三年級數(shù)學(xué)第5、9單元導(dǎo)學(xué)案

1、三年級數(shù)學(xué)下學(xué)期導(dǎo)學(xué)案學(xué)校：王寨教育集團 備課組長簽字： 蹲點領(lǐng)導(dǎo)簽字：課 題口算乘法課 型新知探究主備人閆仁濤 審核人劉林云復(fù)備人 本周行為訓(xùn)練重點合作交流班 級小 組姓 名學(xué)習(xí)目標1、我會口算整十、整百數(shù)乘整十數(shù)、整百數(shù)。2、我能在合作中積極交流、學(xué)習(xí)、互動。重、難點預(yù)測重點：我會正確口算整十、整百數(shù)乘整十數(shù)。難點：我會探索整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算規(guī)律。知識鏈 接學(xué)習(xí)過程教師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆記欄一、導(dǎo)學(xué)。1、口算404 303 2008124 133 115在小組內(nèi)說說你是怎么算的？2、明確本課學(xué)習(xí)目標。二、獨學(xué)。獨自學(xué)習(xí)我能行！ 1、看書58頁，思考下列問題：從圖中你獲得了哪些信息？

2、郵遞員員叔叔說了什么話？你能幫郵遞員叔叔算一算嗎？（1）郵遞員工作10天，要送多少份報紙？要送多少封信？列式： （2）郵遞員工作30天，要送多少份報紙？要送多少封信？列式： 2、你是怎樣算的？和小對子討論一下自己的探究結(jié)果。三、互學(xué)。大顯身手我最棒！1、由小組長負責交流獨學(xué)部分的內(nèi)容，形成共案。2、小組交流合作下面的習(xí)題，總結(jié)整十、整百數(shù)乘整十、整百數(shù)的計算方法?！净A(chǔ)題】請你運用自己喜歡的方法計算下面各題。8010= 60020= 5040=【變式題】4210= 2330= 14200=【闖關(guān)題】我能解決生活中的問題。送報的叔叔騎自行車每分鐘大約行200米，如果每天用1個小時送報，他每天大約

3、行多少米？總結(jié)：整十數(shù)、整百數(shù)相乘（或兩位數(shù)與整十數(shù)相乘），用0前面的數(shù)相乘，再在乘得的數(shù)的末尾添寫0。兩個因數(shù)末尾有幾個0，就在得數(shù)末尾添幾個0。展示提升：展示預(yù)設(shè)1：我會口算整十、整百數(shù)乘整十數(shù)。展示預(yù)設(shè)2：我會口算兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)。四、當堂檢測1、獨立完成第58頁“做一做”。2、獨立完成書本第60頁練習(xí)十四第12題3、口算。210= 3 10= 420= 630= 4020= 3050= 5080= 7040=2006= 6007= 12300= 32500=3、小明買20枚8角的郵票和30枚6角的郵票。（1）一共要付多少錢？（2）付出100元，應(yīng)找回多少元？整理導(dǎo)學(xué)案：1、對照學(xué)習(xí)

4、目標，把自己已經(jīng)完成的學(xué)習(xí)目標后面畫個笑臉。2、把自己本節(jié)課的收獲或提醒自己的話用紅筆寫在右面欄里。三年級數(shù)學(xué)下學(xué)期導(dǎo)學(xué)案學(xué)校：王寨教育集團 備課組長簽字： 蹲點領(lǐng)導(dǎo)簽字：課 題乘法估算課 型 新知探究課主備人閆仁濤 審核人周揚復(fù)備人 本周行為訓(xùn)練重點仔細計算班 級小 組姓 名學(xué)習(xí)目標1、我會估算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，能說清估算的思路。2、我會用所學(xué)知識解決問題。3、我能正確地進行估算，提高估算的速度。重、難點預(yù)測重點：乘法估算的方法難點：利用估算方法解決問題知識鏈接學(xué)習(xí)過程教師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆記欄一、導(dǎo)學(xué)。復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（時間預(yù)設(shè)：3分鐘）1、口算 。9050= 4040= 5060 = 20

5、040= 8020= 1230= 1170= 2320= 2、你能說出下列的近似數(shù)嗎？49 41 69 72 98 89這節(jié)課我們學(xué)習(xí)乘法估算。3、解讀學(xué)習(xí)目標。二、獨學(xué)。學(xué)海探秘（時間預(yù)設(shè)：15分鐘）1、觀察情境圖。從小朋友的話語中，你知道了哪些信息？要想知道350名同學(xué)是否夠，需要先求什么？列式： 2、你是怎樣估算2218的？說說你的方法方法一：1820 2220 2020=_方法二：18_ 22_=_方法三：22_ _18=_3、比較結(jié)果：_、_、_都比350_，所以，350個同學(xué)都_.4、分析結(jié)果：三種結(jié)果哪一種最接近準確結(jié)果？5、歸納方法：估算乘法時，先把兩位數(shù)看成接近它的_數(shù)，再計

6、算。三、大顯身手（時間預(yù)設(shè)：15分鐘）1、鯨每秒游11米，1分鐘大約游多少米？2、一頁有23行，每行約有22個字，一頁大約有多少個字？ （小組交流后再展示）四、當堂檢測（時間預(yù)設(shè)：6分鐘）1、估一估（勇奪小紅旗）8930 3248 4322 35192、袋鼠每秒跳18米，30秒大約跳多少米？3、同學(xué)們種了3行樹有93棵，12行大約共種多少棵樹？4、完成數(shù)學(xué)書P60第4題.整理導(dǎo)學(xué)案：（時間預(yù)設(shè)：1分鐘）1、對照學(xué)習(xí)目標，把自己已經(jīng)完成的學(xué)習(xí)目標后面畫個笑臉。2、把自己本節(jié)課的收獲或提醒自己的話用紅筆寫在右面欄里。口算乘法綜合練習(xí)導(dǎo)學(xué)案學(xué)校：大慶路小學(xué) 年 月 日 備課組長簽字：周揚 蹲點領(lǐng)導(dǎo)簽

7、字：課 型口算乘法綜合練習(xí)課 時1課時主備人羅曉玲 審核人周揚復(fù)備人 周揚本周行為訓(xùn)練重點仔細計算班 級小 組姓 名學(xué)習(xí)目標1、我能進一步提高乘法的口算及估算能力。2、我會熟練運用口算及估算乘法知識解決問題。重、難點預(yù)測重點：進一步加強計算能力并提高解題速度。難點：熟練運用口算及估算乘法知識解決問題。知識鏈接學(xué)習(xí)過程教師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆記欄一、課前檢測（時間預(yù)設(shè)：5分鐘）（一）我能算的又準又快！1、7070= 3080= 2070= 4030=2、1140= 4320= 2230= 3120=（二）我會在（ ）里填上合適的數(shù)！（ ）21600 49（ ）400043（ ）2400 39（ ）

8、8000二、自學(xué)交流（時間預(yù)設(shè)：20分鐘）1、獨學(xué)完成數(shù)學(xué)書61面第7、8題和62面第12題。2、對學(xué)對子之間相互交流解題過程，并用紅筆把遇到的難題后面打問號。3、群學(xué)（1）小組內(nèi)解決難題，小組內(nèi)解決不了的板書在展示區(qū)內(nèi)。（2）各小組之間相互解決并互評。 三、達標測評（時間預(yù)設(shè)：13分鐘）1、我是口算小能手！8050= 2050= 6090= 6070=7060= 50030= 3330= 1240= 2、我有信心解決這個問題！養(yǎng)一張蠶需要桑葉約600千克，可產(chǎn)繭約50千克。 （1）小紅家養(yǎng)了4張蠶，可產(chǎn)繭多少千克？需要桑葉多少千克？（2）張村共養(yǎng)了40張蠶，可產(chǎn)繭多少千克？整理導(dǎo)學(xué)案：1、對

9、照學(xué)習(xí)目標，把自己已經(jīng)完成的學(xué)習(xí)目標后面畫個笑臉。2、把自己本節(jié)課的收獲或提醒自己的話用紅筆寫在右面欄里。筆算乘法導(dǎo)學(xué)案學(xué)校：大慶路小學(xué) 年 月 日 備課組長簽字：周揚 蹲點領(lǐng)導(dǎo)簽字：課 型新知探究課 時1課時主備人羅曉玲審核人周揚復(fù)備人 周揚 本周行為訓(xùn)練重點認真計算班 級小 組姓 名學(xué)習(xí)目標1、經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法的過程，體驗計算方法的多樣化。2、學(xué)會兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。重、難點預(yù)測兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法知識鏈接學(xué)習(xí)過程教師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆記欄一、導(dǎo)學(xué)出示插圖 ：今天媽媽帶小利去買書，他一共要付多少錢？1、請你先幫他估一估，大約付多少錢？2、怎樣才能知道估算的錢數(shù)最接近準

10、確值呢？這就需要我們準確的計算出2412的得數(shù)，今天這節(jié)課我們就來研究兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法。二、學(xué)海探究1、獨立思考，嘗試解決問題。你能想辦法算出得數(shù)嗎？試試看。2、組內(nèi)交流，整理方法。3、比較一下哪種方法比較簡便？交流討論4、探究筆算的方法 （1）242（ ）2410（ ） 48240（ ） （2） 2 4 1 2 4 8 （ ）（ ）的積 24 0（ ）（ ）的積（個位的0可不寫）2 8 8 對子互相說說筆算乘法的過程5、筆算時要注意什么？（組內(nèi)交流）三、大顯身手1、完成數(shù)學(xué)書63面做一做(任選兩道筆算)2、完成數(shù)學(xué)書64面第4題四、當堂檢測1、筆算1231= 4311= 3113=2

11、、一輛客車可乘坐54人，一艘輪船乘坐的人數(shù)是客車的11倍，一艘輪船可乘坐多少人？整理導(dǎo)學(xué)案：1、對照學(xué)習(xí)目標，把自己已經(jīng)完成的學(xué)習(xí)目標后面畫個笑臉。2、把自己本節(jié)課的收獲或提醒自己的話用紅筆寫在右面欄里。不進位乘法的練習(xí)課導(dǎo)學(xué)案學(xué)校：大慶路小學(xué) 年 月 日 備課組長簽字：周揚 蹲點領(lǐng)導(dǎo)簽字：課 型鞏固訓(xùn)練課 時1課時主備人羅曉玲 審核人周揚復(fù)備人 周揚本周行為訓(xùn)練重點仔細計算班 級小 組姓 名學(xué)習(xí)目標1、通過練習(xí)，學(xué)生能夠熟練計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)。2、在小組合作和合作交流的學(xué)習(xí)中進一步理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理。3、會用所學(xué)的知識解決生活中的實際問題。重、難點預(yù)測重點：提高學(xué)生計算的準確率難點：解

12、決生活中的實際問題知識鏈接學(xué)習(xí)過程教師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆記欄一、課前檢測（時間預(yù)設(shè)：6分鐘）1、開火車口算 2040= 5050= 8090= 30030= 40700= 2230= 2、筆算 1244= 3213= 4211= 2123= 二、自學(xué)交流（時間預(yù)設(shè)：20分鐘）1、獨學(xué)（完成數(shù)學(xué)書64面第2、3題）2、對學(xué)對子之間相互交流解題過程，并用紅筆把遇到的難題后面打問號。3、群學(xué)（1）小組內(nèi)解決難題，小組內(nèi)解決不了的板書在展示區(qū)內(nèi)。（2）各小組之間相互解決并互評。 三、達標測評（時間預(yù)設(shè)：12分鐘）1、口算。 830= 50300= 8092= 62200= 7060= 7240= 38

13、10= 2、筆算。 2332= 4121= 2223= 3412= 3、下面的計算對不對？如果有錯誤，把它們改過來。 21 43 12 34 12 23 64 86 26 63 43 129 129 4、一次排球錦標賽，有32支隊參加，每對有12名運動員，一共有多少名運動員？整理導(dǎo)學(xué)案：1、對照學(xué)習(xí)目標，把自己已經(jīng)完成的學(xué)習(xí)目標后面畫個笑臉。2、把自己本節(jié)課的收獲或提醒自己的話用紅筆寫在右面欄里。三年級數(shù)學(xué)下學(xué)期導(dǎo)學(xué)案學(xué)校：大慶路小學(xué) 年 月 日 備課組長簽字：周揚 蹲點領(lǐng)導(dǎo)簽字：課 題兩位數(shù)乘兩位數(shù)課型新知探究主備人柳魁星 審核人復(fù)備人 本周行為訓(xùn)練重點認真計算班 級小 組姓 名學(xué)習(xí)目標1、

14、我會掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位乘法的計算方法。2、我能經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，提高計算準確率。3、我能應(yīng)用所學(xué)的知識解決生活中的實際問題。重、難點預(yù)測重點：能夠正確的說出兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理。難點：用所學(xué)的知識解決生活中的實際問題。知識鏈接兩位乘一位的相關(guān)知識學(xué)習(xí)過程教師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆記欄一、提問導(dǎo)入： 1、呈現(xiàn)下圍棋的錄題像或畫面，介紹有關(guān)圍棋賽的事例（或戰(zhàn)績）。2、觀察棋盤結(jié)構(gòu)，圍棋的棋盤面由縱橫（ ）道線交叉組成。提問：“棋盤上一共有多少個交叉點？”3、說一說用什么方法解決這個問題，列出算式。二、學(xué)海探秘：1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)65頁例2。2、探討1919的計算方法。（1）19可以看作（

15、 ），那么1919口算的結(jié)果是（ ）。（2）如果把1919看作2019，那么積是（ ），比原來的積增加了（ ），所以最后還要減去（ ）。 （3）列豎式計算： 1 9 1 9 3、說一說兩位乘以兩位數(shù)進位乘法的計算方法。4、試做以下題目：2334 = 5413 = 3927 = 1728 =三、當堂檢測：1 、計算：4134 = 2274 = 4459 = 1521 = 5327 = 8613 =2、一位運動員每天訓(xùn)練騎車75千米，這位運動員一個月（31天），要騎多少千米？3、桔子樹有26行，每行35棵，一共有多少棵桔子樹？整理導(dǎo)學(xué)案：1、對照學(xué)習(xí)目標，把自己已經(jīng)完成的學(xué)習(xí)目標后面畫個笑臉。2、

16、把自己本節(jié)課的收獲或提醒自己的話用紅筆寫在右面欄里。三年級數(shù)學(xué)下學(xué)期導(dǎo)學(xué)案學(xué)校：大慶路小學(xué) 年 月 日 備課組長簽字：周揚 蹲點領(lǐng)導(dǎo)簽字：課題兩位數(shù)乘兩位數(shù)課型鞏固復(fù)習(xí)主備人柳魁星 審核人復(fù)備人 柳魁星本周行為訓(xùn)練重點認真計算班 級小 組姓 名學(xué)習(xí)目標1、我會進一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位乘法的計算方法。2、我能經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，提高計算準確率。3、我能應(yīng)用所學(xué)的知識解決生活中的實際問題。重、難點預(yù)測重點：能夠正確的說出兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理。難點：用所學(xué)的知識解決生活中的實際問題。知識鏈接兩位乘一位數(shù)的相關(guān)知識學(xué)習(xí)過程教師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆記欄一、計算練習(xí)（預(yù)設(shè)15分鐘） 3782

17、= 6531 = 5964 = 3943 =7618 = 4536 = 8946 = 3821 =二、鞏固練習(xí)（預(yù)設(shè)23分鐘）1、下面的計算對嗎？如果不對改過來。 38 76 2587 43 23 216 228 65304 304 50 3256 532 565 2、解決問題。 （1）完成書本第66頁練習(xí)十六的第3、4題。（2）完成書本第67頁練習(xí)十六的第7、8題。 三、當堂檢測（預(yù)設(shè)10分鐘）1、在下面的填上“”“”或“=”。30181830 180518521122212 543254232、一輛汽車每小時行駛39千米，一架飛機每小時飛行的路程是汽車的32倍，這架飛機每小時飛行多少千米？

18、3、小明家養(yǎng)了18只母雞和23只公雞，平均每只雞一個月下27個蛋，這些雞上個月一共下了多少個雞蛋？4、一張學(xué)生桌45元，一把椅子24元，學(xué)校要購買32套這種學(xué)生桌椅，一共需要多少錢？整理導(dǎo)學(xué)案：1、對照學(xué)習(xí)目標，把自己已經(jīng)完成的學(xué)習(xí)目標后面畫個笑臉。2、把自己本節(jié)課的收獲或提醒自己的話用紅筆寫在右面欄里。三年級數(shù)學(xué)下學(xué)期導(dǎo)學(xué)案學(xué)校：大慶路小學(xué) 年 月 日 備課組長簽字：周揚 蹲點領(lǐng)導(dǎo)簽字：課 題整理復(fù)習(xí)課 型復(fù)習(xí)課主備人柳魁星 審核人復(fù)備人 柳魁星本周行為訓(xùn)練重點仔細計算班 級小 組姓 名學(xué)習(xí)目標1、我知道兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、估算、筆算的方法。2、我能從不同角度考慮問題，體驗解決問題的多樣化

19、。3、我會總結(jié)歸納乘法計算方法。重、難點預(yù)測重點：整理本單元知識內(nèi)容。難點：系統(tǒng)掌握知識。知識鏈接學(xué)習(xí)過程教師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆記欄一、課前大熱身：1、老師講“哥倫布豎雞蛋”的故事猜一猜，聽完這個故事用了多少時間？你還有什么感想？2、這個小故事在書上68頁，想一想，這篇文章大概有多少字？可以用什么方法解決？二、學(xué)海探秘：1、本單元我們學(xué)會了哪些方面的知識？小組內(nèi)交流自己整理知識的方法和方式。2、口算乘法怎么算？（1）整十整百數(shù)的口算乘法，可以先把它看作 來算，再擴大（ ）倍、（ ）倍、（ ）倍。（2）你能舉一個例子嗎？3、估算乘法怎么算？（1）估算時可以將一個或兩個因數(shù)看作整（ ）整（ ）數(shù)來

20、算。( 2 )你能舉一個估算乘法的例子嗎？4、筆算乘法怎么算？（1）筆算不進位乘法 3 2 1 3 32和（ ）的積 32和（ ）的積（2）筆算進位乘法 7 8 2 6 （ ）和（ ）的積 （ ）和（ ）的積(3)你發(fā)現(xiàn)了什么？5、閱讀短文，猜一猜這篇文章大約有多少個字？（1）算一算，說出你的方法（2）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（3）你為什么這么算？說出你的依據(jù)。（4）哪一個結(jié)果最接近準確值？三、當堂檢測1、小組交流展示。2、估算：2349 3862 7968 4251 3、完成數(shù)學(xué)書P69第1-4題整理導(dǎo)學(xué)案：1、對照學(xué)習(xí)目標，把自己已經(jīng)完成的學(xué)習(xí)目標后面畫個笑臉

21、。2、把自己本節(jié)課的收獲或提醒自己的話用紅筆寫在右面欄里。襄陽市大慶路小學(xué) 三年級 數(shù)學(xué) 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案備課組長簽字： 周揚 蹲點領(lǐng)導(dǎo)簽字：課 題數(shù)學(xué)廣角課 型新知探究主備人龔芳審核人周揚復(fù)備人本周行為訓(xùn)練重點分析理解班 級小 組姓名學(xué)習(xí)目標1、通過學(xué)習(xí),我能體會集合的方法.2、我能利用集合的方法解決簡單的實際問題。重、難點預(yù)測重點：初步體會集合的方法。難點：用集合直觀圖來表示事物。知識鏈接分類知識。學(xué)習(xí)過程師生筆記一、溫故知新我最棒為什么青蛙既是水里的動物也是陸地上的動物呢？你還能找到這樣的動物嗎？在日常生活中，還有很多事物是重復(fù)的，這節(jié)課我們來研究重復(fù)問題。出示課題，解讀目標。二、獨學(xué)探究我能行獨學(xué)教材P108例1，完成下面各題。1、為什么語文、數(shù)學(xué)兩個小組合起來沒有17人呢？2、我會用圖來表示：語文小組 數(shù)學(xué)小組從圖中我知道了，有 、 、 參加了語文、數(shù)學(xué)兩個小組，他們3個人重復(fù)了。怎樣計算兩個小組一共有多少人？三、合作交流共同提升李老板和王老板某一天賣的商品：李老板賣出的商品有：糖果、香蕉、蘋果、西瓜