《騎鵝旅行記節(jié)選》教學(xué)課件部編

1、6 *騎鵝旅行記第1頁，共23頁。作者簡介塞爾瑪拉格洛夫（1858年-1940年），瑞典女作家，世界上第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎的女作家。代表作品：小說耶路撒冷、戈斯泰貝林的故事、騎鵝旅行記等。第2頁，共23頁。 騎鵝旅行記 唯一一部榮獲諾貝爾文學(xué)獎的兒童小說，更是一部著名的集文藝性、知識性、科學(xué)性于一體的教育性優(yōu)秀兒童文學(xué)作品。作為一部暢銷百年的宏篇巨制，本書將北歐美麗的自然風(fēng)物與人心靈的陶冶巧妙地熔于一爐，成為了童話史.上一部難以逾越的罕世經(jīng)典。第3頁，共23頁。教學(xué)目標(biāo)1、了解本篇課文講了一個什么樣的故事。2、默讀全文，哪些情節(jié)吸引到了你，敘述一下。第4頁，共23頁。詞語辨析： 精心 悉心相

2、同點：都有“很用心”的意思。不同點：“精心”有特別用心，細(xì)心的意思；“悉心”指用盡所有的精力。第5頁，共23頁。節(jié)選 男孩簡直不敢相信他會變成小狐仙?！斑@大概是一場夢，一種幻覺吧”他想，“過一會兒我肯定還會再變成一個人?！?他站在鏡子前面閉上眼睛，過了好幾分鐘才睜開。當(dāng)時他估計怪樣子肯定消失了?？墒枪謽幼硬]有消失，他仍然像剛才一樣小，從別的方面看，他和以前完全一樣，他那淡黃的頭發(fā)、鼻子上的雀斑、皮褲和襪子上的補(bǔ)丁都和過去一模一樣，只不過變得很小很小罷了。寫尼爾斯變成小人之后的樣子。寫尼爾斯變成小狐仙后的心理活動不敢相信。第6頁，共23頁。 他發(fā)現(xiàn)，光那樣站著等待是無濟(jì)于事的，一定得想別的辦法

3、，他覺得最聰明的做法就是去找小狐仙講和。 他忽然想起，曾聽母親講過，小狐仙平時都是住在牛棚里的，他立刻決定到哪里去看看是否能找到小狐仙。幸好房門半開著，不然他還夠不到鎖，無法打開門呢，而現(xiàn)在他沒碰到任何障礙就跑了出去。 為什么尼爾斯覺得最聰明的做法”就是去找小狐仙講和”? 因為是小狐仙把他變小的，所以小狐仙肯定有辦法把他再變回去。夠不到鎖從側(cè)面說明尼爾斯很小。第7頁，共23頁。 門廊外面的地板上有一只麻雀在跳來跳去，他一看見男孩就叫了起來：“嘰嘰，嘰嘰，快看放鵝娃尼爾斯！快看拇指大的小人兒！快看拇指大的小人兒尼爾斯豪爾耶松！” 院子里的鵝和雞立即掉過頭來盯著男孩，并發(fā)出一陣使人無法忍受的咯咯聲

4、?！翱┛├锕?，”公雞叫道，“他活該，咯咯里咕，他扯過我的雞冠”。 然而很奇怪的是，男孩竟然聽懂了他們說的話，他感到大為吃驚，就一絲不動的站在臺階上聽了起來?！斑@可能是因為我變成了小狐仙的緣故吧！”他自語著，“肯定是由于這個原因，我才聽懂了禽獸的話?！?那些雞沒完沒了地叫著：“他活該，他活該”他實在無法忍受，撿起一塊石頭朝他們?nèi)恿诉^去，并罵道：“住嘴，你們這群烏合之眾！” 說明尼爾斯以前十分搗蛋第8頁，共23頁。 第9頁，共23頁。 男孩馬上跑到貓跟前?！坝H愛的貓咪，”他說“院子里各個角落和暗洞你不是都很熟悉嗎？請你告訴我，在哪里能找到小狐仙？” 貓沒有立刻回答，他坐下來，把尾巴精心地在腿前盤成

5、了一個圓圈，兩眼盯著男孩，那是一只大黑貓，脖子下面有個白斑點。他的皮毛平滑，在陽光下閃閃發(fā)亮。他的爪子收縮著，灰白的眼睛瞇成了一條細(xì)縫，樣子十分溫柔。 “我知道小狐仙住在什么地方，”他低聲說，“但這并不等于說我愿意告訴你。” “親愛的貓咪，你可得幫我的忙啊！”男孩說，“你沒看見他把我變成什么樣子了嗎？” 貓稍稍睜了睜眼睛，里面射出了一道寒光。他先得意揚揚地念了一陣經(jīng)，然后才說：“要我?guī)湍愕拿?？是不是因為你?jīng)常揪我的尾巴？” 這是男孩惱怒了，他已經(jīng)完全忘記了他現(xiàn)在是多么弱小無力。 “怎么著？我還要揪你的尾巴！”他說著便向貓撲了過去。第10頁，共23頁。 轉(zhuǎn)眼間，貓搖身一變，男孩幾乎不敢相信他還是

6、剛才那個動物。他全身的毛都豎了起來，拱起腰，伸直了腿，四腳抓地，尾巴變得粗而短，兩耳朝后，嘴里嘶叫著，瞪大的眼睛冒著火星。 男孩對貓并不示弱，反而向前逼近了一步。這時貓突然一躍，徑直朝他撲了過去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口，對著他的咽喉張開了大嘴。 男孩感覺到貓的爪子穿過他的背心和襯衣，刺進(jìn)了他的肉皮，鋒利的犬牙觸到了他的咽喉上。他拼命地喊著救命。 可是一個人也沒有來，他斷定，他死亡的時刻到了。正在這時，他又覺得貓把爪子收了回去，松開了他的喉嚨。 【“松開”說明貓沒有真的想傷害尼爾斯】第11頁，共23頁。 “好了，”貓說，“這回夠了，看在女主人的面子上，這次我饒了你，我這想讓你

7、知道，咱們倆現(xiàn)在究竟誰厲害?！?說著，貓就走開了，看上去像他來的時候一樣溫柔和善。男孩羞得連一句話也說不出來，趕緊溜到牛棚里去找小狐仙了。【寫貓不幫助尼爾斯，尼爾斯選擇對抗并以失敗告終，但貓最終沒有傷害他。】【男孩尼爾斯為什么“羞得連一句話也說不出來”？：他以為自己很厲害，結(jié)果卻差點送了命；對以前欺凌動物的行為感到羞愧。】第12頁，共23頁。 “你過來，”名叫金百合的牛說，“我要讓你在我的角上跳舞?！?“你過來，我也叫你嘗嘗去年夏天你經(jīng)常用木鞋打我的滋味！”名叫星星的牛吼道。 “你過來，你曾經(jīng)把馬蜂放進(jìn)我的耳朵，現(xiàn)在我要報仇！”金百合叫著。 五月玫瑰在她們中間年紀(jì)最大、最聰明，現(xiàn)在也最生氣?！?/p>

8、你過來，”她說， “你做的事都應(yīng)該遭報應(yīng)了。你曾經(jīng)多次從你母親腿下抽走他擠奶時坐的小凳，你多次在你母親提著奶桶走過時伸腿絆倒她，你多次氣得她站在這里流眼淚！” 男孩想對她們說，過去他對她們不好，現(xiàn)在后悔了，只要告訴他小狐仙在哪里，以后他就再也不搗蛋了，但是牛都不聽他說話。她們吵鬧得非常兇，他真擔(dān)心哪頭牛會掙斷韁繩，所以他覺得還是趁早溜掉為妙。 牛棚里只有三頭牛。但男孩進(jìn)去的時候，卻是吼聲四起，一片混亂，聽起來至少是三十頭。第13頁，共23頁。 他垂頭喪氣地從牛棚里走了出來。院子里不會有人幫他尋找小狐仙，這他是能夠理解的。在這種情況下，即使找到小狐仙，可能也沒有多大用處。 第二部分（330自然段

9、）：寫尼爾斯遇到了各種動物，但動物們都不愿意幫助他，因為他之前總是欺負(fù)動物們。第14頁，共23頁。 他爬到了長滿荊棘和黑莓藤蔓攀援的厚石頭圍墻上，坐在那里環(huán)顧自己的家。那是一座用石頭砌墻、木頭做支架的白色小房子。其他附屬的房屋也很小，耕地窄得幾乎連馬都無法在上面打滾?？墒沁@地方無論怎么小怎么窮，對他來說已經(jīng)夠好了。他現(xiàn)在除了在牛棚的地上找個洞外，再也不能要求更好的住所了。 這天天氣好極了。水渠里流水潺潺，樹上嫩芽滿枝，小鳥在耳邊歡唱。而他卻坐在那里十分難過，再也沒有什么東西能引起他的興致。 他從來沒有見過天空像這樣藍(lán)。候鳥都回來了。他們從海外飛來，越過了波羅的海直奔密斯格虎克，正向北飛行，鳥的

10、種類很多，但是別的鳥他都不認(rèn)識，只認(rèn)識那些排成“人”字形的大雁。第15頁，共23頁。 有幾群大雁已經(jīng)飛了過去。他們飛得很高，但是仍然能夠聽見他們的叫聲：“現(xiàn)在飛向高山，現(xiàn)在飛向高山。” 當(dāng)大雁們看到在院子里漫游的家鵝時，就一邊朝大地低飛，一邊喊著：“跟我們來吧！跟我們來吧！現(xiàn)在飛向高山?！?家鵝不由得抬起頭，聽著大雁的叫聲。他們回答說：“我們在這里生活得很好！我們在這里生活得很好！” 如前所說，這天天氣格外晴朗，空氣清新，春風(fēng)拂面，這時飛行真是一種享受。隨著一群一群的大雁飛過，家鵝越來越動心了。他們中間有幾只扇著翅膀躍躍欲試，但是一只老母鵝總是說：“別犯傻！你們一定會受凍挨餓的?！?大雁的呼叫

11、卻使一只年輕的雄鵝真的動了心?！霸龠^來一群我就跟著他們飛走?！彼f。 真的又過來一群大雁，他們照樣呼喚。那只年輕的雄鵝答到：“等一等！等一等！我就來?！?他張開翅膀朝天空飛去，但是他沒有飛行的習(xí)慣，于是又落到了地上。第16頁，共23頁。 大雁們還是聽到了他的叫聲。他們掉過頭來慢慢地朝回飛，看他是不是真要跟著去。 “等一等！等一等！”他一面叫著一面進(jìn)行新的嘗試。 男孩坐在圍墻上，這一切都聽的一清二楚。 “如果這只大雄鵝飛走，可是一個很大的損失，”他想，“父母從教堂回來時，發(fā)現(xiàn)雄鵝不見了，他們會傷心的?！?當(dāng)他這樣想的時候，他又忘記了他是多么弱小無力。他一下子從墻上跳下來，跑進(jìn)鵝群里，用雙臂抱住了

12、雄鵝的脖子?！澳憧汕f不要飛走啊！”他喊道。 恰恰就在這一瞬間，雄鵝學(xué)會了怎樣騰空而起，他來不及抖掉男孩就飛向了天空。 第17頁，共23頁。 雄鵝飛得那么快，男孩都感到頭暈?zāi)垦Ａ?，等他想到?yīng)該放開雄鵝的脖子時，已經(jīng)到了高空。如果他現(xiàn)在一松手，肯定會掉到地上摔死。 要想舒服一點，他唯一能做的就是設(shè)法爬到鵝背上去。他費了九牛二虎之力總算爬了上去。然而要在翅膀中間光滑的脊背上坐穩(wěn)，也不是一件容易的事，何況翅膀還在不停地扇動。為了不滑下來，他不得不用兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽毛。 第三部分(第3148自然段）：寫尼爾斯為了阻止一只雄鵝飛上高空，于是抱住雄鵝，結(jié)果被帶上了高空。第18頁，共23頁。心理描寫

13、： 心理描寫就是對人物內(nèi)心的思想活動進(jìn)行描寫。描寫人物的思想活動,能反映人物的性格，展示人物的內(nèi)心世界。所以，心理描寫也是刻畫人物思想性格的重要手段之一。當(dāng)然，心理描寫還可以細(xì)膩、生動、真實地展示人物的心路歷程，從而更好地揭示出人物的性格特點。第19頁，共23頁。思考： 1.當(dāng)看到尼爾斯變成小人后，動物們是什么樣的心情？ 答：開心，覺得尼爾斯這是活該和報應(yīng)。 2.貓沒想幫助尼爾斯，為什么還擺出一副溫柔的樣子？ 答：因為貓想刺激尼爾斯，然后借機(jī)嘲笑這個以前總是欺負(fù)自己的孩子。第20頁，共23頁。 探討1、對書中哪些片段感興趣？2、看過類似的童話故事嗎？講一講自己喜歡的童話故事。第21頁，共23頁。恰恰就在這一瞬間，雄鵝學(xué)會了怎樣騰空而起，他來不及抖掉男孩就飛向了天空。”他一面叫著一面進(jìn)行新的嘗試。他忽然想起，曾聽母親講過，小狐仙平時都是住在牛棚里的，他立刻決定到哪里去看看是否能找到小狐仙。他張開翅膀朝天空飛去，但是他沒有飛行的習(xí)慣，于是又落到了地上?！澳氵^來，”她說， “你做的事都應(yīng)該遭報應(yīng)了。答：開心，覺得尼爾斯這是活該和報應(yīng)?！叭绻@只大雄鵝飛走，可是一個很大的損失，”他想，“父母從教堂回來時，發(fā)現(xiàn)雄鵝不見了，他們會傷心的。1、對書中哪些片段感興趣？他站在鏡子前面閉上