安全文明養(yǎng)成教育教學(xué)課件(61p)

1、安全文明養(yǎng)成教育臨床醫(yī)學(xué)系 第1頁(yè)，共62頁(yè)。歷歷在目的情景第2頁(yè)，共62頁(yè)。第3頁(yè)，共62頁(yè)。 安全是人們共同的追求。人們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在盼望和祈禱著國(guó)家平安、社會(huì)平安、親人平安、自己平安平安是家人的期盼，平安是事業(yè)的起點(diǎn)，平安是生活的真諦，平安是幸福的源泉。第4頁(yè)，共62頁(yè)。一、大學(xué)生面臨的安全形勢(shì) （一）社會(huì)安全形勢(shì) 高校安全穩(wěn)定與社會(huì)安全穩(wěn)定相互作用、相互制約、相互依存。沒(méi)有穩(wěn)定的政治和社會(huì)環(huán)境，安全也就無(wú)從談起。 （二）大學(xué)校園安全形勢(shì) 1、高校擴(kuò)招增大安全管理的工作量 2、多校區(qū)辦學(xué)增大高校安全管理的復(fù)雜性 3、后勤社會(huì)化增大高校安全管理的難度第5頁(yè)，共62頁(yè)。二、 大學(xué)生面臨的安全問(wèn)

2、題 大學(xué)生作為青年一代中思維活躍的群體，將面臨諸多的安全問(wèn)題，具體而言主要包括人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、交通安全、消防安全、心理安全、網(wǎng)絡(luò)安全、國(guó)家安全、公共事件和其他安全。 1、人身安全 2、財(cái)產(chǎn)安全 3、交通安全 4、消防安全 5、心理安全 6、網(wǎng)絡(luò)安全 7、國(guó)家安全 8、其他安全第6頁(yè)，共62頁(yè)。人身安全 大學(xué)生的人身安全是指大學(xué)生身體健康不受傷害，沒(méi)有危險(xiǎn)和威脅。目前，常見(jiàn)的高校大學(xué)生人身傷害事件分為兩類: 一類是高校大學(xué)生人身傷害事故，包括高校群體性活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)以及實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)中的大學(xué)生人身傷害事故； 另一類是人為侵害造成的大學(xué)生人身傷害案件，包括故意傷害、搶劫、搶奪、滋擾及性侵害等形式。第

3、7頁(yè)，共62頁(yè)。一、大學(xué)生人身傷害案件第一，故意傷害 （一）故意傷害案件的特點(diǎn) 1.具有嚴(yán)重的危害性 2.表現(xiàn)形式多樣一類是行為人單方的故意侵害行為，另一類則是當(dāng)事雙方的打架斗毆行為。 3.往往造成多名大學(xué)生受到傷害 4.多發(fā)生在公共場(chǎng)所 （二）引起大學(xué)生被故意傷害的原因： 1、利益之爭(zhēng) 2、戀愛(ài) 3、體育運(yùn)動(dòng) 4、酗酒 5、心理原因 （三）、防范措施 1.加強(qiáng)大學(xué)生的法制紀(jì)律觀念 2.加強(qiáng)思想道德修養(yǎng) 3.正確化解矛盾糾紛第8頁(yè)，共62頁(yè)。第二，搶劫、搶奪（一）搶劫、搶奪案件的特點(diǎn) （1）發(fā)案時(shí)間具有規(guī)律性 （2）發(fā)案地點(diǎn)隱蔽 （3）搶劫作案手段多樣 （4）作案目標(biāo)具有選擇性（二）防范措施

4、1、遵守作息時(shí)間，按時(shí)回校 2、貴重物品妥善攜帶 3、外出結(jié)伴而行 4、注重儀表 5、盡量避免出入復(fù)雜場(chǎng)所（三）大學(xué)生遭遇搶劫、搶奪時(shí)的處置措施 （1）沉著冷靜，克服畏懼心理 （2）靈活處置，避免盲目蠻干 （3）巧妙周旋，迅速逃離 （4）及時(shí)報(bào)案，如實(shí)反映情況第9頁(yè)，共62頁(yè)。第三，性侵害（一）性侵害案件作案目標(biāo)的選擇性 犯罪分子通常選擇以下人員為侵害目標(biāo)： （1）長(zhǎng)相漂亮、打扮前衛(wèi)者 （2）單純幼稚、缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)者 （3）作風(fēng)輕浮、關(guān)系復(fù)雜者(二)性侵害案件的防范措施 1.樹立正確的安全防范意識(shí) 2.言行得體，保持積極向上的精神作風(fēng) 3.謹(jǐn)慎交友 4.有選擇地適當(dāng)參加社會(huì)活動(dòng)(三)面對(duì)性侵害

5、的處置措施 1.頭腦清醒，穩(wěn)定情緒 2.明確堅(jiān)決的反對(duì)意愿 3.沉著冷靜，機(jī)智反抗 4.有效使用正當(dāng)防衛(wèi) 5.把握時(shí)機(jī)迅速脫身第10頁(yè)，共62頁(yè)。二、正當(dāng)防衛(wèi)第一，正當(dāng)防衛(wèi)的概念 根據(jù)刑法第20條規(guī)定，正當(dāng)防衛(wèi)是指為了使國(guó)家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，采取對(duì)不法侵害人造成損失的方法制止不法侵害，沒(méi)有明顯超過(guò)必要限度造成重大損害的行為。正當(dāng)防衛(wèi)不僅是公民維護(hù)自己合法利益的權(quán)利，同時(shí)也是國(guó)家用以維護(hù)國(guó)家、公共利益，震懾違法犯罪者，鼓勵(lì)廣大人民群眾同犯罪作斗爭(zhēng)的重要手段。它不僅是法律賦予每個(gè)公民的合法權(quán)利，同時(shí)也是每個(gè)公民應(yīng)盡的道德義務(wù)。第二，正當(dāng)防衛(wèi)的成立

6、條件（一）必須有現(xiàn)實(shí)的不法侵害存在（二）不法侵害必須正在進(jìn)行（三）必須具有保護(hù)合法權(quán)益免受正在進(jìn)行的不法侵害的目的（四）正當(dāng)防衛(wèi)只能針對(duì)不法侵害人進(jìn)行（五）不能明顯超過(guò)必要限度造成重大損害第11頁(yè)，共62頁(yè)。1.正當(dāng)防衛(wèi)的必要限度 （1）防衛(wèi)行為確實(shí)為保護(hù)合法利益所必要 (2)防衛(wèi)行為沒(méi)有超出制止不法侵害所必要的范圍2.“無(wú)限防衛(wèi)”的理解與適用 該款只適用于制止嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪的正當(dāng)防衛(wèi)行為。對(duì)非暴力犯罪，或未嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪實(shí)行的正當(dāng)防衛(wèi)，不適用該款規(guī)定。 該款中“嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪”，除了刑法條文中明文規(guī)定的行兇、殺人、搶劫、強(qiáng)奸、綁架等犯罪外，還應(yīng)該包括任何“

7、其他嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪”（如爆炸、放火等危害公共安全的犯罪等）。 該款中的“嚴(yán)重危及人身安全”，是指不法侵害對(duì)公民人身構(gòu)成緊迫威脅，已嚴(yán)重到應(yīng)采取造成不法侵害人傷亡的措施加以排除的程度。如果威脅尚未達(dá)到“應(yīng)該采取造成不法侵害人傷亡的措施加以排除的程度”，對(duì)他們的正當(dāng)防衛(wèi)也不屬于本款規(guī)定的適用范圍。第12頁(yè)，共62頁(yè)。第三，大學(xué)生錯(cuò)誤使用正當(dāng)防衛(wèi)的常見(jiàn)情形 (一)防衛(wèi)挑撥 (二)相互斗毆 (三)防衛(wèi)過(guò)當(dāng) （四）假想防衛(wèi)【案例】 2007年11月20日17時(shí)30分，在某校學(xué)生食堂，學(xué)生高某不慎與端著湯盤的另一學(xué)院學(xué)生向某相撞，湯盤里的菜湯潑灑到向某身上，引起向某不滿。在高某立即賠禮道歉的情

8、況下，向某仍然出口辱罵高某，并拳腳相加，進(jìn)而導(dǎo)致雙方扭打在一起。隨后，同在該食堂吃飯的向某的同班同學(xué)郭某、夏某、張某、汪某、劉某和蘇某6人見(jiàn)狀，不問(wèn)青紅皂白一起對(duì)高某進(jìn)行毆打。結(jié)果造成高某右眼失明、全身多處軟組織挫傷的嚴(yán)重后果。第13頁(yè)，共62頁(yè)。 財(cái)產(chǎn)安全 通常情況下，大學(xué)生在校園里財(cái)產(chǎn)被侵犯的主要形式是盜竊和詐騙，目前大學(xué)生陷入傳銷陷阱的也逐漸增多。不同形式的侵財(cái)行為，具有不同的特點(diǎn)，我們通過(guò)認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)防范意識(shí)，掌握失竊時(shí)的應(yīng)對(duì)方法，就能冷靜地對(duì)待失竊案件，并將侵財(cái)案件降到最低。 第14頁(yè)，共62頁(yè)。一、校園盜竊案件的特點(diǎn)、預(yù)防及處置（一）、高校盜竊案件易發(fā)生的場(chǎng)所和時(shí)間 1.高校盜

9、竊案件易發(fā)生的五大場(chǎng)所 （1）宿舍：主要被盜物品是筆記本電腦 （2）圖書館、食堂：主要被盜物品是書包 （3）教室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)：主要被盜物品是手機(jī) 2.高校盜竊案件易發(fā)生的時(shí)間 新生入學(xué)期間。 每學(xué)期開(kāi)學(xué)期間。 每學(xué)期臨近放假期間。畢業(yè)離校期間。 上午一、二節(jié)課期間。晚自習(xí)時(shí)間。 晚上學(xué)生睡覺(jué)期間。 夏季。第15頁(yè)，共62頁(yè)。（二）高校盜竊案的類型 1“順手牽羊”2溜門盜竊 3暴力破門 4撬門扭鎖 5插片入室 6偷配鑰匙 7翻入室內(nèi) 8“垂釣咸魚” 9假借推銷 10假認(rèn)老鄉(xiāng) 11留宿外人第16頁(yè)，共62頁(yè)。（三）盜竊案件的預(yù)防 (1)宿舍如何防盜 （2）圖書館如何防盜 （3）體育場(chǎng)如何防盜 （4）食

10、堂如何防盜 （四）財(cái)物被盜后的處置 發(fā)現(xiàn)宿舍被盜后的處置 當(dāng)發(fā)現(xiàn)寢室門被撬，抽屜、箱子的鎖被撬壞或被翻動(dòng)時(shí)，很可能盜竊分子已來(lái)光顧。應(yīng)立即向?qū)W校安全保衛(wèi)部門報(bào)告，并告知宿舍管理人員及有關(guān)老師。 保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)。犯罪現(xiàn)場(chǎng)是判斷犯罪分子進(jìn)行犯罪活動(dòng)和真實(shí)反映犯罪人客觀情況的基礎(chǔ)，只有把現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)好了，辦案人員才有可能把犯罪分子遺留下的手印、腳印、犯罪工具等收集起來(lái)，利于偵破工作。 如實(shí)回答前來(lái)勘驗(yàn)和調(diào)查的公安保衛(wèi)干部提出的各種問(wèn)題。回答時(shí)要實(shí)事求是，不可憑想象、推測(cè)；要認(rèn)真回憶，力求全面、準(zhǔn)確。第17頁(yè)，共62頁(yè)。在公共場(chǎng)所，保管好隨身攜帶的挎包、衣物。很多人來(lái)大學(xué)之前可能 聽(tīng)說(shuō)外出被摸摸，公 交車上被

11、盜等事故但 是任然很多大學(xué)生還 是防范意識(shí)不足，給 了小偷以可乘之機(jī)。 那么我們又該怎么防 范呢，民警提示：“時(shí) 刻注意自己隨身攜帶 的物品，注意靠近自己 身邊的人的舉動(dòng)，條件 允許的話可以在包里內(nèi) 置感應(yīng)器等”第18頁(yè)，共62頁(yè)。二、常見(jiàn)詐騙手段、預(yù)防及處置 詐騙是指以假冒、偽造等欺騙手段，用虛構(gòu)事實(shí)或者隱瞞真相的方法，將公物非法占有的犯罪行為，是在受害人同意情況下，將受害人或者受害單位的公私財(cái)物非法占為己有。（一）為什么大學(xué)生容易上當(dāng)受騙 大學(xué)生身上被利用的因素有： 1思想單純，缺乏社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)2.疏于防范，感情用事 3.有求于人，輕率行事（二）高校中常見(jiàn)詐騙手段 1、日常詐騙 偽裝身份，

12、“標(biāo)簽效應(yīng)”。以次充好，推銷“緊缺”商品。編造謊言，博取同情。投其所好，騙取信任。故意撞人，拋物分成。虛假招聘，虛假合同。 2、網(wǎng)絡(luò)詐騙 中獎(jiǎng)詐騙。網(wǎng)上購(gòu)物。點(diǎn)擊陷阱。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)陷阱。 3、電話、短信詐騙 騙取家長(zhǎng)錢財(cái)。對(duì)機(jī)主詐騙。支付高額電話費(fèi)。第19頁(yè)，共62頁(yè)。（三）詐騙的預(yù)防 1.遇事不感情用事 2.識(shí)破身份偽裝 3.識(shí)破手法變化 4.切忌貪小便宜 5.當(dāng)心麻醉劑 6.抵御誘惑 7.警惕陌生人的詢問(wèn) 8.預(yù)防短信詐騙（四）詐騙危機(jī)應(yīng)對(duì) 在校內(nèi)被騙，要及時(shí)報(bào)告輔導(dǎo)員或班主任和學(xué)校的保衛(wèi)部門；在社會(huì)上被騙，要及時(shí)報(bào)告公安機(jī)關(guān)。 要克服不愿報(bào)案的思想，不能因?yàn)轭檻]自己受騙情況被公開(kāi)，個(gè)人隱私可

13、能被暴露而不報(bào)案。不去報(bào)案，騙子就會(huì)抓住你的弱點(diǎn)繼續(xù)向你行騙，或者繼續(xù)危害社會(huì)。 發(fā)現(xiàn)受騙后，要注意保留相關(guān)證據(jù)，積極協(xié)助公安機(jī)關(guān)破案，最大限度地挽回?fù)p失。第20頁(yè)，共62頁(yè)。 1 就業(yè)詐騙類型-有部分同學(xué)在畢業(yè)或想利用課余時(shí)間打工賺錢被騙。在2007年某高校07級(jí)一剛?cè)雽W(xué)大一學(xué)生聽(tīng)信“小廣告”去應(yīng)聘“男性008年4月份時(shí)，某高校05級(jí)畢業(yè)生在找工作時(shí)在不同時(shí)間段，被同一家公司騙取多名學(xué)生押金上千元。2007年6月27日，何南商丘某學(xué)院的兩名女大學(xué)生，暑假通過(guò)中介公司找工作時(shí)，被騙至夏邑縣一家音樂(lè)廣場(chǎng)“上班”。當(dāng)兩人到地方才發(fā)現(xiàn)，所謂的露天廣場(chǎng)變成了狹小的歌廳包間；工作也不再是“放放碟子倒倒水

14、”，而是“坐臺(tái)陪唱”。發(fā)現(xiàn)上當(dāng)，兩人要求離開(kāi)時(shí)，已沒(méi)有了人身自由。 6月30日，其中一名女大學(xué)生趁機(jī)逃出夏邑縣后，迅速報(bào)警并向記者站求助。記者連夜冒雨驅(qū)車趕往夏邑縣，與該縣警方一起將被困的另一名女大學(xué)生解救出來(lái)。被解救之后相擁護(hù)而泣第21頁(yè)，共62頁(yè)。詐騙類型編造學(xué)生在學(xué)校受到意外傷害，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)實(shí)施詐騙。在犯罪分子獲取學(xué)生家庭的信息后，利用家長(zhǎng)對(duì)子女的擔(dān)心，按指定的賬號(hào)匯錢。案例-2007年云南紅河洲一名在南京上學(xué)的女生因手機(jī)被盜，被犯罪分子在手機(jī)上獲取家里的電話號(hào)碼，打電話告知家里，孩子被車撞，現(xiàn)正在醫(yī)院搶救，“他是孩子的老師”請(qǐng)家長(zhǎng)按指定賬號(hào)匯款8萬(wàn)元，否則孩子有生命危險(xiǎn)，家長(zhǎng)接到電話后

15、，心急火燎到到銀行及時(shí)把錢匯出，在放心不下的情況下，由風(fēng)塵仆仆地趕到南京，到學(xué)校后女兒安然無(wú)恙，方才知道被詐騙。父母的擔(dān)心第22頁(yè)，共62頁(yè)。以老鄉(xiāng)名義借錢或請(qǐng)客等詐騙很多人來(lái)大學(xué)之前可能聽(tīng)說(shuō)，大學(xué)里老鄉(xiāng)關(guān)系很重要。但是，我告訴大家，我校的這種風(fēng)氣不是很濃。學(xué)校是不允許成立老鄉(xiāng)會(huì)的。到大學(xué)后，有的人以老鄉(xiāng)的名義，來(lái)找你借錢，要你交錢請(qǐng)老鄉(xiāng)吃飯或交“會(huì)費(fèi)”等，請(qǐng)你提高警惕，以免上當(dāng)。第23頁(yè)，共62頁(yè)。詐騙類型電話短信詐騙-獲取家長(zhǎng)手機(jī)號(hào)碼發(fā)短信給家長(zhǎng)按指定賬號(hào)匯款。案例-我院發(fā)生多起學(xué)生家長(zhǎng)被詐騙，電話內(nèi)容是“爸爸或媽媽，近段時(shí)間我們宿舍發(fā)生偷盜，生活費(fèi)及很多物品被盜，請(qǐng)給我按*賬號(hào)匯款”。湖

16、南湘潭的學(xué)生小覃是武漢某高校學(xué)生。去年暑假后來(lái)漢上學(xué)，小覃獨(dú)自一人乘火車。對(duì)面一位20多歲的年輕小伙主動(dòng)和小覃說(shuō)話，自稱也是湘潭人，在武漢另一所高校上學(xué)。小覃和這位“老鄉(xiāng)”相談甚歡，為便于長(zhǎng)期聯(lián)系，小覃不但給了自己的手機(jī)號(hào)碼，連老家的電話也告訴了對(duì)方。 車到武漢，二人依依道別。在去學(xué)校的公共汽車上，小覃突然接到一條短信“通信公司現(xiàn)在將對(duì)您的手機(jī)進(jìn)行線路檢測(cè)，請(qǐng)您暫時(shí)關(guān)閉手機(jī)3個(gè)小時(shí)?！毙●乓詾檎妫⒖虒⑹謾C(jī)關(guān)了。 第二天，小覃給家里打電話報(bào)平安，才得知前一天家中接到一個(gè)緊急電話，對(duì)方自稱是乘務(wù)員，說(shuō)小覃得了急病，急需做手術(shù)的錢。小覃家人給小覃打電話也不通，焦急萬(wàn)分、不辨真假，只得匯了款。小覃

17、這才明白，在火車上遇到的是個(gè)騙子。第24頁(yè)，共62頁(yè)。大學(xué)生打工防騙類型白忙一場(chǎng)型-一些學(xué)生被個(gè)人或流動(dòng)服務(wù)的公司雇傭，講好以月領(lǐng)取工資，但雇主隨便找個(gè)借口拖延一下，拖到學(xué)生開(kāi)學(xué)時(shí)，就消失的無(wú)影無(wú)蹤。先付押金型-這類騙局通常在招工稱有文秘、打字、公關(guān)等輕松、體面的工作，求職者只需交納一定的保證金即可上班，但學(xué)生付錢后，招聘暫時(shí)已滿，要學(xué)生聽(tīng)候消息，接下來(lái)便石沉大海。臨時(shí)工型-以抄寫數(shù)據(jù)信息招聘學(xué)生，一天抄寫幾百份單據(jù)，再以出錯(cuò)為由辭退，騙取學(xué)生的押金。直銷、傳消型-學(xué)生本來(lái)以銷售人員名義來(lái)應(yīng)聘，但到公司后卻被連哄帶騙先買下一些貨品，然后公司再讓應(yīng)聘者如法炮制再哄騙他人，并用高回扣作誘餌，一旦上

18、當(dāng)，往往是學(xué)生白搭一筆錢。第25頁(yè)，共62頁(yè)。這些號(hào)碼請(qǐng)注意第26頁(yè)，共62頁(yè)。 網(wǎng)絡(luò)安全 互聯(lián)網(wǎng)自20世紀(jì)90年代落戶中國(guó)以來(lái)，以“世界觸手可及”之優(yōu)勢(shì)，顛覆性地改變著我們傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)、工作、生活方式。但是，在看到網(wǎng)絡(luò)的積極作用的同時(shí)，我們必須注意到，一些人特別是一些青少年沉迷于虛幻的網(wǎng)絡(luò)中，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息缺乏必要的甄別能力，自我保護(hù)意識(shí)淡薄，給別有用心的人提供了可乘之機(jī)。第27頁(yè)，共62頁(yè)。一、網(wǎng)絡(luò)陷阱（一）垃圾信息陷阱 1、不良政治信息。 2、詐騙型信息。 案例：2008年9月2日，重慶某高校學(xué)生胡某在上QQ時(shí)，收到一名叫“10000”的網(wǎng)友發(fā)來(lái)的“騰訊公司中獎(jiǎng)消息”，提示胡某中獎(jiǎng)12萬(wàn)和一個(gè)

19、筆記本計(jì)算機(jī)。胡某信以為真，便按對(duì)方的要求先交了1200元手續(xù)費(fèi)。后對(duì)方又以保證金、稅費(fèi)等各種名目，前后6次騙取胡某38350元。 案例：2009年5月12日，重慶某高校學(xué)生謝某在一民航售票點(diǎn)預(yù)定了兩張廈門航空公司的飛機(jī)票，后因臨時(shí)有事，欲退掉其中一張，遂上網(wǎng)用搜索引擎找到廈門航空公司的退票電話（4006887758），致電說(shuō)明退票情形。對(duì)方一自稱廈門航空公司的工作人員稱可以為其辦理，并告知辦理流程。謝某按照對(duì)方的要求，從自己的銀行帳戶上往對(duì)方提供的廈門航空公司的帳戶（6228480150075098411）上轉(zhuǎn)入了980元退票保證金。轉(zhuǎn)賬后，謝某發(fā)覺(jué)不對(duì)，質(zhì)問(wèn)對(duì)方為何退票還需保證金，對(duì)方稱保

20、證金只是例行手續(xù)，2-3小時(shí)后會(huì)與機(jī)票款一同返還。3小時(shí)后，謝某查詢自己的銀行帳戶，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有款項(xiàng)匯入，方知受騙。 第28頁(yè)，共62頁(yè)。一位學(xué)生這樣描述自己的“癥狀”：平日里無(wú)精打采，一上網(wǎng)就處于亢奮狀態(tài)。每天雖然告誡自己不要泡吧了，可一到傍晚，還是不由自主地走進(jìn)網(wǎng)吧，一玩就玩到了凌晨，想停也停不下來(lái)。剛進(jìn)大學(xué)時(shí)成績(jī)還不錯(cuò)，后來(lái)“紅燈”越掛越多，差點(diǎn)被除名，學(xué)校最后同意讓我試讀一學(xué)期。爸媽為了管住我，甚至在學(xué)校附近租了房子住下來(lái)?！罢婵上?！”一些高校分管學(xué)生工作的老師感嘆：現(xiàn)在因成績(jī)不合格而退學(xué)、試讀或留級(jí)的學(xué)生中，由于網(wǎng)絡(luò)成癮而荒廢學(xué)業(yè)的占70以上。大量的時(shí)間花在網(wǎng)上，哪有精力和時(shí)間來(lái)讀書？

21、從中學(xué)到大學(xué)，學(xué)習(xí)環(huán)境和方法的變化很大，學(xué)生如果不能把握自己，上網(wǎng)成癮，浪費(fèi)了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，人生的軌跡恐怕就大不一樣了。 【癥狀】 上網(wǎng)成癮荒廢學(xué)業(yè)第29頁(yè)，共62頁(yè)。3、黃、賭、毒信息。 案例：小陳曾經(jīng)就讀于重慶某高校，由于功課跟不上，多次掛科現(xiàn)已被學(xué)校勒令退學(xué)。曾經(jīng)的天之驕子，卻無(wú)奈退學(xué)，造成這一后果的罪魁禍?zhǔn)拙褪蔷W(wǎng)絡(luò)賭博。自從小陳上了大學(xué)以后，便瘋狂的迷上了網(wǎng)絡(luò)斗地主，一天到晚都泡在網(wǎng)絡(luò)游戲平臺(tái)上，有時(shí)候連飯都顧不上吃，當(dāng)然逃課也就成了家常便飯了。大一第一學(xué)期，小陳就“掛”了5科。此時(shí)的小陳還不醒悟，突然有一天，他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)網(wǎng)站能玩“真錢斗地主”，只要把錢充值到該網(wǎng)站規(guī)定的賬號(hào)，就能與

22、其他玩家用現(xiàn)實(shí)貨幣玩“斗地主”游戲，自從著迷上“真錢斗地主”后，小陳更是一發(fā)不可收拾，先是用父母給的生活費(fèi)、零花錢玩，為了翻本，到后來(lái)甚至從父母那里騙錢玩。由于掛科嚴(yán)重，小陳被學(xué)校勒令退學(xué)，此時(shí)的小陳因迷戀網(wǎng)絡(luò)賭博已經(jīng)輸?shù)?萬(wàn)余元。第30頁(yè)，共62頁(yè)。4、未經(jīng)證實(shí)的信息。 案例：重慶某高校女生小徐臉上長(zhǎng)了不少痘痘，多次用藥也未見(jiàn)好轉(zhuǎn)。在室友的建議下，她便上網(wǎng)找起了“治痘偏方”。功夫不負(fù)有心人，終于有一天，小徐在一美容論壇上找到了一個(gè)人氣很旺的“治痘良方”，趕緊照著帖子上介紹的方法用上了這一偏方。半天過(guò)去，小徐發(fā)覺(jué)臉部奇癢無(wú)比，某些部位還出現(xiàn)水泡，局部浮腫，方覺(jué)不妙，趕緊求醫(yī)。醫(yī)院診斷結(jié)果表明，

23、該偏方中存在一種小徐皮膚過(guò)敏的藥物，直接導(dǎo)致了她臉部不適，幸虧就醫(yī)即時(shí)，否則有毀容的危險(xiǎn)。第31頁(yè)，共62頁(yè)。（二）網(wǎng)癮陷阱 “網(wǎng)癮”即互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合癥，簡(jiǎn)稱IAD。它是一種現(xiàn)代心理疾病?；颊咭?yàn)槿狈ι鐣?huì)溝通和人際交流，將網(wǎng)絡(luò)世界當(dāng)作現(xiàn)實(shí)生活，脫離社會(huì)，與他人沒(méi)有共同語(yǔ)言，從而出現(xiàn)孤獨(dú)不安、情緒低落、思維遲鈍、自我評(píng)價(jià)降低等狀況，嚴(yán)重的甚至有自殺意念和行為。 案例：2003年2月27日，武漢某大學(xué)唐某上午課程結(jié)束后，顧不上吃午飯，便和同學(xué)直奔校門外的一家網(wǎng)吧打游戲。連續(xù)上網(wǎng)5小時(shí)后，突感頭疼，口吐白沫，繼而昏迷，最終導(dǎo)致“腦死亡”而離開(kāi)了人世。第32頁(yè)，共62頁(yè)。（三）網(wǎng)絡(luò)交友陷阱（四）網(wǎng)絡(luò)求

24、職陷阱 網(wǎng)絡(luò)求職由于方便、快捷的方式贏得大部分求職者的心，在招聘中的地位也顯得越來(lái)越重要。但其中的社會(huì)問(wèn)題也跟著隨之而來(lái)，很多公司或不法分子常常利用求職者急于求成的心態(tài)，把“黑手”伸向了網(wǎng)絡(luò)招聘。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)求職陷阱，求職者應(yīng)提高警惕，將受騙上當(dāng)?shù)娘L(fēng)險(xiǎn)降到最低，提供以下防范對(duì)策供參考： 選擇可靠的招聘網(wǎng)站投遞個(gè)人簡(jiǎn)歷。謹(jǐn)慎填寫個(gè)人信息。以下這些招聘信息不可信。即：招聘單位聯(lián)系地址不詳細(xì)或根本不留；聯(lián)系電話為手機(jī)、小靈通，沒(méi)有固定電話；招聘條件非常低，工資待遇異常高；以各種理由收取求職者費(fèi)用；以公司手續(xù)正在辦理中為由不出具相關(guān)資質(zhì)證明。第33頁(yè)，共62頁(yè)。二、 網(wǎng)絡(luò)違法犯罪 網(wǎng)絡(luò)犯罪是指以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

25、為犯罪工具或者犯罪對(duì)象而實(shí)施的危害網(wǎng)絡(luò)及其信息的安全與秩序的行為。一般可歸納為三種類型：一是以網(wǎng)絡(luò)為工具的犯罪；二是以網(wǎng)絡(luò)為攻擊目標(biāo)的犯罪；三是以網(wǎng)絡(luò)為獲利來(lái)源的犯罪。 （一）傳播有害信息 （二）網(wǎng)絡(luò)販黃 （三）侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán) （四）侵犯?jìng)€(gè)人隱私第34頁(yè)，共62頁(yè)。 其他安全一、兼職安全 （一）兼職打工的安全狀況 （二）兼職打工時(shí)的安全 1警惕中介詐騙。 2確認(rèn)用工單位的合法性。 3不輕易交納任何押金 4不抵押任何證件。 5防止陷入傳銷陷阱。 6不到娛樂(lè)場(chǎng)所工作。 7要簽訂勞務(wù)協(xié)議。 8女生不單獨(dú)外出約見(jiàn)，不在夜間工作，最好和同學(xué)結(jié)伴外出工作。第35頁(yè)，共62頁(yè)。火災(zāi)實(shí)例1998年1月22日凌晨

26、2時(shí)，在濟(jì)南某醫(yī)院實(shí)習(xí)的某醫(yī)學(xué)院10名學(xué)生，因用電爐不慎起火，燒死5人，燒傷5人。 2003年9月12日，北京工商大學(xué)新宿舍樓三層女生宿舍發(fā)生火災(zāi)，從小商小販處購(gòu)得的劣質(zhì)電池充電器成為罪魁禍?zhǔn)住?2003年10月3日，北京交通大學(xué)學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)，是由于使用熱得快燒水所致。 2001年12月17日，四川大學(xué)一研究生宿舍發(fā)生火災(zāi)，失火原因?yàn)榕_(tái)燈使用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)引燃床單。2003年2月11日，中央民族大學(xué)8號(hào)樓學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)，經(jīng)調(diào)查為宿舍內(nèi)私拉電線所致。 第36頁(yè)，共62頁(yè)。 二、家教安全 (一)常見(jiàn)的家教陷阱 1冒充家長(zhǎng)實(shí)施犯罪活動(dòng)。 2收費(fèi)而不負(fù)責(zé)任，甚至有“做籠”之嫌。 3別有用心，圖謀不軌。

27、 4無(wú)誠(chéng)意的反復(fù)要求試講。 (二)家教要注意的安全問(wèn)題 1通過(guò)正規(guī)渠道，尋找“合法中介”。 2謹(jǐn)記求職心切而降低自我保護(hù)。 3初次見(jiàn)面要“謹(jǐn)小慎微”。 4合理安排家教時(shí)間。 5不在學(xué)生家里吃飯或喝任何飲料，不接受男性雇主單獨(dú)贈(zèng)送的禮物，不和家長(zhǎng)外出吃飯。第37頁(yè)，共62頁(yè)。 生命禮贊脆弱生命若塵（節(jié)選） 你死了，雖然你了了，你可知你的家人和朋友多么傷心？ 生命是如此脆弱的東西，我們?yōu)槭裁床徽湎ё约旱纳?弟弟，你選擇這樣的方式離開(kāi)我們，我不怪你，真的。 只是，我在想：你在那一刻有沒(méi)有后悔過(guò)？選擇了，就沒(méi)得退路。 愿你：快樂(lè)。來(lái)世做個(gè)柔軟的人，不再倔強(qiáng)第38頁(yè)，共62頁(yè)。生命的脆弱正視大學(xué)生自

28、殺（一）尋找自殺原因 （二）發(fā)現(xiàn)他人自殺征兆 （三）舒緩自我自殺傾向 1、培養(yǎng)業(yè)余興趣愛(ài)好，尋找人生快樂(lè)。2、鼓勵(lì)尋找知心朋友。3、搞好人際關(guān)系，避免為一些瑣事發(fā)生不愉快的爭(zhēng)吵或者糾紛。4、多到室外活動(dòng)，擺脫孤獨(dú)心理的困擾。5、確立一個(gè)可行的人生目標(biāo)，可以是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，也可以是分階段的。6、心理咨詢。第39頁(yè)，共62頁(yè)。冰心： “用愛(ài)面對(duì)每一天、每一個(gè)人、每一件事，心中就不會(huì)堆積煩惱；世間紛爭(zhēng)也會(huì)減少。 生命雖然很有價(jià)值，若不能好好運(yùn)用，等于沒(méi)有價(jià)值。 面對(duì)困難，要勇于接受挑戰(zhàn)，借由人生的歷練，鍛煉出柔軟如水、堅(jiān)強(qiáng)如鋼的精神。 生老病死是自然的法則，也是每個(gè)人必經(jīng)的歷程。透徹生命、明了生命的源頭，

29、就不會(huì)恐懼死亡。 對(duì)于生命，誰(shuí)都沒(méi)有所有權(quán)，無(wú)常一來(lái)、呼吸一停，則萬(wàn)事皆休?！钡?0頁(yè)，共62頁(yè)。文明禮儀伴我行Wen Ming Li Yi Ban Wo Xing第41頁(yè)，共62頁(yè)。 第二，禮儀的直接目的是表示對(duì)他人的尊重。尊重是禮儀的本質(zhì)。人都有被尊重的高級(jí)精神需要，當(dāng)在社會(huì)交往活動(dòng)過(guò)程中，按照禮儀的要求去做，就會(huì)使人獲得尊重的滿足，從而獲得愉悅，由此達(dá)到人與人之間關(guān)系的和諧。 第三，禮儀的根本目的是為了維護(hù)社會(huì)正常的生活秩序。沒(méi)有它，社會(huì)正常的生活秩序就會(huì)遭到破壞，在這方面，它和法律、紀(jì)律共同起作用，也正是因?yàn)檫@一目的，無(wú)論是資本主義社會(huì)還是社會(huì)主義社會(huì)都非常重視禮儀規(guī)范建設(shè)。 第四，禮

30、儀要求在人際交往、社會(huì)交往活動(dòng)中遵守。這是它的范圍，超出這個(gè)范圍，禮儀規(guī)范就不一定適用了。如在公共場(chǎng)所穿拖鞋是失禮的，而在家穿拖鞋則是正常的。 第42頁(yè)，共62頁(yè)。 大學(xué)生堪稱“準(zhǔn)社會(huì)人”，還不是真正的社會(huì)人。他們有一種強(qiáng)烈地走向社會(huì)的需要，同時(shí)又普遍存在一些心理困惑，比如，走上工作崗位后如何與領(lǐng)導(dǎo)、同事打交道，如何建立良好的人際關(guān)系，如何進(jìn)行自我形象設(shè)計(jì)，如何盡快地適應(yīng)社會(huì)生活等社會(huì)交往問(wèn)題。 然而大學(xué)生的社會(huì)心理承受力直接影響到交際活動(dòng)的質(zhì)量。一個(gè)具有良好的心理承受力人，在交際活動(dòng)中遇到各種情況和困難時(shí)，都能始終保持沉著穩(wěn)定的心理狀態(tài)，根據(jù)所掌握的信息，迅速采取最合理的行為方式，化險(xiǎn)為夷，

31、爭(zhēng)取主動(dòng)。相反，一些缺乏良好的心理承受力的人，在參加重大交際活動(dòng)前，常會(huì)出現(xiàn)驚慌恐懼，心神不定，坐臥不安的狀況，有的在交際活動(dòng)開(kāi)始后，甚至?xí)霈F(xiàn)心跳加快，四肢顫抖，說(shuō)話聲調(diào)不正常的現(xiàn)象第43頁(yè)，共62頁(yè)。 古人云：“修身、齊家、治國(guó)、平天下”。把“修身”列在首位說(shuō)明良好的個(gè)人修養(yǎng)是成就事業(yè)的前提。做一個(gè)文明的大學(xué)生是學(xué)校和社會(huì)對(duì)我們的基本要求。下面介紹大學(xué)生應(yīng)具備的優(yōu)良品德的標(biāo)準(zhǔn)，淺談個(gè)人修養(yǎng)與社會(huì)和諧、文明、進(jìn)步的關(guān)系。 1.社會(huì)公德，尊老愛(ài)幼。乘坐車船時(shí)主動(dòng)為老人及小孩讓座，自覺(jué)樹立和維護(hù)遼工學(xué)子的良好形象。 2.尊重師長(zhǎng)。與老師說(shuō)話時(shí)要客氣有禮貌，當(dāng)老師進(jìn)入寢室時(shí)要起立迎接。 3.待人接

32、物要有禮貌，舉止文明，衣著整潔，談吐高雅。 4.觀看各類演出時(shí)要準(zhǔn)時(shí)入場(chǎng)，按要求入座，演出過(guò)程中保持安靜，不起哄，不鼓倒掌。演出結(jié)束后要鼓掌致謝。 5.服飾整潔、得體、大方，不要穿背心、短褲、拖鞋出入公共場(chǎng)合。 第44頁(yè)，共62頁(yè)。 5.服飾整潔、得體、大方，不要穿背心、短褲、拖鞋出入公共場(chǎng)合。 6.在公共場(chǎng)合要舉止得體，不要在教室里談情說(shuō)愛(ài)，男女同學(xué)不要在校園勾肩搭背。 7.自覺(jué)維護(hù)公共秩序，不要在寢室、教學(xué)樓等公共場(chǎng)合吸煙、大聲喧嘩、打鬧、起哄。 8.愛(ài)護(hù)公物，不要在桌面、墻壁上亂刻、亂畫。 9.維護(hù)正常的就餐秩序，不擁擠，不加塞，尊重食堂服務(wù)人員。 10.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔果皮紙

33、屑等雜物，不隨地吐痰，不亂倒垃圾，不踐踏草坪。 第45頁(yè)，共62頁(yè)。加強(qiáng)大學(xué)生文明禮儀的意義 （一）文明禮儀教育有利于促進(jìn)大學(xué)生的社會(huì)化，提高社會(huì)心理承受力。 “物以類聚，人以群分?！睕](méi)有誰(shuí)能夠與世隔絕，于是就有了交際。人在社會(huì)化過(guò)程中，需要學(xué)習(xí)的東西很多，而文明禮儀教育是一個(gè)人在社會(huì)化過(guò)程中必不可少的重要內(nèi)容。因?yàn)?，禮儀是整個(gè)人生旅途中的必修課。任何一個(gè)生活在某一禮儀習(xí)俗和規(guī)范環(huán)境中的人，都自覺(jué)或不自覺(jué)地受到該禮儀的約束。自覺(jué)地接受社會(huì)禮儀約束的人，就被人們認(rèn)識(shí)為“成熟的人”，符合社會(huì)要求的人。反之，一個(gè)人如果不能遵守社會(huì)生活中的禮儀要求，他就會(huì)被該社會(huì)中的人視為“警世駭俗”的“異端”，就會(huì)

34、受到人們的排斥，社會(huì)就會(huì)以道德和輿論的手段來(lái)對(duì)他加以約束。第46頁(yè)，共62頁(yè)。 (二)文明禮儀教育有利于對(duì)大學(xué)生進(jìn)行人文知識(shí)教育，提高大學(xué)生的人文素質(zhì)。文化素質(zhì)教育主要是指通過(guò)人文學(xué)科的教育去塑造和培養(yǎng)大學(xué)生的內(nèi)在品格和修養(yǎng)，也就是塑造大學(xué)生具有高尚的精神境界和高品位的文化境界。人文教育有明顯的教化功能。它作用于人的情感狀態(tài)，影響和改變?nèi)说膬r(jià)值觀、人生觀、個(gè)性等，最終目標(biāo)是較會(huì)大學(xué)生學(xué)會(huì)與他人相處，學(xué)會(huì)做文明人。現(xiàn)在一般認(rèn)為人文素質(zhì)教育滲透在文學(xué)、藝術(shù)、歷史文化、哲學(xué)、倫理學(xué)等學(xué)科中。而文明禮儀教育涵蓋了中國(guó)民族的文化教育和道德教育?？梢?jiàn)，文明禮儀教育更能直接地教會(huì)大學(xué)生如何與人相處，如何做文

35、明人。第47頁(yè)，共62頁(yè)。（三）文明禮儀教育是社會(huì)主義精神文明教育體系中最基礎(chǔ)的內(nèi)容。因?yàn)橹v文明、講禮貌是人們精神文明程度的實(shí)際體現(xiàn)。普及和應(yīng)用禮儀知識(shí)，是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要。通過(guò)社交禮儀教育，會(huì)讓大學(xué)生明確言談、舉止、儀表和服飾能反映出一個(gè)人的思想修養(yǎng)、文明程度和精神面貌。然而每個(gè)人的文明程度不僅關(guān)系到自己的形象，同時(shí)也影響到整個(gè)學(xué)校的精神面貌乃至整個(gè)社會(huì)的精神文明。通過(guò)文明禮儀教育進(jìn)一步提高大學(xué)生的禮儀修養(yǎng)，培養(yǎng)大學(xué)生應(yīng)對(duì)酬答的實(shí)際能力，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，具備基本的文明教養(yǎng)。讓文明之花在我們校園遍地開(kāi)放。第48頁(yè)，共62頁(yè)。禮儀是恭謙，行為要規(guī)范； 禮儀是束縛，日久成習(xí)慣；

36、禮儀是形式，互敬成自然； 禮儀是約定，照做成經(jīng)典； 禮儀是程序，活動(dòng)有規(guī)律； 禮儀是律已，時(shí)時(shí)被激勵(lì)。 禮儀是約定，照做成經(jīng)典； 禮儀是程序，活動(dòng)有規(guī)律； 禮儀是律已，時(shí)時(shí)被激勵(lì)。 禮是人的魂，無(wú)魂在世腳無(wú)根； 禮是一桿秤，無(wú)秤難知輕與重； 禮是世間理，無(wú)理萬(wàn)事難說(shuō)起； 禮是文之精，有文有化有人生； 禮是道之法，各行其路無(wú)關(guān)卡； 禮是德之形，大家相處情意濃文明語(yǔ)錄第49頁(yè)，共62頁(yè)。文明從身邊做起第50頁(yè)，共62頁(yè)。謝謝欣賞第51頁(yè)，共62頁(yè)。（一）舉止文明的習(xí)慣舉止是指一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。細(xì)化目標(biāo)：1、熱愛(ài)祖國(guó)，升國(guó)旗

37、奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立。2、見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好。3、自覺(jué)使用“請(qǐng)”、“您好”“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。4、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。5、向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠(chéng)懇。6、不打架，不罵人，公共場(chǎng)所不喧嘩。7、不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。8、當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)，不起哄、不嘲笑。9、集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主要內(nèi)容第52頁(yè)，共62頁(yè)。（二）誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，“誠(chéng)實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個(gè)公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的“人格力量”。細(xì)化目標(biāo)：1、誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)了就要努力去做。2、答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)

38、向?qū)Ψ秸f(shuō)明原由，用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?、借了別人的東西要按期歸還，說(shuō)話要算話。第53頁(yè)，共62頁(yè)。（三）尊重他人的習(xí)慣要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣,尊重他人是我們的需要。細(xì)化目標(biāo)：1、耐心聽(tīng)他人說(shuō)話，不隨便打斷他人說(shuō)話。2、用心聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，不要一邊聽(tīng)一邊考慮自己的事。3、聽(tīng)到別人的批評(píng)時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽(tīng)他把話說(shuō)完。4、不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。5、未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng)。第54頁(yè)，共62頁(yè)。（四）守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，從小懂得“時(shí)間就是金錢”、“時(shí)間就是效率”，從小養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的良好習(xí)慣。細(xì)化目標(biāo)：1、晚上按時(shí)

39、睡覺(jué)，早上按時(shí)起床。2、放學(xué)后按時(shí)回家，不在馬路上溜達(dá)玩耍。3、回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)。4、做事有計(jì)劃，不盲目、不拖沓。第55頁(yè)，共62頁(yè)。（五）懂得感恩的習(xí)慣學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn),懂得感恩是責(zé)任的要求。懂得感恩已成為時(shí)代的呼喚，只有懂得感恩,才會(huì)懂得付出,才會(huì)懂得回報(bào)。細(xì)化目標(biāo)：1、聽(tīng)從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。2、體會(huì)父母、長(zhǎng)輩的艱辛，主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。3、主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。4、孝敬父母，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。5、要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動(dòng)。第56頁(yè)，共62頁(yè)。（六）勤儉節(jié)約的習(xí)慣勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉

40、節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。細(xì)化目標(biāo)：1、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。2、不隨便向家長(zhǎng)要錢，不亂花錢買零食、玩具等。3、珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。4、節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊開(kāi)關(guān)。5、對(duì)自己、他人、集體的財(cái)物要愛(ài)護(hù)，輕開(kāi)關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。第57頁(yè)，共62頁(yè)。（七）遵守秩序的習(xí)慣規(guī)則和秩序是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)則。沒(méi)有秩序任何集體活動(dòng)都無(wú)法開(kāi)展。細(xì)化目標(biāo)：1、在公共場(chǎng)合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。2、上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。3、上下學(xué)排路隊(duì)，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過(guò)路口，注意避讓車輛。4、購(gòu)物、上車時(shí)自覺(jué)排隊(duì)，不加塞，開(kāi)會(huì)時(shí)按指定位置就座。5、愛(ài)護(hù)學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。第58頁(yè)，共62頁(yè)。（八）勤于動(dòng)手的習(xí)慣自己動(dòng)手可以提高學(xué)生自理自立能力。細(xì)化目標(biāo)：1、自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。2、利人利已，