大三實驗五武漢計算機(jī)學(xué)院教學(xué)實驗報告

1、大學(xué)計算機(jī)學(xué)院教學(xué)實驗課程名稱Oracle 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用成績教師簽名實驗名稱數(shù)據(jù)庫對象管理實驗序號5實驗日期11.2姓名學(xué)號2015301500213專業(yè)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)年級-班15-計科3 班一、實驗?zāi)康募皩嶒瀮?nèi)容（本次實驗所涉及并要求掌握的知識；實驗內(nèi)容；必要的原理分析）小題分：1、 使用與設(shè)計視圖以 SYS 用戶登錄數(shù)據(jù)庫，給予 scott 用戶創(chuàng)建視圖的權(quán)限。以 scott 用戶登錄數(shù)據(jù)庫，創(chuàng)建一個包含部門號、部門名、部門地址、職工號、職工名和工種信息的視圖，并設(shè)計一個對該視圖的查詢。創(chuàng)建查出男生、人數(shù)，在結(jié)果中列標(biāo)題指定為“男生人數(shù)、人數(shù)”的視圖。2、使用序列實現(xiàn)自增主鍵以 scott

2、 用戶的登錄數(shù)據(jù)庫，創(chuàng)建一個實驗用的表 staff(id number primary key,name varchar2(10) not null)。為表創(chuàng)建自增序列。重復(fù)輸入數(shù)據(jù)，查看 staff 表 的數(shù)據(jù)，觀察主鍵是否按照遞增排序。3、創(chuàng)建索引加快查詢在 t_student 表中建立兩種不同的索引，進(jìn)行查詢并觀察輸出。通過 SET AUTOTRACE TRACE EXPLAIN; 代碼可以顯示查詢計劃。二、實驗環(huán)境及實驗步驟（本次實驗所使用的器件、儀器設(shè)備等的情況；具體的實驗步驟）小題分：使用器件：PC： Oracle Database 11g三、實驗過程分析（詳細(xì) 實驗過程中發(fā)生的故

3、障和問題，進(jìn)行故障分析，說明故障排除的過程及方法。根據(jù)具體實驗， 、整理相應(yīng)的數(shù)據(jù)表格、繪制曲線、波形等）小題分：1、 使用與設(shè)計視圖以 SYS 用戶登scott 用戶創(chuàng)建視圖的權(quán)限。以 scott 用戶登錄數(shù)據(jù)庫，創(chuàng)建一個包含部門號、部門名、部門地址、職工號、職工名和工種信息的視圖，并設(shè)計一個對該視圖的查詢。創(chuàng)建查出男生、人數(shù)，在結(jié)果中列標(biāo)題指定為“男生人數(shù)、人數(shù)”的視圖。2、使用序列實現(xiàn)自增主鍵（1）以 scott 用戶的登錄數(shù)據(jù)庫，創(chuàng)建一個實驗用的表 staff(id number primary key,name varchar2(10) not null)。為表創(chuàng)建自增序列。重復(fù)輸入數(shù)據(jù)，查看 staff 表 的數(shù)據(jù)，觀察主鍵是否按照遞增排序。3、創(chuàng)建索引加快查詢在 t_student 表中建立兩種不同的索引，進(jìn)行查詢并觀察輸出。通過 SET AUTOTRACE TRACE EXPLAIN; 代碼可以顯示查詢計劃。四、實驗結(jié)果總結(jié)（對實驗結(jié)果進(jìn)行分析，完成思考題目，總結(jié)實驗的新的體會，并提出實驗的改進(jìn)意見）小題分：本次實驗主要學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)庫對象的管理，主要熟練了如何使用和設(shè)計視圖、使用序列實現(xiàn)自增