下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、 習(xí)作:變形記教學(xué)目標:1.培養(yǎng)學(xué)生具有豐富的想象力,從而發(fā)展學(xué)生在想象中激發(fā)自己的創(chuàng)新思維。2.能夠語言較通順、內(nèi)容較具體地進行習(xí)作。通過想象激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。教學(xué)重難點:1.想象自己變成其他東西以后會看到些什么,確定選擇哪些比較有意義的事情來寫。2. 把想寫的事情寫具體。教學(xué)時間:2課時第一課時課時目標:1.以草蟲的村落為例,明確寫作目標。2.學(xué)生交流合作,確定題目寫作文。授課時間:_月_日教學(xué)過程:一、回顧課文,激發(fā)想象1.談話:草蟲的村落一文作者的目光隨著爬行的小蟲,去HYPERLINK /s?q=%E8%8D%89%E8%99%AB%E7%9A%84%E6
2、%9D%91%E8%90%BD&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t _blank草蟲的村落作了一次奇異的游歷,表達了作者對HYPERLINK /s?q=%E6%98%86%E8%99%AB&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t _blank昆蟲的喜愛和對大自然的熱愛。2.學(xué)生交流:課文為我們描繪出了什么樣的昆蟲世界?(草莖組成了粗大的森林,小蟲成了游俠,隨著草蟲與同伴的一路招呼,“我”來到了草蟲的村落。在草蟲的村落里,“我”看到了熙熙攘攘的黑甲蟲村民;看到了“街道”“小巷”;看到了像南
3、國少女般的花色斑斕的小圓蟲;看到了像龐然大物似的來訪者蜥蜴;看到了甲蟲音樂家的演奏會;看到了“村民們”行色匆匆的生活)二、重溫課文,學(xué)習(xí)表達1.草蟲的村落在表達上有什么特色呢?請同學(xué)們分組討論后推薦一名同學(xué)匯報。2.學(xué)生匯報,教師隨機點撥指導(dǎo): 作者充分發(fā)揮豐富的想象,運用擬人、比喻等修辭手法,將一個草蟲世界生動地展現(xiàn)在大家面前。(1)豐富的想象。作者看到一只孤零零地在草叢中爬行的小蟲,把它想象成了一位“游俠”;看到花色斑斕的小圓蟲,把它們想象成“南國的少女”;看到振動翅膀的甲蟲,把它們想象成“音樂家”;看到推著食物行走的甲蟲,把它們想象成從遠方歸來的“勞動者”豐富的想象,賦予小甲蟲以勇敢、勤
4、勞和智慧的特質(zhì),從而使一只只美麗的小甲蟲深深地印在讀者的心中。(2)擬人和比喻的修辭手法。村落,原本是人聚居的地方,而課文中,作者賦予草蟲人的生活形態(tài)。草蟲的村落,其實無非就是草蟲居住的洞穴,但在作者的眼里,它和人類的生活天地沒有兩樣。那里有街道,有小巷,還有形形色色的人們,它們不僅有著豐富的情感世界,更有著高雅的藝術(shù)追求,它們不但會享受生活,還會創(chuàng)造生活。)三、先想后說,練習(xí)口語1.同學(xué)們想一想,我們也想像草蟲的村落的作者一樣,去用另一種眼光去看周圍的事物?你想把自己變成什么呢?為什么?(指導(dǎo)學(xué)生可以大膽想象,既可以把自己想象成大的東西,也可以想象成小的東西。學(xué)生可以相互說一說,自己想變成什么,為什么。)2.說一說變成以后,你會在哪里?你會怎樣生活?你觀察到了哪些有意義的事物?它們怎樣生活?同桌之間相互說一說。四、自定題目,獨立作文1.可以從課本上的題目中自己選擇一個,也可以自擬題目。2.學(xué)生作文。第二課時課時目標:1. 能與同學(xué)分享習(xí)作,并根據(jù)老師和同學(xué)的意見修改習(xí)作。2. 通過講評,學(xué)會
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《 生態(tài)環(huán)境監(jiān)測智能機器車導(dǎo)航系統(tǒng)研究與實現(xiàn)》范文
- 《 元代宮廷蒙古舞蹈研究》范文
- 《 基于博弈論的供應(yīng)鏈協(xié)同收益分配研究》范文
- 《 Cu-P-Cr-Ni-Mo雙相耐候鋼組織對其力學(xué)行為的影響》
- 呼吸系統(tǒng)病例護理
- 貴金屬礦選礦廠安全文化建設(shè)與實踐考核試卷
- 兒童腸套疊護理查房
- 有機合成中極端條件下的反應(yīng)研究考核試卷
- 浙江高速物流有限公司招聘筆試題庫2024
- 北京公交集團電車分公司招聘筆試題庫2024
- 全宜昌市夷陵中學(xué)2022學(xué)年度高一數(shù)學(xué)第一學(xué)期期中考試試卷含答案
- 建筑消防設(shè)施整改可行性研究報告
- 流行病研究方法-病例對照研究(流行病學(xué)課件)
- 威斯敏斯特小要理問答
- 資產(chǎn)損失評估實施報告
- 電針加手法針刺治療女性尿道綜合征技術(shù)
- 機械制圖課件 機械制圖 1 緒論
- 2023年四川成都地鐵社會招聘筆試題庫及答案解析
- 2020新譯林版高一英語新教材必修一全冊單詞表
- 《政府采購需求管理辦法》考試參考題庫(附答案)
- 人教版(中職)公共藝術(shù)(音樂篇)第一單元《神奇的音樂要素》教案(表格式)
評論
0/150
提交評論