蘇少版五年級音樂下冊（五線譜）第4單元《唱：田野在召喚》教學(xué)設(shè)計

1、田野在召喚教學(xué)目標：1.學(xué)唱歌曲田野在召喚，感受意大利民歌風(fēng)格及特點，用歡快、活潑的情緒來演唱。2.讓學(xué)生感受大自然的美麗，呼吁學(xué)生保護大自然。教學(xué)重點：了解樂曲的二聲部并能完整配合演唱。教學(xué)難點：唱好弱拍起歌曲及后半拍休止符。教學(xué)過程:唱游律動，歌聲嘹亮1.組織教學(xué)，師生問好！ HYPERLINK /showpic.html l blogid=5f2eac3b0100gfvb&url=/orignal/5f2eac3bg7a9b3992c592&690 t _blank 二、呈現(xiàn)新曲，理解學(xué)唱（一）導(dǎo)入1.師：同學(xué)們，人們常說一年之計在于春，今天我就要考考你們，看看你們能說出多少關(guān)于春天的成

2、語。想一想舉手回答。生答，師歸納。2.師：（春天確實是個美好的季節(jié)，也是個充滿生機和希望的季節(jié)。在這樣春暖花開、陽光明媚的季節(jié)和自己的家人，小伙伴一起去田野踏青，放風(fēng)箏，欣賞大自然的美景是個很不錯的提議。你們覺得呢？不如老師今天和你們一起去郊游吧（生答）好，全體起立，我們伴著音樂邁著整齊的步伐出發(fā)吧(播放田野在召喚音樂，教師帶領(lǐng)學(xué)生跟著樂曲踏步律動。)（二） 樂曲學(xué)唱1.師：提問樂曲的情緒。（生答）師歸納。感受樂曲低聲部的特點-像踏步的感覺。出示樂譜2.練習(xí)連續(xù)的八分后休止。3.用柯達伊手勢練習(xí)dol sol si 三個音。4.跟琴練唱。5.加入雙響筒感受踏步的感覺以及控制好速度。 6.用“啦

3、” 模唱。7.師：你們整齊的步伐和歡快的情緒把小鳥吸引過來了，我們一起來聽一聽小鳥的歌唱。（播放音樂）8.教師模仿小鳥的歌唱，自彈自唱與學(xué)生合作前半段。9.學(xué)生學(xué)唱高聲部-小鳥的歌唱。10.教師示范曲譜并畫出旋律線，讓學(xué)生找出兩個樂句的特點-兩個樂句只有尾句不同，其他均相同。11.教師講解樂曲中出現(xiàn)的其它知識點-弱起節(jié)奏、重音記號、連續(xù)八分后休止等。12.學(xué)唱曲譜，跟琴練唱。13.教師加入歌詞示范，學(xué)生輕聲跟唱。14.學(xué)生加入歌詞跟琴練唱。15.將學(xué)生分成兩組演唱高低聲部，配合表演。教師講解配合要點。16.學(xué)唱后半部分旋律。（講解后半部分知識點并在律動中學(xué)唱曲譜）。加入歌詞演唱。17.講解歌詞中“梯里通吧”含義引出課題田野在召喚并分析講解。18.完整的聽樂曲，感受兩個聲部的配合。19.跟琴試著完整的有感情的配合演唱。（三）多種形式演唱1.師生合作表演唱。2.加入樂器-雙響筒、碰鈴進行表演唱。（四）拓展分享1