部編版示兒教學(xué)課件完美版

1、示 兒陸 游示兒（宋）陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 陸游（1125-1210）南宋愛國主義詩人，字務(wù)觀，號放翁，越州山陰（今浙江紹興）人，有“小李白”之稱。他一生堅持抗金，在仕途上不斷受到當(dāng)權(quán)派的排斥打擊。中年入蜀抗金，軍事生活豐富了他的文學(xué)內(nèi)容，作品吐露出萬丈光芒，成為杰出詩人。詞作量不如詩篇巨大，但和詩同樣貫穿了愛國主義精神，“氣吞殘?zhí)敗?。陸游簡介死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 示 兒陸 游本來就知道 只。 祖國統(tǒng)一 對祖先的祭祀。 你的父親。 指淮河以北淪陷在金人手里的地區(qū)。 給兒子們看 “死去元知萬事空，但悲不見

2、九州同”是什么意思？ 這兩句詩的意思是：本來就知道人死了就什么都沒有了，只是因為看不到全國統(tǒng)一而感到悲傷。 這句詩表達(dá)了作者什么樣的思想感情？ 看不到中國統(tǒng)一的悲傷之情。請同學(xué)們有感情地齊讀這兩句詩。死去/元知/萬事空，但悲/不見/九州同。 說說“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁” 的意思。 這句話的意思是：宋朝的軍隊向北方進(jìn)軍，收復(fù)中原的時候，祭祀祖先時不要忘了把收復(fù)中原的事，告訴你的父親。這句詩表達(dá)了作者什么樣的思想感情？渴望收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國的愛國之情。 誰能有感情地讀讀這句詩？王師/北定/中原/日，家祭/無忘/告乃翁?？磮D用自己的話說說詩意。1210年的除夕，86歲高齡的陸游躺在病床上，

3、已奄奄一息，他對他的兒子說：。整首詩的“詩眼”在哪？死去元知萬事空，但 不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。悲詩人“悲”什么？ 山外青山樓外樓， 西湖歌舞幾時休？ 暖風(fēng)熏得游人醉， 只把杭州作卞州。 秋夜將曉出籬門迎涼有感（南宋陸游） 三萬里河?xùn)|入海， 五千仞岳上摩天。 遺民淚盡胡塵里， 南望王師又一年。 注釋 1將曉：天將要亮?；h門：竹子或樹枝編的門。同題詩有二首，這是第二首。 2三萬里河：指黃河?！叭f里”形容它的長。 3五千仞岳：指西岳華山?！拔迩ж稹毙稳菟母摺９湃艘园顺邽橐回?。 4王師：指宋王朝的軍隊。 讀這首詩最讓人心痛的是哪個字？ 詩人“悲”什么？ 詩意： 三萬里黃河向東

4、流入大海，五千仞華山高聳直插云霄。 金兵占領(lǐng)地區(qū)的百姓在敵人的統(tǒng)治下受盡折磨，眼淚都哭干了，他們盼望南宋軍隊收復(fù)北方失地，解救他們，盼了一年又一年。課外延伸 一位懷著滿腔愛國之情的老人，帶著他的畢生的遺憾和無限的希望離開了，陸游南宋統(tǒng)一的愿望實現(xiàn)了嗎？ 宋末林景熙題陸放翁詩卷后一詩的后幾句：床頭孤劍空有聲，坐看中原落人手！青山一發(fā)愁蒙蒙，干戈況滿天南東。來孫卻見九州同，家祭如何告乃翁。從詩中你能看出南宋統(tǒng)一了嗎？ 題陸放翁詩卷后床頭孤劍空有聲，坐看中原落人手！青山一發(fā)愁蒙蒙，干戈況滿天南東。來孫卻見九州同，家祭如何告乃翁？ 宋林景熙從詩中你看到南宋統(tǒng)一嗎？來孫卻見九州同，家祭如何告乃翁？ 你的

5、子孫雖然見到了統(tǒng)一的國家，但是著國家是由元兵統(tǒng)一的，怎么能在家祭的時候告訴你呢？（2）為什么朝廷會滅亡，國家會衰敗呢？拓展總結(jié) 同學(xué)們，國家興亡，匹夫有責(zé)。我們應(yīng)該像詩人陸游那樣胸有祖國，抱效祖國。讓我們再次誦讀他的壓卷之作示兒吧。 示兒 死去元知萬事空， 但悲不見九州同。 王師北定中原日， 家祭無忘告乃翁。 1.九州在詩中是指_，乃翁是指_。2.這首詩看出作者的情懷。3.作者希望王師_。 4.詩中,臨終前,詩人的遺憾是（用原句回答）_,詩人的遺愿是(用原句答)_。 5.示兒最能表現(xiàn)詩人愛國情感的詩句是_，_。課后練習(xí)在這次“祖國在我心中”的綜合性學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們都很認(rèn)真，搜集了大量的資料，

6、今天這節(jié)課，老師給你們搭建一個舞臺，召開一次“祖國在我心中”的學(xué)習(xí)匯報會，請同學(xué)們把自己的學(xué)習(xí)成果奉獻(xiàn)出來，和大伙一同分享。二、確定匯報形式，小組排練1.讀口語交際的要求，明確匯報形式。（展示自己的綜合性學(xué)習(xí)成果，形式不一）2. 分小組討論匯報形式建議：根據(jù)組內(nèi)的材料情況和小組同學(xué)的的特長確定匯報形式。教學(xué)預(yù)設(shè)：小組在確定匯報形式時可能會出現(xiàn)撞車的情況，而且還有可能形式都一樣，為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，教師可在課前了解學(xué)生的資料情況，根據(jù)學(xué)生的實際情況，頭腦中把他們分好組，在出現(xiàn)這種狀況時進(jìn)行調(diào)控。2.根據(jù)匯報形式，組內(nèi)排練。若是選擇的演講，那么先在組內(nèi)演講，再選出演講得好的同學(xué)在全班表演。講故事組也是如此，而朗誦散文和詩歌的可全員參與，也可擇優(yōu)上臺。三、匯報會開始，同學(xué)評價。1.宣布匯報會開始2.小組抽簽上臺，同學(xué)根據(jù)匯報情況做出公正的評價，選出最優(yōu)秀的匯報者。鼓勵小組集體匯報形式，體現(xiàn)集體精神。（評價標(biāo)準(zhǔn)由師生共同制定。如：態(tài)度大方，口齒清楚，聲音洪亮，語言有感染力，內(nèi)容符合此次綜合性學(xué)習(xí)要求，內(nèi)容較為具體，了解