2021-2022學(xué)年河北省唐山市路北區(qū)三年級(jí)上學(xué)期期中語文試卷

1、2021-2022學(xué)年河北省唐山市路北區(qū)三上期中語文試卷拼寫讀故事，根據(jù)拼音寫字詞。一天清晨，寺（yun） 主持對(duì)三個(gè)徒弟說：“誰能完成（tio） 戰(zhàn)，就能（ji） 替我并繼承衣缽。比賽（gu z） 是：（zhng） 取用最短時(shí)間，把房子填滿?！甭犕?，大師兄（kung） 奔出去，（pn mng） 抱來許多（chi） 草，但是沒能填滿；二師兄（zhn bi） 許多沙子，也沒能填滿；三師弟（jng jng） 地拿出一根（l zh） ，點(diǎn)亮了整個(gè)房間。給加點(diǎn)字選擇正確讀音給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“”。放假（ji ji） 后背（bi bi） 圓圈（qun jun）幾乎（j j） 處境（ch ch）

2、 答應(yīng)（d d）填空照樣子，寫詞語。(1) 含身體部位的：面紅耳赤 眼疾手快 (2) 關(guān)于秋天的：秋高氣爽 秋風(fēng)習(xí)習(xí) 修改病句分別用符號(hào)修改下列病句。(1) 下課了，校園里頓時(shí)一下子沸騰了。(2) 媽媽圍著一條紅衣裳，好看極了。(3) 她長得很飄亮。按要求寫句子照樣子，寫一寫。(1) 例：它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。仿寫：它把 ， 。(2) 例：聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“刷刷”，是黃葉道別的話音。仿寫：聽聽，秋的聲音， ，“ ”，是 。閱讀文言文,回答問題完成下列各題。贈(zèng)劉景文 擎雨蓋， 猶有傲霜枝。 ， 橘 。(1) 補(bǔ)全詩句。(2) 贈(zèng)劉

3、景文描寫的是 季的景色，作者抓住了 、 、 、 四種景物來描寫這個(gè)季節(jié)。(3) 這首詩寫到的顏色有 、 ；這個(gè)季節(jié)還有什么顏色，請寫出相關(guān)詩句： ， 。閱讀文章,回答問題閱讀材料，回答問題。大青樹下的小學(xué)（節(jié)選） 早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。(1) 填一填。（ ）的服裝 （ ）的小鳥 （ ）的老師(2) 根據(jù)意思在文中找出正確的詞語。（ ）：平

4、坦的場地。（ ）：燦爛艷麗，色彩豐富。(3) 作者為了強(qiáng)調(diào)小學(xué)生是從四面八方走來的，寫到了三個(gè)表示地點(diǎn)的詞語，分別是： 、 和 。(4) 請你仿照畫線句子，運(yùn)用“列舉法”，介紹一下你周圍的同學(xué)在校園都做些什么。閱讀文章,回答問題課外閱讀。大雁和鴨子 大雁和鴨子本是親兄弟，它倆都有一個(gè)理想：當(dāng)旅行家。 春天，大雁對(duì)鴨子說：“兄弟，咱們出發(fā)吧。”鴨子望著那漫天煙雨，搖搖頭說：“這是什么鬼天氣呀，等找個(gè)風(fēng)和日麗的日子再走吧。”大雁鼓鼓翅膀，冒著風(fēng)雨，踏上了征程。 夏天，大雁對(duì)鴨子說：“兄弟，咱們起程吧?！兵喿又钢焐系尿滉枺瑩u搖頭說：“唉，赤日炎炎，我受不了，等涼爽些再走也不遲?！贝笱愎墓某岚?，頂著

5、烈日，飛上了藍(lán)天。 秋天，大雁對(duì)鴨子說：“兄弟，這回總該起程了吧？”鴨子縮了縮脖子說：“哎，秋風(fēng)起了，涼絲絲的，還不是太理想的日子。過些時(shí)候再說吧。”大雁鼓鼓翅膀，飛向前方。 冬天，大雁又對(duì)鴨子說：“兄弟，應(yīng)該立即出發(fā)了！要不，一年就過去啦！”鴨子望著那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，頭搖得像撥浪鼓：“ ”說完，顫動(dòng)著兩條短腿，躲到避風(fēng)的墻根下去了。大雁鼓鼓翅膀，迎風(fēng)斗雪，飛向遠(yuǎn)方。 就這樣，年復(fù)一年，鴨子的翅膀退化了，飛不起來了，連走路也像個(gè)蹣跚（pn shn）的老頭子。而大雁，迎風(fēng)擊雨，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，身子也越來越矯健，成了著名的旅行家。(1) 在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。反義詞：進(jìn)化 悶熱

6、近義詞：驕陽似火 (2) 加點(diǎn)的“理想”一詞在文中的意思是 A想象和希望B完美(3) 請你把預(yù)測到的鴨子說的話寫在文中橫線上。(4) 讀了短文，你想對(duì)鴨子和大雁分別說些什么？我想對(duì)鴨子說： 我想對(duì)大雁說： 寫作看圖編故事。題目：猴子撈皮球下面的圖講了什么事情？皮球是怎么被猴子從湖里撈上來的？請你展開想象把故事寫完整。答案1. 【答案】院；挑；接；規(guī)則；爭；狂；拼命；柴；準(zhǔn)備；靜靜；蠟燭2. 【答案】ji；bi；qun；j；ch；d。【解析】考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握。放假ji 假裝ji 后背bi 背負(fù)bi 圓圈qun 羊圈jun 幾乎j 幾個(gè)j 處境ch 到處ch 答應(yīng)d 回答d。3. 【答案】(

7、1) 心直口快；手舞足蹈(2) 丹桂飄香；層林盡染【解析】(1) 本題考查詞語的積累。含身體部位的詞語還有：心直口快、手舞足蹈、橫眉怒目等。(2) 本題考查詞語的積累。關(guān)于秋天的成語還有：丹桂飄香、層林盡染、秋風(fēng)瑟瑟等。4. 【答案】(1) (2) (3) 【解析】(1) 本題考查的是病句的辨析與修改以及修改符號(hào)的使用。這個(gè)句子屬于病句類型中的重復(fù)啰嗦，所以用刪除符號(hào)刪除“頓時(shí)，一下子”中的任一個(gè)。(2) 本題考查的是病句的辨析與修改以及修改符號(hào)的使用。這個(gè)句子屬于病句類型中的搭配不當(dāng)，所以用添加符號(hào)。(3) 本題考查的是病句的辨析與修改以及修改符號(hào)的使用。這個(gè)句子屬于病句類型中的錯(cuò)別字，所以

8、將“飄”改為“漂”。5. 【答案】(1) 紅色給了蘋果樹；紅紅的蘋果像孩子的笑臉，笑哇笑哇，迎來了豐收的喜悅(2) 蟋蟀振動(dòng)著翅膀；“嚁嚁”；和陽臺(tái)告別的歌韻6. 【答案】(1) 荷盡已無；菊殘；一年好景君須記；正是橙黃；綠時(shí)(2) 冬；荷花；菊花；橙；橘(3) 黃色；綠色；孤舟蓑笠翁；獨(dú)釣寒江雪【解析】(2) 本題考查的是詩句理解。全詩翻譯為：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要記住，最美景是在秋末初冬橙黃桔綠的時(shí)節(jié)啊。所以這首詩描寫的是秋末初冬的景色，描寫的景物有荷花、菊花、橙和橘。(3) 本題考查的是詩句積累。詩句最后一句“是橙黃橘綠

9、時(shí)”寫到的顏色有黃色和綠色。冬季的顏色還有白色，由此想到的描寫冬季雪景的詩句，如孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。注意“蓑笠翁”的寫法。7. 【答案】(1) 鮮艷；歡唱；敬愛(2) 坪壩；絢麗多彩(3) 山坡；坪壩；小路(4) 同學(xué)們有的在球場上打籃球，有的在草地上踢毽子，有的在操場上跑步。【解析】(1) 本題考查了文中信息的篩選。結(jié)合內(nèi)容理解，熟讀語段內(nèi)容，由“那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩”，“向在校園里歡唱的小鳥打招呼”，“向敬愛的老師問好”可得答案為鮮艷的服裝；歡唱的小鳥；敬愛的老師。(2) 本題考查了根據(jù)意思寫詞語。坪壩：平坦的場地。絢麗多彩：燦爛艷麗，色彩豐富。(3) 本題考查信息篩選的

10、能力。學(xué)生需要在文中找到表示地點(diǎn)的詞語。由語段的第一句“早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。”可知三個(gè)詞語分別為山坡，坪壩，小路。(4) 本題考查了仿寫句子。結(jié)合例句理解，從“同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮?！蓖ㄟ^觀察可以發(fā)現(xiàn)這句話中共有 3 個(gè)“向”字。通過 3 個(gè)“向”字列舉了同學(xué)們在校園里所做的事情。按照要求進(jìn)行仿寫，運(yùn)用“列舉法”，也即運(yùn)用排比的手法。答案符合要求即可，例：同學(xué)們有的在球場上打籃球，有的在草地上踢毽子，有的在操場上跑步。8. 【答案

11、】(1) 退化；涼爽；赤日炎炎(2) B(3) 唉，天寒地凍，我受不了，等暖和些再走也不遲。(4) 我想對(duì)鴨子說：鴨子，你不能一遇到困難就退縮、得過且過，你應(yīng)該像大雁一樣勇敢，迎難而上，最終也會(huì)實(shí)現(xiàn)理想的。我想對(duì)大雁說：大雁，你真勇敢！不管遇到什么困難你都能堅(jiān)持不懈、展翅高飛，最終實(shí)現(xiàn)了理想?！窘馕觥?1) 考查學(xué)生對(duì)近義詞、反義詞的掌握。只要仔細(xì)閱讀短文就能找到答案。反義詞：進(jìn)化-退化（年復(fù)一年，鴨子的翅膀退化了）；悶熱-涼爽（等涼爽些再走也不遲）；近義詞：驕陽似火赤日炎炎（唉，赤日炎炎，我受不了）(2) 考查學(xué)生對(duì)加點(diǎn)詞語的理解。同學(xué)們應(yīng)該結(jié)合語境來分析?！扒镲L(fēng)起了，涼絲絲的，還不是太理想

12、的日子”，在這里是說這天氣還不適合去旅行，還不是一個(gè)令人滿意的、完美的日子，因此選 B。(3) 考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解。熟讀文段內(nèi)容，從前三次鴨子都用這樣或那樣的借口改時(shí)間推脫去旅行可知，這只鴨子害怕困難，缺乏迎難而上的勇氣，所以第四次它也會(huì)推脫，答案不唯一，言之有理即可。(4) 考查學(xué)生在理解文段內(nèi)容基礎(chǔ)上的拓展延伸。從第一自然段中可知它們的理想是“當(dāng)旅行家”；從最后一個(gè)自然段可知，大雁實(shí)現(xiàn)了夢想而鴨子沒有實(shí)現(xiàn)。文中的大雁不管遇到什么困難都能展翅高飛，最后實(shí)現(xiàn)了理想；而鴨子一遇到困難就退縮，最終沒有實(shí)現(xiàn)理想。解答本題時(shí)可以抓住這個(gè)點(diǎn)來回答，答案不唯一，言之有理即可。9. 【答案】猴子撈皮球 一個(gè)陽光明媚的早晨，四只小猴子蹦蹦跳跳地來到小河邊，盡情地踢著皮球，只見它們你一腳我一腳，踢得可高興了?？蛇@時(shí)，不知哪只頑皮的小猴用力過度，把皮球踢到了小河里。 這下該怎么辦好呢？小猴們急得抓耳撓腮。它們中的三只小猴聚在一起絞盡腦汁地想辦法，另外一只爬到樹上東張西望地動(dòng)腦筋。忽然，樹上的小猴子看見小魚姐姐在水里悠閑地游著，就靈機(jī)一動(dòng)，趕快叫道：“小魚姐姐，小魚姐姐！您可以幫我們把皮球送上岸來嗎？”小魚姐姐一聽，連忙熱心地用它的