《彩色的夢(mèng)》教學(xué)課件(第二課時(shí))教學(xué)課件

1、品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第 二 課時(shí)彩色的夢(mèng)8第1頁(yè)，共36頁(yè)。1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.理解課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）3.感受想象的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)想象、敢表現(xiàn)的個(gè)性品質(zhì)。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)第2頁(yè)，共36頁(yè)。通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。第3頁(yè)，共36頁(yè)。核心問(wèn)題：“彩色的夢(mèng)”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？串珠問(wèn)題：1.一讀：讀課文，想一想文中“彩色的夢(mèng)”指的是什么？2.二思：“我”用彩色鉛筆畫出的彩色的夢(mèng)里都有什么？3.三品：品讀課文，想一想“我”的彩色夢(mèng)境有

2、什么特點(diǎn)？4.四探：從文中描繪的彩色夢(mèng)境里你覺(jué)得“我”是一個(gè)怎樣的人？第4頁(yè)，共36頁(yè)?！安噬膲?mèng)”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？邊聽(tīng)邊想聽(tīng)錄音回顧課文第5頁(yè)，共36頁(yè)。此處提到的“彩色的夢(mèng)”指的是彩色鉛筆，“長(zhǎng)、圓、硬”交代了彩筆的形狀、質(zhì)地。我有一大把彩色的夢(mèng)，有的長(zhǎng)，有的圓，有的硬。 說(shuō)說(shuō)你對(duì)這一句的理解？排比第6頁(yè)，共36頁(yè)。仿寫用“有的有的有的”寫一個(gè)句子。_下課了，同學(xué)們有的打球，有的跑步，有的丟沙包，大家開(kāi)心極了。第7頁(yè)，共36頁(yè)。它們躺在鉛筆盒里聊天，一打開(kāi)，就在白紙上跳蹦。這是個(gè)擬人句，“聊天”“跳蹦”把靜止不動(dòng)的彩筆寫活了，突出了“我”對(duì)彩筆的喜愛(ài)。這里用了什么修辭手法？你從這

3、里體會(huì)出了什么？擬人第8頁(yè)，共36頁(yè)。這是寫彩筆繪畫的內(nèi)容?！澳_尖滑過(guò)”正是彩筆在動(dòng)，在繪畫。畫的是什么呢？“草坪”“野花”“天空”。這里運(yùn)用排比的修辭方法，整齊，有氣勢(shì)。腳尖滑過(guò)的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)得透明！這里用了什么修辭手法？你從這里體會(huì)出了什么？排比第9頁(yè)，共36頁(yè)。這是個(gè)擬人句，生動(dòng)地寫出了繪畫的內(nèi)容：雪松、小鳥(niǎo)。“拉著手，歌聲”把雪松、小鳥(niǎo)當(dāng)作人來(lái)寫，多么生動(dòng)、有趣！在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，讓小鳥(niǎo)留下歌聲。 你從這里體會(huì)出了什么？擬人第10頁(yè)，共36頁(yè)。閱讀方法解密：認(rèn)識(shí)兒童詩(shī)概念：兒童詩(shī)是指以兒童為主體接受對(duì)象，適合于兒童聽(tīng)賞、吟誦

4、、閱讀的詩(shī)歌。效果：兒童詩(shī)富有童趣，充滿想象，語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)，意境優(yōu)美。第11頁(yè)，共36頁(yè)。小屋的煙囪上，結(jié)一個(gè)蘋果般的太陽(yáng)，又大又紅。這是一個(gè)比喻句。寫出繪畫的另一個(gè)內(nèi)容“小屋的煙囪”。“結(jié)”字用得真妙，太陽(yáng)結(jié)在煙囪上，可以看出“我”對(duì)美好事物的向往，不希望煙囪冒出的煙污染大自然的美好?！疤?yáng)”像“蘋果”，又大又紅，多美的兒童畫，充滿童趣和幻想。這里用了什么修辭手法？你從這里體會(huì)出了什么？比喻第12頁(yè)，共36頁(yè)。這是一個(gè)比喻句，把“彩色鉛筆”比作“大森林的精靈”，賦予彩色鉛筆生命。我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。這里用了什么修辭手法？比喻第13頁(yè)，共36頁(yè)。這是個(gè)排比句，寫出夢(mèng)境的芳香美麗?！岸?/p>

5、嚀”用擬人化的語(yǔ)言寫紫葡萄，生動(dòng)形象。省略號(hào)省略了彩色夢(mèng)境里的其他美景，引人遐想。我的彩色夢(mèng)境，有水果香，有四季風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動(dòng) 你從這里感受到了什么？擬人、排比第14頁(yè)，共36頁(yè)。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了彩色夢(mèng)境很有趣。讓我們拿起金鑰匙開(kāi)啟智慧之門。第15頁(yè)，共36頁(yè)。核心問(wèn)題：“彩色的夢(mèng)”表達(dá)了作者對(duì)美好生活的熱愛(ài)和向往。“彩色的夢(mèng)”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？第16頁(yè)，共36頁(yè)。1.一讀：讀課文，想一想文中“彩色的夢(mèng)”指的是什么？“彩色的夢(mèng)”指的是幫“我”完成夢(mèng)想的彩色鉛筆。串珠問(wèn)題：第17頁(yè)，共36頁(yè)。2.二思：“我”用彩色鉛筆畫出的彩色的夢(mèng)里都有什么？

6、彩色的夢(mèng)里有草坪、野花、天空、雪松、小鳥(niǎo)、小屋、水果、風(fēng)、紫葡萄、溪水等。第18頁(yè)，共36頁(yè)。3.三品：品讀課文，想一想“我”的彩色夢(mèng)境有什么特點(diǎn)？“我”的彩色夢(mèng)境很美，很有童趣，豐富多彩。第19頁(yè)，共36頁(yè)?！拔摇笔且粋€(gè)積極向上，熱愛(ài)美好生活的人。4.四探：從文中描繪的彩色夢(mèng)境里你覺(jué)得“我”是一個(gè)怎樣的人？第20頁(yè)，共36頁(yè)。彩色的夢(mèng) 腳尖滑過(guò) 長(zhǎng)、圓、硬草坪綠色野花紅了天空藍(lán)了 森林里：雪松、小鳥(niǎo)、煙囪、太陽(yáng)課文結(jié)構(gòu)夢(mèng)境：水果香、季節(jié)風(fēng)、紫葡萄、小溪 畫面和諧想象豐富第21頁(yè)，共36頁(yè)。課文用通俗易懂的語(yǔ)言，豐富的想象，五彩繽紛的色彩描繪了一幅幅美麗、和諧的圖畫，表達(dá)了少年兒童對(duì)美好生活的

7、熱愛(ài)和向往。課文主旨第22頁(yè)，共36頁(yè)。 假 如 假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹(shù)畫一個(gè)紅紅的太陽(yáng)。讓小樹(shù)在冬天也能快活地成長(zhǎng)，不會(huì)在寒冷的北風(fēng)里縮著身子，輕輕嘆息。推薦閱讀第23頁(yè)，共36頁(yè)。 假如我有一枝馬良的神筆，我要給樹(shù)上的小鳥(niǎo)畫許多好吃的谷粒。鳥(niǎo)媽媽再也不用到遙遠(yuǎn)的地方去尋食，讓小鳥(niǎo)呆在家里苦苦等待，餓得哭泣。假如我有一枝馬良的神筆，我一定給不幸的朋友西西第24頁(yè)，共36頁(yè)。 畫一雙好腿，還他一個(gè)健康的身體。他再也不會(huì)只坐在屋里望著窗外的小樹(shù)和小燕，而是和我們一起在操場(chǎng)上奔跑，在草地上游戲。假如我有一枝 馬良的神筆第25頁(yè)，共36頁(yè)。小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一

8、道開(kāi)。池上唐白居易蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。小兒垂釣唐胡令能 國(guó)學(xué)誦讀第26頁(yè)，共36頁(yè)。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【兒童詩(shī)】1.兒童詩(shī)分為童話詩(shī)、寓言詩(shī)、科學(xué)詩(shī)、故事詩(shī)、諷刺詩(shī)、題畫詩(shī)等。2.兒童詩(shī)所抒發(fā)的兒童情感，往往洋溢著盎然的兒童情趣，不僅能使兒童們從中獲得關(guān)照和愉悅，也能把成人讀者帶回那童心萌動(dòng)的情景中，重溫兒時(shí)的夢(mèng)。3.兒童詩(shī)是詩(shī)的一個(gè)分支，必須符合兒童的年齡特征，必須是兒童所喜聞樂(lè)見(jiàn)的。第27頁(yè)，共36頁(yè)。 這首兒童詩(shī)篇幅短小精悍，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，意境優(yōu)美，內(nèi)容貼近我們生活又不乏大膽、奇特的想象，將我們帶進(jìn)一個(gè)無(wú)限遐想的世界，又激發(fā)了我們對(duì)美好生活的熱愛(ài)和學(xué)

9、習(xí)的熱情。課堂小結(jié)第28頁(yè)，共36頁(yè)。朗讀課文，邊讀邊想象彩色鉛筆畫出的夢(mèng)，再試著用自己的話說(shuō)一說(shuō)。教師點(diǎn)撥：朗讀課文時(shí)要發(fā)揮想象，想象作者多彩的夢(mèng)境，再試著根據(jù)腦海中的夢(mèng)境說(shuō)一說(shuō)都畫了些什么。參考答案：“我”用彩色鉛筆描繪了：藍(lán)藍(lán)的天空，綠綠的草地，紅紅的花兒，小鳥(niǎo)在蔥郁的森林里唱著歡樂(lè)的歌。紅蘋果一樣的太陽(yáng)照耀著小屋和森林。彩色的夢(mèng)里有飄香的水果，有四季的風(fēng)兒吹過(guò)，有紫色的葡萄，有流動(dòng)的小溪第29頁(yè)，共36頁(yè)。你想用彩色鉛筆畫些什么？試著仿照第2小節(jié)或第3 小節(jié)，把想畫的內(nèi)容用幾句話寫下來(lái)。教師點(diǎn)撥：先來(lái)回顧一下第2小節(jié)和第3小節(jié)的內(nèi)容，這兩小節(jié)分別運(yùn)用了排比和暗喻的方法。參考答案：我想畫

10、風(fēng)兒。風(fēng)兒 微笑，在樹(shù)上蕩秋千，在草原上賽跑，在院子里用樹(shù)葉兒玩飛鏢游戲。第30頁(yè)，共36頁(yè)。一、給加點(diǎn)字注音。 ( ) ( ) ( )蔥 郁草 坪煙 囪( ) ( ) ( ) 聊 天 筆 盒 叮 嚀習(xí)題源于典中點(diǎn)的“基礎(chǔ)練習(xí)”ypncnliohnng第31頁(yè)，共36頁(yè)。二、拼拼寫寫我最棒。 sn ln l shu jn ln zu mng ci s y bn 森 林拉 手精 靈做 夢(mèng)彩 色一 般第32頁(yè)，共36頁(yè)。三、照樣子變一變，變成本課所學(xué)的字并組詞。釘_叮_(叮嚀)踩_( )潔_( )坪_( ) 晴_( )彩彩色結(jié)結(jié)束蘋蘋果精精彩第33頁(yè)，共36頁(yè)。四、我會(huì)照樣子寫一寫。1拉：_拔_2

11、瞧：_3蹦：_4叮嚀：_提捉盯瞄瞪跳踢跑打掃海洋珍珠第34頁(yè)，共36頁(yè)。五、填上合適的詞。( )的夢(mèng) ( )地叮嚀( )的森林 ( )地聊天( )的歌聲 ( )地?fù)崦? )的童話 ( )地滑過(guò)香甜小聲蔥郁愉快美妙溫柔美麗輕輕第35頁(yè)，共36頁(yè)。人生從來(lái)沒(méi)有真正的絕境。無(wú)論遭受多少艱辛，無(wú)論經(jīng)歷多少苦難，心中都要懷著一粒信念的種子，有什么樣的眼界和胸襟，就看到什么樣的風(fēng)景。你的心有多寬，你的舞臺(tái)就有多大；你的格局有多大，你的心就能有多寬。我很平凡，卻不簡(jiǎn)單，只要我想要，就會(huì)通過(guò)自己的努力去得到。羨慕別人不如自己擁有，現(xiàn)在的努力奮斗成就未來(lái)的自己。人生要學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄。你若耕耘，就儲(chǔ)存了一次豐收；你若努

12、力，就儲(chǔ)存了一個(gè)希望；你若微笑，就儲(chǔ)存了一份快樂(lè)。你能支取什么，取決于你儲(chǔ)蓄了什么。沒(méi)有儲(chǔ)存友誼，就無(wú)法支取幫助；沒(méi)有儲(chǔ)存學(xué)識(shí)，就無(wú)法支取能力；沒(méi)有儲(chǔ)存汗水，就無(wú)法支取成長(zhǎng)。想要取之不盡的幸福，要儲(chǔ)蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途，也有不少崎嶇與坎坷，甚至?xí)幸粫r(shí)難以跨越的溝坎兒。在這樣的緊要關(guān)頭我們只有一種選擇：再向前跨出一步!盡管可能非常艱難，但請(qǐng)相信：只要堅(jiān)持下去，你的人生會(huì)無(wú)比絢麗！彎得下腰，才抬得起頭。在人生路上，不是所有的門都很寬闊，有的門需要你彎腰側(cè)身才進(jìn)得去。所以，必要時(shí)要能夠彎得下自己的腰，才可能在人生路上暢通無(wú)阻。跟著理智走，要有勇氣;跟著感覺(jué)走，就要有傾其所有的決心。從

13、不曾放棄追求，從不愿放棄自己的所有，一路走下來(lái)，路過(guò)太多的風(fēng)景，領(lǐng)略太多的是是非非，才漸漸明白，人活著不只為了自己，而活著，卻要活出自己你不會(huì)的東西，覺(jué)得難的東西，一定不要躲。先搞明白，后精湛，你就比別人優(yōu)秀了。因?yàn)榇蟛糠秩硕疾簧岬没馊ャ@研，自動(dòng)淘汰，所以你執(zhí)著的努力，就占了大便宜。女生年輕時(shí)的奮斗不是為了嫁個(gè)好人，而是為了讓自己找一份好工作，有一個(gè)在哪里都餓不死的一技之長(zhǎng)，有一份不錯(cuò)的收入。因?yàn)椋褐挥挟?dāng)你經(jīng)濟(jì)獨(dú)立了，才能做到說(shuō)走就走，才能靈魂獨(dú)立，才能有資本選擇自己想要伴侶和生活。成功沒(méi)有快車道，幸福沒(méi)有高速路，一份耕耘一份收獲，所有的成功都來(lái)自不倦的努力和奔跑，所有幸福都來(lái)自平凡的奮斗

14、和堅(jiān)持。也許你要早上七點(diǎn)起床，晚上十二點(diǎn)睡覺(jué)，日復(fù)一日，踽踽獨(dú)行。但只要篤定而動(dòng)情地活著，即使生不逢時(shí)，你人生最壞的結(jié)果，也只是大器晚成。無(wú)論遇到什么困難，受到什么傷害，都不要放棄和抱怨。放棄，再也沒(méi)有機(jī)會(huì)；抱怨，會(huì)讓家人傷心；只要不放棄，扛下去，生活一定會(huì)給你想要的驚喜！無(wú)論遇到什么困難，受到什么傷害，都不要放棄和抱怨。放棄，再也沒(méi)有機(jī)會(huì)；抱怨，會(huì)讓家人傷心；只要不放棄，扛下去，生活一定會(huì)給你想要的驚喜！行動(dòng)力，是我們對(duì)平庸生活最好的回?fù)?。人與人之所以拉開(kāi)距離，就在于行動(dòng)力。不行動(dòng)，夢(mèng)想就只是好高騖遠(yuǎn)；不執(zhí)行，目標(biāo)就只是海市蜃樓。想做一件事，最好的開(kāi)始就是現(xiàn)在。每個(gè)人的心里，都藏著一個(gè)了不起

15、的自己，只要你不頹廢，不消極，一直悄悄醞釀著樂(lè)觀，培養(yǎng)著豁達(dá)，堅(jiān)持著善良，只要在路上，就沒(méi)有到達(dá)不了的遠(yuǎn)方！每個(gè)人的心里，都藏著一個(gè)了不起的自己，只要你不頹廢，不消極，一直悄悄醞釀著樂(lè)觀，培養(yǎng)著豁達(dá)，堅(jiān)持著善良，只要在路上，就沒(méi)有到達(dá)不了的遠(yuǎn)方！自己豐富才能感知世界豐富，自己善良才能感知社會(huì)美好，自己坦蕩才能感受生活喜悅，自己成功才能感悟生命壯觀！前進(jìn)的理由只要一個(gè)，后退的理由卻有一百個(gè)。每條路都是孤獨(dú)的，慢慢的你會(huì)相信沒(méi)有什么事不可原諒，沒(méi)有什么人會(huì)永駐身旁，也許現(xiàn)在的你很累，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，不要忘了當(dāng)初為何而出發(fā)，是什么讓你堅(jiān)持到現(xiàn)在，勿忘初心。每條路都是孤獨(dú)的，慢慢的你會(huì)相信沒(méi)有什么事不

16、可原諒，沒(méi)有什么人會(huì)永駐身旁，也許現(xiàn)在的你很累，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，不要忘了當(dāng)初為何而出發(fā)，是什么讓你堅(jiān)持到現(xiàn)在，勿忘初心。人活一世，實(shí)屬不易，做個(gè)善良的人，踏實(shí)，做個(gè)簡(jiǎn)單的人，輕松。不管以前受過(guò)什么傷害，遇到什么挫折，做人貴在善良，做事重在堅(jiān)持！別人欠你的，上天會(huì)還你，善良，終有好報(bào)；堅(jiān)持，必有收獲！人活一世，實(shí)屬不易，做個(gè)善良的人，踏實(shí)，做個(gè)簡(jiǎn)單的人，輕松。不管以前受過(guò)什么傷害，遇到什么挫折，做人貴在善良，做事重在堅(jiān)持！別人欠你的，上天會(huì)還你，善良，終有好報(bào)；堅(jiān)持，必有收獲！不要凡事都依靠別人。在這個(gè)世界上，最能讓你依靠的人是自己，最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改變，首先要改變自己。只有改變自己，才會(huì)最終改變別人。有位哲人說(shuō)得好：如果你不能成為大道，那就當(dāng)一條小路；如果你不能成為太陽(yáng)，那就當(dāng)一顆星星。生活有一百種過(guò)法，別人的故事再好，始終容不下你?；畛墒裁礃幼?，自己決定。不要羨慕別人，你有更好的，只是你還不知道。水再渾濁，只要長(zhǎng)久沉淀，依然會(huì)分外清澄；人再愚鈍，只要足夠努力，一樣能改寫命運(yùn)。更何況比我差的人還沒(méi)放棄，比我好的人仍在努力，我就更沒(méi)資格說(shuō)，我無(wú)能為力。水再渾濁，只要長(zhǎng)久沉淀，依然會(huì)分外清澄；人再愚鈍，只要足夠努力，一樣能改寫命運(yùn)