《石榴》教學(xué)課件

1、5.石榴第1頁，共27頁。石榴第2頁，共27頁。棗莊 在山東省南部，微山湖東，盛產(chǎn)石榴。 第3頁，共27頁。石榴 又名“安石榴”。落葉灌木或小喬木，有針狀枝，葉長圓形，對生。夏季開花，花呈橙紅色，也有黃色或白色，可供觀賞。果實秋季成熟，近球形。內(nèi)部有許多種子，肉質(zhì)半透明，多汁，可食用。樹根、樹皮、果肉可入藥。原產(chǎn)伊朗，現(xiàn)我國各地都有栽培。第4頁，共27頁。音序C英語抽部首扌字義長出；將夾在中間的東西拉出；吸；收縮；打。筆畫8擴詞抽出 抽查 抽打 抽煙結(jié)構(gòu)左右運用春天，樹木抽出新枝條，長出嫩葉子。生難字第5頁，共27頁。音序S英語解釋解釋甚部首一字義很，極；超過，勝過；過分。筆畫9擴詞甚至 甚而

2、 甚或結(jié)構(gòu)上下運用大院里五十多歲甚至六十多歲的老年人也參加了植樹。第6頁，共27頁。音序D英語肚部首月字義腹部；物體圓而凸起像肚子的部分。筆畫7擴詞肚子 肚皮 肚量 腿肚結(jié)構(gòu)左右運用青蛙的肚皮真大。第7頁，共27頁。音序B英語扒部首扌字義撥動；抓著可依附的東西；剝，脫。筆畫5擴詞扒開 扒掉 扒拉 扒車結(jié)構(gòu)左右運用我扒開草叢看見了一只蛐蛐。第8頁，共27頁。音序T英語甜部首舌字義像糖或蜜的味道；形容舒適、愉快。筆畫11擴詞甜蜜 香甜 甘甜 甜瓜結(jié)構(gòu)左右運用小玲受到了老師表揚，笑得真甜。第9頁，共27頁。急切 迫切 “急切”與“迫切”都有“著急、不能等待”的意思。區(qū)別在于：“急切”表示的程度沒有“

3、迫切”深；“迫切”側(cè)重表現(xiàn)內(nèi)心的需求到了不能再等待的程度。例句：他急切地盼望成功。經(jīng)濟發(fā)展迫切要求加強法制建設(shè)。近義詞辯解第10頁，共27頁。多音字盛（茂盛）(盛飯)露（露天）(露面)運用：看到桌上豐盛()的午餐，他連忙給爺爺盛()了一大碗飯。運用：他決定在露()天體育館舉辦個人演唱會。他有好幾天沒在班上露（）臉了，不知道出了什么事。第11頁，共27頁。重難點詞語馳名中外：聲名傳播很遠，在國內(nèi)外都很有名氣。石榴：落葉灌木或小喬木，葉子長圓形，花紅色、白色或黃色。果實球形，可以吃。郁郁蔥蔥：茂盛。 活潑：生動自然，不呆板。熱鬧：場面熱烈。在這里指花爭著開放。逐漸：慢慢地，一步一步地。甚至：強調(diào)突

4、出的事例（有更進一層的意思）。喜訊：使人高興的消息。 剝開：去掉外面的皮或殼。紅白相間：指紅色和白色交織在一起。第12頁，共27頁。用一用： 小時候，爺爺家的院子里種滿了（ ），夏天的時候（ ）的，是整個院子天然的太陽傘。秋天是院子最（ ）的時候，我、爺爺還有小伙伴們一起摘（ ），別提多快樂了！ 石榴 石榴郁郁蔥蔥熱鬧第13頁，共27頁。 本課文筆優(yōu)美，以（ ）的變化，按照抽枝、長葉、開花和結(jié)果的順序描寫了石榴的（ ），字里行間流露出作者對石榴的（ ）。中心思想季節(jié)成熟過程喜愛之情第14頁，共27頁。精彩詞句分析 熱鬧了好一陣的石榴花漸漸地謝了，樹上結(jié)出了一個個小石榴。賞析： 作者把石榴花當(dāng)成

5、人來寫，很多花爭著開放，就像人們湊在一起?！盁狒[”一詞寫出了石榴花開得旺盛的樣子。第15頁，共27頁。一、家鄉(xiāng)的石榴園馳名中外。（）二、描述石榴成熟的過程。（）段落大意第16頁，共27頁。結(jié)構(gòu)圖示石榴石榴園 馳名中外石榴樹枝抽葉郁郁蔥蔥花掛滿、小喇叭石榴熟透高興地笑剝開緊偎、晶瑩剔透喜愛之情第17頁，共27頁。1、作者是如何對石榴花作重點描寫的？再讀課文解析：作者先寫其色彩，是“火紅”的；再寫其數(shù)量之多，是“越開越密”“越開越盛”；最后寫其形，好像一個個“小喇叭”。不僅寫出其美麗，而且寫出其活潑，十分生動形象。第18頁，共27頁。2、第段中，把“抽”字換成“長”字好嗎？為什么？解析： 不好?！?/p>

6、抽”字把枝條生長的過程形象、生動地刻畫出來，給人一種動感，似乎能看見石榴的枝條在迅續(xù)生長。換成“長”字，過于平淡，表達不出石榴枝條的動態(tài)之美。第19頁，共27頁。3、作者是如何描寫石榴果實成熟的過程的？解析：作者運用了“先是”“逐漸”“最后”這些表示時間的詞語，并準確地抓住了石榴果實外皮顏色的變化，形象地描繪了它的成熟過程。第20頁，共27頁。4、作者是按照怎樣的順序?qū)懗鍪駱溟L大、成熟的過程的？解析：作者根據(jù)季節(jié)的變化，按照抽枝、長葉、開花和結(jié)果的順序描寫石榴成熟的過程。首先寫春天和夏天石榴抽枝、長葉、開花的景象。重點了石榴花的色彩和形態(tài)。接著運用了“先是逐漸最后”的句式寫石榴花落后石榴成熟

7、的過程，運用擬人的修辭手法表現(xiàn)石榴成熟后惹人喜愛的樣子，最后寫石榴子兒的顏色、形狀及其味道。第21頁，共27頁。1、請談?wù)劚疚脑趯懽魃系奶攸c。精讀課文解析：本文的一大特點是敘述清楚，按照一定的順序描寫、條理清晰。如第段先寫了石榴樹“抽出了新的枝條”，再寫“長出了嫩綠的葉子”，“開出一朵朵火紅的石榴花”，按照枝葉花的順序來寫，這樣做既條理清楚，又符合植物的生長規(guī)律。第22頁，共27頁。2、品嘗一種水果，并仿照課文第四自然段寫一段話。示例： 看著樹上小燈籠似的橘子，我迫不及待地摘下一個，剝開橘子的外皮，露出一層白白的纖維，一個個月牙兒似的橘瓣團團圍坐在一起，像個小燈籠。取一瓣放入口中，涼涼的，甜甜的，讓人從口到心都舒服極了。第23頁，共27頁。 花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。仿寫訓(xùn)練賞析： 該句運用比喻的修辭手法，把石榴花比作小嗽叭，不僅形象地描繪出石榴花的形狀，且寫出了它的活潑可愛。第24頁，共27頁。示例： 小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。 仿寫比喻句第25頁，共27頁。一、仿照例句學(xué)寫擬人句。例:這些石榴娃娃急切地扒開綠黃色的葉子向外張望 向人們報告著成熟的喜訊。 這句話把石榴當(dāng)作了人來寫，你也能寫一句這樣的句子嗎？試試吧。隨堂練習(xí)仿寫：秋天到了，樹上金紅的果子