部編版《升國旗》教學課件

1、學習目標： 1.能借助拼音正確，流利有感情地朗讀課文。 2.知道五星紅旗是我國的國旗，我們尊敬國旗，熱愛國旗。 3.能在理解課文的基礎上背誦課文。五 星 紅 旗，我 們 的 國 旗。國 歌 聲 中 ，徐 徐 升 起 。 xng hng qw men de gu qgu g shng zhngx x shng q升 國 旗shng gu q望 著 國 旗 ，我 們 立 正 。向 著 國 旗 ，我 們 敬 禮 。wng zhe gu qw men l zhngxing zhe gu qw men jng l五 星 紅 旗 ，我 們 愛 你 ！ xng hng qw men i n我會帶著問題輕讀課

2、文1.插圖中是什么地方？小朋友們在干什么？2.課文有幾句話？3.從課文中讀懂了有關哪些升國旗的知識？首都北京 學習了課文，我們知道了五星紅旗是（ ），在國歌聲中，（ ）。升國旗時，我們要（ ）、（ ）。我們的國旗徐徐升起立正敬禮作業(yè)：背誦課文。教學過程（一）、談話引入，揭示課題1、上一節(jié)課，我們跟隨著作者的腳步，訪問了“山里的朋友”，感受到了人與自然的親密無間。這節(jié)課，就讓我們隨著下面這篇課文，一起去體味那山雨的無窮韻味吧！2、揭示課題山雨，帶著各自不同的感受讀題。（二）、初讀課文，理清文脈1、請同學們先自由地、放聲地讀讀課文，將好詞佳句用橫線劃下來，多讀幾遍，并將課文讀通讀順。2、交流同學們

3、自主發(fā)現(xiàn)的好詞，集體品讀。3、這篇文章是按什么順序寫的？誰來簡單地說一說課文的主要內容。教師引導學生共同歸納。（教師板書：雨起、雨中、雨后）（三）|學習“雨起”，感知“悄悄”1、看，山雨來了。請有感情地讀讀第一自然段，山雨初來乍到時帶給你怎樣的感受？2、練習說話，朗讀品評。來得突然跟著一陣陣濕潤的山風，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來了。（1）自由讀這句話，感受雨來時帶來了怎樣的感覺？（悄悄然的、有節(jié)奏的）（2）就帶著這種靜悄悄的韻味有感情地朗讀。（四）、學習“雨中”，感悟神奇1、雨就這樣悄悄地起來了。請同學們閉上眼睛（播放磁帶或光碟），豎耳聽，你似乎聽到了什么或看見了什么？2、那課文中的山雨又是怎樣的一番韻味呢？拿起書，輕聲地讀，體會山林中飄飄灑灑的山雨帶給你的感覺。3、你從哪些語句中感受又了山雨的神奇、韻味？細讀課文，找到那些令你深有感觸的話語，將它們劃下來。4、有側重地交流、品析、朗讀。像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近（1）體會“由遠而近，由遠而近”的意味：這里連用兩個“由遠而近”，后面還用了省略號，體會這樣表達的妙處。帶著體會朗讀。（2）在自由讀的基礎上指名讀，并點拔，然后集體有感情地朗讀。雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠