人教版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)1.2少年有夢(mèng)課時(shí)訓(xùn)練

1、第 頁 /共 8頁第1頁/共8頁第 2 課時(shí) 少年有夢(mèng)一 、比較與選擇單項(xiàng)選擇(下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的)1西方有一句諺語說： “如果你不知道你要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了。 ” 同樣，一個(gè)不知道自己想干什么的人通常什么也干不好。這給我們的啟示是()A 有夢(mèng)想才有希望B 少年的夢(mèng)想總是和現(xiàn)實(shí)有一定距離C 努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)D 得過且過，當(dāng)一天和尚撞一天鐘2課堂上老師組織學(xué)生探討自己的夢(mèng)想，其中家住農(nóng)村的小磊的夢(mèng)想是希望外出打工的父母能經(jīng)常回家看看他； 小紅的夢(mèng)想是每次都能考個(gè)好成績； 小麗的夢(mèng)想則是希望離異的父母能夠和好， 一家三口一起幸福地生活

2、。這說明 ()A 少年的夢(mèng)想與時(shí)代的脈搏緊密相連B 少年的夢(mèng)想與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連C 實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要努力D 努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁“夢(mèng)想是海市蜃樓，還是綠洲，關(guān)鍵取決于你是否停止跋涉的腳步。 ”下列選項(xiàng)中與這句話內(nèi)涵相一致的是()A 崇高的理想是人生的精神支柱B 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆C 目標(biāo)重要，行動(dòng)更重要D 人應(yīng)該支配習(xí)慣，而不是習(xí)慣支配人小豪和媽媽談起自己的夢(mèng)想時(shí)說： “我的夢(mèng)想是當(dāng)一名建筑設(shè)計(jì)師。 ”那么，你認(rèn)為小豪要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，最根本的是()A 腳踏實(shí)地，付出努力B 從現(xiàn)在開始就以學(xué)習(xí)建筑專業(yè)知識(shí)為主C 學(xué)會(huì)走捷徑D 學(xué)會(huì)織夢(mèng)多項(xiàng)選擇(下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，至少有兩項(xiàng)

3、是符合題意的)“我想明年有個(gè)好收成”“我想開個(gè)小飯館”“我想養(yǎng)老金能不能再多一點(diǎn)”我想天更藍(lán)水更清” 農(nóng)民、工人、老人、白領(lǐng)等用最樸實(shí)的話說出了他們的夢(mèng)想。這()A 說明夢(mèng)想是對(duì)未來美好生活的愿望B 啟示我們青少年也應(yīng)該編織人生夢(mèng)想C 說明每個(gè)人都有相同的夢(mèng)想D 說明人們的生活目標(biāo)不同，就會(huì)有不同的夢(mèng)想6我國數(shù)學(xué)家楊樂在上中學(xué)時(shí)，看到數(shù)學(xué)書上的定理是以外國人的名字命名的， 就立志要把中國人的名字寫進(jìn)書中。 夢(mèng)想的種子最終有了金色的收獲。 他與我國另一位數(shù)學(xué)家張廣厚的研究成果被國際數(shù)學(xué)界稱為“張楊定理”。這啟發(fā)我們 ()A 有了夢(mèng)想就一定能成功B 青少年要從小學(xué)習(xí)早立志、立大志、立長志，把人生志

4、向同祖國和人民聯(lián)系在一起C 要明確人生目標(biāo)，激發(fā)我們的熱情和勇氣D 要從自己感興趣的方面確立夢(mèng)想7放飛夢(mèng)想，點(diǎn)亮希望。下列青少年的夢(mèng)想體現(xiàn)積極人生態(tài)度的有 ()A 小豪的夢(mèng)想是長大后有花不完的錢，可任意揮霍B 曉琪的夢(mèng)想是發(fā)明治療癌癥的特效藥C 小林的夢(mèng)想是成為保護(hù)鯨魚的志愿者D 小軒的夢(mèng)想是當(dāng)一名德藝雙馨的藝術(shù)家8對(duì)下面漫畫感悟夢(mèng)想認(rèn)識(shí)正確的有(A 青少年要不懈地追夢(mèng)B 確立夢(mèng)想，需要我們把夢(mèng)想與人生目標(biāo)緊密相連C 夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要我們有一種不服輸?shù)膱?jiān)忍D 青少年要懷揣夢(mèng)想，不懈努力，創(chuàng)造美好明天9山東建筑工人趙有喜，把貼瓷磚這項(xiàng)普通的瓦工活干出了新名堂，從一名小瓦工成長為 “全國勞動(dòng)模范”

5、。一路走來，他自己總結(jié)的心得是工作中要有奮斗的目標(biāo)， 要讓夢(mèng)想和追求成為一種樂趣、 一種激勵(lì)自己快樂工作的動(dòng)力，要讓自己經(jīng)手的每項(xiàng)工作都成為精品。多年來，他負(fù)責(zé)施工的工程榮獲 “泰山杯 ”獎(jiǎng)、全國工程質(zhì)量最高獎(jiǎng)“魯班獎(jiǎng)”等大獎(jiǎng)，為社會(huì)奉獻(xiàn)了許多精品工程。對(duì)此，下列說法正確的有 ()A 夢(mèng)想會(huì)激勵(lì)我們不斷超越自己B 夢(mèng)想就像羅盤，引導(dǎo)人生前進(jìn)的方向C 我們的夢(mèng)想不是一成不變的，而是不斷發(fā)展變化的D 夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要堅(jiān)持不懈的努力把生活變成夢(mèng)想，平淡的日子因?yàn)橛辛艘饬x才會(huì)散發(fā)光芒；把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，需要付出努力。這是因?yàn)?()A 努力讓我們拉近夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的距離B 努力是一種行動(dòng)，努力更是一種生活態(tài)度C

6、 努力是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求D 努力后還失敗，會(huì)讓我們喪失勇氣有一位哲人說過，夢(mèng)里走了許多路，醒來還是在床上。這形象地告訴我們這樣一個(gè)道理： 人不能生活在夢(mèng)幻式的理想中， 夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)更需要大膽努力地去做。 對(duì)于大膽努力地去做， 下列理解正確的有()A 努力是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來的勇氣B 人生理想的選擇趨于單一化C 努力是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求D 努力需要立志，需要堅(jiān)持二、觀察與思考材料一材料二 鄧亞萍從小就酷愛打乒乓球， 她夢(mèng)想著有朝一日能夠在世界賽場(chǎng)上大顯身手。 但她卻因?yàn)樯聿陌　?手腿粗短而被拒于國家隊(duì)的大門之外。 但她并沒有氣餒， 而是把失敗轉(zhuǎn)化為

7、動(dòng)力， 苦練球技。持之以恒的努力終于催開了夢(mèng)想的花蕾她如愿以償?shù)卣驹诹耸澜绻谲姷念I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。結(jié)合上述材料，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，思考下列問題：(1)從漫畫中可以看出，架在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁是什么？(2)為了實(shí)現(xiàn)我們心中的夢(mèng)想，我們應(yīng)該如何去努力？三、活動(dòng)與探索 夢(mèng)想源于現(xiàn)實(shí)卻高于現(xiàn)實(shí)， 夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要我們作出正確的選擇，需要在現(xiàn)實(shí)中努力。某校七年級(jí)(1)班在全校開展了一次關(guān)于夢(mèng)想與選擇的社會(huì)調(diào)查， 發(fā)現(xiàn)一部分同學(xué)的夢(mèng)想不符合實(shí)際， 甚至有的同學(xué)不知道自己的夢(mèng)想是什么。針對(duì)這些問題，學(xué)校組織的 “七彩世界，夢(mèng)想少年”主題教育活動(dòng)正在進(jìn)行中，請(qǐng)你參與并完成如下任務(wù)：(1)請(qǐng)談一談你的夢(mèng)想是什么。同學(xué)們就

8、“人生需要夢(mèng)想”展開討論，請(qǐng)談?wù)勀愕南敕ā?3)同學(xué)們應(yīng)該怎樣去追逐自己的夢(mèng)想？A 解析 本題考查夢(mèng)想的意義和作用。題干說明人生需要夢(mèng)想的支撐， 故 A 符合題意； B 、 C 表述正確， 但與題意不符， 排除；D 觀點(diǎn)錯(cuò)誤，排除。故選 A 。B解析 題干體現(xiàn)少年的夢(mèng)想與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連，所以 B 符合題意。故選 B 。C解析 題干中這句話說明要把夢(mèng)想落實(shí)到行動(dòng)中去， A只強(qiáng)調(diào)了理想的重要性， B 分析的是學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系， D 強(qiáng)調(diào)的是習(xí)慣。故選C。A 解析 依據(jù)教材內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的根本途徑是腳踏實(shí)地，付出努力； A 符合題意； B 說法片面；C、 D 描述的都不符合實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑。故

9、選A 。ABD 解析 本題考查對(duì)夢(mèng)想的理解。通過不同的人有不同的夢(mèng)想， 說明了夢(mèng)想是對(duì)美好生活的愿望， 啟示我們青少年要確立自己的夢(mèng)想。不同的人有不同的夢(mèng)想， C 是錯(cuò)誤的。故選 ABD 。BC解析 成功需要不斷努力，因此A 的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。確立自己的夢(mèng)想， 要與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連， 與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢(mèng)密不可分，因此D 的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤。題中事例說明我們青少年要立志，激發(fā)自己的熱情和勇氣，不斷努力，讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，因此 B 、 C 是符合題意的正確觀點(diǎn)。故選 BC。BCD 解析 “長大后有花不完的錢，可任意揮霍 ” 的夢(mèng)想不是積極的人生態(tài)度，排除A ； B 、 C、 D 是積極健康

10、向上的夢(mèng)想，符合題意。故選BCD 。ABCDABD 解析 由趙有喜的事例可以看出，夢(mèng)想就像羅盤，引導(dǎo)趙有喜人生前進(jìn)的方向， 激勵(lì)趙有喜不斷超越自己； 同時(shí)告訴我們，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要堅(jiān)持不懈的努力；故A 、 B 、 D 說法正確。 C 本身說法正確，但與題意不符。故選ABD 。ABC 11.ACD (1)努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。(2)努力，需要立志。志向是人生的航標(biāo)。青少年要從小學(xué)習(xí)立志，早立志，立大志，立長志，并且把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起。努力，需要堅(jiān)持。只要堅(jiān)持努力，即使過程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一步。 (1)略。(依據(jù)個(gè)人實(shí)際回答即可) 編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。 夢(mèng)想是對(duì)未來美好生活的愿望， 它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣， 讓生活更有色彩。有夢(mèng)想，就有希望； 少年的夢(mèng)想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。它雖然總是和現(xiàn)實(shí)有一定距離，有時(shí)甚至不切實(shí)際，但是人類需要這樣的夢(mèng)想， 因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想， 才能