湘藝版 二年級下冊音樂教案- 第二課 粗心的小畫家

1、 粗心的小畫家一、教學(xué)目標(biāo)：1、能用明亮的聲音、生動有趣地演唱粗心的小畫家。2、能主動、積極參與表演活動，自信、有表情地當(dāng)眾演唱歌曲。二、教學(xué)重點和難點：重點：有表情的演唱歌曲粗心的小畫家。難點：唱準(zhǔn)附點八分音符的節(jié)奏三、教學(xué)用具：電子琴、課件四、教材分析：我今天講的課是選自湘教版小學(xué)音樂第三冊第三課粗心的小畫家，這是一首活潑、詼諧的兒童歌曲，結(jié)構(gòu)為三個樂句。歌曲以富有童趣的語言，講述了小畫家丁丁粗心大意，畫動物缺腿少尾的故事情節(jié)。教學(xué)過程：（一）激情導(dǎo)課同學(xué)們，歡迎來到音樂課堂，老師知道你們平時都是多才多藝,有的會.，今天啊，老師給大家?guī)硪粋€我的特長，（師彈琴） 老師表演完了，接下來有沒有

2、小朋友愿意給大家展示一下自己的呢？ (師彈琴)老師呀，認(rèn)識一個叫丁丁的小朋友，他也想給大家展示一下自己的特長，讓我們一起來聽聽吧小朋友們，他的特長是什么呢？通過聆聽歌曲,你們感覺丁丁是個怎么樣的孩子？（驕傲）（粗心）從哪些地方發(fā)現(xiàn)的呢？對了，所以啊，丁丁是一個（粗心的小畫家），（二）、民主導(dǎo)學(xué)1、任務(wù)一：初聽歌曲聆聽歌曲，體會歌曲內(nèi)容2、任務(wù)二：有感情的讀歌詞首先，我們來一起有感情的讀一讀歌詞吧 我們小朋友們讀的真棒，接下來我們小組長來組織大家，按照黑板上的節(jié)奏，輕聲來試的讀一讀。 3、任務(wù)三：按節(jié)奏的讀歌詞，認(rèn)識附點音符（1）、分組讀歌詞。（2）、介紹附點。（3）、有節(jié)奏的來回答問題(XX

3、XX XX X . )（4）、我們一起來完整讀一次好不好？（注意節(jié)奏 ）（5）、齊讀一遍。4、任務(wù)四：學(xué)唱歌曲同學(xué)們通過學(xué)習(xí)歌詞,認(rèn)識了附點音符，接下來我們來學(xué)習(xí)演唱這首歌曲吧（全曲）(聽音樂）兩次丁丁說他是小畫家，我看同學(xué)們是小小音樂家呢。有的同學(xué)跟著音樂都已經(jīng)能唱下來了，接下來，老師給大家一個任務(wù)，我們小組互相幫助來學(xué)習(xí)這首歌曲，好嗎？（2個組）恩，唱的非常棒，我們一起來唱一唱吧?。◣煆椙伲?）、丁丁啊說他什么都會畫，他是個怎么樣的孩子？那我們能不能用驕傲的語氣來唱一下第一句， 接下來我們來唱一下丁丁的畫，注意節(jié)奏哦（唱第二句），同學(xué)們丁丁的畫是不是畫的非常奇怪？ 那我們應(yīng)該用怎樣的語氣

4、來唱最后一句呢？（2）、小組競賽(三組)有感情的齊唱（跟唱）跟伴奏 （3）、小組討論加動作進(jìn)行表演（小組展示），（4）、接龍游戲 (第一大組唱第一句，第二大組大組唱第二句，最后一起來唱最后一句。)小結(jié)同學(xué)們，丁丁最大的缺點是什么? 所以鬧出了許多笑話,你們要不要學(xué) 他呀?那我們平時在學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎么做呢？5、任務(wù)五：學(xué)生編創(chuàng)細(xì)心的小畫家（1）、丁丁已經(jīng)意識到了自己的錯誤,請大家?guī)退恼e誤,你們愿意嗎?那我們首先來幫丁丁把畫錯的地方改過來好嗎？（一個小組說一個動物）丁丁看到你們幫他改的畫可高興了（好，接下來我們按照節(jié)奏來讀一次好嗎？） 他都改正錯誤，（丁丁知錯就改仍是好孩子對嗎?）那我們最后一句是不是應(yīng)該夸一下他,那歌名是不是也得改一下?（2） 下面我們來唱一遍細(xì)心的小畫家好嗎？（3）、 我們加上動作再來一次（三） 展示交流 （1）、小組討論要表演怎樣的小畫家，粗心的小畫家，還是細(xì)心的小畫家（2）、 小組為表演（3）、小結(jié)：大家表演的真好!今天你們這節(jié)課收獲大嗎?你們不僅幫助丁丁改掉了粗心的毛病,還自編自導(dǎo)了精彩的節(jié)目,你們高興