的應(yīng)用19謝祖年男1966.8本科/ 學(xué)士助教自動(dòng)控制數(shù)據(jù)庫(kù)建立與維護(hù)附件1-4：智能控制技術(shù)專業(yè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地介紹一、校內(nèi)專業(yè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地重慶科技職業(yè)學(xué)院建有CAD/CAM實(shí)驗(yàn)室、鉗工實(shí)訓(xùn)室、電工實(shí)訓(xùn)室、電子 實(shí)訓(xùn)室、焊接實(shí)訓(xùn)室、汽車構(gòu)造實(shí)驗(yàn)

32、室等專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。二、校外實(shí)訓(xùn)基地為了踐行“人才規(guī)格與企業(yè)需求相融合，素質(zhì)教育與技能培養(yǎng)相融合，教學(xué) 內(nèi)容與崗位技能相融合，能力培養(yǎng)與技能鑒定相融合，校園文化與企業(yè)文化相融 合”理念，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。學(xué)院先后與重慶長(zhǎng)安跨越車輛有限公司、 重慶力帆汽車有限公司、重慶萬(wàn)州今朝舊車交易有限公司簽訂了本專業(yè)的實(shí)習(xí)實(shí) 訓(xùn)協(xié)議，確立了長(zhǎng)期的實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)合作關(guān)系，加強(qiáng)了校企之間的聯(lián)系，拓寬了實(shí) 訓(xùn)渠道，學(xué)生可以通過(guò)教學(xué)實(shí)習(xí)、勞動(dòng)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、自主實(shí)習(xí)等形式參與生 產(chǎn)活動(dòng)，從而有力地保證了實(shí)習(xí)質(zhì)量。已建立的校外實(shí)習(xí)基地有：重慶長(zhǎng)安跨越車輛有限公司 重慶力帆汽車有限公司 重慶萬(wàn)州今朝舊車交易有限公司附件1-5：智能控制技術(shù)專家評(píng)審意見(jiàn)重慶市中長(zhǎng)期城鄉(xiāng)教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要提出：到