大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)四素質(zhì)修養(yǎng)任務(wù)一提高職業(yè)素質(zhì)課件

1、項(xiàng)目四 素質(zhì)修煉 提高職業(yè)素質(zhì)第1頁(yè)，共21頁(yè)。知識(shí)要點(diǎn)ONTENTSC一職業(yè)素質(zhì)認(rèn)知二職業(yè)素質(zhì)構(gòu)成及培養(yǎng)第2頁(yè)，共21頁(yè)。職業(yè)素養(yǎng)決定成敗1課程導(dǎo)入一個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)體現(xiàn)的是一種道德和意志的力量，你對(duì)工作是否負(fù)責(zé)不僅要看結(jié)果，更重要的還要看你在這個(gè)過(guò)程中是不是真正用心，有沒(méi)有把工作做到位。只有真正對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)，也就是真正對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，才能得到信任和重用。第3頁(yè)，共21頁(yè)。一、職業(yè)素質(zhì)認(rèn)知素質(zhì)指人在先天稟賦基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境和教育影響而形成和發(fā)展起來(lái)的、相對(duì)穩(wěn)定的、內(nèi)在的綜合品質(zhì)。素質(zhì)是一個(gè)人在政治、思想、作風(fēng)、道德品質(zhì)和知識(shí)、技能等方面，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期鍛煉、學(xué)習(xí)所形成的一種比較穩(wěn)定的身心發(fā)展內(nèi)在品質(zhì)

2、。（一）什么是素質(zhì)第4頁(yè)，共21頁(yè)。一、職業(yè)素質(zhì)認(rèn)知職業(yè)素質(zhì)是勞動(dòng)者在一定的生理和心理?xiàng)l件基礎(chǔ)上，通過(guò)教育、勞動(dòng)實(shí)踐和自我修養(yǎng)等途徑而形成一種綜合素質(zhì)。（二）什么是職業(yè)素質(zhì)內(nèi)化發(fā)展性相對(duì)穩(wěn)定性職業(yè)差異性系統(tǒng)綜合性第5頁(yè)，共21頁(yè)。二、職業(yè)素質(zhì)構(gòu)成及培養(yǎng)（一）思想政治素質(zhì)培養(yǎng)培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神愛(ài)國(guó)主義是對(duì)祖國(guó)的一種深厚情感。通過(guò)關(guān)心祖國(guó)的前途和命運(yùn)，把個(gè)人命運(yùn)和祖國(guó)命運(yùn)聯(lián)系在一起；形成強(qiáng)烈的民族自豪感、自尊心和自信心。樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀自覺(jué)遵守和維護(hù)社會(huì)政治規(guī)范，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，使自己的政治追求與人生價(jià)值觀相吻合，形成一股強(qiáng)大的內(nèi)在精神動(dòng)力，指引自己沿著正確的道路健康成長(zhǎng)。積極參加社會(huì)實(shí)踐

3、活動(dòng)通過(guò)投身社會(huì)實(shí)踐，洞察社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，直面社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，不斷地增強(qiáng)明辨是非的能力，使自己得到鍛煉提高，在思想政治上盡快成熟。第6頁(yè)，共21頁(yè)。二、職業(yè)素質(zhì)構(gòu)成及培養(yǎng)（二）職業(yè)道德素質(zhì)培養(yǎng)1.樹(shù)立正確的職業(yè)道德觀小勝靠智，大勝靠德。在品德與才干這兩個(gè)問(wèn)題的選擇上，無(wú)論招聘還是提拔均以德為先。一是公司招聘時(shí)，首先會(huì)考量人的職業(yè)道德，關(guān)注他的價(jià)值取向，而不是優(yōu)先考量才能。二是提拔重用時(shí)，也是先考量他的職業(yè)道德，因?yàn)樽鳛轭I(lǐng)導(dǎo)，最重要的是他能否帶領(lǐng)大家走在正確的道路上。第7頁(yè)，共21頁(yè)。二、職業(yè)素質(zhì)構(gòu)成及培養(yǎng)（二）職業(yè)道德素質(zhì)培養(yǎng)2.樹(shù)立職業(yè)化的工作態(tài)度態(tài)度決定一切，不同的態(tài)度會(huì)帶來(lái)截然不同的效果。積

4、極樂(lè)觀的態(tài)度可以激發(fā)工作潛能，創(chuàng)造更大價(jià)值，可以幫助一個(gè)人克服工作中的各種困難，可以高效地完成工作中的各項(xiàng)任務(wù)。第8頁(yè)，共21頁(yè)。二、職業(yè)素質(zhì)構(gòu)成及培養(yǎng)（二）職業(yè)道德素質(zhì)培養(yǎng)3.培養(yǎng)富有責(zé)任感的奉獻(xiàn)精神從業(yè)者必須對(duì)社會(huì)承擔(dān)必要的職責(zé)，遵守職業(yè)道德，敬業(yè)、勤業(yè)。具體說(shuō)，就是熱愛(ài)本職工作，恪盡職守，講究職業(yè)信譽(yù)，刻苦鉆研本職工作，對(duì)技術(shù)和專(zhuān)業(yè)精益求精。因此，當(dāng)代大學(xué)生要勤奮開(kāi)拓、求實(shí)創(chuàng)新、講奉獻(xiàn)、不計(jì)較個(gè)人得失。第9頁(yè)，共21頁(yè)。二、職業(yè)素質(zhì)構(gòu)成及培養(yǎng)（二）職業(yè)道德素質(zhì)培養(yǎng)4.自強(qiáng)自律要培養(yǎng)較好的心理素質(zhì)，面對(duì)挫折要有較強(qiáng)的承受能力，在困難面前不低頭，從小事做起，培養(yǎng)自強(qiáng)自立的堅(jiān)強(qiáng)性格，養(yǎng)成吃苦耐

5、勞的敬業(yè)精神。第10頁(yè)，共21頁(yè)。二、職業(yè)素質(zhì)構(gòu)成及培養(yǎng)（二）職業(yè)道德素質(zhì)培養(yǎng)5.講究誠(chéng)信獲得事業(yè)成功的保障建立良好關(guān)系的基石職場(chǎng)的重要砝碼獲得快樂(lè)的心靈良藥第11頁(yè)，共21頁(yè)。二、職業(yè)素質(zhì)構(gòu)成及培養(yǎng)（三）科學(xué)文化素質(zhì)培養(yǎng) 人的科學(xué)文化素質(zhì)越高，專(zhuān)業(yè)技能提升就越快，工作適應(yīng)能力就越強(qiáng)，成長(zhǎng)發(fā)展就越順利。選擇科學(xué)的學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)好文化基礎(chǔ)課養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)能力第12頁(yè)，共21頁(yè)。二、職業(yè)素質(zhì)構(gòu)成及培養(yǎng)（四）技術(shù)技能素質(zhì)技術(shù)技能素質(zhì)是指從業(yè)者從事某種專(zhuān)門(mén)職業(yè)時(shí)所掌握和運(yùn)用的專(zhuān)門(mén)技術(shù)能力。一個(gè)人的先天素質(zhì)制約著后天技能養(yǎng)成的水平，先天素質(zhì)不足就要通過(guò)后天努力來(lái)彌補(bǔ)。大學(xué)生要結(jié)合專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，積

6、極參加實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，要勤于動(dòng)手操作，在實(shí)踐中鍛煉自己，提高實(shí)際動(dòng)手能力，不斷地提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能。第13頁(yè)，共21頁(yè)。二、職業(yè)素質(zhì)構(gòu)成及培養(yǎng)（五）身體素質(zhì)養(yǎng)成正確的運(yùn)動(dòng)意識(shí)人體組織器官若長(zhǎng)期不鍛煉，器官機(jī)能會(huì)慢慢消退，體質(zhì)也會(huì)衰弱。要以正確的體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)，自覺(jué)進(jìn)行體育鍛煉，提高參加體育鍛煉的主動(dòng)性和積極性。培養(yǎng)體育鍛煉興趣大學(xué)生要結(jié)合自身?xiàng)l件選擇適合自己、感興趣、可長(zhǎng)期用來(lái)作為終身鍛煉的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并在每天的作息表中，列出固定鍛煉時(shí)間，堅(jiān)持鍛煉，形成習(xí)慣。選擇科學(xué)的鍛煉內(nèi)容與方法身體素質(zhì)指標(biāo)由力量、耐力、柔韌性三項(xiàng)組成。三者相互關(guān)聯(lián)，缺一不可，鍛煉時(shí)要注意將三者結(jié)合起來(lái)，選擇合理的鍛

7、煉內(nèi)容與方法。第14頁(yè)，共21頁(yè)。二、職業(yè)素質(zhì)構(gòu)成及培養(yǎng)（六）心理素質(zhì)培養(yǎng)處理問(wèn)題的能力大學(xué)生的主要任務(wù)雖然是學(xué)習(xí)知識(shí)、練就技能。但是同學(xué)之間、朋友之間和師生之間的人際交往能力、組織協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及應(yīng)付各種困難、處理各種復(fù)雜問(wèn)題的能力卻是不可或缺的。在大學(xué)期間練就嫻熟的處理問(wèn)題能力，在社會(huì)上遇到問(wèn)題時(shí)就能觸類(lèi)旁通，應(yīng)付起來(lái)得心應(yīng)手，展現(xiàn)良好的心理素質(zhì)。第15頁(yè)，共21頁(yè)。二、職業(yè)素質(zhì)構(gòu)成及培養(yǎng)（六）心理素質(zhì)控制不良情緒通過(guò)自我教育、 自我疏導(dǎo)、自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)節(jié)，積極主動(dòng)地尋求控制情緒的有效方法。法國(guó)作家大仲馬說(shuō)：“人生是用一串串無(wú)數(shù)的小煩惱組成的念珠，樂(lè)觀的人是笑著數(shù)完這串念珠的。

8、”大家不妨為自己做做心理按摩，通過(guò)調(diào)氣調(diào)息，擺脫不良情緒紛擾，平靜下來(lái)繼續(xù)前進(jìn)。也可以通過(guò)與他人溝通得到他人的理解或轉(zhuǎn)移精力以便情緒得以緩解。還可以采取音樂(lè)療法、運(yùn)動(dòng)療法、旅游療法、藝術(shù)療法、洗浴療法等控制不良情緒。第16頁(yè)，共21頁(yè)。二、職業(yè)素質(zhì)構(gòu)成及培養(yǎng)（六）心理素質(zhì)注重挫折教育承受挫折能力和其它心理品質(zhì)一樣，可以通過(guò)學(xué)習(xí)和鍛煉獲得提高。挫折像彈簧，你強(qiáng)它就弱。注重樂(lè)觀教育要明確的目標(biāo)，營(yíng)造良好心境，增強(qiáng)自信心，養(yǎng)成樂(lè)觀主義精神和辯證思維能力；以樂(lè)觀幽默的心境面對(duì)生活中的壓力及生活中的困難，微笑著面對(duì)一切。第17頁(yè)，共21頁(yè)。優(yōu)秀員工必備的職業(yè)素養(yǎng) 像老板一樣專(zhuān)注 學(xué)會(huì)迅速適應(yīng)環(huán)境 善于表現(xiàn)自己 低調(diào)做人，高調(diào)做事 設(shè)立工作目標(biāo)，按計(jì)劃執(zhí)行