人教部編版7.1關愛他人教學課件個視頻

1、第七課 積極奉獻社會第一課時 關愛他人第1頁，共18頁。學習目標1、什么是關愛？關愛他人的重要意義是什么？2、知道關愛他人是維系友好關系的橋梁，懂得關愛他人要講究藝術。3、樹立關愛他人的意識，在關愛他人時做到心懷善意、盡己所能、把握策略。第2頁，共18頁。自主學習基本要求：快速閱讀教材正文部分，完成導學案上知識梳理的相關內容。第3頁，共18頁。一、關愛他人是一種幸福第4頁，共18頁。 探究一：關愛大家說思考： 1、什么是關愛？你得到過哪些關愛？你關愛過誰？ 2、你還知道哪些關愛他人的典型事例？ 3、關愛他人的重要意義是什么？第5頁，共18頁。關愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。關愛使人們在交往

2、過程中互諒互讓，相互尊敬，與人為善，增進信任，有利于形成良好的人際氛圍，促進社會文明進步。關愛他人，收獲幸福。關愛他人能贏得他人的尊重，得到他人的關心和幫助，獲得更多的發(fā)展機會。從一定以意義上說，關愛他人也是關愛和善待自己。師生小結關愛就是關心愛護，關愛無處不在，無時不在，社會需要關愛，關愛他人，快樂自己。第6頁，共18頁。二、關愛他人是一門藝術第7頁，共18頁。探究二：關愛他人、心懷善意小品扶不扶探究與分享：假如你遇到這樣的事情 你會怎么辦？“扶不扶”？請說出理由。我會打110電話，先拍照后再扶。 扶：因為這是社會主義核心價值觀的具體體現(xiàn)，樂于助人、尊老愛幼是我們的傳統(tǒng)美德，我要傳承與發(fā)揚。

3、而且，幫助他人，快樂自己，關愛他人是一種幸福。不扶：因為怕被訛詐.第8頁，共18頁。 詞作家閻肅和一位朋友在日本訪學期間，有一次搭乘巴士去參加會議，一共要做五站，車行了兩站，車上的座位已經(jīng)坐滿乘客。這時，一位須發(fā)花白、拄著拐杖的老人上了車。來日本之前，閻肅了解到，日本的老人不愿意他人給自己讓座，不愿意自己成為受人矚目的弱勢群體。 巴士快到第三站時，閻肅站起來，小聲對旁邊的朋友說：“看那位老人，已經(jīng)站了一站，我們是不是讓他坐一坐？”朋友點點頭。于是兩個人站起來，做出準備下車的樣子。老人看到閻肅起身離開，就在座位上坐下來。探究三：閻肅讓座第9頁，共18頁。巴士在第三站剛停下，閻肅一把拽住朋友：“走

4、，我們下車?！迸笥汛篌@，小聲說：“你真的要下車？我們還有兩站才到?。　遍惷C認真地說：“既然選擇不讓老人感到尷尬，我們就要演得像一點兒，這才是真正的成全。”探究與分享:1.閻肅和他的朋友為什么還沒到站就提前下車了？2.我們應向他們怎樣學習?為了讓老人更有尊嚴的坐在他們讓出的座位上。關愛他人,要心懷善意;要盡己所能;要講究策略,考慮他人的感受,不傷害他人的自尊心.第10頁，共18頁。師生小結 關愛他人是一門藝術。關愛他人,要心懷善意;要盡己所能;要講究策略,同時還要增強安全防范意識和自我保護意識。第11頁，共18頁。知識回顧第12頁，共18頁。 1.在長輩的呵護下，我們健康成長；在老師的鼓勵下，我

5、們增強學習信心；同學之間相互幫助，我們更懂得友誼的珍貴這表明（ ）A.每個人都能得到所有人的關愛B.關愛維系的友好關系是階段性的 C.我們需要他人的關愛，不用關愛他人 D.關愛無時不在、無處不在課堂練習D第13頁，共18頁。 2.“愛人者，人恒愛之?！泵献拥倪@句話告訴我們（ ）A.不關愛他人的人不可能得到他人的關愛B.關愛他人的人能得到他人的關心和幫助C.要讓別人先關愛自己，自己再去關愛別人D.關愛他人是為了得到他人的關愛B第14頁，共18頁。 3.關愛他人要講究策略。這要求我們在關愛他人的時候（ ）要考慮他人的內心感受要學會尊重他人面對復雜情形要學會保護自己只要誠心就行，不必考慮其他A. B.C. D.A第15頁，共18頁。 4.我們從小就被教導要善良，為人處世要心存善意。為人處世永遠心懷善意，會讓你很融洽地與人相處，很和諧地與人共事，很順利地與人合作。這告訴我們關愛他人要（ ）A.看重回報 B.心懷善意C.盡己所能D.講究策略B第16頁，共18頁。5.居委會在小區(qū)開展向貧困山區(qū)孩子獻愛心活動,小區(qū)居民紛紛捐款捐物。以下觀點正確的是（ ）獻愛心是大人的事情，我們小孩子還是以后再 說吧 我又不認識他們，跟我有