《荷花》部編版荷花公開課教學(xué)課件

1、動(dòng)動(dòng)小腦筋美麗小姑娘，立在水中央，身穿白衣衫，坐在綠船上。謎底：（荷花）部編版荷花PPT課件2部編版荷花PPT課件2第1頁，共19頁。3 荷花二塘鎮(zhèn)渠盞小學(xué) 陸瑩玉人教版三年級(jí)語文下冊(cè)第2頁，共19頁。自由朗讀課文要求：1.畫出生字詞，讀準(zhǔn)生字詞；2.讀通讀順句子，難讀的地方多讀幾遍；3.不懂的地方做上 記號(hào)。第3頁，共19頁。挨挨擠擠 蓮 蓬 花骨朵飽 脹 破 裂 一 幅翩翩起舞 舞 蹈 昨 夜 好 夢(mèng)j png gzhng li fpin do zu mng第4頁，共19頁。1、形容荷葉長得很密，互相擠在一起。（ ）2、圓圓的盤子。（ ） 3、沒有開放的花（ ）4、形容舞姿輕快優(yōu)美。（ ）

2、5、（完整的東西）出現(xiàn)裂縫。（ ）挨 挨 擠 擠圓 盤花 骨 朵翩 翩 起 舞破 裂看解釋填詞語第5頁，共19頁。默讀第1-3自然段，思考并小組交流：在這三段中，你最喜歡哪一句？（交流重點(diǎn)句）第6頁，共19頁。如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。1.“畫家”指的是誰？2.這是一幅讓人賞心悅目的畫，荷花池里都有哪些色彩？3.作者都描寫了荷花的哪些姿態(tài)？4.如果你看到這一池荷花，你會(huì)想些什么或者說些什么？第7頁，共19頁。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，白荷花在這些大圓盤之間冒出來。1.“挨”和“擠”分別是什么意思？請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D中指出，哪一處是“挨”，哪一處是“擠

3、”。2.“挨挨擠擠”這個(gè)詞說明了什么？3.“碧綠的大圓盤”指的是什么？荷葉多、密荷葉第8頁，共19頁。 白荷花在這些大圓盤之間冒出來。 第9頁，共19頁。 冒：形容在一片綠色的荷葉中，白荷花突顯出來的意思。第10頁，共19頁。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。1.“有的有的有的”說明什么？荷花多、形態(tài)各異。微展開全展開花骨朵2.這三種形態(tài)你喜歡哪一種？為什么？3.你能用“有的有的有的”造一個(gè)句子嗎？第11頁，共19頁。有的才展開兩三片花瓣兒。 微展開第12頁，共19頁。有的花瓣全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。全展開第1

4、3頁，共19頁。有的還是花骨朵，看起來飽脹得馬上要破裂是的?；?骨 朵第14頁，共19頁。荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉 像一個(gè)個(gè) 白荷花在這些 之間 出來。有的 。有的 ，露出 。有的還是 ， 看起來 馬上要挨挨擠擠的， 碧綠的大圓盤。 大圓盤冒才展開兩三片花瓣兒花瓣全展開了嫩黃色的小蓮蓬花骨朵 飽脹得破裂似的。第15頁，共19頁。 這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。第16頁，共19頁。“如果，把眼前的這一池荷花看作一大幅活得畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起！”這畫家是誰呢？大自然第17頁，共19頁。挨(

5、 )挨擠( )擠 翩( )翩起舞花骨( )朵 嫩( )黃 蓮( )蓬 飽脹( ) 姿( )勢(shì) 仿( )佛衣裳( ) 停止( ) 破裂( ) 舞蹈( ) ijpingnnlinzhngzfngshangzhlido作業(yè)：看詞語寫拼音第18頁，共19頁。一、情境導(dǎo)入，揭示題意。1播放名曲送別，引導(dǎo)學(xué)生回憶讀過或?qū)W過的幾首送別詩。2初讀本課兩首古詩，大致了解異同。3引導(dǎo)先學(xué)第一首詩。板書詩題，了解有關(guān)“送”的內(nèi)容。4師生互動(dòng)，了解黃鶴樓：課件展現(xiàn)黃鶴樓雄姿；板畫長江圖，明確黃鶴樓、廣陵的地理位置；交流資料，了解李白和孟浩然真摯友誼的故事。（評(píng)：在師生交流中，通過畫面黃鶴樓雄姿、簡筆畫黃鶴樓及廣陵位置

6、、故事李、孟交往的生動(dòng)內(nèi)容，使學(xué)生如見其形、如臨其境，拓展了學(xué)生想象的空間，達(dá)到了解題入境的效果。）5要求學(xué)生完整表達(dá)詩題的意思。二、初知詩意，質(zhì)疑梳疑。1自由練讀全詩，注意讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。2指讀正音。3自讀自悟，引導(dǎo)學(xué)生利用工具書或注釋了解詩的大意，并激勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。4集體交流。（1）結(jié)合板畫弄懂“西辭”的含義，理解“下?lián)P州”“孤帆”“盡”“唯”的意思。（2）提出疑問，并梳理出需要重點(diǎn)探討的問題。三、賞析佳句，入境悟情。1師講述李、孟真摯友誼的故事，為理解李白與孟浩然依依惜別的深情作好鋪墊。（點(diǎn)評(píng)：講解李、孟之間交往的生動(dòng)故事，為學(xué)生理解后兩句詩埋下伏筆，可謂講在“關(guān)鍵處”，有畫龍點(diǎn)睛之妙。）2賞析“煙花三月”的含義。（1）喚起學(xué)生生活體驗(yàn)