人教部編版《海上日出》教學課件推薦1

1、語文人教部編版四年級（下冊）2020年春部編版海上日出ppt課件海上日出ppt課件部編版1部編版海上日出ppt課件海上日出ppt課件部編版1第1頁，共31頁。 16.海上日出 第1課時第2頁，共31頁。1.認識“擴、荷、剎、鑲”4個生字，會寫“擴、范、努”等9個生字,理解生字組成的詞語。 (重點)2.初步理解課文，感受海上日出壯觀景象。(重點)3.體會課文最后一句話的含義。 (難點) 學習目標第3頁，共31頁。第4頁，共31頁。第5頁，共31頁。第6頁，共31頁。 太陽每天東升西落，我們大多數(shù)人都熟視無睹，可是偉大的作家巴金爺爺卻將他在海上看到的日出景色絢麗多彩地展現(xiàn)在我們眼前，他是怎么寫的呢

2、？又有什么感受呢？今天我們一起來學習他經(jīng)典名作海上日出。第7頁，共31頁。 海 上 日 出 巴金第8頁，共31頁。巴金（19042005），原名李堯棠，字芾甘，筆名巴金。巴金是中國現(xiàn)代文學史上的著名作家之一，具有世界影響。海上日出是巴金寫的一篇散文。主要作品有：“愛情三部曲”（霧雨電）和“激流三部曲”（家春秋）。作者簡介第9頁，共31頁。hxingku我會認擴 荷 剎 鑲 ch第10頁，共31頁。加一加識記法識字方法 鑲（鑲嵌） 嚷（叫嚷） 何 + 艸 = 荷 組詞：重荷 廣 + 扌 = 擴 組詞：擴大 殺 + 扌 = 剎 組詞：一剎那對比識記法第11頁，共31頁。荷 多音字h（重荷 )h（荷

3、花 )造句那盛開的荷（h）花挺著碧綠的莖桿，像一位亭亭玉立的少女眺望著遠方。生活中種種苦難，讓他不堪重荷（h）。第12頁，共31頁。剎 多音字sh（剎車 )ch（剎那 )造句 剎（ch）那間，太陽發(fā)出了奪目的光彩。 司機手疾眼快，及時剎（sh）車，避免了一次事故。第13頁，共31頁。我會寫kufnnch擴大擴充示范 模范努力努嘴剎那古剎擴范努剎第14頁，共31頁。我會寫lntxingzjn 破爛 打爛 代替頂替鑲嵌 鑲邊紫色紫藤不僅僅僅替爛鑲紫僅第15頁，共31頁。組詞模范 示范 師范 造句 王明是全國勞動模范，他全家都覺得很光彩。范fn筆順 我會寫寫法 “艸”要略寬，豎彎鉤舒展有力。第16頁

4、，共31頁。組詞剎那 剎那 寶剎 造句 清晨，從古剎里傳來洪亮的鐘聲。剎ch筆順寫法 “殺”下部的豎鉤不能寫成豎，右部豎鉤挺直。第17頁，共31頁。組詞鑲嵌 鑲牙 鑲邊 造句 王冠上鑲嵌著一顆閃閃發(fā)亮的寶石。鑲xing筆順寫法 左窄右寬，右部筆畫繁多，上下要寫得較緊湊。第18頁，共31頁。組詞紫色 紫紅 萬紫千紅 造句 紫色的山峰襯托著幾朵白云，美麗極了。紫z筆順寫法 “此”寫得要寬扁，下部要緊湊。第19頁，共31頁。奪目：(光彩)耀眼。造句：舞臺上的布景絢麗奪目，異常新穎。燦爛：形容光芒照得非常耀眼，奪目。造句：今天的陽光真燦爛。奇觀：指雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少見的事情。造句：八月十五

5、的錢塘江大潮是江南的一大奇觀。詞語解釋第20頁，共31頁。自由讀課文，邊讀邊想：課文的哪幾個自然段是寫海上日出的？其余段落講什么？自讀提示第21頁，共31頁。第一部分（1）寫“我”常常在海上看日出。 第二部分（25）寫“我”幾次看到海上日 出的景色， 具體描寫了日出過程中景色的變化。第三部分（6）觀看日出的感受。第22頁，共31頁。默讀課文，從課文中找出贊美海上日出的句子。這不是偉大的奇觀嗎？這是一個反問句，總結(jié)全文。既是對奇妙大自然景觀的贊美，又是對光明力量的驚嘆，表達了作者熱愛光明、追求光明的美好感情。第23頁，共31頁。為了看日出，我常常早起。那時天還沒有大亮，周圍非常清靜，只聽見船里機

6、器的響聲。 朗讀第1自然段，思考：這一段交代了些什么？事情 人物時間環(huán)境地點（海上）第24頁，共31頁。說明“我”看日出的次數(shù)多，為下文寫日出的景象埋下了伏筆?！盀榱丝慈粘觯页３Ｔ缙稹币痪渲械摹俺３！闭f明什么？與下文有什么聯(lián)系。第25頁，共31頁。 結(jié)構(gòu)梳理時間：天還沒有亮人物：“我”地點：海上事情：看日出環(huán)境：周圍很靜海上日出第26頁，共31頁。關于日出的詞語旭日初露 冉冉東升 曉日初升 朝陽初升 紅日欲出 日色東升 旭日東升 旭日初升 朝暉滿地 日出旭旭 紅日未出 紅日初升 噴薄而出 火輪升騰 金光耀目 紅日噴薄 第27頁，共31頁。一、選擇合適的詞語填空。 光彩光芒 （ ）奪目 （ ）

7、萬丈 （ ）四射 （ ）照人 亮光 光亮 奪目的（ ） （ ）的金邊 燦爛的（ ） 光彩 光芒 光彩 光亮光芒 亮光 亮光第28頁，共31頁。二、比一比，組成詞。淺（ ） 擴（ ） 努（ ） 錢（ ） 礦（ ） 怒（ ） 爛（ ） 鑲（ ） 紫（ ） 欄（ ） 壤（ ） 繁（ ） 淺綠煤礦努力 金錢擴大惱怒燦爛鑲邊紫色繁榮土壤 圍欄第29頁，共31頁。感謝觀看第30頁，共31頁。 習作指導同學們根據(jù)口語交際的內(nèi)容自主選擇習作內(nèi)容，把最有感觸、最想說的話寫下來。一、 認真審題，寫出特點。三項習作，不論是內(nèi)容還是形式都有各自的特點，習作時要注意把特點體現(xiàn)出來。 寫自己或別人成長的故事。要求寫得既有趣又能給人以啟發(fā)。寫時還要把事情交待清楚，注意對人物的語言、動作、心理、神態(tài)等方面的描寫，對最能體現(xiàn)有趣和給人以啟發(fā)處要寫具體。 “從烏塔想起的”中“想”的內(nèi)容從何而來呢？A、“想”從認真閱讀、深入思考中來。從烏塔中想到什么呢？關鍵是逐字、逐句、逐段地讀懂烏塔一課所反映的問題，并進行深入思考，只有讀得精，才能想得深。B、“想”從聯(lián)系生活實際中來。把烏塔所反映的成長中的問題與生活實際相聯(lián)系，要用事實說話，不能空發(fā)議論。C、“想”從豐富的聯(lián)想中來。烏塔揭示了成長中的一些問題，可以由這些問題延伸出去，談一談在成長中遇到的其它問題。 寫回信應注意格式：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期等五個部分?；?/p>