2021-2022學(xué)年北京市大興區(qū)五年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

1、2021-2022學(xué)年北京市大興區(qū)五下期末語(yǔ)文試卷拼寫(xiě)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)規(guī)范。xin 接mio 小ni ku lng zho 單選下面一組詞語(yǔ)中有一個(gè)加點(diǎn)字讀音是錯(cuò)誤的，請(qǐng)選出來(lái) A調(diào)度（dio）B恥笑（zh）C相貌（xing）D十分特殊（sh）單選下面一組詞語(yǔ)中有一個(gè)加點(diǎn)字讀音是錯(cuò)誤的，請(qǐng)選出來(lái)。 A牲畜（x）B奔趕（bn）C享樂(lè)（l）D半夜三更（gng）單選下面一組詞語(yǔ)中有一個(gè)加點(diǎn)字讀音是錯(cuò)誤的，請(qǐng)選出來(lái)。 A擬定（n）B吆喝（he）C團(tuán)結(jié)（ji）D養(yǎng)尊處（ch）優(yōu)單選下面一組詞語(yǔ)中有一個(gè)加點(diǎn)字讀音是錯(cuò)誤的，請(qǐng)選出來(lái) A簽到（qin)B損失（sn）C引薦（cn）D情不自禁（jn）單選

2、下面加點(diǎn)字讀音完全相同的一組是 A暈過(guò)去 氣暈B大將 將軍C燕子 燕山D明晃晃 晃動(dòng)單選下面一組詞語(yǔ)中有一個(gè)是錯(cuò)誤的，請(qǐng)選出來(lái)。 A武藝B成認(rèn)C眷戀D取樂(lè)單選下面一組詞語(yǔ)中有一個(gè)是錯(cuò)誤的，請(qǐng)選出來(lái)。 A船艄B桅桿C發(fā)怔D軍令壯單選下面一組詞語(yǔ)中有一個(gè)是錯(cuò)誤的，請(qǐng)選出來(lái)。 A航行B阻擋C遼闊D手急眼快單選下面一組詞語(yǔ)中有一個(gè)是錯(cuò)誤的，請(qǐng)選出來(lái)。 A飛馳B燈塔C停伯D一針見(jiàn)血單選下列詞語(yǔ)中，與“心驚膽戰(zhàn)”意思不相同的詞語(yǔ)是 A戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢B心驚肉跳C心花怒放D提心吊膽單選下面詞語(yǔ)解釋不正確的是 A榜文：告示，公告。B客官：指一種工作崗位。C印信：政府機(jī)關(guān)的各種印章，公私印章的總稱(chēng)。D驛站：古時(shí)專(zhuān)供傳遞

3、文書(shū)或者來(lái)往官吏中途住宿、補(bǔ)給、換馬的處所。單選下面詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字意思不同的一組是 A冀復(fù)得兔 重復(fù)B弗能應(yīng) 應(yīng)答C吾盾之堅(jiān) 堅(jiān)固D道旁李 兩道門(mén)單選下面是形聲字的一組是 A火 星B清 休C材 俏D采 涼選擇填空給下面句子中的加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。（填序?hào)）失：丟 沒(méi)有掌握住 沒(méi)有達(dá)到目的 錯(cuò)誤，疏忽(1) 他的表現(xiàn)讓我很失望。 (2) 學(xué)問(wèn)多深也別滿足，過(guò)失多小也別忽略。 (3) 同學(xué)們，不要因?yàn)檫@點(diǎn)小困難，就失去了信心。 單選“她們正值豆蔻年華，富有朝氣?！币痪渲?，“豆蔻年華”指的是 A指女子年滿十五歲B指男子二十歲左右的年紀(jì)C指女子十三四歲的年紀(jì)D指人三十歲單選下圖是唐代著名書(shū)法家 的作

4、品。顏勤禮碑（局部）A歐陽(yáng)詢B顏真卿C柳公權(quán)D虞世南單選“身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸（gun）巾，身披鶴氅（chng），飄飄然有神仙之態(tài)。”這個(gè)句子描述的是哪部著作中的人物，請(qǐng)選出來(lái)。A紅樓夢(mèng)賈寶玉B三國(guó)演義諸葛亮C西游記孫悟空D水滸傳魯智深單選下面描述不正確的一項(xiàng)是 A魯肅 忠厚老實(shí)。B嚴(yán)監(jiān)生 勤儉持家。C小嘎子 爭(zhēng)強(qiáng)好勝，機(jī)靈敏捷。D楊氏子 機(jī)智，能言善辯。單選媽媽想開(kāi)一家書(shū)店，請(qǐng)你幫她挑選出一幅合適的對(duì)聯(lián)供開(kāi)業(yè)時(shí)使用。 A藏古今學(xué)術(shù) 聚天地精華B春到風(fēng)光美 家鄉(xiāng)喜事多C剪彩為歌袖 裁云作舞衣D持家勤與儉 建國(guó)富而強(qiáng)單選下面句子中與“自作孽（ni），不可活”意思相近的一句是 A君子喻于義，

5、小人喻于利。B君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。C惻隱之心，仁之端也。D多行不義，必自斃。填空根據(jù)下面句子的意思寫(xiě)出合適的四字詞語(yǔ)。(1) 你剛才說(shuō)在家休息，這會(huì)兒又說(shuō)沒(méi)時(shí)間，這不是 嗎？(2) 因?yàn)闇?zhǔn)備充分，李兵在比賽中顯得 ，一點(diǎn)兒也不慌張。(3) 事情的發(fā)展果然如你所料，真是 ，令人折服！填空童年的無(wú)憂無(wú)慮令人羨慕，范成大的詩(shī)句“ ， ?！睂?xiě)出了孩子們種瓜的童趣；雷震眼中牧童橫坐牛背晚歸的自在寫(xiě)成詩(shī)句是“ ， 。”填空陸游用詩(shī)句“ ， ?！北憩F(xiàn)了他對(duì)南宋統(tǒng)治者的失望和未見(jiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的遺憾；王昌齡則用詩(shī)句“ ， 。”表現(xiàn)了將士們的凌云壯志。按要求寫(xiě)句子照樣子，用對(duì)比的寫(xiě)法寫(xiě)一種自己喜歡的事物。例：這里

6、的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。 按要求寫(xiě)句子照樣子用具體的事例寫(xiě)一寫(xiě)“靜”。例：八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐著舌頭，蟬熱得不知如何是好。 閱讀材料,回答問(wèn)題閱讀下面的文字，回答下列各小題。 材料一： 中華傳統(tǒng)文化寶庫(kù)中的“亙（n）”字，作為 2019 年指導(dǎo)性年度漢字在京揭曉。2019 年指導(dǎo)性年度漢字發(fā)布會(huì)上，文字學(xué)家白雙法先生表示，中國(guó)文化是多元文化，古人造字源于實(shí)踐，讀音不同，則意義不同，造字時(shí)的形象也不同。“亙”字帶給我們的指導(dǎo)性啟示，一是回環(huán)，天道好還，禮尚往來(lái)；二是恒常，體悟天道，守常應(yīng)變；三是自強(qiáng)，自助天助。作為一種大眾文化現(xiàn)象，指導(dǎo)性年度漢字評(píng)選是一項(xiàng)具有娛

7、樂(lè)性、教育性和認(rèn)知性的活動(dòng)。 材料二： 2019 年度，巴黎漢字節(jié)于 9 月 10 日正式啟動(dòng)。為期五天的活動(dòng)結(jié)合書(shū)畫(huà)展、講座、文化體驗(yàn)和互動(dòng)等多種形式，全方位向法國(guó)民眾展示中國(guó)文化。巴黎漢字節(jié)旨在以漢字為媒介，超越地域、文化、語(yǔ)言和民族障礙促進(jìn)東西方人文交流，向歐洲乃至整個(gè)世界打開(kāi)一扇了解漢字及中華傳統(tǒng)文化的窗口。(1) 根據(jù)材料一，下列不屬于指導(dǎo)性年度漢字評(píng)選意義的一項(xiàng)是A娛樂(lè)性B實(shí)用性C教育性D認(rèn)知性(2) “亙”字帶給我們的指導(dǎo)性啟示，其中不包括A回環(huán)，禮尚往來(lái)。B恒常，守常應(yīng)變。C養(yǎng)育，天倫之樂(lè)。D自強(qiáng)，自助天助。(3) 根據(jù)材料二，下列不屬于本次法國(guó)“巴黎漢字節(jié)”舉辦目的的一項(xiàng)是A

8、促進(jìn)東西方人文交流。B展示中國(guó)漢字文化的獨(dú)特魅力。C促進(jìn)對(duì)漢字和中華傳統(tǒng)文化的了解。D增強(qiáng)民族凝聚力。(4) 為了保護(hù)、傳承、弘揚(yáng)漢字文化，我們自身應(yīng)該怎樣做？閱讀文章,回答問(wèn)題閱讀下面的文章，完成下列各小題。夕照 小屋的窗子是朝西開(kāi)的，我便有機(jī)會(huì)盡情地欣賞那迷人的夕照了。 透過(guò)窗子向下看，是一排整齊的紅磚瓦房。磚瓦房后面立著一排挺拔的鉆天楊。每臨近黃昏時(shí)，太陽(yáng)順著這排楊樹(shù)緩緩滑落下去，便出現(xiàn)了如詩(shī)的夕照。 太陽(yáng)被裹上橘（j）黃色，沒(méi)有了刺眼的光芒，穩(wěn)穩(wěn)地站在那排楊樹(shù)的樹(shù)梢上，沒(méi)有絲毫衰老的樣子。柔柔的光瀉下來(lái)，給磚瓦房鍍上一層華麗的金黃；房頂頓時(shí)化作一汪晶瑩的湖水，每一片瓦都跳躍著紅潤(rùn)的光，

9、變得波光粼粼一般了。很明顯，這雀躍著的“波紋”是夕陽(yáng)得意的杰作。那平靜的“湖面”難道不是被它踩碎的嗎？啊，它和我們一樣調(diào)皮！ 這樣想著想著，眼前的太陽(yáng)便又向下溜了一截。 這會(huì)兒，太陽(yáng)的臉上開(kāi)始泛出微紅；輕輕的，如紗一般。不一會(huì)兒，那紅色變深了，成了小姑娘臉上害羞的紅云了。 一會(huì)兒，那張可愛(ài)的臉漸漸變紅，變紅，最終一只熟透了的“大石榴”出現(xiàn)在樹(shù)杈當(dāng)中。光帶著收獲的喜悅從“石榴”里溢了出來(lái)，映著鉆天楊矯健的身影，在天際形成一幅絕妙的工筆畫(huà)。 天空的黑色漸漸漫了過(guò)來(lái)，幾乎要把太陽(yáng)包住了。太陽(yáng)則變得越發(fā)的紅，宛然一團(tuán)燃燒的烈火將黑暗照亮。我呆呆地望著這如火的夕陽(yáng)，油然而生出一種感慨，一種激動(dòng)。 漸漸地

10、，夕陽(yáng)在我的視野中遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去，最終完全消失了。我知道，此時(shí)它已經(jīng)到了地球的那一面，又為那里的人們帶來(lái)一個(gè)美麗的黎明。(1) 按照太陽(yáng)下落的過(guò)程排列順序。（ ）變成了紅石榴（ ）顯露出輕紗般的微紅（ ）紅色變深，像小姑娘臉上害羞的紅云（ ）收斂（lin）起刺眼的光芒，泛出橘黃色（ ）紅的像火(2) 文章描寫(xiě)了從“太陽(yáng)順著楊樹(shù)緩緩滑落”到“ ”的景象，突出表現(xiàn)了夕照 的特點(diǎn)。(3) “太陽(yáng)被裹上橘黃色，沒(méi)有了刺眼的光芒。穩(wěn)穩(wěn)地站在那排楊樹(shù)的樹(shù)梢上，沒(méi)有絲毫衰老的樣子?！边@句話運(yùn)用了 的修辭方法。A比喻B擬人C夸張(4) “太陽(yáng)被裹上橘黃色，沒(méi)有了刺眼的光芒。穩(wěn)穩(wěn)地站在那排楊樹(shù)的樹(shù)梢上，沒(méi)有絲毫衰老

11、的樣子?！毕旅嬲f(shuō)法正確的是 A這句話寫(xiě)出了太陽(yáng)落山時(shí)靜態(tài)的美。B這句話寫(xiě)出了太陽(yáng)落山時(shí)動(dòng)態(tài)的美。C這句話用動(dòng)靜結(jié)合的方法寫(xiě)出了太陽(yáng)落山時(shí)的美。(5) “啊，它和我們一樣調(diào)皮！”這句話抒發(fā)了作者怎樣的情感？閱讀文章,回答問(wèn)題閱讀下面的文章，完成下列各小題。比金錢(qián)更寶貴的東西 多可愛(ài)的一個(gè)孩子，虎頭虎腦，牽著父親的手高興地嚷著，跳著。很多人都為孩子的情緒所感染，長(zhǎng)途的勞累在孩子的笑聲中慢慢消失。 大家就站在目的地野生動(dòng)物園的門(mén)前，排隊(duì)購(gòu)票入內(nèi)?？吹绞燮贝翱诘牟Ａ蠈?xiě)著“成人 180 元，兒童半票，1.1 米以下免票”。 我問(wèn)站在前面的孩子的父親：“他有多高？” 孩子的父親說(shuō)：“1.3 米?！?“那

12、得買(mǎi)半票了?！蔽艺f(shuō)。 孩子的父親并不做聲，隊(duì)伍慢慢移近窗口，只聽(tīng)到孩子的父親對(duì)孩子說(shuō)：“進(jìn)門(mén)的時(shí)候把身子蹲下來(lái)?！?孩子說(shuō)：“爸爸，你放心，像乘公交車(chē)一樣是不是？” 孩子的父親在他的頭上摸了摸。 進(jìn)門(mén)檢票了，孩子在進(jìn)門(mén)的一剎那，突然把身子努力地“沉”下來(lái)，做出一副十分滑稽的樣子，像只小小的唐老鴨移進(jìn)了大門(mén)。 或許人太多了，售票員沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)鴨子走路的孩子。 孩子一進(jìn)動(dòng)物園。馬上恢復(fù)了原樣，又蹦蹦跑跳起來(lái)。 剎那間，我覺(jué)得十分難過(guò)，為那個(gè)孩子。也為孩子的父親。為什么呢？在那么多人面前，毫無(wú)顧忌又順理成章的。 孩子蹲下來(lái)的不只是身子，還有比金錢(qián)更寶貴的誠(chéng)實(shí)。(1) 結(jié)合上下文，解釋詞語(yǔ)的含義。毫

13、無(wú)顧忌： 順理成章： (2) 文中第段和第段劃直線的句子分別是孩子的 描寫(xiě)和 描寫(xiě)，可以看出： 。(3) 文中第段劃直線的句子是父親的 描寫(xiě)，傳達(dá)出的信息是： 。(4) “我”為那個(gè)孩子難過(guò)是因?yàn)?A那個(gè)孩子裝成鴨子的樣子太可憐了。B那個(gè)孩子丟失了比金錢(qián)寶貴的誠(chéng)實(shí)。C孩子有病，像只唐老鴨一樣走路。(5) “我”為那個(gè)父親難過(guò)是因?yàn)?A我覺(jué)得這個(gè)父親的教育是失敗的，使得孩子拋棄了誠(chéng)實(shí)。B這個(gè)父親不愛(ài)自己的孩子，強(qiáng)迫孩子像唐老鴨一樣走路。C長(zhǎng)途的勞累，使得這個(gè)父親很難受。(6) 讀完短文，你有什么話想對(duì)文中的父親說(shuō)嗎？寫(xiě)作請(qǐng)任選一題，完成一篇習(xí)作。（1）認(rèn)真觀察這幅漫畫(huà)，你看到了什么？從中能得到什

14、么啟示？請(qǐng)你以“一幅漫畫(huà)的啟示”為題，完成一篇習(xí)作。（2）我們每天都會(huì)接觸到形形色色的人：小區(qū)里鍛煉身體的爺爺奶奶，學(xué)校里的老師同學(xué)，還有上學(xué)時(shí)遇到的公交車(chē)售票員，維持秩序的交通警察請(qǐng)你選擇一個(gè)人，自擬題目。完成一篇習(xí)作，把他的特點(diǎn)寫(xiě)具體。答案1. 【答案】銜；渺；紐扣；籠罩2. 【答案】B【解析】B 項(xiàng)，“恥笑”應(yīng)讀為“恥（ch）笑”。選項(xiàng)加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤。A、C、D 項(xiàng)加點(diǎn)字讀音正確。本題要求選擇加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)。綜上，本題答案為 B 項(xiàng)。3. 【答案】A【解析】A 項(xiàng)，“牲畜”應(yīng)讀為“牲畜（ch）”。選項(xiàng)加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤。B、C、D 項(xiàng)加點(diǎn)字讀音正確。本題要求選擇加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)。綜

15、上，本題答案為 A 項(xiàng)。4. 【答案】D【解析】D 項(xiàng)，“養(yǎng)尊處優(yōu)”應(yīng)讀為“養(yǎng)尊處（ch）優(yōu)”。選項(xiàng)加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤。A、B、C 項(xiàng)加點(diǎn)字讀音正確。本題要求選擇加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)。綜上，本題答案為 D 項(xiàng)。5. 【答案】C【解析】C 項(xiàng)，“引薦”應(yīng)讀為“引薦(jin)”。選項(xiàng)加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤。A、B、D 項(xiàng)加點(diǎn)字讀音正確。本題要求選擇加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)。綜上，本題答案為 C 項(xiàng)。6. 【答案】A【解析】A 項(xiàng)，“暈過(guò)去”應(yīng)讀為“暈（yn）過(guò)去”，“氣暈”應(yīng)讀為“氣暈（yn）”。選項(xiàng)加點(diǎn)字讀音完全相同。B 項(xiàng)，“大將”應(yīng)讀為“大將（jing）”，“將軍”應(yīng)讀為“將（jing）軍”。選項(xiàng)加點(diǎn)字讀音

16、不完全相同。C 項(xiàng)，“燕子”應(yīng)讀為“燕（yn）子”，“燕山”應(yīng)讀為“燕（yn）山”。選項(xiàng)加點(diǎn)字讀音不完全相同。D 項(xiàng)，“明晃晃”應(yīng)讀為“明晃晃（hung）”,“晃動(dòng)”應(yīng)讀為“晃（hung）動(dòng)”。選項(xiàng)加點(diǎn)字讀音不完全相同。本題要求選擇加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)。綜上，本題答案為 A 項(xiàng)。7. 【答案】B【解析】B 項(xiàng)，“成認(rèn)”應(yīng)寫(xiě)作“承認(rèn)”。選項(xiàng)詞語(yǔ)錯(cuò)誤。A、C、D 項(xiàng)詞語(yǔ)無(wú)誤。本題要求選擇詞語(yǔ)錯(cuò)誤的一項(xiàng)。綜上，本題答案為 B 項(xiàng)。8. 【答案】D【解析】D 項(xiàng)，“軍令壯”應(yīng)寫(xiě)作“軍令狀”。選項(xiàng)詞語(yǔ)錯(cuò)誤。A、B、C 項(xiàng)詞語(yǔ)無(wú)誤。本題要求選擇詞語(yǔ)錯(cuò)誤的一項(xiàng)。綜上，本題答案為 D 項(xiàng)。9. 【答案】D

17、【解析】D 項(xiàng)，“手急眼快”應(yīng)寫(xiě)作“手疾眼快”。選項(xiàng)詞語(yǔ)錯(cuò)誤。A、B、C 項(xiàng)詞語(yǔ)無(wú)誤。本題要求選擇詞語(yǔ)錯(cuò)誤的一項(xiàng)。綜上，本題答案為 D 項(xiàng)。10. 【答案】C【解析】C 項(xiàng)，“停伯”應(yīng)寫(xiě)作“停泊”。選項(xiàng)詞語(yǔ)錯(cuò)誤。A、B、D 項(xiàng)詞語(yǔ)無(wú)誤。本題要求選擇詞語(yǔ)錯(cuò)誤的一項(xiàng)。綜上，本題答案為 C 項(xiàng)。11. 【答案】C【解析】心驚膽戰(zhàn)：形容十分害怕。A 項(xiàng)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：形容非常害怕而微微發(fā)抖的樣子。也形容小心謹(jǐn)慎的樣子。選項(xiàng)與“心驚膽戰(zhàn)”意思相同。B 項(xiàng)，心驚肉跳：擔(dān)心災(zāi)禍臨頭，恐慌不安。選項(xiàng)與“心驚膽戰(zhàn)”意思相同。C 項(xiàng)，心花怒放：形容內(nèi)心高興極了。選項(xiàng)與“心驚膽戰(zhàn)”意思不相同。D 項(xiàng)，提心吊膽：形容對(duì)事

18、情不能放心，非常害怕。選項(xiàng)與“心驚膽戰(zhàn)”意思相同。本題要求選擇與“心驚膽戰(zhàn)”意思不相同的一項(xiàng)。綜上，本題答案為 C 項(xiàng)。12. 【答案】B【解析】B 項(xiàng)，“一種工作崗位錯(cuò)誤，應(yīng)為“舊時(shí)店家、船家等對(duì)顧客、旅客的尊稱(chēng)”?？凸僦傅氖桥f時(shí)店家船家等對(duì)顧客、旅客的尊稱(chēng)。選項(xiàng)詞語(yǔ)解釋不正確。A、C、D 項(xiàng)詞語(yǔ)解釋正確。本題要求選擇詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)。綜上，本題答案為 B 項(xiàng)。13. 【答案】D【解析】A 項(xiàng)，冀復(fù)得兔：希望再次得到兔子。復(fù)，再，又。重復(fù)：（相同的東西）又一次出現(xiàn)。復(fù)，再，又。選項(xiàng)加點(diǎn)字意思相同。B 項(xiàng)，弗能應(yīng)：不能應(yīng)答。應(yīng)，應(yīng)答。應(yīng)答：對(duì)答，答話。應(yīng)，應(yīng)答。選項(xiàng)加點(diǎn)字意思相同。C 項(xiàng)，

19、吾盾之堅(jiān)：我的盾堅(jiān)固無(wú)比。堅(jiān)，硬，堅(jiān)固。堅(jiān)固：形容結(jié)實(shí)，牢固：堅(jiān)定。堅(jiān)，硬，堅(jiān)固。選項(xiàng)加點(diǎn)字意思相同。D 項(xiàng)，道旁李：道路旁邊的李子樹(shù)。道，道路。兩道門(mén)：兩個(gè)門(mén)。道，量詞。選項(xiàng)加點(diǎn)字意思不同。本題要求選擇加點(diǎn)字意思不同的一項(xiàng)。綜上，本題答案為 D 項(xiàng)。14. 【答案】C【解析】形聲字：指漢字的一種造字方式，由兩個(gè)文或字復(fù)合成體，由表示意義范疇的意符（形旁）和表示聲音類(lèi)別的聲符（聲旁）組合而成。A 項(xiàng)，“火”是象形字，“星”是形聲字。B 項(xiàng)，“清”是形聲字，“休”是會(huì)意字。C 項(xiàng)，“材”“俏”都是形聲字。D 項(xiàng)，“采”是會(huì)意字，“涼”是形聲字。本題要求選擇是形聲字的一項(xiàng)。綜上，本題答案為 C 項(xiàng)

20、。15. 【答案】(1) (2) (3) 【解析】(1) 失足：感到?jīng)]有希望，失去信心；希望落了空；因?yàn)橄Ｍ磳?shí)現(xiàn)而不愉快。過(guò)失：因疏忽而犯的錯(cuò)誤。失去：指消失；失掉。此句想表達(dá)他的表現(xiàn)讓“我”失去信心，故應(yīng)填入“”。(2) 此句想表達(dá)犯的錯(cuò)誤多小也不要忽略，故應(yīng)填入“”。(3) 此句想表達(dá)不要因?yàn)橛悬c(diǎn)困難就失掉信心，故應(yīng)填入“”。16. 【答案】C【解析】“豆蔻年華”指的是女子十三四歲的年紀(jì)。故選：C。17. 【答案】B【解析】圖片是顏真卿晩年的作品，全稱(chēng)是唐故秘書(shū)省著作郎夔州都督府長(zhǎng)史護(hù)軍顏君神道碑，其用筆橫細(xì)豎粗，藏頭護(hù)尾，方圓并用；結(jié)體端莊大方，寬綽舒展，拙中見(jiàn)巧；氣息渾厚雄強(qiáng)，生機(jī)郁

21、勃。與 B 項(xiàng)相符。綜上，本題答案為 B 項(xiàng)。18. 【答案】B【解析】根據(jù)積累的四大名著常識(shí)可知，“身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之態(tài)”描寫(xiě)的人物是三國(guó)演義中的諸葛亮。與 B 項(xiàng)相符。綜上，本題答案為 B 項(xiàng)。19. 【答案】B【解析】B 項(xiàng)，“勤儉持家”錯(cuò)誤，應(yīng)為“吝嗇”。嚴(yán)監(jiān)生是儒林外史中的有錢(qián)且吝嗇的讀書(shū)人，他死前還擔(dān)心兩莖燈草點(diǎn)著浪費(fèi)油，可見(jiàn)他的吝嗇。選項(xiàng)描述不正確。A、C、D 項(xiàng)描述正確。本題要求選擇描述不正確的一項(xiàng)。綜上，本題答案為 B 項(xiàng)。20. 【答案】A【解析】根據(jù)題干可知，媽媽想開(kāi)的是一家書(shū)店，對(duì)聯(lián)應(yīng)該與書(shū)有關(guān)，A 項(xiàng)是對(duì)書(shū)的贊美。與 A 項(xiàng)相符。綜

22、上，本題答案為 A 項(xiàng)。21. 【答案】D【解析】原句句意為：自己招來(lái)的罪孽或?yàn)?zāi)禍?zhǔn)翘用摬涣说?。A 項(xiàng)，句意為：君子看重的是道義，小人看重的是利益。選項(xiàng)與“自作孽，不可活”意思不相近。B 項(xiàng)，句意為：君子心胸開(kāi)闊，能夠包容別人，小人愛(ài)斤斤計(jì)較，患得患失。選項(xiàng)與“自作孽，不可活”意思不相近。C 項(xiàng)，句意為：同情心是仁慈的開(kāi)端。選項(xiàng)與“自作孽，不可活”意思不相近。D 項(xiàng)，句意為：壞事干多了，一定會(huì)自取滅亡。選項(xiàng)與“自作孽，不可活”意思相近。本題要求選擇與“自作孽，不可活”意思相近的一項(xiàng)。綜上，本題答案為 D 項(xiàng)。22. 【答案】(1) 自相矛盾(2) 胸有成竹(3) 神機(jī)妙算【解析】(1) 自相矛

23、盾：比喻別人或自己說(shuō)話做事前后抵觸。此句想表達(dá)“你”說(shuō)的在家休息和沒(méi)時(shí)間前后矛盾，故“自相矛盾”最為恰當(dāng)。(2) 胸有成竹：原指畫(huà)竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。此句想表達(dá)李兵因?yàn)闇?zhǔn)備充分在比賽中很有信心，故“胸有成竹”最為恰當(dāng)。(3) 神機(jī)妙算：驚人的機(jī)智，巧妙的計(jì)謀。形容善于估計(jì)復(fù)雜的變化的情勢(shì)，決定策略。此句想表達(dá)“你”對(duì)事件的發(fā)展估計(jì)得很準(zhǔn)確，故“神機(jī)妙算”最為恰當(dāng)。綜上，本題答案為“自相矛盾”“胸有成竹”“神機(jī)妙算”。23. 【答案】童孫未解供耕織；也傍桑陰學(xué)種瓜；牧童歸去橫牛背；短笛無(wú)腔信口吹【解析】四時(shí)田園雜興其三十一是南宋詩(shī)人范成大的作品。童孫未解供

24、耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜：小孩子不懂得種田織布之事，卻也學(xué)著大人在桑樹(shù)陰下種瓜。此句生動(dòng)地描寫(xiě)了農(nóng)村兒童參加力所能及的種瓜勞動(dòng)的情形，流露出詩(shī)人對(duì)兒童的喜愛(ài)。村晚是南宋詩(shī)人雷震的作品。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹：那小牧童橫騎在牛背上，往家里走去；拿著一支短笛，隨口吹著，也沒(méi)有固定的聲腔。此句寫(xiě)出了牧童橫坐牛背的調(diào)皮天真的神態(tài)。綜上，本題答案為“童孫未解供耕織”“也傍桑陰學(xué)種瓜”“牧童歸去橫牛背”“短笛無(wú)腔信口吹”。24. 【答案】遺民淚盡胡塵里；南望王師又一年；黃沙百戰(zhàn)穿金甲；不破樓蘭終不還【解析】秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感二首其二是南宋詩(shī)人陸游的作品。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年：中原人民在胡

25、人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又年。此句寫(xiě)北地遺民的苦望，實(shí)際上是在表露自己心頭的失望，表達(dá)了他對(duì)南宋統(tǒng)治者的失望和未見(jiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的遺憾。從軍行七首其四是南宋詩(shī)人雷震的作品。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還：守邊將士身經(jīng)百戰(zhàn)鎧甲磨穿，不打敗進(jìn)犯敵人就誓不返鄉(xiāng)。此句暗示戍邊時(shí)間之長(zhǎng)和戰(zhàn)斗的頻繁，也反映出戰(zhàn)士保衛(wèi)國(guó)家的壯志。綜上，本題答案為“遺民淚盡胡塵里”“南望王師又一年”“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”“不破樓蘭終不還”。25. 【答案】這里的西瓜再甜，也比不上家鄉(xiāng)田里的西瓜。【解析】本題考查對(duì)句子的仿寫(xiě)能力。解答時(shí)，理解仿寫(xiě)句子的結(jié)構(gòu)與意義，再結(jié)合題目要求進(jìn)行作答。所仿句子運(yùn)用了對(duì)比的手法來(lái)表達(dá)

26、對(duì)事物的喜愛(ài)和贊美，注意仿寫(xiě)時(shí)也要運(yùn)用對(duì)比的手法。本題為開(kāi)放性試題，言之有理即可。26. 【答案】晚上，夜多靜。靜得能聽(tīng)見(jiàn)蟲(chóng)子的歌聲，靜得能聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)在耳邊呼嘯的聲音，靜得能聽(tīng)見(jiàn)自己的呼吸聲?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)句子的仿寫(xiě)能力。解答時(shí)，理解仿寫(xiě)句子的結(jié)構(gòu)與意義，再結(jié)合題目要求進(jìn)行作答。所仿句子運(yùn)用了排比的修辭手法，并選擇描寫(xiě)幾種動(dòng)物的行為來(lái)表現(xiàn)天氣的炎熱，注意仿寫(xiě)時(shí)也要運(yùn)用排比的手法，可以選擇自己熟悉的事物進(jìn)行描寫(xiě)。本題為開(kāi)放性試題，言之有理即可。27. 【答案】(1) B(2) C(3) D(4) 上好語(yǔ)文課，學(xué)好語(yǔ)文基本功，認(rèn)真寫(xiě)好每一個(gè)字。還可以開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，比如百詞聽(tīng)寫(xiě)、朗讀比賽、演講

27、比賽、征文大賽等?！窘馕觥?1) B 項(xiàng)，“實(shí)用性”錯(cuò)誤。根據(jù)原文第段“作為一種大眾文化現(xiàn)象，指導(dǎo)性年度漢字評(píng)選是一項(xiàng)具有娛樂(lè)性、教育性和認(rèn)知性的活動(dòng)”可知，指導(dǎo)性年度漢字評(píng)選的意義是娛樂(lè)性、教育性和認(rèn)知性，沒(méi)有實(shí)用性。選項(xiàng)不屬于指導(dǎo)性年度漢字評(píng)選意義。A、C、D 項(xiàng)屬于指導(dǎo)性年度漢字評(píng)選意義。本題要求選擇不屬于指導(dǎo)性年度漢字評(píng)選意義的一項(xiàng)。綜上，本題答案為 B 項(xiàng)。(2) C 項(xiàng)，“養(yǎng)育，天倫之樂(lè)”錯(cuò)誤。根據(jù)原文第段“亙字帶給我們的指導(dǎo)性啟示，一是回環(huán)，天道好還，禮尚往來(lái)；二是恒常，體悟天道，守常應(yīng)變；三是自強(qiáng)，自助天助”可知，“亙”字帶給我們的指導(dǎo)性啟示不包括“養(yǎng)育，天倫之樂(lè)”。選項(xiàng)不是“

28、亙”字帶給我們的指導(dǎo)性啟示。A、B、D 項(xiàng)是“亙”字帶給我們的指導(dǎo)性啟示。本題要求選擇不是“亙”字帶給我們的指導(dǎo)性啟示的一項(xiàng)。綜上，本題答案為 C 項(xiàng)。(3) D 項(xiàng)，“增強(qiáng)民族凝聚力”錯(cuò)誤。根據(jù)原文第段“全方位向法國(guó)民眾展示中國(guó)文化。巴黎漢字節(jié)旨在以漢字為媒介，超越地域、文化、語(yǔ)言和民族障礙促進(jìn)東西方人文交流，向歐洲乃至整個(gè)世界打開(kāi)一扇了解漢字及中華傳統(tǒng)文化的窗口”可知，“巴黎漢字節(jié)”的舉辦目的是展示中國(guó)文化，促進(jìn)東西方人交流，促進(jìn)歐洲及其世界對(duì)漢字和中華傳統(tǒng)文化的了解，不包括“增強(qiáng)民族凝聚力”。選項(xiàng)不屬于本次法國(guó)“巴黎漢字節(jié)”舉辦目的。A、B、C 項(xiàng)屬于本次法國(guó)“巴黎漢字節(jié)”舉辦目的。本題

29、要求選擇不屬于本次法國(guó)“巴黎漢字節(jié)”舉辦目的的一項(xiàng)。綜上，本題答案為 D 項(xiàng)。(4) 本題考查對(duì)材料的理解和拓展的能力。解答時(shí)，結(jié)合材料內(nèi)容，從自身小事角度提出保護(hù)、傳承、弘揚(yáng)漢字文化的建議?？梢詮淖龊蒙磉叺牧λ芗暗男∈麻_(kāi)始提出建議，比如學(xué)好語(yǔ)文、寫(xiě)好字、多參加有關(guān)活動(dòng)等等。本題為開(kāi)放性試題，言之有理即可。28. 【答案】(1) 4；2；3；1；5(2) 夕陽(yáng)在我的視野中遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去，最終完全消失了；柔和美麗(3) B(4) A(5) 這句話抒發(fā)了作者對(duì)夕陽(yáng)的喜愛(ài)?！窘馕觥?1) 本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)，根據(jù)原文內(nèi)容的敘述順序，對(duì)題干進(jìn)行正確排序。根據(jù)題干可知，是對(duì)太陽(yáng)下落的過(guò)程

30、進(jìn)行排序，根據(jù)原文第段“太陽(yáng)被裹上橘黃色，沒(méi)有了刺眼的光芒”可知，太陽(yáng)先是變成橘黃色，光芒不再刺眼，因此太陽(yáng)下落的第一步是“收斂起刺眼的光芒，泛出橘黃色”；根據(jù)原文第段“太陽(yáng)的臉上開(kāi)始泛出微紅；輕輕的，如紗一般”可知，太陽(yáng)開(kāi)始出現(xiàn)輕紗一般的微紅，因此太陽(yáng)下落的第二步是“顯露出輕紗般的微紅”；根據(jù)原文第段“那紅色變深了，成了小姑娘臉上害羞的紅云了”可知，太陽(yáng)從微紅逐漸變深，就像小姑娘臉上的紅云，因此太陽(yáng)下落的第三步是“紅色變深，像小姑娘臉上害羞的紅云”；根據(jù)原文第段“那張可愛(ài)的臉漸漸變紅，變紅，最終一只熟透了的大石榴出現(xiàn)在樹(shù)杈當(dāng)中”可知，太陽(yáng)逐漸變得像紅石榴一樣紅，因此太陽(yáng)下落的第四步是“變成了

31、紅石榴”；根據(jù)原文第段“太陽(yáng)則變得越發(fā)的紅，宛然一團(tuán)燃燒的烈火將黑暗照亮”可知，太陽(yáng)最終變得火一般的紅，因此太陽(yáng)下落的最后一步是“紅的像火”。綜上，本題答案為“4”“2”“3”“1”“5”。(2) 本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答時(shí)，根據(jù)題干要求，在原文中找到對(duì)應(yīng)的內(nèi)容并進(jìn)行概括和分析。根據(jù)題干可知，“太陽(yáng)順著楊樹(shù)緩緩滑落”是文章最初描寫(xiě)的景象，因此第一處橫線應(yīng)填文章最后描寫(xiě)的景象。根據(jù)原文第段“漸漸地，夕陽(yáng)在我的視野中遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去，最終完全消失了”可知，文章最后描寫(xiě)了夕陽(yáng)逐漸遠(yuǎn)去直至消失的景象。根據(jù)原文可知，文章描寫(xiě)了太陽(yáng)下落的整個(gè)過(guò)程，將夕陽(yáng)寫(xiě)得美麗動(dòng)人，突出表現(xiàn)了夕照柔和而又美麗的

32、特點(diǎn)。綜上，本題答案為夕陽(yáng)在我的視野中遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去，最終完全消失了“柔和美麗”。(3) 比喻：利用不同事物之間某些相似之處，借一種事物來(lái)說(shuō)明另外一種事物。作用：對(duì)事物特征進(jìn)行描繪或渲染；用淺顯易見(jiàn)的事物對(duì)深?yuàn)W的道理加以說(shuō)明。擬人：將事物人格化，把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。作用：印象鮮明，便于表達(dá)作者感情。夸張：故意言過(guò)其實(shí)，對(duì)人對(duì)事進(jìn)行擴(kuò)大或縮小的描述。作用：易于突出人或事的本質(zhì)，引起讀者強(qiáng)烈共鳴。根據(jù)題干可知，這句話中的“站”“衰老”是描寫(xiě)人的，但此處用來(lái)寫(xiě)太陽(yáng)，賦予了太陽(yáng)人的情感，是運(yùn)用了擬人的修辭手法。與 B 項(xiàng)相符。綜上，本題答案為 B 項(xiàng)。(4) A 項(xiàng)，選項(xiàng)說(shuō)法正確。B 項(xiàng)，“動(dòng)態(tài)的美”錯(cuò)誤。根

33、據(jù)題干“太陽(yáng)被裹上橘黃色，沒(méi)有了刺眼的光芒。穩(wěn)穩(wěn)地站在那排楊樹(shù)的樹(shù)梢上，沒(méi)有絲毫衰老的樣子”可知，“橘黃色”是對(duì)太陽(yáng)顏色的描寫(xiě)，“站在那排楊樹(shù)的樹(shù)梢上”是對(duì)太陽(yáng)形態(tài)的描寫(xiě)，這些都是對(duì)太陽(yáng)的靜態(tài)描寫(xiě)。選項(xiàng)說(shuō)法不正確。C 項(xiàng)，“動(dòng)靜結(jié)合的方法”錯(cuò)誤。根據(jù)題干“太陽(yáng)被裹上橘黃色，沒(méi)有了刺眼的光芒。穩(wěn)穩(wěn)地站在那排楊樹(shù)的樹(shù)梢上，沒(méi)有絲毫衰老的樣子”可知，“橘黃色”是對(duì)太陽(yáng)顏色的描寫(xiě)，“站在那排楊樹(shù)的樹(shù)梢上”是對(duì)太陽(yáng)形態(tài)的描寫(xiě)，這句話運(yùn)用的是靜態(tài)描寫(xiě)的方法。選項(xiàng)說(shuō)法不正確。本題要求選擇說(shuō)法正確的一項(xiàng)。綜上，本題答案為 A 項(xiàng)。(5) 本題考查對(duì)重點(diǎn)句子和作者情感的分析能力。解答時(shí)，結(jié)合句子的上下文內(nèi)容，分

34、析句子含義，準(zhǔn)確把握句子所表達(dá)的作者的情感。根據(jù)題干“啊，它和我們一樣調(diào)皮”可知，這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予了夕陽(yáng)人的情感，將夕陽(yáng)類(lèi)比“我”，用“調(diào)皮”來(lái)形容夕陽(yáng)，又是以感嘆號(hào)結(jié)尾，表現(xiàn)了“我”內(nèi)心的歡喜，抒發(fā)了作者對(duì)夕陽(yáng)的喜愛(ài)。綜合上述分析，整理得出答案。29. 【答案】(1) 孩子及孩子的父親對(duì)逃票的行為絲毫沒(méi)有反感或猶豫。孩子及孩子的父親逃票的行為合乎情理，自然而然。(2) 語(yǔ)言；動(dòng)作；父親和孩子之前也做過(guò)逃票的事兒，而且很熟練(3) 動(dòng)作；父親鼓勵(lì)孩子的逃票行為(4) B(5) A(6) 示例：都說(shuō)父母是孩子的第一任老師，父母的言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，所以作為家長(zhǎng)更要以身作

35、則，引導(dǎo)孩子做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人?！窘馕觥?1) 本題考查詞語(yǔ)解釋。解答時(shí)，結(jié)合詞語(yǔ)所處位置的上下文，聯(lián)系解釋即可。“毫無(wú)顧忌”的本義是：對(duì)違反道德的行為絲毫沒(méi)有反感或猶豫。根據(jù)原文第段“在那么多人面前，毫無(wú)顧忌又順理成章的”可知，此處“毫無(wú)顧忌”的意思是：孩子及孩子的父親對(duì)逃票的行為絲毫沒(méi)有反感或猶豫?！绊樌沓烧隆钡谋玖x是：比喻某種情況合乎情理，自然產(chǎn)生某種結(jié)果。根據(jù)原文第段“在那么多人面前，毫無(wú)顧忌又順理成章的”可知，此處“順理成章”的意思是：孩子及孩子的父親逃票的行為合乎情理，自然而然。綜合上述分析，整理得出答案。(2) 本題考查對(duì)文章寫(xiě)作方法的分析能力。解答時(shí)，在文中找出畫(huà)線句，準(zhǔn)確理解句子含義，分析句子使用的描寫(xiě)方法。根據(jù)原文第段“孩子說(shuō)”可知，此處寫(xiě)出了孩子回答父親要他蹲下身子的要求的一句話，是孩子的語(yǔ)言描寫(xiě)；根據(jù)原文第段“孩子在進(jìn)門(mén)的一剎那，突然把身子努力地“沉”下來(lái)，做出一副十分滑稽的樣子，像只小小的唐老鴨移進(jìn)了大門(mén)”可知，“沉”“移”這兩個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)出了孩子蹲下身子逃票的動(dòng)作過(guò)程，此處是孩子的動(dòng)作描寫(xiě)。根據(jù)原