部編版《美麗的小興安嶺》教學(xué)課件

1、 美麗的小興安嶺學(xué)習(xí)本課的生字新詞，能讀準(zhǔn)字音，認清字形，能夠理解并運用重點詞語。學(xué)習(xí)目標(biāo)12研讀小興安嶺春夏的語段，了解小興安嶺一年四季中美麗的春景和夏景，激發(fā)對祖國山川的贊美之情。3體會作者用詞的準(zhǔn)確、生動。學(xué)習(xí)作者抓住景色特點，進行觀察的方法。小興安嶺 在我國東北黑龍江省北部，是我國重要林區(qū)之一。長約三百六十公里，平均高度為海拔四百至六百米。整個山脈分布著溫帶針落葉和闊葉混合林。針葉樹種以紅松、沙松為主，落葉闊葉樹種有白樺、水曲柳、色木等。植物種類超千種。森林中有梅花鹿、紫貂和東北虎等珍貴的動物。林地上生長著人參、烏拉草及其他珍貴的藥材。知識鏈接 會認的字生字學(xué)習(xí) 會寫的字 多音字得de

2、（長得 顯得）d（得到 心得）di（得虧 就得） 舍sh（宿舍 校舍）sh（舍棄 割舍）漲zhn（漲價 漲幅）zhn（漲紅 泡漲） 形近字壇（花壇）運（運動）軟（軟綿綿）欠（虧欠）刮（刮風(fēng)）亂（亂擺）花壇軟綿綿詞語學(xué)習(xí)詞語理解蔥蔥蘢蘢：形容樹木茂盛而蔥郁，也指草木青翠茂盛。造句：經(jīng)過這幾年的保護，山上又呈現(xiàn)出蔥蔥蘢蘢的景象。嚴(yán)嚴(yán)實實：緊密，沒有縫隙。造句：北風(fēng)一個勁兒地吹，人們只好把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實實的。五顏六色：形容色彩繁多。造句：花壇里開滿了五顏六色的花。 近義詞融化（ 消融） 照射（照耀）美麗（ 漂亮） 蒼翠（ 青翠）鮮嫩（ 鮮美） 名貴（ 珍貴）收藏（珍藏） 反義詞融化（ 凝結(jié)）嚴(yán)嚴(yán)實實

3、（ 松松散散）濃（ 淡） 名貴（ 廉價） 詞語辨析欣賞 觀賞 相同點：都有“通過視覺享受美好事物”的意思。 不同點：“欣賞”除了可以指視覺上的享受，還可以指聽覺上的享受；“觀賞”的對象只能是看得見的東西。 運用示例： 1.我打開收音機，（ ）優(yōu)美的音樂。2.元宵節(jié)的時候，我們?nèi)乙黄鹑V場（ ）煙花。欣賞 觀賞 課文朗讀點擊以下圖標(biāo)即可播放 作者從哪幾個季節(jié)來寫小興安嶺？突出了它的什么特點？整體感知 作者從春夏秋冬四個季節(jié)來寫小興安嶺的美景，突出了小興安嶺美麗、富饒、誘人的特點。課文解讀 1.找到描寫小興安嶺春天的段落，看看作者描寫了春天的哪些事物。 描寫了春天的樹木、積雪、小溪、小鹿。 2.

4、作者在描寫春天的事物時，運用了什么寫作方法？ 寫小鹿的時候，運用了擬人手法，“側(cè)著腦袋欣賞自己”是人的行為動作，這里用來寫小鹿，是把小鹿當(dāng)作人來寫，表現(xiàn)了其可愛。 3.朗讀第3自然段，畫出此段寫了夏天里小興安嶺的哪些景物？ 夏天的小興安嶺的景物有：樹木、霧、陽光、野花。 4.夏天的小興安嶺中，這些景物具有什么特點？ 樹木：“蔥蔥蘢蘢、密密層層”表現(xiàn)樹木枝繁葉茂的特點，“封”則形象地表現(xiàn)了樹木枝葉遮天蔽日、又密又厚的景象，表現(xiàn)了樹木在夏天生長的勃勃生機。 霧：乳白色。 太陽：“像利劍”，寫出了太陽金光四射，驅(qū)散濃霧，照射到地上的情景。 野花：“各種各樣”、各種顏色，像個大花壇，運用比喻手法，寫出

5、夏天草地的美。 5.我們看過了春天和夏天，那么，小興安嶺的秋天又是怎樣的呢？朗讀第4自然段，畫出此段寫了秋天里小興安嶺的哪些事物？ 樹葉、松柏、山葡萄、榛子、蘑菇、木耳、人參等。 6.抓住描寫這些事物的形容詞，說說這些景物的特點是什么？ 樹葉發(fā)黃，落葉紛飛，表現(xiàn)了秋風(fēng)悠然飄落的情景，表達了一種活潑、快樂的情緒。 松柏“蒼翠”，表現(xiàn)了松柏的旺盛的生命力。作者說“山葡萄、榛子、蘑菇、木耳、人參”是森林給人們的饋贈，表明了大興安嶺物產(chǎn)的豐富。 7.朗讀第5自然段，說說此段寫了冬天小興安嶺的哪些景物？ 雪花、樹木、西北風(fēng)、紫貂、黑熊、松鼠等。 8.大家知道作者對小興安嶺的印象是如何的嗎？找到課文第1自

6、然段和最后一個自然段。概括歸納第1自然段和最后一個自然段的主要內(nèi)容。 第1自然段：概括敘述小興安嶺的特點綠色的海洋。 第6自然段：總寫小興安嶺是美麗的大花園，也是巨大的寶庫。描寫四季的詩句春：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。唐賀知章詠柳夏：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。宋楊萬里曉出凈慈寺送林子方秋：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。唐杜牧山行冬：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。宋岑參白雪歌送武判官歸京拓展延伸 本文描述了我國東北的小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富的物產(chǎn)，表達了作者熱愛祖國大好河山的感情。課堂小結(jié)結(jié)構(gòu)圖示物產(chǎn)豐富景色優(yōu)美美麗的小興安嶺春天樹木、積雪、小溪、小鹿秋天樹木、落葉、野果

7、、菌 類、藥材冬天雪、西北風(fēng)、動物四季景色夏天樹木、霧、陽光、草地、 野花總起概括小興安嶺的特點：樹多、景美當(dāng)堂測試1我會在括號里填上合適的詞語。()的葉子 ()的蘑菇 ()的腳掌 ( )的榛子 ()的積雪 ( )的山葡萄 2我會理解重點字詞的意思，并能說出這樣寫的好處。(1)春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。_(2)早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。_嫩綠鮮嫩肥厚又香又脆厚厚酸甜可口“抽出”是長出的意思，把枝條快速而有力地生長的樣子寫了出來?！敖币话阒浮芭菰谝后w里”，這里是指森林浸染在霧中，使人感到森林如水墨畫般，有種朦朧美，非常生動。謝謝觀看教學(xué)過程（一）、談話引

8、入，揭示課題1、上一節(jié)課，我們跟隨著作者的腳步，訪問了“山里的朋友”，感受到了人與自然的親密無間。這節(jié)課，就讓我們隨著下面這篇課文，一起去體味那山雨的無窮韻味吧！2、揭示課題山雨，帶著各自不同的感受讀題。（二）、初讀課文，理清文脈1、請同學(xué)們先自由地、放聲地讀讀課文，將好詞佳句用橫線劃下來，多讀幾遍，并將課文讀通讀順。2、交流同學(xué)們自主發(fā)現(xiàn)的好詞，集體品讀。3、這篇文章是按什么順序?qū)懙模空l來簡單地說一說課文的主要內(nèi)容。教師引導(dǎo)學(xué)生共同歸納。（教師板書：雨起、雨中、雨后）（三）|學(xué)習(xí)“雨起”，感知“悄悄”1、看，山雨來了。請有感情地讀讀第一自然段，山雨初來乍到時帶給你怎樣的感受？2、練習(xí)說話，朗

9、讀品評。來得突然跟著一陣陣濕潤的山風(fēng)，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來了。（1）自由讀這句話，感受雨來時帶來了怎樣的感覺？（悄悄然的、有節(jié)奏的）（2）就帶著這種靜悄悄的韻味有感情地朗讀。（四）、學(xué)習(xí)“雨中”，感悟神奇1、雨就這樣悄悄地起來了。請同學(xué)們閉上眼睛（播放磁帶或光碟），豎耳聽，你似乎聽到了什么或看見了什么？2、那課文中的山雨又是怎樣的一番韻味呢？拿起書，輕聲地讀，體會山林中飄飄灑灑的山雨帶給你的感覺。3、你從哪些語句中感受又了山雨的神奇、韻味？細讀課文，找到那些令你深有感觸的話語，將它們劃下來。4、有側(cè)重地交流、品析、朗讀。像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近（1）體會“由遠而近，由遠而近”的意味：這里連用兩個“由