《集體生活邀請我》教學(xué)課件

1、Welcome to my class第1頁，共32頁。 “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立?！?“我”“我”“我”“我”“我”“我”“我們”重要形態(tài)集體第2頁，共32頁。集體生活邀請我第3頁，共32頁。自主預(yù)習(xí)1.集體的含義？2.個人力量與集體力量之間的關(guān)系?3.集體力量的作用?第4頁，共32頁。集體生活邀請我集第5頁，共32頁。集初 識 體第6頁，共32頁。YESNO合唱隊(duì)軍隊(duì)校園暴力幫派游客集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。一些簡單地聚合在一起的群體為了錯誤目標(biāo)組織起來的團(tuán)伙第7頁，共32頁。一般來說 ，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知的溫暖就越多。與下列因素密切相關(guān)：1、成員

2、間相互關(guān)聯(lián)的程度。2、集體對成員的重要性。3、成員間相互交流的頻率。4、成員對共同目標(biāo)的共識程度。5、成員間的默契程度。6、集體存在時(shí)間的長短。第8頁，共32頁。集生活體第9頁，共32頁。體會溫暖第10頁，共32頁。說出你的故事第11頁，共32頁。（1）發(fā)現(xiàn)值日生忘記擦黑板時(shí)，我會_。（2）同桌學(xué)習(xí)成績不如我時(shí)，我會_。（3）運(yùn)動場上同學(xué)跑完1500米時(shí)，我會_。（4）家庭困難的同學(xué)生病住院時(shí)，我會_。第12頁，共32頁。取得榮譽(yù)、受到表彰或獎勵欣慰、光榮、自豪、開心、受到批評、懲罰不安、羞愧、傷心、自責(zé)、情緒積累和發(fā)展情感集體榮譽(yù)感第13頁，共32頁。集體活生第14頁，共32頁。生成力量第1

3、5頁，共32頁。 看一看、想一想“人多力量大”？第16頁，共32頁。集體的力量來源 來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。第17頁，共32頁。關(guān)于集體力量的諺語或俗語一根筷子易折斷，一把筷子難折斷。單絲不成線，獨(dú)木不成林。人心齊，泰山移。眾人拾柴火焰高。第18頁，共32頁。集體力量與個人力量的關(guān)系個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大；個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。第19頁，共32頁。3.小華轉(zhuǎn)學(xué)到一所新學(xué)校，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對老師都彬彬有禮，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助，整個校園都整潔、文明。原來語言粗俗、隨地吐痰的他，努力克服自己的小毛病，認(rèn)真向新同學(xué)看齊

4、。小華在集體中的轉(zhuǎn)變說明了哪些道理？集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人；有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲得成長。第20頁，共32頁。集體的力量作用 集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。第21頁，共32頁。集 體 集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，健康成長。第22頁，共32頁。集體生活第23頁，共32頁?；罨顚W(xué)用第24頁，共32頁。談?wù)勀愕氖斋@第25頁，共32頁。集體生活成就我第26頁，共32頁。1.三國時(shí)的孫權(quán)曾說：“能用眾力，則無敵于天 下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣?！边@啟示 我們( ) 集體的力量是強(qiáng)大的

5、集體的力量在某種程 度上可以影響甚至改變一個人 個人的力量是 有限的 集體的榮譽(yù)感是強(qiáng)大的 A B C DA第27頁，共32頁。2.人的一生始終在集體中生活、學(xué)習(xí)和工作。沒有 個人的努力，就沒有集體的發(fā)展。作為集體的一 員( ) 應(yīng)散發(fā)自己的光和熱 應(yīng)相互體貼、相互幫助 首先要滿足個人利益 要不斷傳遞自己對他人的溫暖和關(guān)愛 A B C DB第28頁，共32頁。3. 故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄與地球。 -少年中國說該材料說明了一個什么問題？第

6、29頁，共32頁。少年決定了國家的未來，少年是國之將來、國之希望，只有少年專精于業(yè)、日益強(qiáng)大，我們國家才能更強(qiáng)大。第30頁，共32頁。The end第31頁，共32頁。1、提問同學(xué)們，你們乘坐過火車和輪船嗎？你們知道它們發(fā)明于什么時(shí)候？誰為它們的發(fā)明做出了重要貢獻(xiàn)？2、學(xué)生回答3、解答并導(dǎo)入新課這兩種重要交通工具誕生于第一次工業(yè)革命時(shí)期。那么，第一次工業(yè)革命最先發(fā)生在哪個國家？其間有哪些重要發(fā)明創(chuàng)造？工業(yè)革命給人類帶來了哪些影響？本節(jié)課我們一起探討。（板書課題，引入新課）第一部分：第一次工業(yè)革命設(shè)疑簡要解釋何為工業(yè)革命之后，提出“工業(yè)革命首先從英國開始的條件有哪些”這一問題，讓學(xué)生帶著問題閱讀

7、該部分內(nèi)容，并勾畫重點(diǎn)。（板書問題）解惑從勞動力、資本、技術(shù)、市場等方面解答上一問題，引用共產(chǎn)黨宣言中的句加以輔助解釋。（分點(diǎn)板書答案）啟發(fā)勾畫課本提到的珍妮紡紗機(jī)、改良蒸汽機(jī)等發(fā)明創(chuàng)造，展示課前準(zhǔn)備圖片，啟發(fā)學(xué)生思考工業(yè)革命時(shí)期的其他發(fā)明。設(shè)問工業(yè)革命最初從哪個產(chǎn)業(yè)興起以及興起原因。過渡到對工業(yè)革命概況的講解。解答學(xué)生回答產(chǎn)業(yè)，老師分析原因推演由棉紡織業(yè)的技術(shù)革新，推演出機(jī)器技術(shù)和交通運(yùn)輸?shù)募夹g(shù)革新，講解工業(yè)革命概況。小結(jié)：機(jī)器生產(chǎn)代替手工勞動的工業(yè)革命以英國為中心，18世紀(jì)60年代珍妮紡紗機(jī)問世標(biāo)志工業(yè)革命開始，1885年瓦特蒸汽機(jī)問世大大推動了機(jī)器的普及和推廣，將人類推入“蒸汽時(shí)代”。 第二部分：第二次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命中的重大發(fā)明電的應(yīng)用1.閱讀教材，歸納第二次工業(yè)革命興起的條件和特點(diǎn)。(從政治、經(jīng)濟(jì)、自然科學(xué)等方面思考)提示：(1)政治上：通過資產(chǎn)階級革命和改革，資本主義制度在歐美進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大。(2)經(jīng)濟(jì)上：19世紀(jì)，隨著工業(yè)革命的展開，歐美主要資本主義國家的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展。(3)自然科學(xué)：科學(xué)研究取得重大進(jìn)步，為工業(yè)革命提供了理論基礎(chǔ)?？偨Y(jié)：第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)是科學(xué)研究同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合。2.閱讀教材和圖文史料，認(rèn)識電力的發(fā)明和運(yùn)用過程。課堂總結(jié)1500年前后新航路的開辟在人類歷史上第一次打破世界各地區(qū)的封閉狀