2021年高中教導(dǎo)處工作計劃范文

1、范文:xx年高中教導(dǎo)處工作計劃范文姓名：單位：日期：年 M 日xx年高中教導(dǎo)處工作計劃范文教育教學是學校工作的中心，教學質(zhì)量是學校的生命線，要提高教 學質(zhì)量，就必須堅持科學、嚴謹、高效的教學管理。本學期教導(dǎo)處將繼 續(xù)以新課改為契機，在教學管理上講創(chuàng)新、求嚴謹、重務(wù)實、抓全面， 力爭使我校的教學工作再上新的臺階。一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關(guān)系。隨著教育改革的不斷深入，要求每位教師轉(zhuǎn)變觀念、提高認識，形 成新型的教育觀、質(zhì)量觀。為此，本學期要求教師在教學中，要做到以 下轉(zhuǎn)變。（1）為師生互相尊重，相互信任。（2）由強調(diào)苦學轉(zhuǎn)變?yōu)闃穼W， 激發(fā)學生的學習興趣。（3）由單純說教轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚯楦薪?/p>

2、流。（4）學 生犯有錯誤，教師有權(quán)批評，讓其認識錯誤所在。（5）學生應(yīng)明確人生觀，有責任感。在教學中要充分體現(xiàn)學生的主體作用，教師的主要任務(wù) 就是要創(chuàng)造多種條件，引導(dǎo)學生對問題進行質(zhì)疑、判斷和評價，激發(fā)他 們的創(chuàng)新潛能。本學期教導(dǎo)處計劃組織安排提高教師新理念的活動為：（1）聘請有關(guān)專家舉辦知識講座；（2）加強各年級學科備課組活動；（3） 多為教師的各類競賽創(chuàng)造條件。二、加強對教學的管理課堂是素質(zhì)教育的主陣地，提高教學質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，而課堂教學 是一個系統(tǒng)工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。教師教 的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)及教學效果的評價等。學生學的工序就是預(yù)習、上課、

3、復(fù)習、完成作業(yè)及檢測等。本學期教導(dǎo)處 將對教學各道工序?qū)嵭腥嬗行У墓芾恚海?）備課：做到“五有”（腦 中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”）；“六備”（備目標、備提問、備板書、備練習、備學生、備 教具）。本學期將在期中、期末對教案進行例行檢查，作為對教師考核 的一項內(nèi)容，學期中間對部分教師的教案進行不定期的抽查。（2）上課: 目前我校絕大多數(shù)教師仍采用以教師講解為主的傳統(tǒng)教學模式，少數(shù)教師的教改也只是在教學手段上作了一些改進，沒有真正體現(xiàn)學生的主體 作用，在當前的教學改革浪潮中明顯滯后。本學期，利用我校課改的契 機，要求每位教師大膽嘗試科學的合乎我校實際的教學方

4、法，逐漸改變 傳統(tǒng)教學方式。對教改有成效的教師要多鼓勵、多表揚，多樹典型。教 導(dǎo)處隨堂聽課時的課堂評價更加側(cè)重于學生是否參與學習、主動學習、 師生關(guān)系是否融洽；加強課堂教學質(zhì)量的督導(dǎo)。組織機構(gòu)：建立課堂教學督導(dǎo)小組，成員有校級領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處主任、教研組長、備課組長。形式：深入課堂隨堂聽課。目的：督促指導(dǎo)教師提高課堂教 學質(zhì)量，準確評價教師課堂教學水平。標準：每學期聽課20節(jié)，并要求有詳評。（3）作業(yè)：對知識的掌握乃至靈活的運用，很重要的一環(huán) 就是練習。主學科必須有足夠的作業(yè)訓(xùn)練量。作文：作文兩周一篇，周 記一周一篇，必須按規(guī)定要求批改。數(shù)、理、化等學科原則上要求每節(jié) 課都要有作業(yè)。教導(dǎo)處檢查作業(yè)

5、：一查作業(yè)量、二查批改是否及時、三 查批改是否認真（定期與不定期檢查相結(jié)合）。三、抓好全程，注重抓好高三年級畢業(yè)班。高一年級：抓好起始。高一年級任課教師，在教學中一定要注意知 第3頁共6頁識的銜接，在教學中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步， 打好基礎(chǔ)。要注重對學生學習行為習慣的養(yǎng)成教育和對學生學習方法的 指導(dǎo)。各班要把需要學生必須做到和能夠做到的學習行為習慣（規(guī)范） 張貼上墻，督促學生遵照執(zhí)行。教導(dǎo)處將加強對高一年級學生的成績跟0抓好高三年級畢業(yè)班。全校上、下一條心，扎扎實實抓好畢業(yè)班的 教學工作，所有的工作成效應(yīng)體現(xiàn)在高考成績上，要求下一年高考我校 成績保持基本穩(wěn)定，高考成績在尖

6、子生方面力爭大幅度上升，確保完成 指標。具體措施：（1）成立高三年級畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組；（2）合理配置 畢業(yè)班的師資力量；（3）召開新、老畢業(yè)班教師教學研討會；（4）組 織畢業(yè)班教師到兄弟學校學習交流；（5）注意對高考信息的收集；（6） 畢業(yè)班實行“月考” “周練”制度，要求及時批改講解；（7）每月召開一次畢業(yè)班老師工作例會；（8）教導(dǎo)處每周至少聽一節(jié)畢業(yè)班的課；（9） 加強對有體育藝術(shù)特長學生的培養(yǎng)；（10）制定高考獎懲制度，與高三 年級老師簽訂教學責任制；高三年級教學工作思路：面向全體，力保重 點，注重課堂，強化基礎(chǔ)，突出能力，提高得分，統(tǒng)籌兼顧，通力合作， 狠抓特色，普遍開花。四、強化對教研

7、組、備課組的管理。1、抓好教研室“以研促教”，為了防止教研室活動流于形式，本 學期將進一步明確教研的職責、義務(wù)。每兩周召開一次教研室會，本學 期要求各教研室：每學年每人至少上一節(jié)全校公開課；每人設(shè)計一 篇優(yōu)秀教案；召開一次教改專題研討會；每人出一份高質(zhì)量的試卷；2、抓好備課組：備課組是學校教學和教研的基本單位，本學期要 求各備課組每兩周至少活動一次，高三年級備課組每周活動一次，備課 組活動要求定時間，定內(nèi)容，活動有記錄。堅持集體備課，備課要求做 到四個統(tǒng)一：統(tǒng)一教學內(nèi)容，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試，備課 組活動記錄學期末交教導(dǎo)處。五、抓好師資隊伍建設(shè)，造就高素質(zhì)的骨干教師群體。教師是教學質(zhì)量管理的主體，本學年對師資隊伍建設(shè)實行“分別要 求，分類推進，分層評價”。青年教師的要求：快速成長，迅速成為學 校的骨干教師；中年教師：學者型、教研型教師發(fā)展；老年教師：發(fā)揮 參謀咨詢、指導(dǎo)新秀等作用。（1）本學期繼續(xù)開展“以老帶新”活動， 每對新老教師做到“四共同”：共同備課，共同聽課，共同研究試題， 共同開好公開課。與老教師簽約培養(yǎng)制，要求老教師制定對青年教師培 養(yǎng)的近期目標，使青年教師快速成長。本學期教導(dǎo)處將安排對部分教師 的崗前培訓(xùn)和組織青年教師進行板書、課件制作、講課比賽等一系列教 師基本功大賽等活動。（2）全體教師要有“