滬粵版八年級(jí)下冊(cè)物理課件 第6章 力和機(jī)械 6.2 怎樣測(cè)量和表示力

1、第六章 力和機(jī)械 HY版 八年級(jí)下第2節(jié) 怎樣測(cè)量和表示力123習(xí)題鏈接答案呈現(xiàn)新知筆記提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題見習(xí)題見習(xí)題彈簧；力4箭頭；線段B123A習(xí)題鏈接答案呈現(xiàn)456910872.5DD05；1.2B見習(xí)題見習(xí)題C0.2；1.6B111314習(xí)題鏈接答案呈現(xiàn)12CA1516見習(xí)題見習(xí)題17見習(xí)題1人們常用_測(cè)量力的大小，其原理是在一定限度內(nèi)，彈簧的_跟_成正比。新知筆記伸長(zhǎng)量彈簧測(cè)力計(jì)其所受拉力的大小2彈簧測(cè)力計(jì)主要由指針、_、刻度板等組成，刻度板上的“N”是國(guó)際單位制中_的單位。新知筆記彈簧力3使用彈簧測(cè)力計(jì)：(1)校零。測(cè)量前要使指針對(duì)準(zhǔn)_。(2)明確_和量程。被測(cè)力的大小不超過_。

2、(3)力計(jì)共線。測(cè)量時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的_方向跟所測(cè)力的方向在一條直線上。(4)讀數(shù)時(shí)，視線必須與刻度板_。新知筆記零刻度線分度值量程彈簧伸長(zhǎng)垂直4要準(zhǔn)確描述一個(gè)力，必須把三個(gè)要素都表示清楚，物理上常用一段帶_的_表示力，叫力的示意圖。新知筆記箭頭線段1【中考貴港】在實(shí)驗(yàn)室，用彈簧測(cè)力計(jì)能直接測(cè)量的物理量是()A力 B體積 C密度 D質(zhì)量基礎(chǔ)鞏固練A2在彈性限度內(nèi)，下列說法正確的是()A彈簧的長(zhǎng)度跟受到的拉力成正比B彈簧的伸長(zhǎng)量跟受到的拉力成正比C彈簧受到的拉力跟它的長(zhǎng)度成正比D彈簧的伸長(zhǎng)量跟受到的拉力成反比基礎(chǔ)鞏固練【點(diǎn)撥】彈簧測(cè)力計(jì)是根據(jù)彈簧在彈性限度內(nèi)，其伸長(zhǎng)量跟受到的拉力成正比的原理制成的

3、。【答案】B基礎(chǔ)鞏固練3如果一根彈簧的原長(zhǎng)為5 cm，在彈性限度內(nèi)，掛2.4 N的重物后，彈簧的長(zhǎng)度為8 cm，則掛2 N的重物后，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度為_cm?；A(chǔ)鞏固練基礎(chǔ)鞏固練【答案】2.54如圖展示了幾位同學(xué)使用彈簧測(cè)力計(jì)的情景，其中操作方法錯(cuò)誤的是()Aa圖測(cè)物塊在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的拉力Bb圖測(cè)頭發(fā)絲能承受的拉力Cc圖測(cè)物體對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力Dd圖測(cè)物塊在水平方 向上受到的拉力基礎(chǔ)鞏固練D5小明觀察不同的彈簧測(cè)力計(jì)，得出如下結(jié)論，其中不正確的是()A彈簧測(cè)力計(jì)的刻度都是均勻的B使用彈簧測(cè)力計(jì)前都要調(diào)零C測(cè)量時(shí)要使彈簧測(cè)力計(jì)的軸線與力的作用線一致D彈簧測(cè)力計(jì)的量程越大，彈簧的長(zhǎng)度一定越長(zhǎng)基礎(chǔ)

4、鞏固練【點(diǎn)撥】在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與受到的拉力成正比，故彈簧測(cè)力計(jì)的刻度都是均勻的，故A說法正確；使用彈簧測(cè)力計(jì)前都要調(diào)零，故B說法正確；測(cè)量時(shí)要使彈簧測(cè)力計(jì)的軸線與力的作用線一致，否則可能會(huì)因?yàn)榇嬖谀Σ粒沟脺y(cè)量結(jié)果與實(shí)際數(shù)值相差較大，故C說法正確；量程是彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍，與彈簧的長(zhǎng)度無(wú)關(guān)，量程大的彈簧長(zhǎng)度不一定比量程小的彈簧長(zhǎng)度大，故D說法錯(cuò)誤?！敬鸢浮緿基礎(chǔ)鞏固練6【中考廣東改編】圖中彈簧測(cè)力計(jì)的量程為_N，物體A對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力為_N。05基礎(chǔ)鞏固練1.27某同學(xué)在記錄老師總結(jié)的“畫力的示意圖的步驟”時(shí)，記錄了如下步驟：確定力的作用點(diǎn)和方向；在箭頭的末端標(biāo)出力的名稱和大?。?/p>

5、確定受力物體；從力的作用點(diǎn)沿力的方向畫力的作用線；用箭頭表示力的方向。你認(rèn)為正確的順序應(yīng)是()A BC D基礎(chǔ)鞏固練B8【中考青海改編】用一根細(xì)線系著一個(gè)小鋼球做成一個(gè)擺。如圖所示，是小鋼球擺動(dòng)過程中某時(shí)刻的位置，畫出此時(shí)小鋼球受拉力的示意圖。解：如圖所示。基礎(chǔ)鞏固練9【中考長(zhǎng)春】畫出圖中墻受到手指的壓力F的示意圖?；A(chǔ)鞏固練解：如圖所示。能力提升練10如圖所示，在彈簧測(cè)力計(jì)的兩端沿水平方向各加4 N拉力并使其保持靜止，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為()A0 N B2 N C4 N D8 NC11小明在使用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的時(shí)候，沒有注意到指針初始位置指在0.1 N處，他用這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一個(gè)力

6、讀數(shù)為4.5 N，則這個(gè)力的實(shí)際大小為()A4.4 N B4.5 NC4.6 N D無(wú)法判斷能力提升練能力提升練【點(diǎn)撥】使用彈簧測(cè)力計(jì)前彈簧測(cè)力計(jì)的指針指在0.1 N處，沒有調(diào)零就去測(cè)力，相當(dāng)于從0.1 N處開始測(cè)起，彈簧測(cè)力計(jì)最后的示數(shù)為4.5 N，所測(cè)力的大小就等于4.5 N0.1 N4.4 N。【答案】A12小亮同學(xué)用已調(diào)零的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體的重力，誤將物體掛在了吊環(huán)上(如圖所示)當(dāng)物體靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)剛好是4.0 N，物體實(shí)際重是()A一定等于4.0 N B一定大于4.0 NC一定小于4.0 N D不一定小于4.0 N能力提升練能力提升練【點(diǎn)撥】當(dāng)將彈簧測(cè)力計(jì)倒置過來(lái)，把物體

7、掛在吊環(huán)上后，掛鉤顯示的示數(shù)等于彈簧測(cè)力計(jì)自身的重力和物體的重力之和，所以此時(shí)物體的重力小于測(cè)力計(jì)示數(shù)4 N?！敬鸢浮緾13.圖中彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是_N，手的拉力為_N。能力提升練0.21.614在彈簧彈性限度內(nèi)，如圖所示能正確表示彈簧的伸長(zhǎng)量L與其受到的拉力F的關(guān)系的是()能力提升練能力提升練【點(diǎn)撥】實(shí)驗(yàn)中用縱軸表示彈簧的伸長(zhǎng)量L，橫軸表示彈簧受到的拉力F，因?yàn)樵趶椈傻膹椥韵薅葍?nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與其所受的拉力成正比，綜合上述分析四個(gè)圖像中只有B符合?！敬鸢浮緽15下圖是天花板上懸吊的電燈，畫出線對(duì)燈沿線方向的拉力F，力的大小為8 N。能力提升練【點(diǎn)撥】線對(duì)燈的拉力，作用點(diǎn)在線與燈的接觸處，該

8、拉力的方向是豎直向上的，拉力的大小F8 N。解：如圖所示。16小李在課外探究“彈簧的長(zhǎng)度跟外力的變化關(guān)系”，利用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置記錄的相應(yīng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：拉力/N00.51.01.52.02.53.03.54.0指針位置/cm2345677.57.57.5能力提升練(1)這項(xiàng)研究在實(shí)際中的應(yīng)用是_。(2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你可得到的結(jié)論是_。(3)該彈簧原長(zhǎng)是_cm，若用該彈簧制作一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，其量程為_N。能力提升練制作彈簧測(cè)力計(jì)在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量和受到的拉力成正比202.5(4)小李作出了如圖2所示的三個(gè)圖像，其中正確的是_。(填序號(hào))能力提升練B17某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)A、B兩根長(zhǎng)度相同但粗細(xì)不同的橡皮筋進(jìn)行研究，并做成橡皮筋測(cè)力計(jì)，將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼(圖甲所示)，記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸長(zhǎng)量x，根據(jù)多組測(cè)量數(shù)據(jù)作出的圖線如圖乙所示。素養(yǎng)核心練(