三年級語文教案-大作家的小老師3【word可編輯】

1、三年級語文教案大作家的小老師3三年級語文教案大作家的小老師3PAGE PAGE 4三年級語文教案大作家的小老師3三年級語文教案 大作家的小老師3教學(xué)目標(biāo)：1、以讀為主，入情入境，學(xué)習(xí)蕭伯納的謙遜自律，體會其寬廣胸懷。2、理解出乎預(yù)料、為之一震等詞語。3、利用插圖、關(guān)鍵語句激發(fā)學(xué)生想象，練習(xí)復(fù)述課文。教學(xué)重點(diǎn)：體會蕭伯納的謙遜自律教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)想像，練習(xí)復(fù)述課文。教具準(zhǔn)備：自制課件，自制頭飾。教學(xué)過程：一、回顧復(fù)習(xí)師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪篇課文生：大作家的小老師二、精讀感悟1、學(xué)習(xí)第一自然段師：你知道這位大作家是誰嗎課文是怎樣介紹他的為什么課文稱他為著名作家呢（出示蕭伯納資料）難怪我們課文稱蕭伯納

2、為-生：大作家?guī)煟耗敲创笞骷业男±蠋熓窃鯓右晃焕蠋熌厣禾K聯(lián)小姑娘娜塔莎：小姑娘白白胖胖，一對大眼睛很有神，頭上扎著大紅蝴蝶結(jié)，真是可愛極了。師：課文是怎樣描寫小姑娘的可愛（看插圖突出可愛）師：誰來讀出娜塔莎的可愛。（指名讀、齊讀）娜塔莎與蕭伯納的關(guān)系怎樣呢你從哪里看出來的（非常喜歡同她玩了好久）2、學(xué)習(xí)第三、四自然段師：四人為一小組讀讀課文2-4小節(jié)，找出蕭伯納心情的詞語（為之一震）為什么蕭伯納會為之一震呢因?yàn)槌龊跏挷{的預(yù)料。蕭伯納出乎預(yù)料的是什么誰來讀讀娜塔莎的話。娜塔莎是學(xué)著蕭伯納的口吻，她為什么要這樣做呢她是逗蕭伯納開心，還是其他的什么呢她的話是什么意思（她沒有覺得大作家有什么了不起

3、，也沒覺得大作家和自己有什么不同。在娜塔莎眼里，蕭伯納也是人，是自己的玩伴，在大作家面前自己也沒有覺得低人一等。）從這里你覺得娜塔莎是怎樣的小姑娘（天真、淳樸、可愛、聰明）那么，蕭伯納本來是怎么想的呢怎么做的呢他在什么時(shí)候說這句話的蕭伯納（）對小姑娘說，完成填空，按照你填入的詞語，讀讀。再讀蕭伯納的的語言，邊讀邊悟，除了驚喜萬分，你還想到了什么（讓孩子有個(gè)驚喜，讓她高興）完成填空誰來演好這么聰明的娜塔莎和大作家蕭伯納。（帶頭飾配動作，分角色朗讀）4、學(xué)習(xí)第四自然段師：你演得真好。難怪蕭伯納會為之一震呢！從為之一震你體會到了什么事后，蕭伯納說了什么話一起來讀讀。注意變色的詞語，誰能把蕭伯納的感觸

4、讀好從他的朗讀中，你知道：蕭伯納是怎樣一個(gè)人（板書：謙虛知錯(cuò)就改）自己再讀讀蕭伯納的感觸，結(jié)合自己平時(shí)的感觸說說你對她是我的老師的理解。（提示：誰是你的老師這個(gè)老師教會了你什么）三、復(fù)述課文師：文中的蕭伯納和小姑娘，你喜歡誰為什么（再帶頭飾配動作，分角色朗讀）我們一起讀讀這些詞語。你能運(yùn)用這些小幫手，來復(fù)述課文嗎自己先練習(xí)一下，呆會請你說。四、總結(jié)全文今天，我們學(xué)習(xí)了大作家的小老師們一起認(rèn)識了謙虛、知錯(cuò)就改的大作家蕭伯納和天真、淳樸、可愛、聰明的蘇聯(lián)小姑娘娜塔莎，我們還知道了一個(gè)深刻的道理，一起來讀一讀吧。今天我們真是收益匪淺??！五、作業(yè)請你回家后，收集一些關(guān)于平等相待、謙虛的名人名言，我們來比比誰找得多?；?/p>