《古代詩歌鑒賞事物形象之詠物言志詩》教學(xué)課件(共40張)

1、詩歌鑒賞之事物形象 2湖南省溆浦縣第一中學(xué) 嚴(yán)桂杰詠物言志詩第1頁，共40頁。詠物言志詩繪盡天下萬物態(tài)，寄寓世間感慨情亞木木系列 9第2頁，共40頁。題材特征內(nèi)涵借助吟詠?zhàn)匀换蛏鐣挛飦肀磉_(dá)作者的思想感情。標(biāo)志從對象上來看，詠物詩的對象是單純的某個物。著重對所詠之物的特征、功能進(jìn)行刻畫，或者著重對所詠之物的某一內(nèi)韻、精神進(jìn)行吟詠。從題目上來看，或以所詠之物為題目，或以詠某物、題某物、某物吟等為題目形式。第3頁，共40頁。內(nèi)容情感內(nèi)容單純詠物、托物言志(寓意)、托物喻理、托物諷世。情感寄寓作者的理想抱負(fù)，或?qū)崿F(xiàn)個人理想，或報效國家。寄寓高尚的節(jié)操，或表達(dá)懷才不遇與命途多舛的傷感，或抒發(fā)年華易逝與

2、理想破滅的哀愁。托物諷世，或憂國憂民，或感時傷世，或憤世嫉俗，或針砭時弊，或冷嘲熱諷。第4頁，共40頁。常用技法(1)從具體描寫的方法看，主要是正面描寫(繪形繪色)與側(cè)面烘托。(2)從修辭手法看，主要是比喻、象征、擬人和對比。(3)從抒情方法看，主要是托物言志。第5頁，共40頁。高考題型某聯(lián)描寫了某物的什么形象？有何作用？某物象有什么特征？某物象象征什么？某物象寄托了作者怎樣的思想感情（或何種情懷）？ 簡析某句中的物象。 真題鏈接1(2013山東高考)三、四兩句中的“煙”有哪些特點(diǎn)？詩人是如何描寫的？2(2012天津高考)頷聯(lián)描繪了怎樣的野菊形象？3(2011山東高考)這首詩中的“山泉”具有什

3、么品格？第6頁，共40頁。鑒賞事物形象“3步驟”第7頁，共40頁。答題步驟詩人筆下物+特征+結(jié)合詩句+詩人托物言志+表達(dá)了什么感情（表明了什么哲理/象征怎樣的精神）第8頁，共40頁。客觀物象鑒賞思路寄托的情感表現(xiàn)手法寫了什么物有什么特點(diǎn)第9頁，共40頁。重點(diǎn)：賞析物象需思考的內(nèi)容1 寫了什么物2 這個物生長在什么環(huán)境中，為什么要寫這個環(huán)境；詩歌還寫了其它事物嗎，為什么要寫這些事物。3 這個物有什么外在的特征（形、色、聲等），作者為什么要寫這些特征，運(yùn)用了什么手法。4 這個物有什么內(nèi)在的特征（精神、品格），要關(guān)注詩中的評價詞、情感詞、性格詞和品質(zhì)詞以及它們的感情色彩等。5 這個物的外在特征和內(nèi)在

4、特征與人類社會有什么相通之處，有什么象征意義，與作者的際遇和內(nèi)心有什么關(guān)系。6 看題目和注釋，并聯(lián)系時代背景、作者生平、創(chuàng)作情境等，揣摩作者想通過這個物表達(dá)什么感情或志向。第10頁，共40頁。詠物詩常用的表達(dá)技巧1 托物言志2 象征3 對比（反襯）4 襯托（環(huán)境襯托）5 比喻6 擬人7 正面描寫(繪形繪色)與側(cè)面烘托第11頁，共40頁。閱讀下面一首詞，談?wù)勀銓υ~中“梅”的形象的理解。 詠梅陸 游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。 無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。例題 1第12頁，共40頁。 外在特征： 內(nèi)在特征：寓意：物的特征生長在荒僻之處，寂寞開放，無人

5、欣賞，備受風(fēng)雨摧殘 不慕虛榮、淡泊名利、始終保持芬芳高潔的品質(zhì)，終生不渝。 表達(dá)了詩人雖遭排擠打擊，但仍然堅持操守，終生不渝的心志。 第13頁，共40頁。答案：詩人筆下的“梅”生長在僻靜荒遠(yuǎn)處，“寂寞開無主”，孤獨(dú)寂寞愁苦，還時常遭受風(fēng)雨摧殘，但它“無意苦爭春”不慕虛榮，淡泊名利，始終保持芬芳高潔的品質(zhì)，至死不渝。 詩人借梅自喻，表達(dá)自己雖然備受排擠打擊，但仍堅持操守，終生不渝的心志。第14頁，共40頁。 早梅 張渭一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。詩人是如何借梅展示自我形象的？步驟1：本詩展現(xiàn)了早梅雖生存環(huán)境惡劣但耐寒而立、高潔脫俗的形象。步驟2：“寒”字點(diǎn)明早

6、梅生存條件的惡劣；“迥”字表現(xiàn)出早梅的孤單；“白玉條”之喻，鮮明地表現(xiàn)出早梅冰清玉潔之質(zhì)。步驟3：作者以梅自喻，托物言志，展示了一個孤寂傲世、堅韌剛強(qiáng)、超凡脫俗的自我形象。例題2第15頁，共40頁。 馬 詩 李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。閱讀此詩，簡析這首詩塑造了駿馬什么樣的形象？抒寫了詩人怎樣的思想感情？例題 3第16頁，共40頁。大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋?！緟⒖即鸢浮坎襟E1：這首詩描繪了一匹威武雄健，渴望馳騁疆場、大顯身手的駿馬形象。步驟2：邊境戰(zhàn)場，一片肅殺悲涼景色，烘托了戰(zhàn)馬；那駿馬卻企盼著披上威武的鞍具，在戰(zhàn)場上迅捷地奔馳，“何當(dāng)”表現(xiàn)心理

7、，“踏”顯出輕捷矯健的風(fēng)姿。步驟3：抒寫了詩人渴望建功立業(yè)的抱負(fù)和懷才不遇的激憤之情。 第17頁，共40頁。馬 詩 唐李賀此馬非凡馬，房星是本星。向前敲瘦骨，猶自帶銅聲?！咀ⅰ坷钯R，祖先為唐皇室后裔，后家道衰落。因避家諱，不得應(yīng)進(jìn)士科考。房星：天馬之星，是天上的星宿。（1）請你用三個詞語概括詩中馬的形象特征。出身高貴或非同尋常（“非凡馬”“房星”）懷才不遇或境遇不好（“瘦骨”）素質(zhì)一流（“銅聲”）。 例題 4第18頁，共40頁。 馬 詩 唐李賀此馬非凡馬，房星是本星。向前敲瘦骨， 猶自帶銅聲。 （2）這首詩運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請簡要分析。（4分）托物言志。借素質(zhì)一流卻境遇不好的“馬”的形象來抒

8、發(fā)自己才華超群卻不被重用的怨憤之情。 虛實(shí)結(jié)合?！笆莨恰睂懶?，表現(xiàn)馬的處境，“銅聲”寫質(zhì)，反映馬的素質(zhì)；化虛為實(shí)，將內(nèi)在的東西外現(xiàn)為可聞、可見、可感、可知的物象，形象描繪出詩人恰似這匹瘦馬般雖才情卓絕卻景況凄涼的現(xiàn)狀。 夸張?！跋蚯扒檬莨牵q自帶銅聲”一句中，馬雖“瘦骨”卻“帶銅聲”，用夸張的手法著力表現(xiàn)馬的剽悍無比，素質(zhì)超群。這匹馬也是才華橫溢卻懷才不遇的詩人的寫照。第19頁，共40頁?！緶剀疤崾尽吭佄锱c寫景的區(qū)別1、從描寫對象上，詠物詩中只有一個主體描寫對象，主要描寫此物的特點(diǎn)；而其它的詩中多是由多個景物構(gòu)成一幅總體的畫面，沒有主次之分。2、從作用上，詠物詩是借詳細(xì)描寫物的特征來寄托作者的

9、思想感情；而其它詩中的景物描寫是通過一幅畫面，渲染一種氣氛，從側(cè)面烘托作者的思想感情。第20頁，共40頁。做對點(diǎn)練習(xí) 靜心做題 考出佳績第21頁，共40頁。對點(diǎn)練習(xí) 1閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。野菊宋楊萬里未與騷人當(dāng)糗糧， 況隨流俗作重陽。政緣在野有幽色，肯為無人減妙香？已晚相逢半山碧， 便忙也折一枝黃?；☉?yīng)冷笑東籬族， 猶向陶翁覓寵光。注糗qi糧：干糧。首句典出屈原離騷“夕餐秋菊之落英”句。 政：通“正”。頷聯(lián)描繪了怎樣的野菊形象？(2分) 參考答案：野菊生長于山野，花色清淡，香氣清馨。(概括物象表層特點(diǎn))不因無人欣賞而減其香，不為外部環(huán)境而改變內(nèi)心的高潔。(分析物象內(nèi)涵)詩歌借野菊的

10、形象暗示了詩人不媚俗邀寵，不孤芳自賞，且狂放不羈的情懷，表達(dá)了作者率性自然，超凡脫俗的志趣。(點(diǎn)出物象意義)第22頁，共40頁。野菊宋楊萬里未與騷人當(dāng)糗糧， 況隨流俗作重陽。政緣在野有幽色，肯為無人減妙香？已晚相逢半山碧， 便忙也折一枝黃?；☉?yīng)冷笑東籬族， 猶向陶翁覓寵光。白話詩歌不給文人騷客做干糧(指不追求被文人賞識)，更不肯隨流俗在重陽節(jié)被俗人賞識。正因?yàn)樵谝巴飧星逵牡目弦驗(yàn)闊o人減掉自己的幽香。已是傍晚時分，在綠色的半山腰中與野菊相逢，即使匆忙也要折一枝淡黃的野菊。野菊應(yīng)該嘲笑東籬下被人賞識的家菊，因?yàn)樗€媚求陶淵明的賞識。 參考答案：野菊生長于山野，花色清淡，香氣清馨。(概括物象

11、表層特點(diǎn))不因無人欣賞而減其香，不為外部環(huán)境而改變內(nèi)心的高潔。(分析物象內(nèi)涵)詩歌借野菊的形象暗示了詩人不媚俗邀寵，不孤芳自賞，且狂放不羈的情懷，表達(dá)了作者率性自然，超凡脫俗的志趣。(點(diǎn)出物象意義)第23頁，共40頁。對點(diǎn)練習(xí) 1閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。野菊宋楊萬里未與騷人當(dāng)糗糧， 況隨流俗作重陽。政緣在野有幽色，肯為無人減妙香？已晚相逢半山碧， 便忙也折一枝黃。花應(yīng)冷笑東籬族， 猶向陶翁覓寵光。頷聯(lián)描繪了怎樣的野菊形象？(2分) 參考答案：野菊生長于山野，花色清淡，香氣清馨。(概括物象表層特點(diǎn))不因無人欣賞而減其香，不為外部環(huán)境而改變內(nèi)心的高潔。(分析物象內(nèi)涵)詩歌借野菊的形象暗示了

12、詩人不媚俗邀寵，不孤芳自賞，且狂放不羈的情懷，表達(dá)了作者率性自然，超凡脫俗的志趣。(點(diǎn)出物象意義)第24頁，共40頁。2 蝶戀花送春朱淑真 樓外垂楊千萬縷，欲系青春，少住春還去。猶自風(fēng)前飄柳絮，隨春且看歸何處？ 綠滿山川聞杜宇，便做無情，莫【注】也愁人苦。把酒問春春不語，黃昏卻下瀟瀟雨?！咀ⅰ磕?，莫非。上片描寫了一個怎樣的垂楊形象？請簡要分析。（6分）對點(diǎn)練習(xí)2第25頁，共40頁。 樓外垂楊千萬縷，欲系青春，少住春還去。猶自風(fēng)前飄柳絮，隨春且看歸何處？ 綠滿山川聞杜宇，便做無情，莫【注】也愁人苦。把酒問春春不語，黃昏卻下瀟瀟雨。上片描寫了一個怎樣的垂楊形象？請簡要分析。上片描寫了一個喜愛春天、

13、對春天的歸去依依不舍的垂楊形象。春天來到后，樓外垂楊的千萬縷枝條想要把春系住，可見其對春天的喜愛；春天離開后，垂楊不舍春的離去，便飄起柳絮跟隨著春要看它到哪里去。詩人借物喻人，借垂楊含蓄地表達(dá)了自己的愛春、惜春之情。第26頁，共40頁。 閱讀下面的元詩，然后回答問題。 秋 蓮 劉因瘦影亭亭不自容，淡香杳杳欲誰通？不堪翠減紅銷際，更在江清月冷中。 擬欲青房全晚節(jié)，豈知白露已秋風(fēng)。盛衰老眠依然在，莫放扁舟酒易空?！咀ⅰ壳喾浚荷徟?。（1）首聯(lián)和頷聯(lián)寫了秋蓮哪些特征？請用自己的話作答。（3分）（1）莖干高聳，香氣清淡，荷葉枯萎，荷花凋謝。對點(diǎn)練習(xí)3第27頁，共40頁。閱讀下面的元詩，然后回答問題。 秋

14、 蓮 劉因瘦影亭亭不自容，淡香杳杳欲誰通？不堪翠減紅銷際，更在江清月冷中。 擬欲青房全晚節(jié)，豈知白露已秋風(fēng)。盛衰老眠依然在，莫放扁舟酒易空。（2）請簡要分析尾聯(lián)表達(dá)了作者怎樣的思想感情（4分） 蓮花雖由盛轉(zhuǎn)衰，但精氣猶存；詩人由此聯(lián)想到自己雖已衰老但也不能放縱逍遙。表達(dá)了詩人不甘消沉、仍然要有所作為的思想感情。第28頁，共40頁。 閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。高郵陳直躬處士畫雁（其二）蘇軾眾禽事紛爭，野雁獨(dú)閑潔。徐行意自得，俯仰若有節(jié)。我衰寄江湖，老伴雜鵝鴨。作書問陳子，曉景畫苕霅。依依聚圓沙，稍稍動斜月。先鳴獨(dú)鼓翅，吹亂蘆花雪。注蘇軾于元豐二年（1079年）以“烏臺詩案”系獄，獲釋后貶為

15、黃州團(tuán)練副史。這首題畫詩寫于元豐八年。陳直躬，宋畫家，繪畫、人品皆為世人多推重。苕霅tio zh：苕溪、霅溪 二水的并稱。在今 浙江省 湖州市 境內(nèi)。對點(diǎn)練習(xí)4第29頁，共40頁。1下列列對這的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検茿.詩歌一開始，作者用“眾禽”反村“野雁”，也在鄙棄與傾慕之間寫進(jìn)了自已的心聲。B.三四句運(yùn)用擬人手法，以“徐行”“俯仰”寫動作，以“意自得”“若有節(jié)”寫神態(tài)與品格。C.“我衰”兩句點(diǎn)明作者遇挫之后的處境和心境，并領(lǐng)悟到與“鵝鴨”相伴也有快樂之趣。D.“先鳴”兩句以想象手法，化靜為動，寫野雁一邊長鳴，一邊鼓翅，以致激蕩起“蘆花雪”。1 C第30頁，共40頁。2.這首詩主要描寫了雁的什

16、么特點(diǎn)？作者在詩中表達(dá)了什么樣的思想感情？雁的特點(diǎn)：(1)不從事紛爭；品行高潔；仍思奮斗。(2)詩中用“眾禽”反襯“野雁”，意在表現(xiàn)對宵小之徒的鄙視；對“野雁”形象的描繪，意在表現(xiàn)潔身自好、保持高尚節(jié)操的決心；從“衰”“老”等修飾語中，流露出對自己遭遇的憤懣和不平；從野雁“獨(dú)鳴”“鼓翅”等行動中，表現(xiàn)出自己仍想奮發(fā)，有所作為的期望。第31頁，共40頁。對點(diǎn)練習(xí)5閱讀下面這首詞，回答問題。滿江紅詠竹明陸容不種閑花，池亭畔、幾竿修竹。相映帶、一泓流水，森寒潔綠。風(fēng)動仙人鳴佩遂，雨余凈女添膏沐。未成林，難望鳳來棲，聊醫(yī)俗。問華冑，名淇澳。尋苗裔，湘江曲。性孤高似柏，阿嬌金屋。坐蔭從容煩暑退，清心恍惚

17、微香觸。歷冰霜、不變好風(fēng)姿，溫如玉。注華胄:貴族的后裔。淇澳:淇河岸的彎曲處。歷史上以盛產(chǎn)竹而聞名。這首詞主要寫出了竹怎樣的特點(diǎn)?表達(dá)了詞人什么樣的思想感情?請簡要回答。第32頁，共40頁。注釋：修竹：長長的竹子。映帶：景物彼此襯托。如：山河相映帶，萬竹爭映帶。一泓：y hng，一道。森寒潔綠：指竹子幽深、陰冷、潔凈、翠綠。風(fēng)動二句：風(fēng)一吹像仙人身上的玉佩發(fā)出鳴響，雨后像潔凈的美女添上了潤發(fā)的油脂。膏沐，古代婦女潤發(fā)的油脂：抹膏沐。也指洗沐，潤澤：日出霧露除，青松如膏沐；是日值微雨，千林盡膏沐。聊醫(yī)俗：姑且醫(yī)治庸俗。蘇軾於潛僧綠筠軒詩云：“寧可食無肉，不可居無竹。無肉使人瘦，無竹使人俗。人瘦尚

18、可肥，士俗不可醫(yī)?！眴柸A胄：問竹子是哪個貴族的后代。孤高：高傲，不合群。此贊竹子的和松柏一樣高雅不俗。阿嬌金屋：阿嬌，指漢武帝劉徹的姑母（長公主劉嬌）的女兒。原指漢武帝劉徹要用金屋接納阿嬌為婦。這里指翠美珍奇的竹子。 2 第33頁，共40頁。不種閑花，池亭畔、幾竿修竹。相映帶、一泓流水，森寒潔綠。風(fēng)動仙人鳴佩遂，雨余凈女添膏沐。未成林，難望鳳來棲，聊醫(yī)俗。問華冑，名淇澳。尋苗裔，湘江曲。性孤高似柏，阿嬌金屋。坐蔭從容煩暑退，清心恍惚微香觸。歷冰霜、不變好風(fēng)姿，溫如玉。這首詞主要寫出了竹怎樣的特點(diǎn)?表達(dá)了詞人什么樣的思想感情?請簡要回答。竹的特點(diǎn):翠綠、姿態(tài)可愛、高潔、不畏冰霜。表達(dá)的感情:表達(dá)

19、出詞人對竹的喜愛、贊美之情，表明詞人希望具有像竹一樣的高潔品質(zhì)。第34頁，共40頁。閱讀下面這首詩歌，完成14-15題。 賦得垣衣 李益漠漠復(fù)霏霏，為君垣上衣。昭陽輦下草，應(yīng)笑此生非。掩藹青春去，蒼茫白露稀。猶勝萍逐水，流浪不相依?！咀ⅰ坷钜?約750約830)，唐代詩人，大歷四年(769)進(jìn)士，初任鄭縣尉，久不得升遷，因仕途失意，后棄官在燕趙一帶漫游。垣衣：墻上背蔭處所生的苔蘚植物。覆蔽如人之衣，故名。昭陽：漢代宮殿名。掩靄：黯淡貌。對點(diǎn)練習(xí)6第35頁，共40頁。1下列對本詩頷聯(lián)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） （3分）A此二句寫的是草，但草并非詩歌主要的表現(xiàn)對象，而是用來和垣衣作對比。B此二句寫草，但既不摹形，也不繪色，僅從其生長的環(huán)境著筆，意味深長。C“輦下”和首聯(lián)中的“垣上”形成照應(yīng)，凸顯了垣衣相較于草的尊貴地位。D“笑”字采用擬人修辭手法，表現(xiàn)了草對垣衣的羨