觀摩小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課的心得體會

1、觀摩小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課的心得體會當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時，通常就可以寫一篇心得體 會將其記下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。但是心得體 會有什么要求呢？下面是收集的觀摩小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課的心得體會， 希望能夠幫助到大家。20 xx年5月年日,我觀摩了在鄭州鄭東新區(qū)實驗學(xué)校舉行英語 優(yōu)質(zhì)課觀摩活動。我聆聽了全國各地的名師教師的精彩優(yōu)質(zhì)課，每 位教師都有自己的風(fēng)采，每節(jié)課都有自己獨特的亮點，使我受益匪 淺。使我印象深刻的有以下幾點：.每位教師能夠運用新課標(biāo)中的教育理念來實施教學(xué)，充分尊重 學(xué)生，處處顯露出和諧的師生關(guān)系。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計靈活，將學(xué)生的 身心發(fā)展和語言發(fā)展相結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉快中

2、習(xí)得語言。.大多數(shù)教師有扎實的英語功底，具備良好的教學(xué)語言表達(dá)能 力，語言流暢，語音、語調(diào)純正，教態(tài)自然大方。這對小學(xué)生是一 種潛移默化的影響。.每位教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗及扎實的教學(xué)基本功，她們在教學(xué)方法、活動設(shè)計、教具的制作以及知識的拓展等方面，都能從學(xué)生的興趣出發(fā)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的實際生活相結(jié)合，從而達(dá)到學(xué) 以致用的目的。.有些教師不僅有扎實的英語功底，還具備音樂、美術(shù)等各方面 素養(yǎng)。在教學(xué)過程中編唱歌曲、展示簡筆畫，都活躍了課堂氣氛。 將歌曲套入所學(xué)重點句型，利用學(xué)生熟悉的曲調(diào)，自編歌曲，讓同 學(xué)們在唱的過程中就鞏固了所學(xué)內(nèi)容。新鄉(xiāng)的劉老師唱歌優(yōu)美動 聽，又運用了學(xué)生們非常熟悉的曲調(diào)

3、，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性， 整堂課生動活潑，氣氛活躍，收到了良好的教學(xué)效果。這些課中，每位教師都有自己的教學(xué)活動設(shè)計方案，有全班活 動、師生互動、小組活動、個人活動等。許多教師在設(shè)計思路上有 以下共同點：.熱身活動：每節(jié)課的Warmup都作了精心的安排：Freetalk Chant Let ssingasong等形式，都與本節(jié)課的內(nèi)容息 息相關(guān)，輕松將同學(xué)們帶入英語環(huán)境，不僅活躍了課堂氣氛，提高 了學(xué)習(xí)興趣，而且以舊帶新，為新課做好了鋪墊。專家建議， Warmup用時可以不用太多，但地位很重要，每位英語教師都不應(yīng) 該忽略，而要去認(rèn)真設(shè)計，為整堂課能更好的開展鋪路塔橋。.新知導(dǎo)入：部分教師是通過

4、提問學(xué)生相關(guān)問題，并進(jìn)行交談進(jìn) 而進(jìn)入課文部分，在課文中學(xué)習(xí)新詞新句型，也有些教師呈現(xiàn)方式 新穎，創(chuàng)造情境進(jìn)行單詞教學(xué)。.板書設(shè)計：參賽選手的板書設(shè)計大多數(shù)美觀大方，采用粘貼、 簡筆畫等手段使板書新穎、賞心悅目，又能服務(wù)教學(xué)。.在此次評比中，教師們都運用了多媒體課件、實物投影等設(shè) 備，充分發(fā)揮了媒體優(yōu)勢。多媒體英語教學(xué)有助于教師充分利用課 堂教學(xué)時間，豐富和完善教學(xué)內(nèi)容，提高課堂效率。為學(xué)生創(chuàng)建了 形象、生動、有趣、地道的英語語言環(huán)境。許多教師運用教學(xué)視 頻，讓學(xué)生跟讀課文，學(xué)生能同時得到視、聽、說三方面的英語輸 入，動畫效果能讓學(xué)生更容易地理解課文內(nèi)容。事實證明，動態(tài)的 課件更能吸引小學(xué)生的

5、注意力。.教具，同樣也是英語教學(xué)中不可缺少的工具。與教材配套的單 詞卡片、頭像、教學(xué)掛圖也是這次參評教師們必備的教具。有了這 些直觀教具，課堂會顯得更加生動、有趣，能激發(fā)學(xué)生的興趣及積 極性，也會節(jié)省課堂時間，提高課堂效率。在聽了這些課之后，我對如何提高我們錦鳳小學(xué)英語教學(xué)水平進(jìn) 行了如下反思。通過這次觀摩英語優(yōu)質(zhì)課的學(xué)習(xí)，我不僅開闊了視野，而且學(xué)習(xí) 了很多好的教育教學(xué)方法。一方面有利于自己進(jìn)一步提高自身的英 語教學(xué)水平，另一方面力求把學(xué)習(xí)過程中取得的經(jīng)驗努力運用于自 己的實踐教學(xué)中，使自己的教學(xué)水平上一個新臺階。6月10號到12號，很有幸觀摩學(xué)習(xí)了六安市小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課比 賽。大賽分為預(yù)賽和決

6、賽兩個環(huán)節(jié)。賽后，主辦方又請了廣東的兩 位專家給大家上了兩節(jié)示范課，兩天半的時間，行程安排的既充實 又科學(xué)。下面，就我自己學(xué)習(xí)感受談幾點想法：縱觀18位參賽選手，每位參賽者都是實力雄厚，從各縣區(qū)的層層 選拔中脫穎而出的佼佼者。那么在這樣高手如云的競爭中，戰(zhàn) 勝其他對手取勝呢？經(jīng)過我的觀摩與思考，我覺得有幸進(jìn)入決賽的 選手在預(yù)賽環(huán)節(jié)的都特別出彩，這種出彩又分為兩種情況，一種情 況是在預(yù)賽過程中，稿子背的非常熟，而且英語的發(fā)音很能夠抓住 人心，也就是說英語發(fā)音很純正，味道十足，一下子就抓住了評委 的眼睛。另一種情況就是個人表現(xiàn)力極強，首先要能駕馭的了整個 場面，不能怯場，把自己的自信展現(xiàn)給評委，并

7、且選擇新穎的表現(xiàn)方式，例如；詩歌，故事，寓言，甚至可以在邊講英語的過程中, 配上簡筆畫，這樣一來，效果非常明顯。第二天共有7位選手進(jìn)入決賽，進(jìn)行一二等獎的角逐，選擇2位 最優(yōu)秀的作為一等獎，其余都是二等獎。11號一天上午4節(jié)比賽課，下午3節(jié)比賽課，一天觀摩學(xué)習(xí)了 7 節(jié)課，我們?nèi)绱?，評委也是如此，所以，一天下來，大家都很疲 憊，也只有表現(xiàn)特別出色的，才能拔得頭籌。當(dāng)我聽完這7節(jié)課時，感慨良多，雖然在我們這個地區(qū)小學(xué)英語 起步很晚，但這7位教師的專業(yè)水平都是非常過硬的。整個7節(jié)課 的下來，所有教師都基本實現(xiàn)了全英課堂教學(xué)，即使是在三年級的 課堂上，老師們也是努力進(jìn)行全英教學(xué)，借助身體語言和手勢語， 孩子們也可以理解老師們的意思，這樣一來，既為學(xué)生們營造了一 個說英語聽英語的環(huán)境，又能對學(xué)生們的聽力進(jìn)行很好的訓(xùn)練。這 一點，在我自己以后的教學(xué)工作中，我一定也多說英語，努力做到 更好。在這7節(jié)課中，每位教師的課準(zhǔn)備的都很充分，課程設(shè)置也很合 理，表現(xiàn)力都不差。但只有2位參賽者獲得一等獎，去省里進(jìn)行比 賽。回味這2節(jié)課，我覺得他們勝在課堂上對學(xué)生的關(guān)注程度上。這兩位老師，同時上三年級的英語課，針對三年級的學(xué)生，他們既 把課堂進(jìn)行了全英教學(xué)，又在課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，學(xué)生接 受快的，很自然的進(jìn)入下面的內(nèi)容，而學(xué)生難以接受的內(nèi)容，老師 則進(jìn)行多次講解，這