統(tǒng)編版小學(xué)一年級語文下冊集體備課《動物王國開大會》教學(xué)設(shè)計

1、小學(xué)一年級語文下冊集體備課單元第七單元課題動物王國開大會總課時2課時課型精讀課主備教師審核教師教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識“物”“虎”“熊”“通”“注”“意” “遍” “準(zhǔn)” 8個生字，認(rèn)識牛字旁， 會寫“舌”字。2、能正確、流利地朗讀課文，疏通課文，讀出祈使句的語氣，分角色朗讀。3、根據(jù)4次通知的內(nèi)容進(jìn)行簡單的信息推斷，能找出通知的六要素。教材分析動物王國開大會是部編本一年級下冊第七單元的一篇課文。這是一篇童話， 故事情節(jié)生動有趣。課文主要講了動物王國要開大會，老虎讓狗熊通知，狗熊在狐 貍、大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次才把通知說清楚。通過狗熊四次播報通 知，讓學(xué)生明白發(fā)布通知要把重要的內(nèi)容說清楚、

2、說完整。全文篇幅很長，共有18 個自然段，配有5幅插圖。這是學(xué)生第一次接觸篇幅那么長的課文。教學(xué) 重點 及難 點1、讀通、讀懂長課文，讀出祈使句的語氣。2、通過4次通知內(nèi)容的比照、推斷，能找出通知的六要素。教具 或課 件準(zhǔn)備1、課文相關(guān)的動物圖片，PPT、生子卡片。2、4次通知內(nèi)容的板書貼圖。第一課時教學(xué)過程任課教師 自主意見一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣.多媒體出示動物圖片，看圖片說動物。.引問：這些朋友都是一一動物。聽說，動物王國要開大會，你們想?yún)⒓?嗎？讓我們一起學(xué)習(xí)這篇童話故事。板書課題。.齊讀課題，引問：你們想知道什么？二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞.明確要求，自主讀文。.檢查反應(yīng)：(1)教師出示字

3、卡，學(xué)生開火車認(rèn)讀，教師相機正音。(2)多媒體出示帶生字的詞語：動物、狗熊、老虎、一百遍、鬼臉、通知、 注意、舌頭、準(zhǔn)時、第二天、大灰狼、梅花鹿。(學(xué)生自由認(rèn)讀；由學(xué)生當(dāng) 小老師領(lǐng)讀；抽讀正音、齊讀；選擇喜歡的詞語說話。)三、整體感知，梳理內(nèi)容.教師引學(xué)：現(xiàn)在請你再讀課文，看看是不是比剛才讀得更正確、更流利。.指名分段接讀課文，思考：文中出現(xiàn)了哪些動物？誰在發(fā)布通知？ 一共 發(fā)布了幾次通知？(1)畫出文中出現(xiàn)的動物名字。(老虎、狗熊、狐貍、大灰狼、梅花鹿。)(2)同桌交流。(狗熊在發(fā)通知，請大家來開大會；一共發(fā)布了四次通知。)(3)師生交流，教師相機拿著動物圖片貼在黑板.上。.教師引學(xué)：你能根

4、據(jù)黑板上動物的名字，結(jié)合課文中的插圖，簡單說說 故事的經(jīng)過嗎？(1)小組嘗試說故事；(2)推選代表到黑板前匯報。四、指導(dǎo)寫字，培養(yǎng)習(xí)慣.自主觀察寫字表中的生字，用筆描出每個字的主筆畫，和同桌說說寫每 個字時分別要注意什么。.師生共同書寫“要、百、舌”。(1)引問：這三個字的主筆畫各是哪一筆？寫時應(yīng)注意什么？(2)教師范寫，學(xué)生觀察后再書寫對照。.學(xué)生自主書寫“連、還、點”。(1)學(xué)寫“I”。(三筆組成，點、橫折折撇、捺。注意第三筆是平捺。)(2)自主書寫“連”和“還”，注意筆順和結(jié)構(gòu)。寫后與同桌交流，賞析。(3)獨立書寫“點”字。注意四點底的第一筆是左點。4.小組評出寫字之星，看所寫的字，也要

5、看寫字的姿勢。五、課堂延伸，引領(lǐng)學(xué)習(xí).利用字卡鞏固生字，和同學(xué)做認(rèn)字活動游戲。.熟讀課文，和你的伙伴分角色朗讀課文。第二課時教學(xué)過程任課教師 自主意見一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，總體感知多媒體出示本課生詞，學(xué)生開火車認(rèn)讀：動物、狗熊、老虎、一百遍、鬼臉、 通知、注意、舌頭、準(zhǔn)時、第二天、大灰狼、梅花鹿。(將動物名稱用紅色突出。)(1)找出這些詞語中含有的動物名稱，并嘗試講講這個童話故事。(2)學(xué)生活動：請你邊貼詞卡，邊講故事。(指一名學(xué)生把故事中的動物名稱 按照出場順序貼在黑板上。)老虎一一狗熊一一狐貍一一大灰狼一一梅花鹿二、圍繞插圖，品讀課文1.多媒體出示課文插圖一，引問：圖上畫了什么？它們在說什么呢？學(xué)

6、習(xí) 第14自然段。(1)自由讀課文第14自然段，請你用浪線畫出狗熊說的話，用橫線畫出狐 貍說的話。再和同桌分角色讀一讀。(2)出示狗熊和狐貍說的話，指導(dǎo)朗讀。(3)教師引問：狗熊說的話有什么問題？狐貍說的有道理嗎？2.多媒體出示課文插圖二，引問：圖上畫了誰？猜一猜，狗熊這次能把通 知說清楚嗎？學(xué)習(xí)第510自然段。(1)指名分角色朗讀第510自然段，找出狗熊和大灰狼說的話。(2)和同桌交流一下，這次狗熊的通知說清楚沒？動物大會能開成嗎？大灰 狼說的話對嗎？(狗熊沒說清楚具體時間，動物大會還是開不成，大灰狼說得有道理。)(3)小組分角色朗讀課文，你想對狗熊說些什么？.多媒體出示課文插圖三，學(xué)習(xí)第1

7、116自然段。(1)同桌輪讀第1116自然段，思考這次的問題出在哪里。(2)多媒體出示狗熊說的話，引問：你能幫助狗熊把通知說清楚嗎？.多媒體出示課文插圖五，引問：你能用一句話說說圖上畫了什么嗎？動 物王國的大會開成了嗎？學(xué)習(xí)第1718自然段。(1)齊讀第1718自然段，你找到狗熊這次發(fā)布的通知了嗎？算上這一次, 狗熊一共發(fā)布了幾次通知？(四次。)(2)多媒體比照出示狗熊發(fā)布的四次通知。指學(xué)生讀第四次通知，引問：這 一次的通知狗熊說了哪些信息？教師相機板書：時間、地點、人物、事件。三、圍繞“通知”，訓(xùn)練語言.多媒體同時出示狗熊發(fā)布的四次通知和狐貍、大灰狼、梅花鹿的話。引 導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀，讀出每種動物不同的語氣。.出示學(xué)習(xí)卡，補充通知，集體展示。.出示通知，教師引學(xué)：同學(xué)們，這里有一那么通知，讀一讀，你能找到通 知里的信息嗎？(1)小組交流，填寫信息。(2)集體展示，要想把通知寫清楚，要寫清哪些方面的內(nèi)容？四、圍繞“插圖”，復(fù)述表演連貫復(fù)述，全班展示。板書設(shè)計:17、動物王國開大會一一狗熊發(fā)通知作業(yè)設(shè)計：,一、按要求給以下漢字分類（填序號）。物虎熊通遍臉準(zhǔn)第意1、按結(jié)構(gòu)分：左右結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)：2、按讀音分：前鼻音的字：后鼻音的字：整體認(rèn)讀音節(jié)的字：二、讀一讀，說一說。通知明天上午八點，請各班班長到辦公廳集合開會。小學(xué)教導(dǎo)處2018年