怎樣撰寫一份優(yōu)秀的調(diào)查報(bào)告教學(xué)課件(26p)

1、怎樣撰寫調(diào)查報(bào)告 概念調(diào)查報(bào)告是就某項(xiàng)主題、某個(gè)問題、某件工作、某個(gè)事件，進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料、數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)的歸納整理和分析研究后寫成的書面材料。它是實(shí)際工作和新聞報(bào)道中常用的一種文體。調(diào)查報(bào)告也可以叫做“調(diào)查”、“調(diào)查紀(jì)實(shí)”、“調(diào)查匯報(bào)”、“考察報(bào)告”、“社會(huì)調(diào)查”、“調(diào)查與思考”等。 調(diào)查報(bào)告的寫作格式：（一）標(biāo)題公文式標(biāo)題關(guān)于人文學(xué)院學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)的調(diào)查河職院畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查文章式標(biāo)題。快餐總是洋的好嗎 為什么師范生不愿意回農(nóng)村基層學(xué)校正副標(biāo)題式。你微博了嗎？大學(xué)生微博使用調(diào)查報(bào)告。 （二）正文：包括前言、主體、結(jié)尾三部分。1.前言。也叫序言、引言，是全篇的“序幕”

2、和“引子”。通常是用概括的語言將有關(guān)調(diào)查的基本情況寫清，以便給閱讀者以印象。調(diào)查的原因或目的：出于何種目的、背景、原因、思考而選擇本調(diào)查主題？有什么作用？調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、對象、范圍、經(jīng)過以及方法；調(diào)查對象的基本情況、歷史背景；前言的寫法第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概

3、括，直切主題。 某學(xué)院大學(xué)生逃課現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告以社工系社工專業(yè)大一大二學(xué)生為例 在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，面臨著多種多樣的壓力，有來自生活方面的，也有來自感情方面，但更多是來自工作方面的。現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)競爭異常激烈的社會(huì)，要想在這個(gè)社會(huì)上立足就必須有一定的能力，但要想有一定的能力就必須努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，使自己各方面的能力都有所提高，只有這樣才能在巨大的工作壓力面前從容不迫的去解決。但現(xiàn)在的大學(xué)生有著很好的學(xué)習(xí)條件卻不好好利用，反而天天在學(xué)校虛度光陰，在正常的上課時(shí)間不去上課，而是利用這么寶貴的時(shí)間去做一些根本與學(xué)習(xí)毫無關(guān)系的事情，像三五成群去逛街、吃飯，有的迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，有的是與男女朋友約會(huì)，甚至

4、有的學(xué)生就啥事也不干就干脆到寢室睡大覺。這樣的現(xiàn)象在大學(xué)里屢見不鮮，甚至還有人認(rèn)為沒有逃過課的大學(xué)不算是真正的大學(xué)。這樣的偏激思想在大學(xué)里頗為盛行。以前讀大學(xué)是每個(gè)人的驕傲，人人都羨慕，但如果以這樣的情況讓大學(xué)生一直這樣發(fā)展，不久的將來人人都是大學(xué)生，但每個(gè)大學(xué)生都只是外實(shí)中干，沒有真才實(shí)學(xué)，那么祖國的未來就岌岌可危了。所以改變大學(xué)生的這種偏激的思想和這種行為不僅對個(gè)人、對家庭、對社會(huì)都是至關(guān)重要的。某學(xué)院大學(xué)生逃課現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告以社工系社工專業(yè)大一大二學(xué)生為例2004年，田正學(xué)就對重慶石油高等?？茖W(xué)校大學(xué)生的逃課現(xiàn)象進(jìn)行了調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的逃課現(xiàn)象確實(shí)比較嚴(yán)重，絕大數(shù)大學(xué)生在學(xué)習(xí)期間都有過

5、逃課經(jīng)歷，而且大多數(shù)人都認(rèn)為在大學(xué)逃課很正常，另外田正學(xué)對該大學(xué)的大學(xué)生逃課現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，主要有以下五個(gè)現(xiàn)狀：1、從整體上來看，大學(xué)生逃課比較嚴(yán)重；2、男生的逃課情況更嚴(yán)重；3、大學(xué)生逃課對課程有選擇；4、高校的層次與學(xué)生逃課的比例成反比；5、大學(xué)生逃課的比例逐級(jí)增加。這些調(diào)查的數(shù)據(jù)讓我們不得不重新看待大學(xué)生逃課現(xiàn)象這項(xiàng)研究調(diào)查，也讓我們充分認(rèn)識(shí)到大學(xué)生逃課的嚴(yán)重性，也讓我們知道我們應(yīng)該關(guān)注這個(gè)問題了。本文用問卷調(diào)查的方法從其大學(xué)生的逃課行為和逃課態(tài)度兩方面對社工系社工專業(yè)大一大二學(xué)生的逃課現(xiàn)象進(jìn)行了研究，大學(xué)生逃課的的去向？大學(xué)生逃課的原因？這些原因反映的問題？為了更近一步了解大學(xué)生逃課的

6、現(xiàn)狀，本文進(jìn)行了一些更深入的了解。本次調(diào)查共收回30份問卷，其中有效問卷也為30份。調(diào)查范圍為長沙民政學(xué)院社工系社工專業(yè)大一大二學(xué)生。2.主體：調(diào)查報(bào)告的“核心” 這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。按照內(nèi)容表達(dá)的層次組成的框架有：“問題原因意見或建議”式結(jié)構(gòu)：揭露問題的調(diào)查報(bào)告；“情況成果問題建議 ”式結(jié)構(gòu)：反映基本情況的調(diào)查報(bào)告；“成果具體做法經(jīng)驗(yàn)”式結(jié)構(gòu)：介紹經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告；“事件過程事件性質(zhì)結(jié)論處理意見”式結(jié)構(gòu)，揭示案件是非的調(diào)查報(bào)告。 二、研究方法 本文采用問卷法搜集數(shù)據(jù)，調(diào)查對象為社工系社

7、工專業(yè)大一大二學(xué)生。（一）調(diào)查選用的方法 1、本次調(diào)查研究采用問卷調(diào)查法 2、問卷中的問題主要是針對大學(xué)生在逃課行為和態(tài)度上面來設(shè)置問題，各班按照比例分發(fā)問卷，進(jìn)行的時(shí)間主要是在課余時(shí)間通過認(rèn)識(shí)的人來分發(fā)，調(diào)查地點(diǎn)主要是在教室（二）被調(diào)查的對象 1、調(diào)查總體是社工系社工專業(yè)大一大二學(xué)生 2、樣本容量確定為30，再根據(jù)各班人數(shù)的多少，按比例分發(fā)問卷。某學(xué)院大學(xué)生逃課現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告以社工系社工專業(yè)大一大二學(xué)生為例 三、資料呈現(xiàn)（一）大學(xué)生逃課行為反應(yīng)的情況 據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示： 1、據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，平時(shí)逃課的大多數(shù)都是男生，而且大多數(shù)也都是大二的學(xué)生。在調(diào)查問卷中，逃課的學(xué)生當(dāng)中有70%的都是大二的學(xué)生

8、。由于大一的學(xué)生剛剛進(jìn)入大學(xué)，對現(xiàn)在的一切都還是處在一個(gè)比較好奇的階段，大學(xué)不管是新的生活環(huán)境，還是新的教學(xué)環(huán)境，對他們大一的來說還是比較具有吸引力，對凡事還是都充滿熱情，精力比較充沛，而大二的學(xué)長學(xué)姐進(jìn)入大學(xué)一年多，對現(xiàn)在的各方面都比較厭倦，所以他們的逃課的幾率比較大。另外調(diào)查結(jié)果也顯示男生的逃課的比例比較大，在逃課的學(xué)生當(dāng)中有近55%的都是男同學(xué)。導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因主要是因?yàn)槟猩焐捅容^好動(dòng)，而且也比女孩子貪玩，性格比較浮躁，另外男孩子膽子比較大，做事情很少考慮后果，種種原因?qū)е绿诱n的男生比逃課的女生更多。某學(xué)院大學(xué)生逃課現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告以社工系社工專業(yè)大一大二學(xué)生為例3、從學(xué)生逃課的去向可

9、以看出，大多數(shù)人逃課之后不是去做一些與學(xué)習(xí)相關(guān)的事情，而是花時(shí)間去上網(wǎng)、睡覺、逛街和與男女朋友約會(huì)，都是做一些娛樂性的休閑活動(dòng)。從中可以看出現(xiàn)在的學(xué)生比較貪玩，自控能力不是很強(qiáng)。4、在調(diào)查結(jié)果中，有近40%的大學(xué)生選擇逃的課是公共選修課，只有5%的人選擇在專業(yè)課上逃課，可顯而知大學(xué)生逃課對課程有一定的選擇性，對自己專業(yè)方面的課程還是比較在乎。某學(xué)院大學(xué)生逃課現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告以社工系社工專業(yè)大一大二學(xué)生為例（二）大學(xué)生逃課態(tài)度反映的情況據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示：1、從逃課的原因中，有40%的人逃課是因?yàn)槔蠋熤v得沒有激情，很無聊，另外有35%的學(xué)生認(rèn)為其原因是因?yàn)樯险n聽不懂，同時(shí)從對怎樣減少學(xué)生逃課的問題的回答

10、中，有57%的人認(rèn)為是要老師改善課堂教學(xué)方式以及把出勤率作為綜合測評(píng)的一項(xiàng)指標(biāo)與獎(jiǎng)學(xué)金掛鉤。從這組數(shù)據(jù)就可以看出大學(xué)生逃課的主要原因還是與教學(xué)質(zhì)量息息相關(guān)，因?yàn)槔蠋熃虒W(xué)方式不正確，上課沒有激情、很無聊，同時(shí)講解又不清楚，從而促使同學(xué)逃課。2、從對學(xué)校課程安排的滿意度調(diào)查中，有近57%的學(xué)生選擇的是不滿意學(xué)校的課程安排，認(rèn)為有些課程不知道要用來干什么，對自己所學(xué)的課程存在疑惑。從中可以看出學(xué)校在課程安排上面還是存在一定的問題。3、在調(diào)查結(jié)果中，有53%的人認(rèn)為在大學(xué)里偶爾逃一次課無所謂，認(rèn)為在大學(xué)里逃課很正常，而只有37%的學(xué)生認(rèn)為逃課是不對的，從調(diào)查結(jié)果中可以看出現(xiàn)在的大學(xué)生在思想觀念上已經(jīng)存

11、在嚴(yán)重的偏差，有了這樣的想法和觀念，那逃課的幾率也就會(huì)增大。4、調(diào)查結(jié)果顯示，有41%的學(xué)生認(rèn)為以后逃課的現(xiàn)象不會(huì)消失，而只有20%的學(xué)生認(rèn)為在以后逃課的現(xiàn)象一定會(huì)消失。從中可以看出，大學(xué)生逃課問題不僅是學(xué)校，也應(yīng)該是社會(huì)一直要關(guān)注的問題。3.結(jié)尾：調(diào)查報(bào)告的結(jié)尾有的有有的沒有，視具體情況而定。常見的結(jié)尾方式有：總結(jié)式展望式意見或建議式補(bǔ)充說明式。 結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞。 四、結(jié)束語（一）民政學(xué)院大一大二學(xué)生的逃課現(xiàn)象比較嚴(yán)重 從以上調(diào)查可以看出大多數(shù)

12、大學(xué)生都有過逃課經(jīng)歷，而且都還認(rèn)為大學(xué)生偶爾逃一次課沒有關(guān)系，并且大多數(shù)也認(rèn)為以后的大學(xué)生的逃課現(xiàn)象不會(huì)消失，會(huì)一直存在于大學(xué)。（二）學(xué)生的逃課與教師的教學(xué)方式、教學(xué)手段以及教學(xué)氛圍有很大的關(guān)聯(lián) 通過這次調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生逃課都是因?yàn)槔蠋熤v得很無聊、沒有激情，另外講解不清晰導(dǎo)致學(xué)生聽不懂，另外在對怎樣減少逃課問題的回答中，也是有大多數(shù)學(xué)生是認(rèn)為老師要改善課堂教學(xué)方式。（三）學(xué)生的自控能力比較差 在對逃課去向的調(diào)查中，大多數(shù)人逃課不是去做一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的事情，而是去逛街、上網(wǎng)、玩游戲以及和男女朋友約會(huì)要想使大學(xué)生的逃課現(xiàn)象有所減弱，不僅僅外在環(huán)境要加以改善，更重要的是要靠個(gè)人，增強(qiáng)個(gè)人的自

13、控能力，只有在主觀和客觀方面共同努力才能取得好的成效。例文錯(cuò)別字不容忽視對我班作文中錯(cuò)別字的調(diào)查近日我們對我班20位同學(xué)作文中的錯(cuò)別字問題進(jìn)行了調(diào)查。目的是了解同學(xué)們作文中經(jīng)常出現(xiàn)哪些錯(cuò)別字，分析寫錯(cuò)別字的原因，吸取教訓(xùn)，今后在我們的作文中少寫或不寫錯(cuò)別字，從而提高作文的總體水平。在這次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)字約有30個(gè)，有的多寫一筆，有的少寫一筆，有的因形體相近而寫錯(cuò)；有的因偏旁部首相同或相近而寫錯(cuò)，還有個(gè)別的自造簡化漢字等。 可以看出，出現(xiàn)這些錯(cuò)字的原因，主要是由于同學(xué)們粗心大意，缺乏認(rèn)真求實(shí)的精神，如果同學(xué)們在寫字時(shí)稍加注意，有些錯(cuò)字是完全可以避免的。因此，我們提醒大家注意：一定要細(xì)心，認(rèn)真地寫

14、每一個(gè)字，以避免上述錯(cuò)誤的發(fā)生；理解每個(gè)字的含義，以正確書寫。有些錯(cuò)別字的出現(xiàn)，是由于同學(xué)們不理解字意造成的。如“衤”字旁和“礻”字旁，寫法十分相近，但意思絕不一樣。如果寫字時(shí)能根據(jù)字意，區(qū)別其不同點(diǎn)，就可以減少失誤；要寫規(guī)范漢字。記不清的可查字典，不要自造簡化字。除錯(cuò)字外，我還調(diào)查了別字。同學(xué)們寫別字的原因主要有兩種情況：一種是用同音字代替要寫的字，一種是誤用形體相近的字。 經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在同學(xué)們的作文中，寫錯(cuò)別字的現(xiàn)象嚴(yán)重存在，這是不容忽視的。如果不及時(shí)糾正，將來走上工作崗位，往往因一字之差，給國家或個(gè)人造成嚴(yán)重?fù)p失。據(jù)說有個(gè)施工隊(duì)，隊(duì)長在圖紙上打地基的地方寫了個(gè)注意：“勿用好料”。然后外出

15、了。施工員按隊(duì)長的“命令”把工地上不合標(biāo)號(hào)的水泥，一些等外品全都用上了，澆筑的地基當(dāng)時(shí)也沒看出什么，結(jié)果樓剛蓋到三層，夜里發(fā)生輕微地震，只聽轟隆一聲巨響，三層大樓全部倒塌。事后檢查原因，隊(duì)長說：我怕地基打不好出事，頭出門還特意寫上一定要用好料，沒想到會(huì)是這樣。施工員拿出他簽字的圖紙，“勿用好料”四個(gè)字跳入他的眼簾，他驚得目瞪口呆，捶胸頓足地說：我想寫“務(wù)必”的“務(wù)”，誰知竟寫成“勿”了。一字之差，給國家造成這么大損失，貽誤工期，我是罪人哪！ 由此可見，寫錯(cuò)別字不是無關(guān)緊要，而是要立即糾正，把它消滅在學(xué)生時(shí)期。以免以后貽誤工作。經(jīng)過這次調(diào)查，給我們敲起了一個(gè)警鐘：錯(cuò)別字害死人，一定要消滅它！這就

16、需要我們大家行動(dòng)起來，注意字的筆畫、字形、字意，多查字典，把好書寫關(guān)。那么消滅錯(cuò)別字，就可在我班首先實(shí)現(xiàn)！ 調(diào)查設(shè)計(jì)舉例賞析賞析：思考:這份調(diào)查報(bào)告的寫作經(jīng)過哪些前期工作？教育實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告設(shè)計(jì)寄宿制高中學(xué)生與家長溝通狀況調(diào)查 一、主題的確立：（前言）高中生正處在心理上脫離父母心理斷乳期，隨著身體的迅速發(fā)育，自我意識(shí)的明顯增強(qiáng)，獨(dú)立思考和處理事物能力的發(fā)展，高中生在心理和行為上表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自主性，迫切希望從父母的束縛中解放出來。而他們的感情變得內(nèi)隱，即內(nèi)心世界活躍，但情感的外部表現(xiàn)卻并不明顯。這些特點(diǎn)常阻礙著父母與子女的相互了解。而作為寄宿制高中，學(xué)生的大部分時(shí)間在學(xué)校度過，所以親子溝通在時(shí)間和

17、空間上又受到了一定限制，這是否又成為家庭教育的一個(gè)消極因素呢 這正在引起有關(guān)同行和專家們的關(guān)注與思考。這次報(bào)告力圖通過本次調(diào)查了解到寄宿制高中生家庭親子溝通的現(xiàn)狀及溝通的影響因素。二、調(diào)查對象高一七班全體學(xué)生，共50人。男生25人，女生25人。 三、方法問卷調(diào)查。 四、問卷設(shè)計(jì)：有關(guān)寄宿制高中生與父母之間溝通狀況的調(diào)查問卷 五、其它200余份問卷調(diào)查顯示教師心聲“我們熱愛自己的職業(yè)”寧波晚報(bào)訊：日前，本報(bào)聯(lián)合寧波市教育工會(huì)、寧波市教科所，就“今天的教師什么樣”這一命題，向我市九所中小學(xué)的201名教師作了隨機(jī)抽樣問卷調(diào)查。調(diào)查問卷設(shè)計(jì)15個(gè)問題，大致包括三方面的內(nèi)容：一是教師對自身職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)

18、和理解；二是教師對自身職業(yè)壓力的認(rèn)識(shí)和理解；三是教師對自身職業(yè)地位的認(rèn)識(shí)和理解。調(diào)查結(jié)果表明，我市的教師隊(duì)伍師德良好、愛崗敬業(yè)，是一個(gè)優(yōu)秀群體。逾半數(shù)教師認(rèn)為“沒有愛就沒有教育”調(diào)查顯示，有九成的教師非常熱愛或比較熱愛教師職業(yè)，有96.6%教師對教師職業(yè)非常認(rèn)真或比較認(rèn)真，這一比較絕對的數(shù)據(jù)說明，我市教師隊(duì)伍的總體風(fēng)貌是積極向上的。值得一提的是，調(diào)查顯示有十分之一的教師并不太熱愛教師職業(yè)，但當(dāng)中只有3.4%教師對教師職業(yè)不太認(rèn)真，說明有6.9%教師盡管不太熱愛教師職業(yè)，但出于職業(yè)道德，他們依舊認(rèn)真或比較認(rèn)真地工作著。 那么，教師們又是如何看待合格教師、優(yōu)秀教師的呢 有43.9%教師認(rèn)為合格教師

19、的首要條件是具有愛心，有52.2%教師選擇優(yōu)秀教師的最重要標(biāo)準(zhǔn)是為人師表，有80.6%教師選擇了教師職業(yè)的“天職”是教書育人?？梢赃@樣認(rèn)為，大多數(shù)教師的選擇，還是與“沒有愛就沒有教育”的現(xiàn)代教育理念和教師職責(zé)是“傳道、授業(yè)、解惑”、“其身正，不令而行”的我國傳統(tǒng)教師職業(yè)道德相符的。七成教師認(rèn)為“職業(yè)枯竭”恰如其分調(diào)查顯示，今天教師普遍認(rèn)為自己的工作壓力大。教師工作壓力依次來自于教育行政部門和學(xué)校、家長和學(xué)生及教師自身，比例分別為51%、35.9%、13.1%。從教育行政部門和學(xué)校角度看 研究表明，教師、警察、心理咨詢?nèi)藛T、醫(yī)護(hù)人員等助人工作者是“職業(yè)枯竭”癥的高發(fā)群體。強(qiáng)大壓力使多數(shù)教師心理處

20、于焦慮之中，如果無法得到及時(shí)調(diào)節(jié)就會(huì)造成心理枯竭，具體表現(xiàn)為失去愛心和耐心，同時(shí)喪失進(jìn)取心。調(diào)查結(jié)果顯示，有71.1%教師覺得定性教師“職業(yè)枯竭”恰如其分。九成教師認(rèn)為其地位和聲譽(yù)一般讓人感到遺憾的是，調(diào)查顯示，90.2%的受調(diào)查者認(rèn)為教師職業(yè)的社會(huì)聲譽(yù)一般或偏低，98.5%的受調(diào)查者認(rèn)為教師職業(yè)的社會(huì)地位一般或偏低。我市教師的收入水平也是值得關(guān)注的一個(gè)問題。本次調(diào)查中，有99.6%教師感嘆收入一般甚至偏低。八成教師認(rèn)為“有償家教”應(yīng)規(guī)范引導(dǎo)記者手記：這是一個(gè)優(yōu)秀的群體絕大部分教師在職業(yè)聲譽(yù)、地位、收入一般或偏低，而職業(yè)壓力不斷增加、競爭日漸激烈的今天，仍然一如既往地?zé)釔鄄⒄J(rèn)真履行自己的工作職

21、責(zé)，表明我市的教師隊(duì)伍是一個(gè)師德良好、愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀群體。教育行政部門、學(xué)校和教師都要反思以往教師“職業(yè)枯竭”式的奉獻(xiàn)，倡導(dǎo)科學(xué)、健康的工作方式，教育行政部門和學(xué)校應(yīng)對教師實(shí)施人文關(guān)懷，增進(jìn)教師的心理健康。政府有責(zé)任制定政策法規(guī)，采取有效措施，以逐步掃除教育的積弊，使教師職業(yè)的聲譽(yù)、地位乃至收入不斷提高。寫作要求1、在“調(diào)查”的基礎(chǔ)上下功夫，確保材料的真實(shí)性和說服力。2、在“研究”上做文章，確保調(diào)查報(bào)告的指導(dǎo)性。3、合理組織和安排“框架”結(jié)構(gòu)，做到眉清目楚，線條分明。1、不是井里沒有水，而是你挖的不夠深。不是成功來得慢，而是你努力的不夠多。2、孤單一人的時(shí)間使自己變得優(yōu)秀，給來的人一個(gè)驚喜，也

22、給自己一個(gè)好的交代。3、命運(yùn)給你一個(gè)比別人低的起點(diǎn)是想告訴你，讓你用你的一生去奮斗出一個(gè)絕地反擊的故事，所以有什么理由不努力!4、心中沒有過分的貪求，自然苦就少?？诶锊徽f多余的話，自然禍就少。腹內(nèi)的食物能減少，自然病就少。思緒中沒有過分欲，自然憂就少。大悲是無淚的，同樣大悟無言。緣來盡量要惜，緣盡就放。人生本來就空，對人家笑笑，對自己笑笑，笑著看天下，看日出日落，花謝花開，豈不自在，哪里來的塵埃!5、心情就像衣服，臟了就拿去洗洗，曬曬，陽光自然就會(huì)蔓延開來。陽光那么好，何必自尋煩惱，過好每一個(gè)當(dāng)下，一萬個(gè)美麗的未來抵不過一個(gè)溫暖的現(xiàn)在。6、無論你正遭遇著什么，你都要從落魄中站起來重振旗鼓，要繼續(xù)保持熱忱，要繼續(xù)保持微笑，就像從未受傷過一樣。7、生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中;就像大樹的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中;像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中;像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。8、有些事，不可避免地發(fā)生，陰晴圓缺皆有規(guī)律，我們只能坦然地