2021-2022學(xué)年福建省泉州市德化縣四年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試卷

1、2021-2022學(xué)年福建省泉州市德化縣四上期中語(yǔ)文試卷拼寫(xiě)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。tng ru sh hu p q z bi chi ch w ju lng zho yng y f m z wi wi qing hn j 選擇填空把不正確的讀音劃去。(1) 小貓已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了（le lio），但是跌倒了（le lio）馬上起來(lái)，再跑再跌。(2) 那“鳥(niǎo)的（de d d）天堂”的（de d d）確是鳥(niǎo)的天堂啊！(3) 我穿著單?。╞o b）的衣服來(lái)到草原，內(nèi)蒙（mng mng mng）古天高云淡，見(jiàn)不到蒙（mng mng mng）蒙的薄（bo b）霧。填空把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選用其中的一個(gè)

2、造句。(1) 慢條 理 隨 而安 應(yīng)接不 膽小如 費(fèi)心機(jī) 促不安 人跡 至 耀 揚(yáng)威(2) ： 填空選詞填空。陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)(1) 我們 拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了。(2) 五年級(jí)二班已經(jīng) 三周獲得了流動(dòng)紅旗。(3) 船靠岸了，游人 走了下來(lái)。填空選詞填空。嚴(yán)肅；嚴(yán)格；嚴(yán)謹(jǐn)(1) 老師對(duì)我們的要求十分 。(2) 對(duì)待學(xué)習(xí)必須有 的態(tài)度。修改病句用修改符號(hào)修改病句。(1) 跑完 800 米后，感到四肢酸痛。 (2) 節(jié)日的校園里，插滿了五顏六色的紅旗。 句子排序?qū)㈠e(cuò)亂的句子整理一段話。 菊花美極了，黃的、紫的、白的、紅的，還有綠色的 只見(jiàn)大門(mén)口放滿了菊花，百米長(zhǎng)的通道兩旁放滿了菊花。 植物園正在舉

3、辦一年一度的菊展。 人們指指點(diǎn)點(diǎn)，邊走邊觀賞，不時(shí)傳出一陣陣的贊嘆聲。按要求寫(xiě)句子按要求改寫(xiě)句子。(1) 白鵝把我下了魚(yú)餌的一片水面也化為自己的地盤(pán)。（改為“被”的句子） (2) 難道孩子們真的會(huì)離開(kāi)巨人的花園嗎？（改為陳述句） (3) 天空下著大雨。（改為擬人句）。 填空按課文內(nèi)容填空，再作答。(1) 潮來(lái)時(shí)，作者先寫(xiě)從遠(yuǎn)處傳來(lái) ，好像 ，頓時(shí) 。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大。最后，響聲如同 ，好像大地都被震得 。(2) 那些葉子綠得 ，看著 。葉尖 ，在墻上鋪得 ，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。(3) 我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是 ，到處都是 。大的，小的，花的，黑的，有的 ，

4、有的 ，有的 。(4) 鵝的步調(diào)從容， ，頗（p）像 的凈角（ju）出場(chǎng)。它常 站著，看見(jiàn)人走來(lái)也 ；有時(shí)非但不讓，竟伸過(guò)頸子來(lái)咬你一口。(5) 綠水本無(wú)憂，因風(fēng)皺面。 ， 。(6) 山重 ，柳岸 。(7) 在第三單元中，我們學(xué)了幾篇童話故事，其中，我對(duì) 印象最深，因?yàn)?。在課外，我閱讀過(guò)的童話有 等。閱讀文章,回答問(wèn)題課外閱讀。航天飛機(jī) 一架飛機(jī)在天空自由自在地飛著。他一會(huì)兒俯沖，一會(huì)兒爬高，一會(huì)兒翻筋斗，覺(jué)得很得意。 突然一聲呼嘯，一個(gè)龐然大物騰空而起。只見(jiàn)他三角形的翅膀，尖尖的腦袋，方方的機(jī)尾，轉(zhuǎn)眼間便無(wú)影無(wú)蹤了。飛機(jī)想：“這是什么呀？怎么飛得這樣快呢？” 他找到智慧老人，想問(wèn)個(gè)究竟。智

5、慧老人笑著說(shuō)：“剛才你見(jiàn)到的是航天飛機(jī)，他比你飛得更高更快。你能飛兩萬(wàn)米高就不錯(cuò)了，他卻能飛幾十萬(wàn)米高。從東海之濱到帕米高原，他只需要飛行七分鐘，而你卻要四個(gè)多小時(shí)呢！”智慧老人停了停，又說(shuō)：“航天飛機(jī)的本領(lǐng)可大了！他能繞著地球轉(zhuǎn)圈圈，在太空中釋放和回收人造地球衛(wèi)星。衛(wèi)星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把衛(wèi)星撈回機(jī)艙，帶到地面上來(lái)維修。” 飛機(jī)越聽(tīng)越不自在，他想，今后也許再也用不著我去飛翔了，便將起落架放了下來(lái)，智慧老人看出了飛機(jī)的心思，便開(kāi)導(dǎo)他說(shuō)：“航天飛機(jī)有他的長(zhǎng)處，你也有你的長(zhǎng)處。你的作用也是航天飛機(jī)替代不了的呀！”聽(tīng)了智慧老人的話，飛機(jī)又重新抖擻（su）起精神，把已經(jīng)放下的起落架收了起來(lái)，

6、向著高高的藍(lán)天飛去。(1) 從短文中找出適合的詞填在橫線上。 的翅膀 的腦袋 的機(jī)尾(2) 給下列加點(diǎn)的詞換個(gè)詞語(yǔ)，使句子的意思保持不變。i 飛機(jī)越聽(tīng)越不自在，他想，今后也許 再也用不著我去飛翔了，便將起落架放了下來(lái)。ii 航天飛機(jī)有他的長(zhǎng)處 ，你也有你的長(zhǎng)處。iii 聽(tīng)了智慧老人的話，飛機(jī)又重新抖擻（su）起精神。(3) 用“ ”畫(huà)出具體表現(xiàn)飛機(jī)“很得意”的句子，用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)航天飛機(jī)樣子的句子。(4) 讀文中第三自然段智慧老人第二次說(shuō)的話，完成練習(xí)。航天飛機(jī)的本領(lǐng)可大了！他能繞著地球轉(zhuǎn)圈圈，在太空中釋放和回收人造地球衛(wèi)星。衛(wèi)星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把衛(wèi)星撈回機(jī)艙，帶到地面上來(lái)維修。

7、i 請(qǐng)寫(xiě)出這段話的中心句。 ii 航天飛機(jī)的作用主要有 (5) 讀了短文，你受到了什么啟發(fā)？寫(xiě)作請(qǐng)你圍繞自己游覽過(guò)或了解到的一處自然景觀寫(xiě)一篇作文?？梢詫?xiě)著名的旅游景點(diǎn)，也可以寫(xiě)身邊的景物。寫(xiě)之前要想想主要突出哪一點(diǎn)奇特之處，大體按怎樣的順序?qū)?，希望通過(guò)你的習(xí)作，能讓人想象出畫(huà)面，感受到大自然的奇妙。注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，把語(yǔ)句寫(xiě)通順，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于 300 字。答案1. 【答案】倘若；侍候；脾氣；責(zé)備；拆除；挖掘；籠罩；洋溢；伐木；滋味；圍墻；痕跡2. 【答案】(1) lio；le。(2) de；d。(3) b；mng；mng；b?！窘馕觥?1) 了：le用在動(dòng)詞或形容詞后面，表示動(dòng)作或變

8、化已經(jīng)完成。lio明白，懂事。故“沒(méi)完沒(méi)了”的“了”讀音為lio，“跌倒了”的“了”讀音為le。(2) 的：de用在定語(yǔ)的后面。d真實(shí)。d箭靶的中心。d（外）“的士”（出租車(chē)）的省稱。故“鳥(niǎo)的”的“的”讀音為de，“的確”的“的”讀音為d。(3) ?。篵o扁平物體上下兩面之間的距離小。b微；少；弱。b薄荷多年生草本植物。故“單薄”“薄霧”的“薄”讀音為b。蒙：mng蒙昧。mng欺哄。mng蒙古族。故“內(nèi)蒙古”的“蒙”讀音為mng，“蒙蒙”的“蒙”讀音為mng。3. 【答案】(1) 斯；遇；暇；鼠；枉；局；罕；武(2) 火車(chē)外的風(fēng)景讓人應(yīng)接不暇。【解析】(2) 應(yīng)接不暇：暇，空閑。原形容景物繁多

9、，來(lái)不及觀賞。后多形容來(lái)人或事情太多，應(yīng)付不過(guò)來(lái)。4. 【答案】(1) 繼續(xù)(2) 連續(xù)(3) 陸續(xù)【解析】(1) 繼續(xù)：完成一件事，中途停下來(lái)，之后又從這里開(kāi)始。根據(jù)語(yǔ)義應(yīng)選“繼續(xù)”。(2) 連續(xù)：一次過(guò)完成的。根據(jù)語(yǔ)義應(yīng)選“連續(xù)”。(3) 陸續(xù)：一個(gè)一個(gè)地。根據(jù)語(yǔ)義應(yīng)選“陸續(xù)”。5. 【答案】(1) 嚴(yán)格(2) 嚴(yán)謹(jǐn)【解析】(1) 嚴(yán)格：遵守或執(zhí)行規(guī)定、規(guī)則十分認(rèn)真、不偏離原則、不容馬虎。老師要求我們不馬虎，選“嚴(yán)格”。(2) 嚴(yán)謹(jǐn)：嚴(yán)肅，謹(jǐn)慎。對(duì)待學(xué)習(xí)要嚴(yán)肅，謹(jǐn)慎，選“嚴(yán)謹(jǐn)”。6. 【答案】(1) 我跑完 800 米后，感到四肢酸痛。(2) 節(jié)日的校園里，插滿了紅旗?！窘馕觥?1) 成分

10、殘缺，句首加“我”。(2) 意思重復(fù)，去掉“五顏六色的”。7. 【答案】3；2；1；4【解析】按句子間的邏輯關(guān)系排列：首先是“植物園正在舉辦一年一度的菊展?！比缓蟆爸灰?jiàn)大門(mén)口放滿了菊花”，接著“菊花美極了”，最后“人們指指點(diǎn)點(diǎn)”。8. 【答案】(1) 我下了魚(yú)餌的一片水面被白鵝也化為自己的地盤(pán)。(2) 孩子們不會(huì)真的離開(kāi)巨人的花園。(3) 天空不住地流淚。【解析】(1) 改為被字句，把“白鵝”與“我下了魚(yú)餌的一片水面”互換位置，用“被”相連。(2) 改為陳述句，把“難道真的會(huì)嗎”改為“不會(huì)”，結(jié)尾用句號(hào)。(3) 改為擬人句，把天空賦予人的特點(diǎn)流淚。9. 【答案】(1) 隆隆的響聲；悶雷滾動(dòng)；人

11、聲鼎沸；山崩地裂；顫動(dòng)起來(lái)(2) 那么新鮮；非常舒服；一順兒朝下；那么均勻(3) 鳥(niǎo)聲；鳥(niǎo)影；站在樹(shù)枝上叫；飛起來(lái)；在撲翅膀(4) 大模大樣的；京劇里；傲然地；毫不相讓(5) 青山原不老；為雪白頭(6) 水復(fù)疑無(wú)路；花明又一村(7) 賣(mài)火柴的小女孩；小女孩在大年夜凍死在街頭了；七顆鉆石；漁夫和他的妻子【解析】(1) 根據(jù)課文觀潮原文填空：“午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了！”“浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)?！碧羁?。(2) 根據(jù)課文爬山虎的腳原文填空。(3) 本段主要

12、寫(xiě)了鳥(niǎo)的形態(tài)多、顏色多、動(dòng)作多。原文：我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。(4) 根據(jù)豐子愷的白鵝原文填空。(5) 補(bǔ)充對(duì)聯(lián)，一要字?jǐn)?shù)相等，二要上下聯(lián)的句式必須一致，三要中心意思符合題目要求。上聯(lián)：綠水本無(wú)憂，因風(fēng)皺面。字面意思：綠綠的湖水本來(lái)沒(méi)有煩憂，卻因?yàn)轱L(fēng)吹過(guò)而皺眉頭。下聯(lián)：青山原不老，為雪白頭。字面意思：青青的上頭原是不會(huì)老的，卻因?yàn)榻笛┒装l(fā)蒼蒼?！熬G水”對(duì)“青山”，“本無(wú)憂”對(duì)“原不老”，“因風(fēng)皺面”對(duì)“為雪白頭”。(6) 出自宋朝陸游的游山西村，山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無(wú)路可走，柳綠花艷忽然

13、眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村。(7) 賣(mài)火柴的小女孩主要講了一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩在富人合家歡樂(lè)，舉杯共慶的大年夜凍死在街頭的故事。小女孩死了，嘴角卻帶著微笑，通過(guò)擦燃火柴的美好幻想與她饑寒交迫的現(xiàn)實(shí)生活形成了鮮明的對(duì)比。安徒生童過(guò)這個(gè)童話，表達(dá)了對(duì)窮苦人民悲慘遭遇的深刻同情，和對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿。這篇童話給我留下了深刻印象，因?yàn)樾∨⒃诖竽暌箖鏊涝诮诸^了。在課外，我閱讀過(guò)的童話有七顆鉆石漁夫和他的妻子等。10. 【答案】(1) 三角形；尖尖；方方(2) i 可能ii 優(yōu)點(diǎn)iii 振作(3) 他一會(huì)兒俯沖，一會(huì)兒爬高，一會(huì)兒翻筋斗，覺(jué)得很得意。只見(jiàn)他三角形的翅膀，尖尖的腦袋，方方的機(jī)尾，轉(zhuǎn)眼間便無(wú)影無(wú)蹤了。(

14、4) i 航天飛機(jī)的本領(lǐng)可大了！ii 在太空中釋放和回收人造地球衛(wèi)星。(5) 每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，自己長(zhǎng)處也是別人代替不了的?！窘馕觥?1) 考查了學(xué)生根據(jù)文中的內(nèi)容進(jìn)行詞語(yǔ)搭配的能力，完成本題較簡(jiǎn)單，關(guān)鍵是細(xì)心讀短文，從文中找出相關(guān)的詞語(yǔ)填空。從“只見(jiàn)他三角形的翅膀，尖尖的腦袋，方方的機(jī)尾，轉(zhuǎn)眼間便無(wú)影無(wú)蹤了?！笨芍鸢?。(2) i 也許：可能，表示猜測(cè)?？蓳Q為“可能”。ii 長(zhǎng)處：特長(zhǎng)，優(yōu)點(diǎn)?？蓳Q為“優(yōu)點(diǎn)”。iii 抖擻：振作；奮發(fā)?？蓳Q為“振作”。(3) 考查了學(xué)生按要求找句子的能力。通過(guò)閱讀可知“他一會(huì)兒俯沖，一會(huì)兒爬高，一會(huì)兒翻筋斗，覺(jué)得很得意?！笨芍鑼?xiě)了飛機(jī)“很得意”?！爸灰?jiàn)他

15、三角形的翅膀，尖尖的腦袋，方方的機(jī)尾，轉(zhuǎn)眼間便無(wú)影無(wú)蹤了。”描寫(xiě)了航天飛機(jī)的樣子。(4) i 考查了對(duì)中心句的辨析，中心句能體現(xiàn)語(yǔ)段主要內(nèi)容或主題。老人說(shuō)的話的中，“航天飛機(jī)的本領(lǐng)可大了！”為中心句，后面轉(zhuǎn)繞這一句，具體說(shuō)明了航天飛機(jī)有哪些本領(lǐng)。ii 考查了學(xué)生的閱讀理解能力。結(jié)合“他能繞著地球轉(zhuǎn)圈圈，在太空中釋放和回收人造地球衛(wèi)星。衛(wèi)星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把衛(wèi)星撈回機(jī)艙，帶到地面上來(lái)維修?！笨芍渲饕绢I(lǐng)是在太空中釋放和回收人造地球衛(wèi)星。(5) 考查了對(duì)主題的理解，完成本題可結(jié)合文中的關(guān)鍵句回答，“航天飛機(jī)有他的長(zhǎng)處，你也有你的長(zhǎng)處。你的作用也是航天飛機(jī)替代不了的呀！”這句點(diǎn)明了主

16、題，即：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，自己長(zhǎng)處也是別人代替不了的。11. 【答案】范文：黃山游記 黃山是中國(guó)十大風(fēng)景名勝之一，被列為世界自然與文化雙遺產(chǎn)。黃山素以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”聞名于世。 今年暑假我和妹妹兩家人來(lái)到黃山，一睹黃山的風(fēng)采，那里的風(fēng)景果然名不虛傳！那天一早，經(jīng)過(guò) 5 個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們終于來(lái)到了舉世聞名的黃山。 我們先游覽了黃山腳下的一個(gè)景點(diǎn)翡翠谷。這是一個(gè)烈日當(dāng)空的下午。我們跟著導(dǎo)游走進(jìn)了這個(gè)幽幽的山谷，順著山間小道向前走去，首先映入眼簾的是一條細(xì)長(zhǎng)的小溪，各色的雨花石沉睡在溪底，美不勝收。水淺的地方人們有的坐在大塊石頭上踩水，有的俯下身子把水輕輕地向手臂、臉上潑洗，還有

17、的挽起褲腿踏入冰涼的水中。我飛快地跑向溪邊，將雙手伸進(jìn)水里。?。≌骐y以相信，這水冰得離奇，一股清涼感覺(jué)順著我的手臂溢滿全身。翡翠谷游覽結(jié)束后，我們依依不舍地離開(kāi)了。 休息一晚后，我們坐景區(qū)公交車(chē)，到達(dá)云谷索道口，乘索道上升八百余米，大家有說(shuō)有笑，不知不覺(jué)就到了玉屏樓站。玉屏樓，古稱“文殊院”，左連天都峰，右接蓮花峰。古時(shí)有“不到文殊院，不見(jiàn)黃山面”的美稱。玉屏樓前面有一棵聞名中外的迎客松，迎客松在玉屏樓左側(cè)，它生長(zhǎng)在懸崖峭壁中，高 10 米，樹(shù)齡至少已有 800 年，一側(cè)枝椏伸出，猶如人伸出臂膀歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的客人，雍容大度，姿態(tài)優(yōu)美，是黃山的標(biāo)志性景觀。 說(shuō)到黃山的松樹(shù)不得不提到始信峰。有一句

18、話說(shuō)得好：不到始信峰，不見(jiàn)黃山松。始信峰是黃山著名的山峰之一，以奇松而著稱，這里云集了黃山十大名松，有探海松、接引松、臥龍松、鳳尾松其中我最喜歡的是：連理松和龍爪松。連理松一根兩干，一左一右，嬌健多姿，仿佛是一對(duì)孿生兄弟似的。而龍爪松則是根系發(fā)達(dá)，盤(pán)在地面上，如龍爪一般，形態(tài)十分奇特。 游完了始信峰，在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們繼續(xù)前行，去征服黃山最高峰蓮花峰。因?yàn)橹虚g主峰突出，四周小峰環(huán)繞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似新蓮初開(kāi)，仰天怒放，故名“蓮花峰”。山回路轉(zhuǎn)，我們踏上了登峰的小路。我背著沉重的旅行包，一步一步向上爬，才一會(huì)兒功夫我就累得滿頭大汗、氣喘吁吁，不得不停下來(lái)休息。我抬頭往上一看，一位老人拄著拐杖努力地向上登；低頭往下一瞧，一個(gè)小孩拉著父母的手吃力地往上爬?？戳诉@幕情景，更增加了我登上山頂?shù)男判?。這時(shí)妹妹在前面喊我，我趕緊跟上。山路崎嶇，時(shí)陡時(shí)緩。好不容易我們才到了峰頂，我環(huán)視四周，黃山的美景盡收眼底：淺藍(lán)的天空、金色的陽(yáng)光、群山連綿起伏，蒼松郁郁蔥蔥。猶如一幅充滿詩(shī)情畫(huà)意的油畫(huà)。站在峰頂，看著這美麗的風(fēng)景，一