地球與宇宙匯總課件

1、地球與宇宙金東區(qū)孝順初中 楊紅杰第1頁(yè)，共52頁(yè)。一、本章概述 本章內(nèi)容是有關(guān)自然系統(tǒng)的宏觀層次，屬于地球與空間科學(xué)領(lǐng)域。主要讓學(xué)生了解地球、太陽(yáng)、月球、星空等的基本概況；初步學(xué)會(huì)探究月相、日食、月食等各種天文現(xiàn)象及其成因；學(xué)習(xí)小型地球儀、簡(jiǎn)易星圖的制作和簡(jiǎn)單平面示意圖的繪制；初步認(rèn)識(shí)地球、太陽(yáng)系和整個(gè)宇宙在自然系統(tǒng)層次上的基本特征，形成對(duì)物質(zhì)世界的宏觀認(rèn)識(shí)。第2頁(yè)，共52頁(yè)。二、本章特點(diǎn)1、以人類(lèi)為中心取材 地球與宇宙是自然界的宏觀物質(zhì)世界，是人類(lèi)生存的宏觀環(huán)境，其物質(zhì)系統(tǒng)是極其遼闊而復(fù)雜的，但其中與人類(lèi)聯(lián)系最密切的是地球、太陽(yáng)和月球。因此，本章重點(diǎn)是探討人類(lèi)對(duì)地球的基本認(rèn)識(shí)和對(duì)日、月及其現(xiàn)

2、象的初步了解。第3頁(yè)，共52頁(yè)。二、本章特點(diǎn)2、注重落實(shí)科學(xué)探究方法的訓(xùn)練和科學(xué)精神培養(yǎng)的要求。 本章設(shè)計(jì)了許多觀察實(shí)驗(yàn)，如認(rèn)識(shí)地球形狀，觀察月相，探究日食、月食等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)探究過(guò)程，以探究過(guò)程和結(jié)果作為學(xué)生的習(xí)得性知識(shí)，使培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神貫穿于本章教材的始終。第4頁(yè)，共52頁(yè)。二、本章特點(diǎn)3、注意反映新知識(shí)、新觀念和新科技。 隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類(lèi)對(duì)地球與宇宙的探索在不斷深化，教科書(shū)增加了遙感技術(shù)繪制地圖，人類(lèi)飛向太空的歷程，新型宇宙探測(cè)器及探測(cè)成果等許多新內(nèi)容，以體現(xiàn)教材的時(shí)代性。第5頁(yè)，共52頁(yè)。二、本章特點(diǎn)4、符合初中學(xué)生的認(rèn)知水平。 關(guān)于地球與宇宙知識(shí)對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，最

3、難的是發(fā)揮想象力，建立抽象的空間概念，加之?dāng)?shù)理化等基礎(chǔ)知識(shí)的不足，使學(xué)生對(duì)許多知識(shí)的認(rèn)識(shí)難以理解。例如有關(guān)月面狀況的內(nèi)容，涉及引力、聲波等學(xué)生尚難理解的物理知識(shí)，因此，第6頁(yè)，共52頁(yè)。 教科書(shū)采用漫畫(huà)形式，只講現(xiàn)象，不分析原因和原理。又如日食成因涉及物理光影原理和地球、月球運(yùn)動(dòng)知識(shí)，這對(duì)學(xué)生是難以理解和探究的，教材為此做了簡(jiǎn)化處理，通過(guò)設(shè)置 觀察兩球遮掩實(shí)驗(yàn)，探究日食類(lèi)型和日食過(guò)程，從而使學(xué)生理解日食的發(fā)生原因。第7頁(yè)，共52頁(yè)。三、本章單元?jiǎng)澐趾驼n時(shí)安排 單元 內(nèi)容 節(jié) 名課時(shí) 一 認(rèn)識(shí)地球第1-2節(jié)，分組實(shí)驗(yàn) 5 二太陽(yáng)和月球 第3節(jié) 2 三 觀測(cè)太空第4-6節(jié)，分組實(shí)驗(yàn) 6 四 探索宇

4、宙第7節(jié) 3 合計(jì) / / 16第8頁(yè)，共52頁(yè)。四、課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)本章內(nèi)容的要求 具體內(nèi)容目標(biāo) 活動(dòng)建議1、能正確描述地球形狀和大小。2、能在地球儀和地圖上確定地理位置。3、學(xué)會(huì)繪制簡(jiǎn)單平面示意圖。4關(guān)注衛(wèi)星遙感技術(shù)和衛(wèi)星定位儀在制作地圖和生活、工作中的作用。5、了解太陽(yáng)和月球的基本概況。關(guān)注太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)人類(lèi)的影響。6使用星圖（或天球儀）觀測(cè)四季的星空。7、識(shí)別若干著名的恒星與星座。能用多種方法論證地球是個(gè)球體。用乒乓球或其他材料制作小地球儀，演示地球的運(yùn)動(dòng)。觀看衛(wèi)星遙感地圖。收集關(guān)于太陽(yáng)與月球的資料，觀測(cè)太陽(yáng)黑子與月球的環(huán)形山。制作和使用活動(dòng)星圖，學(xué)習(xí)星圖的使用，練習(xí)借助星圖或天球儀認(rèn)星。使用

5、天文望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)星空。學(xué)習(xí)利用恒星辨認(rèn)方向。第9頁(yè)，共52頁(yè)。8、知道農(nóng)歷與月相的關(guān)系。9、了解日食與月食的成因。10、了解九大行星、衛(wèi)星及小行星帶，知道太陽(yáng)系的總體構(gòu)成和運(yùn)動(dòng)。11、了解彗星的構(gòu)成，知道哈雷慧星。12、知道隕星對(duì)地球的撞擊。13、知道人類(lèi)飛向太空的歷程和人類(lèi)對(duì)月球與行星的探測(cè)。14、關(guān)注我國(guó)航天事業(yè)的成就。15、描述銀河系的構(gòu)成、大小與形狀。16、說(shuō)出太陽(yáng)系在銀河系中的位置。記錄月相的變化。收集彗星的資料及歷史上的彗星記錄。討論小行星撞擊地球與恐龍滅絕的可能聯(lián)系。收集人類(lèi)及我國(guó)在航天事業(yè)中成就的資料。第10頁(yè)，共52頁(yè)。五、本章各節(jié)教材的說(shuō)明及教學(xué)建議 第11頁(yè)，共52頁(yè)。第一

6、節(jié) 地球的形狀和大小一、教學(xué)目標(biāo) 1、知道人類(lèi)對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)在不斷深化，初步掌握證實(shí)地球是個(gè)球體的一些現(xiàn)象和方法。2、了解并能正確描述地球的形狀和大小，從而加深對(duì)地球面貌的認(rèn)識(shí)，激發(fā)對(duì)探索地球與宇宙奧秘的興趣，為建立正確的物質(zhì)觀打下基礎(chǔ)。第12頁(yè)，共52頁(yè)。二、教學(xué)建議1、課前收集古人對(duì)地球的認(rèn)識(shí)。激發(fā)學(xué)生對(duì)探究地球、認(rèn)識(shí)地球形狀過(guò)程的興趣。如中國(guó)的盤(pán)古開(kāi)天辟地的故事。2、證明地球形狀的現(xiàn)象和方法，除書(shū)中的例子外，可用討論的形式加以擴(kuò)展?；脽羝?15如站的高，看的遠(yuǎn)。月食的缺損部分的形狀；飛遠(yuǎn)的飛機(jī)看上去越飛越低等。3、培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力?；脽羝?14第13頁(yè)，共52頁(yè)。第二節(jié) 地球儀和地圖

7、一、教學(xué)目標(biāo)1、知道地球儀是地球的模型，了解地球儀上的兩極、經(jīng)線、經(jīng)度、本初子午線、東西半球的劃分，了解地球儀上的赤道、緯線、南北半球的劃分、高中低緯的劃分，了解經(jīng)線、緯線表示的方向、經(jīng)緯網(wǎng)及其作用。2、學(xué)會(huì)制作小型地球儀。3、知道地圖是地理事物縮小在平面上的圖形，了解地圖三要素，了解常用的地圖類(lèi)型及作用，學(xué)會(huì)使用常用的地圖，學(xué)會(huì)繪制簡(jiǎn)單平面示意圖第14頁(yè)，共52頁(yè)。二、主要地理知識(shí)（一）、地球儀 地球儀是地球的模型，不僅可直觀的表示地球面貌和地理事物的分布，而且能演示地球運(yùn)動(dòng)等地理現(xiàn)象。1、經(jīng)線：也叫子午線，是地球儀上連接南 北兩極的線?；脽羝?18特點(diǎn)：形狀為半圓，長(zhǎng)度都相等，有無(wú)數(shù)條。第

8、15頁(yè)，共52頁(yè)。2、經(jīng)度：（1）0經(jīng)線，又叫本初子午線，指經(jīng)過(guò)英國(guó)倫敦格林尼治天文臺(tái)原址的那條經(jīng)線。幻燈片 19（2） 0經(jīng)線以東為東經(jīng)，劃分180 0經(jīng)線以西為西經(jīng)，劃分180 東經(jīng)180 和西經(jīng)180 為同一條經(jīng)線。第16頁(yè)，共52頁(yè)。3、東西半球的分界線：西經(jīng)20和東經(jīng)160 規(guī)律：1）經(jīng)度小于20 的地區(qū)都為東半球。 2）經(jīng)度大于160 的地區(qū)都為西半球。 3）經(jīng)度介于20 160 之間的地區(qū)，東經(jīng)為東半球，西經(jīng)為西半球?；脽羝?44第17頁(yè)，共52頁(yè)。4、緯線：與赤道平行的線叫緯線 （赤道：在南北兩極之間，與兩極等距，并且 與經(jīng)線垂直的線）特點(diǎn)：緯線的形狀為圓，赤道最長(zhǎng)，越向南北

9、兩極越短，數(shù)量有無(wú)數(shù)條。5、緯度：赤道為0緯線， 向南為南緯，南極點(diǎn)為南緯90 向北為北緯，北極點(diǎn)為北緯90 6、南北半球分界線：赤道 赤道以北為北半球，以南為南半球。第18頁(yè)，共52頁(yè)。7、低、中、高緯度 030 為低緯度；30 60 為中緯度；60 90 為高緯度幻燈片 198、經(jīng)緯網(wǎng)：地球儀上，經(jīng)線和緯線相互交織，構(gòu)成經(jīng)緯網(wǎng)。（經(jīng)線和緯線相互垂直）經(jīng)緯網(wǎng)可以準(zhǔn)確的表示地球表面上任何一個(gè)地點(diǎn)的位置，或者可以說(shuō)地球上任意一點(diǎn)都可用經(jīng)緯網(wǎng)表示。第19頁(yè)，共52頁(yè)。（二）地圖1、定義：地圖是以各種不同的圖示符號(hào)，將地球表面的地理事物縮小表現(xiàn)在平面紙上的圖形。2、地圖的“三要素”：比例尺、方向、圖

10、例比例尺的計(jì)算，比例尺=圖上距離實(shí)地距離比例尺的大小，比例尺越大，表示的范圍越小，越詳細(xì)；比例尺越小，表示的范圍越大，越粗略。方向：一般定向法；指向標(biāo)定向法； 經(jīng)緯網(wǎng)定向法。圖例：表示地球表面各種地理事物的符號(hào)。第20頁(yè)，共52頁(yè)。三、教學(xué)建議1、地球儀的知識(shí)突出學(xué)以致用原則，多讓學(xué)生“看、摸、動(dòng)”。2、培養(yǎng)學(xué)生的讀圖分析能力。3、“怎樣繪制學(xué)校平面圖”的探究，突出計(jì)劃的制定，注意分工合理，方法正確。第21頁(yè)，共52頁(yè)。第三節(jié) 太陽(yáng)和月球一、教學(xué)目標(biāo)1、了解太陽(yáng)的大小、溫度和太陽(yáng)活動(dòng)。2、知道太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)人類(lèi)的影響。3、了解月球的大小、狀況和環(huán)形山。4、知道人類(lèi)飛向太空的歷程和對(duì)月球的探測(cè)。第2

11、2頁(yè)，共52頁(yè)。二、教學(xué)建議1、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，讀書(shū)、討論相結(jié)合，教師做好引導(dǎo)。2、培養(yǎng)學(xué)生的讀圖分析能力幻燈片 45。3、多收集有關(guān)月球探測(cè)技術(shù)發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，并相互交流。第23頁(yè)，共52頁(yè)。第四節(jié) 觀測(cè)太空一、教學(xué)目標(biāo)1、初步認(rèn)識(shí)著名星座和恒星。2、掌握觀測(cè)星空的基本方法和技能。3、通過(guò)探究，實(shí)際感受天文觀測(cè)研究活動(dòng)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和探究宇宙的興趣。 4、學(xué)會(huì)使用星圖，了解當(dāng)?shù)氐乃募拘强铡?、了解我國(guó)古代在天文觀測(cè)上的貢獻(xiàn)，為科學(xué)地認(rèn)識(shí)宇宙打好基礎(chǔ)。第24頁(yè)，共52頁(yè)。二、教學(xué)建議1、注意星座是天空中的某個(gè)區(qū)域，而不是幾顆亮星。2、讀圖，在星空?qǐng)D中找到著名的星座和恒星，體現(xiàn)學(xué)習(xí)

12、過(guò)程的探究性。3、恒星的視運(yùn)動(dòng)也是東升西落。4、通過(guò)活動(dòng)星圖的制作，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。第25頁(yè)，共52頁(yè)。第五節(jié) 月相一、教學(xué)目標(biāo)1、探究并理解月相變化形成的原理，掌握月相變化的規(guī)律。2、知道月相變化與農(nóng)歷的關(guān)系。3、了解月相與生活的關(guān)系。第26頁(yè)，共52頁(yè)。二、教學(xué)建議1、月相的形成原因的教學(xué)注意做好探究實(shí)驗(yàn)。2、組織好讀圖活動(dòng)，注意P105月相變化圖要轉(zhuǎn)著看。讀圖得出月相的變化規(guī)律。3、農(nóng)歷和月相的關(guān)系：初一為朔，十五為望。 朔、上弦月、望、下弦月時(shí)日、地、月的位置關(guān)系。4、月相的觀測(cè)，最好設(shè)計(jì)一個(gè)統(tǒng)一的觀測(cè)記錄表。第27頁(yè)，共52頁(yè)。三、教學(xué)案例第五節(jié) 月相第28頁(yè)，共52頁(yè)。教學(xué)設(shè)計(jì)思

13、想 月相變化是人們最常見(jiàn)的天文現(xiàn)象，學(xué)生在生活中也有一定的感受，為什么月亮有時(shí)是月牙，有時(shí)卻很圓呢？月亮的圓缺變化有什么規(guī)律嗎？是怎樣形成的呢？由學(xué)生感興趣的問(wèn)題入手，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究、觀察、討論的形式組織教學(xué)。第29頁(yè)，共52頁(yè)。教學(xué)流程提出問(wèn)題實(shí)驗(yàn)探究月相變化的形成原理讀圖活動(dòng)月相變化的規(guī)律第30頁(yè)，共52頁(yè)。課堂教學(xué)過(guò)程提出問(wèn)題： 月球會(huì)發(fā)光嗎？人們?yōu)楹文芸匆?jiàn)它？地球上看到的月球，形態(tài)上有何不同呢？月相就是月球的各種圓缺形態(tài)蘇東坡的水調(diào)歌頭明越幾時(shí)有中有句千古名言：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”后半句講的就是月相的變化。第31頁(yè)，共52頁(yè)。討論 ：“關(guān)于月相，你有哪些了解呢？” 月球和地球

14、一樣不會(huì)發(fā)光，太陽(yáng)總是把半個(gè)月球照亮。那么為什么看到的月球卻有圓缺的變化？實(shí)驗(yàn)探究：提示：把黑板當(dāng)成太陽(yáng)，每個(gè)同學(xué)就是地球上的觀測(cè)者，每人手中的一半黑一半白的球相當(dāng)于月球，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要使白的一半球始終對(duì)著黑板，模擬被太陽(yáng)照亮的月球表面。黑的一半就是陽(yáng)光沒(méi)有照射到的月球表面。 引導(dǎo)學(xué)生手持球分別按前、左前、左、左后、后、右后、右、右前、前的逆時(shí)針?lè)较蛴^察球白色部分的形狀變化。 在課本相應(yīng)的空心球中畫(huà)出不同方位球白色部分的形狀?；脽羝?43第32頁(yè)，共52頁(yè)。比一比：實(shí)驗(yàn)的結(jié)論和下圖中的月相照片一樣嗎？新月 蛾眉月 上弦月 凸月 滿(mǎn)月 凸月 下弦月 蛾眉月 新月討論：月相的變化是怎樣形成的？月球不

15、發(fā)光，但反射太陽(yáng)光。日、地、月相對(duì)位置在一個(gè)月中有規(guī)律地變動(dòng)。拓展性問(wèn)題的討論： 解釋為什么月球始終以同一面孔對(duì)著地球， 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)演示實(shí)驗(yàn)方案。第33頁(yè)，共52頁(yè)。讀圖活動(dòng) 讀圖3-31月相變化，完成書(shū)上問(wèn)題。幻燈片 51月相的變化規(guī)律 從初一的新月到初七、初八的上弦月；十五、十六的滿(mǎn)月；二十二、二十三的下弦月；再到初一的新月的變化過(guò)程。 月相的這個(gè)變化周期平均為29.53天，為一個(gè)朔望月。農(nóng)歷和月相的關(guān)系： 農(nóng)歷初一為朔，月相為新月； 十五為望，月相為滿(mǎn)月。第34頁(yè)，共52頁(yè)。 思考： 新月、上弦月、滿(mǎn)月、下弦月時(shí)，日、地、月三者的位置關(guān)系如何？幻燈片 46知識(shí)擴(kuò)展：月相變化的利用：（判斷方向

16、和時(shí)間） 上上西，下下東上半月，上半夜，西邊天，西邊亮；下半月，下半夜，東邊天，東邊亮；第35頁(yè)，共52頁(yè)。第六節(jié) 日食和月食一、教學(xué)目標(biāo)1、了解日食和月食形成的原因、過(guò)程和類(lèi)型。2、知道日食和月食的差異，認(rèn)識(shí)日食和月食是很普通的天文現(xiàn)象。第36頁(yè)，共52頁(yè)。二、教學(xué)建議1、日食形成原因的教學(xué)只從實(shí)驗(yàn)中得出，不必講其形成的光學(xué)原理。幻燈片 362、日食和月食過(guò)程的實(shí)驗(yàn)，注意方向的問(wèn)題，月球自西向東繞地球公轉(zhuǎn)?；脽羝?37 幻燈片 303、區(qū)別日食和月食過(guò)程中，日、月被遮掩的情況， 日食時(shí)西側(cè)先遮掩，東側(cè)結(jié)束； 月食時(shí)東側(cè)先虧損，西側(cè)結(jié)束。4、區(qū)別月食和月相變化是不同的天文現(xiàn)象。5、注意日食和月食時(shí)，日、地、月的位置關(guān)系。第37頁(yè)，共52頁(yè)。第七節(jié) 探索宇宙一、教學(xué)目標(biāo)1、了解太陽(yáng)系的構(gòu)成及九大行星、衛(wèi)星、小行星、彗星和流星體。2、知道銀河系的構(gòu)成、大小、形狀以及太陽(yáng)系在銀河中的位置。3、了解宇宙是由大量的類(lèi)似銀河系的星系構(gòu)成，且宇宙是無(wú)邊無(wú)際的。4、知道人類(lèi)及我國(guó)在航