《談創(chuàng)造性思維》部編版教材1課件

1、第1頁，共48頁。下列算式成立嗎？1124332931303018161 這些算式，在一般情況下，是不成立的，可是我們換一個方式來計算，它就成立了。（1年1年24個月）（3個月3個月2個季度）（9個月3個月1年）(30分鐘30分鐘1小時)（8小時16小時1天） 以上這些答案都是正確的第2頁，共48頁。樹上有10只鳥，獵人開槍打死了1只，還剩幾只？1只：死樹上一只，其它的嚇跑了0只：打死那個掉下來了，其它的嚇跑了9只：飛了只老鳥，死在樹上一只，那8只還不會飛第3頁，共48頁。題西林壁蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。 每一種事物都可以從不同的角度去觀察,觀察的角

2、度不同,結(jié)論也不相同.可以說生活中事物的正確答案不止一個.今天我們就來學(xué)習(xí)美迦費因格的談創(chuàng)造性思維。 第4頁，共48頁。談創(chuàng)造性思維第5頁，共48頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、繼續(xù)了解、掌握議論文的文體知識，學(xué)會閱讀議論文。2、理清本文的論證結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)、運用常見的論證方法。3、理解“創(chuàng)造性思維”的含義，通過創(chuàng)新小活動，培養(yǎng)“創(chuàng)造性思維”能力。第6頁，共48頁。羅迦費因格及其作品簡介羅迦費因格,1948年生,當(dāng)代美國實業(yè)家、學(xué)者、創(chuàng)造學(xué)家.是“創(chuàng)意思考顧問公司”的創(chuàng)立人與總裁.曾任加利福尼亞創(chuàng)意顧問。 他為全球各大企業(yè)提供演講與專業(yè)課程,這些公司包括可口可樂、迪士尼、英特爾、微軟公司、美國太空總署、蘋果電腦、

3、花旗集團與美國奧運協(xié)會.著作有當(dāng)頭棒喝、創(chuàng)造性紙牌、在屁股上踢一腳、 踢醒沉睡之心 等。唯一真正快樂的人們是兒童和富有創(chuàng)造性的那一部分人是他的名言. 本文選自中外母語教材選粹,原題為事物的正確答案不止一個第7頁，共48頁。字詞積累一、讀讀寫寫探求tn qi創(chuàng)意chung壓榨y zh根深蒂固d行之有效xng孜孜不倦z持之以恒hng不言而喻y輕而易舉 j第8頁，共48頁。字詞積累一、讀讀寫寫補充字詞羅迦ji模式m汲取j鍥而不舍qi契約q波瀾壯闊ln對稱chn第9頁，共48頁。字詞積累二、詞語釋義孜孜不倦:勤奮努力，不知疲倦?！緯鳳98】汲取:吸取。【書P98】不言而喻:不用說就可以明白?！緯鳳99

4、】根深蒂固：比喻根基牢固,不可動搖。行之有效：實行起來有成效。多指方法或措施被實踐證明有效。持之以恒：長久地堅持下去。輕而易舉:形容做事毫不費勁，非常容易。鍥而不舍:比喻有恒心，有毅力。第10頁，共48頁。誦讀課文整體感知第11頁，共48頁。 1.本文主要論述了什么問題?【P69練1】 文章的中心論點又是什么? 本文主要論述了“怎樣才能擁有創(chuàng)造力”的問題。 生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣。3 事物的正確答案不止一個第12頁，共48頁。整體感知，理清思路2.議論文常見的結(jié)構(gòu)是怎樣的？本文的結(jié)構(gòu)如何劃分?為了解決這個問題，請同學(xué)們首先找出本文中兩個過渡段。第13頁，共48頁。過渡段

5、： 第四段： 可以說，尋求第二種答案，或是解決問題的其他途徑和新的方法，有賴于創(chuàng)造性的思維。那么，創(chuàng)造性的思維必須具備哪些條件呢？ 第九段： 不過,這種創(chuàng)造性的思維是否任何人都具備呢?是否存在富有創(chuàng)造力和缺乏創(chuàng)造力的人的區(qū)別呢?這兩段運用什么修辭方法？起什么作用? 設(shè)問。 引出下文，引起讀者的思考和注意，在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的過渡作用。依據(jù)過渡段的提示及議論文的三段式結(jié)構(gòu)給課文劃分層次結(jié)構(gòu).【P69練2】第14頁，共48頁。一、提出問題(13)從四個圖形， 提出中心論點。二、分析問題(412) 第一層(4-8):論述創(chuàng)造性思維必備的條件。 第二層(9-12):論述富有創(chuàng)造力和缺乏創(chuàng)造力的人的區(qū)別

6、:留意自己細(xì)小的想法。三、解決問題(13) 總結(jié)，做一個富有創(chuàng)造性的人的關(guān)鍵所在。本文按照逐層遞進的邏輯順序進行論證的引論本論結(jié)論【P69練2】第15頁，共48頁。精讀課文合作探究第16頁，共48頁。1.本文是怎樣開頭的?這種開頭方法有什么好處? 從這四個圖形中找出一個性質(zhì)與其他三個不同的來，并說明理由： A惟一的沒有角的圖形。B惟一的僅由直線構(gòu)成的圖形。C惟一的非對稱性圖形。D惟一由直線和曲線構(gòu)成的圖形。結(jié)論:由于看圖形的角度不同,四種答案全都正確。即:事物的正確答案不止一個（提出論點） 畫出四個圖形，提出一個問題。用問題引出觀點，結(jié)合問題講道理。好處：通過問題的形式引出話題，運用圖形開篇，

7、直觀新穎，使抽象的議論顯得生動形象，通俗易懂，能引起讀者的閱讀興趣。第17頁，共48頁。2.第3段為什么說“不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點非常重要.”（盡量用課文中的話回答）【書P98】生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣。由于情況的變化,原來行之有效的方法,到現(xiàn)在往往不靈了.解決問題的方法也要變化.如果認(rèn)為正確答案只有一個的話，當(dāng)找到某個答案以后，就會止步不前（反面）只有不滿足于一個答案,不放棄探求,才能有所發(fā)現(xiàn),有所創(chuàng)造,有所進步（正面）（正反對比的論證方法，使說理全面而透徹，增強了說服力）第18頁，共48頁。3.知識和創(chuàng)造力到底有怎樣的關(guān)系? 【書P98】 知識是形成創(chuàng)意

8、的素材，但并不意味著光憑知識就擁有了創(chuàng)造力。富有創(chuàng)造力的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學(xué)識淵博。但擁有了知識，要發(fā)揮好創(chuàng)造力，還需要會運用知識。第19頁，共48頁。4.創(chuàng)造性思維的必備要素有哪些?【P69練五】其中最重要的是哪個?為了證明這個最重要的要素,作者列舉了哪些事例？總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學(xué)識淵博，精通各種知識。5有探求新事物并為此而活用知識的態(tài)度和意識6 持之以恒地進行各種嘗試（不斷地嘗試）6發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵,在于如何運用知識6（“關(guān)鍵”說明最重要）舉例論證、事實論據(jù)舉例有兩處：谷登堡發(fā)明印刷機和排版術(shù)， 羅蘭發(fā)明游戲機。 通過具體事例證明“發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如

9、何運用知識”，更有說服力。第20頁，共48頁。拓展：請補充一些例子來證明創(chuàng)造必須要有持之以恒的精神和毅力。愛迪生用白金、黃金等各種金屬絲做實驗，前后試過的材料不下1600種，終于發(fā)明了電燈。居里夫人從100多噸的礦渣中提煉出不到1克的鐳！丁肇中在兩年多的夜以繼日的實驗中發(fā)現(xiàn)了J粒子。第21頁，共48頁。 富于創(chuàng)造力的人 缺乏創(chuàng)造力的人區(qū)分二者的根據(jù)之一是結(jié)論：任何人都擁有創(chuàng)造力認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力 不認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力擁有創(chuàng)造力的人留意自己細(xì)小的想法5.創(chuàng)造性思維是不是每個人都有?“只有貝多芬、愛因斯坦以及莎士比亞才具備創(chuàng)造性思維”的看法，為什么不對?對比論證在大多數(shù)情況下，即便是他們，也并非輕

10、而易舉就能獲得如此非凡的靈感。相反，這種非凡的靈感，往往產(chǎn)生于這樣的過程：關(guān)注極其普通、甚至一閃念的想法，并對它反復(fù)推敲，逐漸充實。 第22頁，共48頁。拓展延伸：課文說：“區(qū)分一個人是否擁有創(chuàng)造力，主要根據(jù)之一是，擁有創(chuàng)造力的人留意自己細(xì)小的想法?！蹦阃鈫?，能不能舉例證明？ 示例：牛頓創(chuàng)立萬有引力學(xué)說，是從蘋果落地的小想法開始的；瓦特發(fā)明蒸汽機，是從水壺里的水開了，頂著壺蓋的小想法開始的；魯班發(fā)明鋼鋸，是被一片帶鋸齒的葉子劃破衣服的小事開始的。第23頁，共48頁。6.怎樣成為一個富有創(chuàng)造性的人， 為什么到篇末才給出全部答案?任何人都擁有創(chuàng)造力,首先要堅信這一點。經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識

11、；不滿足于一個答案，而去探求新思路，去運用所得的知識；一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。如果能做到這些,你一定會成為一個富有創(chuàng)造性的人須層層深入地逐層論述,最后才能得出答案這合乎思維規(guī)律，便于讀者理解和把握。第24頁，共48頁。總 結(jié) 反 思 作者是美國著名的實業(yè)家羅迦費因格。文章聚焦創(chuàng)造性思維，先用四個圖形引出“事物的正確答案不止一個”的觀點，然后層層推進，提出“不滿足于一個答案，不放棄探求”的重要性，以及創(chuàng)造性思維必備的要素；最后得出結(jié)論：任何人都有可能成為富有創(chuàng)造性的人。 本課論證方法總結(jié)：(1)舉例論證 (2)道理論證 (3)對比論證第25頁，共48頁。拓展內(nèi)容

12、延伸知識第26頁，共48頁。文章開篇如:你是怎么回答的呢？”2段“那么，D又怎樣呢？”4段:那么,創(chuàng)造性的思維必須具備哪些條件呢?9段:這種創(chuàng)造性的思維是否任何人都具備呢?是否存在富有創(chuàng)造力和缺乏創(chuàng)造力的人的區(qū)別呢?1.請找出文中所有的設(shè)問句,并分析其作用。 議論文中常常用設(shè)問句。設(shè)問是一種無疑而問、自問自答的修辭方式。它的作用有：提醒注意，引發(fā)思考，突出某些內(nèi)容，使文勢有變化，起波瀾；在結(jié)構(gòu)上起承接、過渡的作用，使文章結(jié)構(gòu)緊密，條理清楚。 上面三例均有引發(fā)讀者思考的作用，后兩例的承接、過渡作用在理清論證思路時我們已充分體會到。第27頁，共48頁。 我有過類似的經(jīng)驗。比如，對于杯子里的半杯水，

13、從消極的角度看，已經(jīng)喝掉了一半，只剩下半杯水了；而從積極的角度看，卻是還有一半未喝，還剩下半杯水。思考問題的角度不同，答案也不同。2.思考問題的角度不同，答案也會不同。你有過類似的經(jīng)驗嗎？【書97】第28頁，共48頁。 據(jù)調(diào)查,從美國進口一部在中國組裝的iPhone手機是178.96美元,實際零售價格要在兩倍以上.其中閃存(24美元)和屏幕(35美元)是在日本生產(chǎn)的;信息處理器和相關(guān)零部件(23美元)是韓國制造的;全球定位系統(tǒng)、微電腦、攝像機WIFI無線產(chǎn)品等(30美元),是德國制造的;藍(lán)牙、錄音零件和3G技術(shù)產(chǎn)品(12美元)是美國制造的.除此之外,材料費用、各種軟件許可證和專利費用,合起來近

14、48美元.最后算下來,在中國組裝環(huán)節(jié)的費用不過只有可憐的6.5美元!中國人制造了蘋果手機,但沒有創(chuàng)造蘋果手機。3.閱讀下面資料，談?wù)勀愕母邢搿?我們要從中國制造變?yōu)橹袊鴦?chuàng)造,需要創(chuàng)造性人才,需要創(chuàng)造性思維.而創(chuàng)造性思維的建立,需要從我們每一個人做起.“事物的正確答案不止一個”這句話警醒我們重視創(chuàng)造性思維;對于同學(xué)們來說,當(dāng)你懶于思考,滿足于現(xiàn)成答案時,也請用事物的正確答案不止一個這句話激勵你通過創(chuàng)造性思維獲得新的答案。第29頁，共48頁。 4.補充論據(jù)：說出我國古代兩個關(guān)于創(chuàng)造性思維的小故事。拓展延伸 曹沖稱象、 司馬光砸缸第30頁，共48頁。拓展訓(xùn)練你是個有創(chuàng)造性思維的人嗎？第31頁，共48

15、頁。拓展思維訓(xùn)練看一看：圖中是什么？第32頁，共48頁。第33頁，共48頁。指紋、 年輪、 蜘蛛網(wǎng)、 蚊香圈、 盤旋的山路 考考你的眼力：下面圖形像什么？第34頁，共48頁。測一測第35頁，共48頁。問題一：一個桌面四個角，鋸掉一個角，還有幾個角？413414415統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級語文上冊第19課談創(chuàng)造性思維課件(共48張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級語文上冊第19課談創(chuàng)造性思維課件(共48張PPT)人教版部編版第36頁，共48頁。作者說，“創(chuàng)造性的思維，必須有探求新事物，并為此而活用知識的態(tài)度和意識”。你有過這樣的生活

16、體驗嗎？請寫一個事例。統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級語文上冊第19課談創(chuàng)造性思維課件(共48張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級語文上冊第19課談創(chuàng)造性思維課件(共48張PPT)人教版部編版第37頁，共48頁。創(chuàng)新思維的實例1916年，美國猶他州的小鎮(zhèn)準(zhǔn)備修建一座銀行。鎮(zhèn)長買好了地，備好了建筑圖紙，可最后在磚頭上出現(xiàn)了問題。因為，從鹽湖城用火車運磚過來，每磅要2.5美元。這個價格遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了鎮(zhèn)里的預(yù)算。后來，大家又想了許多種貨運方式，甚至包括空運都不行。郵寄磚！結(jié)果是，包裹每磅郵費是1.05美元，比火車便宜了一半多。 統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下

17、載PPT課件人教部編版九年級語文上冊第19課談創(chuàng)造性思維課件(共48張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級語文上冊第19課談創(chuàng)造性思維課件(共48張PPT)人教版部編版第38頁，共48頁。愛迪生讓助手幫助自己測量一下一個梨形燈泡的容積。助手接過后，立即開始了工作，他一會兒拿游標(biāo)卡尺測量，一會兒在稿紙上計算，后來甚至還動用了一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式?？蓭讉€小時過去了，他忙得滿頭大汗，還是沒有算出結(jié)果。就在助手搬出大學(xué)里學(xué)過的知識，準(zhǔn)備再一次計算燈泡的容積時，愛迪生進來了。 朝燈泡里面倒?jié)M水，把燈泡里的水倒進量杯里統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級語文上

18、冊第19課談創(chuàng)造性思維課件(共48張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級語文上冊第19課談創(chuàng)造性思維課件(共48張PPT)人教版部編版第39頁，共48頁。 創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。 江澤民 一個人只有具備了創(chuàng)新精神，才能取得事業(yè)上的成功；同樣，一個民族，只有具備了創(chuàng)新精神，才是一個有活力的民族；一個國家，只有具備了創(chuàng)新精神，才能長盛不衰，興旺發(fā)達(dá)。 統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級語文上冊第19課談創(chuàng)造性思維課件(共48張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級語文上冊第19課談創(chuàng)造性

19、思維課件(共48張PPT)人教版部編版第40頁，共48頁。關(guān)于小雞過馬路的話題多角度語言思維訓(xùn)練：統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級語文上冊第19課談創(chuàng)造性思維課件(共48張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級語文上冊第19課談創(chuàng)造性思維課件(共48張PPT)人教版部編版第41頁，共48頁。歐陽修：小雞之意不在路， 在乎山水之間也。唐僧說：“打雷啦,下雨啦,小雞快過馬路啊!” 錢鐘書：馬路這邊的雞想跑過去，馬路那邊的雞想走過來統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級語文上冊第19課談創(chuàng)造性思維課件(共48張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)

20、秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級語文上冊第19課談創(chuàng)造性思維課件(共48張PPT)人教版部編版第42頁，共48頁。拿破侖：不想過馬路的雞不是好雞。 愛因斯坦：小雞的成功勇敢的穿越正確的方法少說空話。達(dá)爾文：雞從森林來到人家再發(fā)展到馬路，這是優(yōu)勝劣汰的進化法則。阿基米德：只要給我一條馬路，我就能讓小雞走過去。 統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級語文上冊第19課談創(chuàng)造性思維課件(共48張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級語文上冊第19課談創(chuàng)造性思維課件(共48張PPT)人教版部編版第43頁，共48頁?？茖W(xué)老師： 。 體育老師： 。 數(shù)學(xué)

21、老師： 。 語文老師： 。 英語老師： 。 請選擇其中兩個，根據(jù)各自老師的特點，也創(chuàng)造性的寫出一句。統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級語文上冊第19課談創(chuàng)造性思維課件(共48張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級語文上冊第19課談創(chuàng)造性思維課件(共48張PPT)人教版部編版第44頁，共48頁。1.請同學(xué)們分析一下,小雞過馬路事件揭露了一個怎樣的社會現(xiàn)實,表達(dá)了飼養(yǎng)者怎樣的思想感情?語文2、Do you know?小雞過馬路肯定是現(xiàn)在進行時，而不是將來時.英語3、有兩只小雞過馬路，兩雞同時相對而行，分別以每秒10厘米和15厘米的速度過長50米的馬路，請問兩雞何時相遇？數(shù)學(xué)4、一個質(zhì)量為0.3千克的小雞在馬路上跑過，請說說它的受力狀況是怎樣的？科學(xué)5、這節(jié)課的訓(xùn)練重點是：組織小雞掌握50米快速穿越馬路跑技術(shù)。體育統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級語文上冊第19課談創(chuàng)造性思維課件(共48張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級語文上冊第19課