人教版選修《外國(guó)小說欣賞》教學(xué)課件：第七單元話題情感教學(xué)課件(共41p)

1、外國(guó)小說欣賞第七單元話題-情感 外國(guó)小說欣賞 第七單元話題-情感第1頁(yè)，共42頁(yè)。課程內(nèi)容本單元的話題是小說的感情，一篇給人留下難以磨滅的印象的小說，除了思想的作用外，感情也有著不可忽視的作用。 山羊茲拉特所表現(xiàn)出人和動(dòng)物之間溫暖的愛，改變了茲拉特的命運(yùn)，也打動(dòng)了讀者。小說中情感的魅力是什么？將是我們本節(jié)課所討論的。第2頁(yè)，共42頁(yè)。（一）情感的魅力1.感動(dòng)文章情感質(zhì)量是人的品質(zhì)的重要指標(biāo)。一篇給人留下難以磨滅印象的小說，除了思想的力量外，情感也有著不可忽視的作用。情之所至，金石為開。情感的存在，使小說可以超越知識(shí)水平、地位教養(yǎng)，被廣大的讀者理解。一篇滲透著情感的小說，可能比一篇思想深刻、復(fù)雜

2、多義的小說，打動(dòng)更多的人。 第3頁(yè)，共42頁(yè)。有關(guān)情感 感情的需求與感情的豐富，是一個(gè)作家的創(chuàng)作的已進(jìn)行與維系的基本保證。他們能領(lǐng)悟到平凡事件中的微妙之處，也能領(lǐng)悟人生中細(xì)微的感情變化。普魯斯特一生幾乎都在家中的病床上度過，生活天地非常狹小，卻寫出洋洋七卷本的人類歷史上罕見的長(zhǎng)篇追憶似水年華。倘若沒有豐富的情感和敏銳的感受去觀察和體會(huì)生活，就不可能找到這么多寫作題材，更不可能擁有如許豐厚扎實(shí)的細(xì)節(jié)。一個(gè)感情細(xì)膩的人，可以把世界變得精彩起來。 第4頁(yè)，共42頁(yè)。2感情的投入日本文學(xué)理論家廚川白村在其苦悶的象征中認(rèn)為，文學(xué)藝術(shù)就是人生苦悶的象征。 托馬斯沃爾夫：“我所以寫作，是因?yàn)閷懽鞯倪@條激流般

3、的力量流過了我，將我挾帶而去，我沒有辦法不寫那書是它自己寫出來的?！?第5頁(yè)，共42頁(yè)。3感情的記錄“文學(xué)是人學(xué)” “無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫?！薄耙蝗詹灰?，如隔三秋” “時(shí)光飛逝，光陰似箭” 在寫作中，作者不僅僅按時(shí)間順序組織材料，更要按照材料的“情感價(jià)值”來取舍時(shí)間。 第6頁(yè)，共42頁(yè)。理清文章思路，歸納內(nèi)容要點(diǎn)，理解中心意思”是現(xiàn)代文閱讀中的重要能力?！袄砬逦恼滤悸贰笔乾F(xiàn)代文閱讀中進(jìn)行整體感知的第一步，可以對(duì)文章寫作的內(nèi)容條理層次、觀點(diǎn)態(tài)度等進(jìn)行初步認(rèn)識(shí)，在此前提下，對(duì)某一語(yǔ)段，某些語(yǔ)段或整篇文章內(nèi)容進(jìn)行綜合分析，并能用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言表述?！皻w納內(nèi)容要點(diǎn)”側(cè)重檢測(cè)考生能否用自己的話對(duì)語(yǔ)

4、句語(yǔ)段或整篇文章進(jìn)行總結(jié)加工?！袄斫庵行囊馑肌敝傅氖菍?duì)某些語(yǔ)段或整篇文章相關(guān)內(nèi)容的理解。 第7頁(yè)，共42頁(yè)?！皻w納內(nèi)容要點(diǎn)”，從這一方面考查學(xué)生的閱讀能力，幾乎是各地必考內(nèi)容，但因閱讀材料的不同，考查的角度各異，常見的有：概括全文內(nèi)容要點(diǎn)；概括部分段落的內(nèi)容要點(diǎn)；概括故事內(nèi)容；概括人物的性格特點(diǎn)、感情變化；概括作者對(duì)文中人物的情感態(tài)度；在科技作品中，對(duì)某一事物性質(zhì)特點(diǎn)的概括或?qū)ξ恼聜鬟f給人們的關(guān)鍵信息的概括；在議論文中，對(duì)作者所持觀點(diǎn)的原因進(jìn)行分析概括第8頁(yè)，共42頁(yè)。4悲憫情懷最高尚的情感芥川龍之介橘子“聊以忘卻那無法形容的疲勞和倦怠，以及那不可思議的、庸碌而無聊的人生”第9頁(yè)，共42頁(yè)。4

5、悲憫情懷最高尚的情感芥川龍之介橘子“聊以忘卻那無法形容的疲勞和倦怠，以及那不可思議的、庸碌而無聊的人生”塞林格 獻(xiàn)給愛斯美的故事“總有希望再次度過艱難，好好保存下他的全部才能?！?第10頁(yè)，共42頁(yè)。4悲憫情懷最高尚的情感芥川龍之介橘子“聊以忘卻那無法形容的疲勞和倦怠，以及那不可思議的、庸碌而無聊的人生”塞林格 獻(xiàn)給愛斯美的故事“總有希望再次度過艱難，好好保存下他的全部才能?！?美國(guó)作家卡波特圣誕節(jié)憶舊 第11頁(yè)，共42頁(yè)。（二）情感的處理1節(jié)制勝于放縱第12頁(yè)，共42頁(yè)。（二）情感的處理1節(jié)制勝于放縱這些小說所表達(dá)的情感都是有一定節(jié)制的，沒有任由情感在小說中放縱和恣肆。古希臘的雕塑作品拉奧孔

6、表現(xiàn)的是父子三人與巨蟒在生死搏斗中苦苦掙扎的情形。在表現(xiàn)拉奧孔痛苦的瞬間時(shí)，沒有表現(xiàn)他的哀號(hào)，而是表現(xiàn)他的嘆息。德國(guó)文藝?yán)碚摷胰R辛：藝術(shù)最美妙的時(shí)刻，是到達(dá)頂點(diǎn)前的那一頃刻，即最具包孕性的頃刻。“最能產(chǎn)生效果的只能是可以讓想像自由活動(dòng)的那一頃刻了。” 第13頁(yè)，共42頁(yè)。2蓄勢(shì)待發(fā)小說中的情感表現(xiàn)應(yīng)有一個(gè)醞釀的過程，類似我國(guó)古代形容射箭的那句話：君子以引而不發(fā)，躍如也。它不是像瀑布狂瀉，而須像一場(chǎng)又一場(chǎng)的細(xì)雨而漲漫的春潮，在經(jīng)過耐心的醞釀和鋪墊之后，具備爆發(fā)與潰決的勢(shì)頭。第14頁(yè)，共42頁(yè)。2蓄勢(shì)待發(fā)優(yōu)秀的小說家都能很好地把握和控制情感在小說中的表現(xiàn)，既能打動(dòng)讀者，又不至于令人厭煩。獻(xiàn)給愛斯美

7、的故事：“我”士兵X得了精神崩潰癥 對(duì)情感采取“降格”處理，以免陷入第一人稱敘述不由自主的抒情里。盡管“懷著愛和凄楚”，卻沒有讓小說沉浸在期期艾艾的抽泣和聲淚俱下的控訴中，仍然保持著堅(jiān)強(qiáng)的尊嚴(yán) 第15頁(yè)，共42頁(yè)。1 小說在處理情感上，不宜飽滿和激烈，適當(dāng)?shù)碾[忍和節(jié)制，人小說的人物和情感自己說話，會(huì)起到更好得效果。小說的情感講究醞釀，情感應(yīng)保持一種蓄勢(shì)待發(fā)的態(tài)勢(shì)。 情感是小說的動(dòng)力，情感有時(shí)是小說的表現(xiàn)對(duì)象，作為題材出現(xiàn)。有時(shí)是籠罩于全篇的氛圍，作為作品的基調(diào)，有時(shí)是貫穿全片的線索，統(tǒng)攝著作品的材料。有時(shí)是小說結(jié)構(gòu)的動(dòng)力，推動(dòng)著情節(jié)的發(fā)展。第16頁(yè)，共42頁(yè)。從命題考查的角度來講，對(duì)情感的考察

8、具有強(qiáng)烈的綜合性，他涉及與小說的環(huán)境、情節(jié)、人物、主題四級(jí)概念的緊密聯(lián)系。高考命題中對(duì)情感的考察主要集中在以下幾種：（1）分析小說中人物的情感變化歷程。（2）分析作者在小說中流露了怎樣的情感傾向，或者作者對(duì)文中主人公抱有怎樣的情感態(tài)度。（3）作者為表達(dá)某種情感，做了怎樣的貢獻(xiàn)。第17頁(yè)，共42頁(yè)。圣誕夜的歌聲 城里住著一個(gè)叫亞諾什的窮靴匠。 他每天拼命賺錢，卻一直沒能過上富裕的生活，因?yàn)榧抑懈裟昃陀行律蛇蓧嫷亍５谌齻€(gè)孩子出生后，他的妻子不幸離開人世，撇下他孤零零地給孩子喂飯、穿衣。分面包時(shí)，一次得切成三片！給孩子們做鞋時(shí)，一下就要做三雙！養(yǎng)家糊口難啊，靴匠常常嘆息。 圣誕節(jié)那天，披著飄飄灑

9、灑的雪花，靴匠去給客戶送靴子。奔忙了一天的他，很晚才走在回家的路上?？吹铰放缘赇伬锏耐婢吆突ɑňG綠的糖果，他禁不住想：過節(jié)了，得給孩子們買些禮物。買三份，花銷太大；只買一份，又不公平。想來想去，他決定送給孩子們一件特別的圣誕禮物！第18頁(yè)，共42頁(yè)。 “孩子們，都到這兒來！”亞諾什到家后招呼道。孩子們一個(gè)摟住他的脖子，一個(gè)撲到他懷里，他又把最小的一個(gè)抱在膝上。 “知道嗎?今天是圣誕節(jié)！今晚不干活了，我們好好樂一樂！我來教你們一支歌，非常好聽的歌，這是父親為你們準(zhǔn)備的圣誕禮物。” 孩子們歡呼雀躍，興奮得幾乎要把家里鬧翻天了！ “靜一靜！現(xiàn)在跟著我唱?！眮喼Z什清了清嗓子，緩緩唱起那首優(yōu)美而古老的圣

10、歌。歌聲輕盈，調(diào)子歡快，孩子們瞬間就被吸引住了。在這個(gè)溫馨的夜晚，小天使們美妙的歌聲，從婉轉(zhuǎn)到高亢，一遍又一遍 然而，這歌聲卻惹惱了樓上住著的人，一位富有的老爺。他一個(gè)人住著九個(gè)房間，第一個(gè)房間用來閑坐，第二個(gè)睡覺，第三個(gè)用餐其余的又派什么用場(chǎng)呢？此刻他正在第八個(gè)房間里抽煙，琢磨著自己怎么在圣誕夜也提不起興致呢。樓下傳來的聲音越來越響，當(dāng)亞諾什們唱到不知第幾遍時(shí)，他再也無法忍受，循聲找到靴匠家。 第19頁(yè)，共42頁(yè)。“你就是亞諾什，那個(gè)靴匠嗎?” “是的，老爺，您有什么吩咐?” 富人本來是要發(fā)火的，可他瞬間改了主意，說：“你有這么多的孩子！” “是的，老爺，唱歌，嘴多聲音大?！?“吃起飯來，恐

11、怕嘴更多吧。聽著，亞諾什，我給你帶來了好運(yùn)把你的孩子送給我一個(gè)，我來養(yǎng)，將來他會(huì)成為有錢的老爺。” 亞諾什驚訝地睜大了雙眼，誰(shuí)還能不動(dòng)心呢?他孩子將成為老爺！這些乖巧可愛的孩子，該過上好日子啊！給！為什么拒絕呢？可選誰(shuí)呢？他喃喃自語(yǔ)：“老大，聽話懂事，長(zhǎng)大會(huì)有出息的；老二是個(gè)女孩，送給老爺不好；老小，是妻子豁命生下的，怎能送人？” 第20頁(yè)，共42頁(yè)。 可憐的亞諾什嘴唇直哆嗦，幾乎哭著說：“誰(shuí)想離開這兒，坐漂亮的馬車?吃好吃的東西？誰(shuí)想去，就站出來吧” 面對(duì)這樣的誘惑，孩子們卻都怯生生地縮到父親背后，扯住父親的手、褲腿和皮圍裙，誰(shuí)也不吱聲，好像要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開這位富有的老爺。 “不行，老爺。不行啊

12、！我不能把任何一個(gè)孩子送給您，我們得在一起” 富人無奈，只好要他們別再唱歌了。作為補(bǔ)償，他給靴匠1000本戈。隨后回到樓上去繼續(xù)他的無聊時(shí)光。 亞諾什小心翼翼地將錢鎖進(jìn)箱子，藏好鑰匙，內(nèi)心五味雜陳。孩子們噘著嘴，不說話。屋里籠罩著冰冷而令人窒息的氣氛。 第21頁(yè)，共42頁(yè)。 亞諾什坐下，又習(xí)慣性地做起靴子來。拿著皮料，他裁著，削著，不知不覺又哼起那首歌。似乎有微弱的聲音在應(yīng)和？ 抬頭一看，孩子們閃著亮晶晶的眼睛，正圍著他小聲哼唱。他一腳踢開椅子，打開木箱，翻出那1000本戈，三步兩步跑到樓上。 “老爺，請(qǐng)收回您的錢，讓我們唱吧！我們高興，這比1000本戈重要啊” 沒等富人反應(yīng)過來，亞諾什就將鈔

13、票放到桌上，轉(zhuǎn)身跑回了家。他挨個(gè)親吻孩子，屋里重新響起了優(yōu)美而純凈的歌聲 唱著唱著，望著簡(jiǎn)陋的廚房，想起鍋里的白水煮土豆，亞諾什又為把錢送還感到一絲歉疚。圣誕節(jié)，除了歌聲，孩子們是不是也得有點(diǎn)兒奶酪和香腸呢？孩子們的歌聲很快淹沒了他的不安。 第22頁(yè)，共42頁(yè)。 富有的老爺在第九個(gè)房間里來回踱步，思忖著，詫異著，在這個(gè)世界上，別人究竟尋到了什么快樂? （有刪改） 第23頁(yè)，共42頁(yè)。 問題 ：結(jié)合文中內(nèi)容，分析富人與亞諾什一家交涉的心理變化。 思維建立:第一步：認(rèn)真審題，明確要求。 可知 本題考查對(duì)人物情感變化的過程的分析。 第二步:根據(jù)題意，明確要求。第三步：結(jié)合文本，提煉答案。 規(guī)范答案:

14、 因感被打擾而憤怒的富人見到孩子后動(dòng)了惻隱之心，產(chǎn)生了打破孤獨(dú)的沖動(dòng)；在表達(dá)善意的時(shí)候，他表現(xiàn)得居高臨下；遭到拒絕后，他感到無奈、失望、困惑。第24頁(yè)，共42頁(yè)。答題誤區(qū)：心理變化及人物的心理活動(dòng)，解答此類題目要根據(jù)人物的內(nèi)心世界，概括出任務(wù)的心理變化過程，不可簡(jiǎn)單籠統(tǒng)的答出某一個(gè)心理，要分析不同階段的的不同心理，概括出變化過程。第25頁(yè)，共42頁(yè)。（三）情感是小說的動(dòng)力1作為小說的線索第26頁(yè)，共42頁(yè)。（三）情感是小說的動(dòng)力1作為小說的線索在某種程度上，情感不僅是小說中的感性要素，而且可能具備結(jié)構(gòu)的功能。第27頁(yè)，共42頁(yè)。（三）情感是小說的動(dòng)力1作為小說的線索在某種程度上，情感不僅是小說

15、中的感性要素，而且可能具備結(jié)構(gòu)的功能。契訶夫:苦惱 生活是那樣艱苦和令人絕望，然而比這更令人無法忍受的，是無人傾聽。情感在這里，是一條貫穿全文的線索，推動(dòng)著情節(jié)向前發(fā)展?？鄲酪獌A訴，傾訴受挫，再傾訴，又受挫最后對(duì)人傾訴不成，不得不轉(zhuǎn)之于馬。 第28頁(yè)，共42頁(yè)。（三）情感是小說的動(dòng)力1作為小說的線索在某種程度上，情感不僅是小說中的感性要素，而且可能具備結(jié)構(gòu)的功能。契訶夫:苦惱 生活是那樣艱苦和令人絕望，然而比這更令人無法忍受的，是無人傾聽。情感在這里，是一條貫穿全文的線索，推動(dòng)著情節(jié)向前發(fā)展。苦惱要傾訴，傾訴受挫，再傾訴，又受挫最后對(duì)人傾訴不成，不得不轉(zhuǎn)之于馬。 橘子中的情感是先抑后揚(yáng)的。 第

16、29頁(yè)，共42頁(yè)。2作為小說的基調(diào)情感也能像霧一樣籠罩在小說里，營(yíng)造小說的氛圍和基調(diào)。在獻(xiàn)給愛斯美的故事懷著愛和凄楚里，“愛和凄楚”像一首樂曲的和聲，成為籠罩小說的基調(diào)。小姑娘的父親被戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了生命，“我”被戰(zhàn)爭(zhēng)折磨得精神瀕臨崩潰。戰(zhàn)爭(zhēng)給每個(gè)人都帶來了心靈創(chuàng)傷，毀掉了人們的現(xiàn)實(shí)家園和精神家園，這凄楚的情緒使小說蒙上了一層淡淡的憂傷。然而小姑娘那調(diào)皮和樂觀的態(tài)度里散發(fā)出的“愛”，將“我”從戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷中拯救出來。在這悲涼的底色上，閃爍著一點(diǎn)“愛”的亮光，兩種情緒交織著，使小說哀而不傷。第30頁(yè)，共42頁(yè)。（四）現(xiàn)代小說：激情過后在漫長(zhǎng)的小說發(fā)展史中，情感在小說中的地位并不是一成不變的。隨著哲學(xué)思想

17、和小說美學(xué)的發(fā)展，從浪漫主義、現(xiàn)實(shí)主義再到現(xiàn)代主義，小說中的情感經(jīng)歷了一個(gè)逐漸“冷卻”的過程。第31頁(yè)，共42頁(yè)?，F(xiàn)代小說開始刻意回避情感的暴露，不僅作者“離場(chǎng)”，而且情感退席，甚至小說里的人物也缺乏感情色彩。無論是K（城堡）、局外人（局外人），還是洛根?。◥盒模疾辉倬哂锌ㄎ髂嗟陌V情（巴黎圣母院）、聶赫留朵夫的負(fù)疚之情（復(fù)活）、于連的野心與狂熱（紅與黑）。我們也難以見到葛利高里“跪了下去，親著兒子冰涼的粉紅色的小手”而輕聲呼喚兒子的場(chǎng)面（靜靜的頓河），不能再看到娜塔莎熱淚盈眶、用癡迷的目光望著安德來公爵的場(chǎng)面（戰(zhàn)爭(zhēng)與和平）。 第32頁(yè)，共42頁(yè)?！叭恕爆F(xiàn)代主義小說里的人物，是些遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)生

18、活的人，是經(jīng)過作者的情感過濾之后刻意制造出來的不茍言笑、沒有情感的冷面“符號(hào)”。博爾赫斯的沙之書里不急于寫“我”被這奇書糾纏的心理，而著重探討這書的神秘。法國(guó)“新小說”派的小說里，甚至取消了“人”，只寫物。 第33頁(yè)，共42頁(yè)?，F(xiàn)代主義小說現(xiàn)代主義小說是啟智型的小說，它們略去了可能干擾你思考的場(chǎng)景背景、人物性格，透過與日常生活拉開距離，來考驗(yàn)?zāi)愕闹腔酆屠斫饬?。它們陶醉于哲學(xué)的追問中，關(guān)注抽象的“人性”，而忽略了“人情”。 第34頁(yè)，共42頁(yè)。 紅梅 父母面對(duì)面地坐在被爐邊上，觀賞著古樹紅梅綻開的兩三朵花兒，一邊爭(zhēng)論著。父親說：“這顆紅梅的花兒，幾十年來都是從下面的枝椏開始綻開的。自從你嫁過來以

19、后，也沒有改變過。” “我沒有這種感覺。”母親沒有附和父親的感懷，父親很不服氣。 “自從嫁過來以后，我壓根兒沒有空閑觀賞過梅花?！?“那是因?yàn)槟阆±锖康靥摱葰q月。” 說完這些，想到與紅梅的壽命相比，還是人的一生短暫，父親就沒興致繼續(xù)感慨了。 不覺間，話題轉(zhuǎn)到新年的糕點(diǎn)上來。 父親說他正月初二，在風(fēng)月堂買了點(diǎn)心回來。母親卻強(qiáng)調(diào)沒有那回事兒。 “瞧你，我不是讓車子在明治糕點(diǎn)公司那兒等了一會(huì)兒，又坐這部車子繞去風(fēng)月堂嗎？我的確在這兩家鋪?zhàn)淤I糕點(diǎn)了嘛。” “你的確在明治糕點(diǎn)公司買了，可是，自打我到這個(gè)家來以后，就不曾見你在風(fēng)月堂買過什么東西?！钡?5頁(yè)，共42頁(yè)。 “言過其實(shí)了吧?！?“當(dāng)然，我從來

20、沒嘗過嘛?！?“別裝糊涂了，過年你不也吃過了嗎？我的確買回來了嘛?！?“唉，真討厭。大白天說夢(mèng)話，你不覺得害羞嗎？” “咦？難道是我” 女兒在廚房了準(zhǔn)備午餐，父母的爭(zhēng)論全聽見了。她是了解真情的。但她無意開口，只顧微笑地站在鍋臺(tái)邊上。 “的確帶回來了嗎？”母親好不容易只對(duì)父親在風(fēng)月堂買過東西這一點(diǎn)，準(zhǔn)備予以承認(rèn)似的，可她又說：“不過，我沒有看見過呀?！?“我是拿回來了嘛會(huì)不會(huì)忘在了車廂里？” 父親的記憶也發(fā)生了動(dòng)搖。 “怎么會(huì)呢要是忘在車廂里，司機(jī)一定會(huì)送來的。他絕不會(huì)悄悄拿走，是公司的車子嘛。” “這也是啊。” 女兒忐忑不安。 第36頁(yè)，共42頁(yè)。 母親似乎全然忘卻了，這夠奇怪的。父親被母親這

21、么一說，似乎也漸漸失去了信心，這就更加奇怪了。 正月初二那天，父親乘車兜風(fēng)，是去過風(fēng)月堂買了許多糕點(diǎn)回來的。母親也品嘗過了。 沉默持續(xù)了一陣子，母親驟然想起來似的，直截了當(dāng)?shù)卣f“哦，哦！是糯米面小餅！你是買過糯米面小餅。” “對(duì)嘛！” “有綠豆餡點(diǎn)心，銅鑼形餡點(diǎn)心，還有許多糕點(diǎn)，真叫人不好辦吶。” “對(duì)嘛。我是買回來了嘛?！?“不過，那種粗點(diǎn)心是在風(fēng)月堂買的？那種東西?！?“是啊?！?“哦，對(duì)了，對(duì)了。的確，我把它給誰(shuí)了。用紙包好，是給人家了啊，是給誰(shuí)了呢？” “對(duì)啊，是給人家了。” 父親如釋重負(fù)，接著他又說：“是不是送給了房枝呢？” “啊，對(duì)，是送給了房枝。對(duì)，我還說讓孩子看見了不好，是悄悄

22、包好送去的。”“是啊，是房枝？”第37頁(yè)，共42頁(yè)。 “唉，確實(shí)是那樣。是送給 房枝了。” 父母的對(duì)話暫告一段落。他們感到彼此的談話一致了，各自都得到了滿足。 然而，這與事實(shí)也不盡相符。點(diǎn)心并非送給原來的女傭房枝，而是送給了鄰居的男孩子。 女兒正在等待著：母親會(huì)不會(huì)又像方才那樣想起點(diǎn)心到底給誰(shuí)了呢？飯廳里鴉雀無聲，只傳來了鐵壺的響聲。 女兒端上做好的午飯，擺放在被爐板上。 “好了，剛才的話，你都聽見了？”父親說。 “聽見了?！?“你媽糊里糊涂，真讓人頭疼。而且還越來越固執(zhí)了。好了，平時(shí)幫著你媽記著點(diǎn)，好嗎？” “究竟誰(shuí)糊涂？你爸爸也今天的風(fēng)月堂話題，我認(rèn)輸了。不過” 關(guān)于房枝的事，女兒欲言又止

23、。 這是父親辭世前兩年發(fā)生的事。父親患輕度腦溢血癥后，基本上不去公司上班了。 打那以后，紅梅照例從下邊的枝椏先開花。女兒經(jīng)?；貞浧鸶改戈P(guān)于風(fēng)月堂的這段對(duì)話。然而，她不曾跟母親言及。因?yàn)樗X得母親早已把這件事忘卻了。第38頁(yè)，共42頁(yè)。文中兩處畫線的句子寫出了女兒什么樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 分析：兩個(gè)句子都是女兒的細(xì)節(jié)描寫，需要放到文中，結(jié)合上下文語(yǔ)境體會(huì)展示人物性格的不同方面。體會(huì)時(shí)需注意兩個(gè)關(guān)鍵詞：第一句“無意”是指她她覺得父母誰(shuí)輸誰(shuí)贏無關(guān)緊要，她很享受這種濃濃的家庭氣息。第二句“欲言又止”是因?yàn)楦嬖V父母實(shí)情，害怕引起父母對(duì)自己身體的擔(dān)心什么，而是為老太太接到的信不一定是好消息而擔(dān)憂、歉疚。答

24、案：第一處寫女兒微笑著聽著父母的爭(zhēng)吵，表達(dá)了她對(duì)這種極具生活氣息的家庭氛圍的喜愛；第二處的“欲言又止”寫出了女兒對(duì)父母身體狀況的擔(dān)憂。第39頁(yè)，共42頁(yè)。小說題所涉及的有關(guān)人稱題目的答題技巧（1）小說采用第一人稱敘述的方式，敘述語(yǔ)言體現(xiàn)了強(qiáng)烈的個(gè)性色彩。在敘述中，穿插抒情和議論，這些抒情和議論往往直抒胸臆，袒露了人物的內(nèi)心世界，有的閃爍著口語(yǔ)的智慧，這樣更能突出人物的內(nèi)心世界，表達(dá)主題（2）小說采用第二人稱能夠使自己迅速進(jìn)入角色，把情感調(diào)動(dòng)起來并融入文章中去；有代入感二是便于抒懷，既然用第二人稱行文，作者自然而然就成了抒情 ;三是會(huì)讓讀者讀起來更加親切,隨和.（3）第三人稱寫法的優(yōu)點(diǎn)是不受時(shí)間

25、和空間的限制，能夠比較自由靈活地反映客觀內(nèi)容。有比較廣闊的活動(dòng)范圍，作者可以在這當(dāng)中選擇最典型的事例來展開情節(jié)，而沒有第一人稱寫法所受的限制。第40頁(yè)，共42頁(yè)。感謝觀看第41頁(yè)，共42頁(yè)。在沒找到重新開始的理由前，別給自己太多退卻的借口。就在那一瞬間，我仿佛聽見了全世界崩潰的聲音。因?yàn)楦F人很多，并且窮人沒有錢，所以，他們才會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上聊天抱怨，消磨時(shí)間。別忘了答應(yīng)自己要做的事情，別忘了答應(yīng)自己要去的地方，無論有多難，有多遠(yuǎn)。分手后不可以做朋友，因?yàn)楸舜藗^；不可以做敵人，因?yàn)楸舜松類圻^，所以只好成了最熟悉的陌生人。努力吧，只有站在足夠的高度才有資格被仰望。漸漸淡忘那些過去，不要把自己弄的那么

26、壓抑。往往原諒的人比道歉的人還需要勇氣。因?yàn)閻郏钌釔?，這種靜默才是最深情的告白，但愿你能明白。某些時(shí)光已成過往，是我再也回不去的遠(yuǎn)方。不要把自己的傷口揭開給別人看，世界上多的不是醫(yī)師，多的是撒鹽的人。這世界，比你不幸的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)多過比你幸運(yùn)的人，路要一步步走，雖然到達(dá)終點(diǎn)的那一步很激動(dòng)人心，但大部分的腳步是平凡甚至枯燥的，但沒有這些腳步，或者耐不住這些平凡枯燥，你終歸是無法迎來最后的那些激動(dòng)人心。一個(gè)人害怕的事，往往是他應(yīng)該做的事。每個(gè)人都會(huì)有樂觀的心態(tài)，每個(gè)人也會(huì)有悲觀的現(xiàn)狀，可事實(shí)往往我們只能看到樂觀的一面，卻又無視于悲觀的真實(shí)。從來沒有人喜歡過悲觀，也沒有人能夠忍受悲觀，這就是人生。好像是

27、人開始成長(zhǎng)就會(huì)緬懷過去，無論是幸福或是悲傷，蒼白或是絢爛，都會(huì)咀嚼出新的滋味。要讓事情改變，先改變我自己；要讓事情變得更好，先讓自己變得更好。當(dāng)日子成為照片當(dāng)照片成為回憶，我們成了背對(duì)背行走的路人，沿著不同的方向，固執(zhí)的一步步遠(yuǎn)離，再也沒有回去的路。想要?jiǎng)e人尊重你，首先就要學(xué)會(huì)尊重別人。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道。生命不在于活得長(zhǎng)與短，而在于頓悟的早與晚。既不回頭，何必不忘。既然無緣，何須誓言。感謝上天我所擁有的，感謝上天我所沒有的。成功的道路千萬(wàn)條，成功的人生也有千萬(wàn)種，選對(duì)適合自己的那條路，走好自己的每段人生路，你一定

28、會(huì)是下一個(gè)幸福寵兒。活在別人的掌聲中，是禁不起考驗(yàn)的人。每一次輕易的放棄，都是人生的一處敗筆。什么時(shí)候也不要放棄希望，越是險(xiǎn)惡的環(huán)境越要燃起希望的意志。現(xiàn)實(shí)會(huì)告訴你，沒有比記憶中更好的風(fēng)景，所以最好的不要故地重游。有些記憶就算是忘不掉，也要假裝記不起。理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。我落日般的憂傷就像惆悵的飛鳥，惆悵的飛鳥飛成我落日般的憂傷。舞臺(tái)上要盡情表演，賽場(chǎng)上要盡力拼搏，工作中要任勞任怨，事業(yè)上要盡職盡責(zé)。今天的困苦為了明天的享樂，今天的抗?fàn)帪榱嗣魈斓氖斋@！積德為產(chǎn)業(yè)，強(qiáng)勝于美宅良田。愛情永遠(yuǎn)比婚姻圣潔，婚姻永遠(yuǎn)比愛情實(shí)惠。愛有兩種，一種是抓住，你緊張他也緊張；一種是輕松拖住，你舒服他也舒服。哲

29、人無憂，智者常樂。并不是因?yàn)樗鶒鄣囊磺兴紦碛辛耍撬鶕碛械囊磺兴紣?。原來愛情不是看見才相信，而是相信才看得見。磨難是化了妝的幸福。如果你明明知道這個(gè)故事的結(jié)局，你或者選擇說出來，或者裝作不知道，萬(wàn)不要欲言又止。有時(shí)候留給別人的傷害，選擇沉默比選擇坦白要痛多了。我愛自己的內(nèi)心，慢慢通過它，慢慢抵達(dá)世界，或者，抵達(dá)你。別跟我說，時(shí)間會(huì)讓我忘記一切，時(shí)間不會(huì)改變痛，只會(huì)讓我適應(yīng)痛。人生不容許你任性，接受現(xiàn)實(shí)，好好努力。曾經(jīng)以為愛情是甜蜜，幸福的，不知道它也會(huì)傷人，而且傷的很痛，很痛。人生，一分鐘的成功，付出的代價(jià)卻是好些年的失敗。時(shí)間幾乎會(huì)愈合所有事情，請(qǐng)給時(shí)間一點(diǎn)時(shí)間。蟻穴雖小，潰之千里。多

30、少人要離開這個(gè)世間時(shí)，都會(huì)說出同一句話，這世界真是無奈與凄涼?。◎湴潦莿倮碌牡埃醭鰜淼膮s是失敗。太完美的愛情，我不相信，途中聚聚散散難舍難分，終有一天會(huì)雨過天晴。我分不清東南西北，卻依然固執(zhí)的喜歡亂走。若是得手，便是隨手可丟；若是得不到，就會(huì)想占有。愛情不是尋找共同點(diǎn)，而是學(xué)會(huì)尊重不同點(diǎn)。總有一天我會(huì)從你身邊默默地走開，不帶任何聲響。我錯(cuò)過了狠多，我總是一個(gè)人難過,3、戲路如流水，從始至終，點(diǎn)滴不漏。一路百折千回，本性未變，終歸大海。一步一戲，一轉(zhuǎn)身一變臉，撲朔迷離。真心自然流露，舉手投足都是風(fēng)流戲。一旦天幕拉開，地上再無演員。 相信自己有福氣，但不要刻意擁有；相信自己很堅(jiān)強(qiáng)，但不要拒絕眼

31、淚；相信世上有好人，但一定要防范壞人；相信金錢能帶來幸福，但不要傾其一生；相信真誠(chéng)，但不要指責(zé)所有虛偽；相信成功，但不要逃避失?。幌嘈啪壏?，但不要盲目等待；相信愛情，但不要求全責(zé)備；相信上帝，但別忘了鎖上門。 一個(gè)人總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽陌生的歌。最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原本費(fèi)盡心機(jī)想要忘記的事情真的就那么忘記了明明說著看開了，放下了，每次卻總是不自覺的想起那個(gè)給與溫暖的人；每每又總是在微笑沉醉時(shí)看到了現(xiàn)實(shí)，想到了傷痛，然后，冷的感覺再也暖和不起來了，如此反復(fù)，心，終于累了，現(xiàn)實(shí)就是這樣。我曾經(jīng)醉過，卻又最終醒來，我正在行走，卻找不到方向。 有些人，注定是等待別人的，有些人，注定是被人等的。一件事，再美好，你做不到，也要放棄；一個(gè)人，再留戀，不屬于你，也要離開。每個(gè)人的生命都免不了缺憾，最真的幸福，莫過于一杯水、一塊面包、一張床，還有一雙無論風(fēng)雨，都和你十指相扣的手。 有些傷痕