《敬業(yè)與樂業(yè)》教學(xué)設(shè)計

1、第 頁 /共 7頁第1頁/共7頁敬業(yè)與樂業(yè)教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1初步學(xué)習(xí)恰當(dāng)運用事例或道理證明自己觀點的方法。2積累經(jīng)典語句、格言，體會演講詞的特點。3結(jié)合生活體驗品味哲理，了解敬業(yè)與樂業(yè)的重要，建立快樂學(xué)習(xí)觀。【教學(xué)重難點】1通過范讀、跟讀、自由讀、表演讀等方式體會演講詞的特點。2學(xué)習(xí)恰當(dāng)運用事例或道理證明自己的觀點。（本文教學(xué)擬設(shè)一系列緊扣文本又貼近生活的話題，在對話中推動學(xué)生閱讀、思考和探究。 ）【課時安排】二課時【教學(xué)流程】第一課時一、解題導(dǎo)入提出疑問：.你理解的 “業(yè) ”指的是什么？職業(yè)、工作。. “敬業(yè)”是什么意思？專心致力于工作。. “樂業(yè)”又是什么意思？快樂地工作。.標(biāo)題是否表

2、達了作者的觀點？否。二、 飲冰室主人 梁啟超結(jié)合注解 1 了解梁啟超。補充： （多媒體呈現(xiàn)）梁啟超自號 “飲冰 ” ，取的是莊子內(nèi)熱飲冰之意，只是數(shù)十年的 “飲冰 ” ，也未能涼了他的熱血?！帮嫳?” 與飲冰室合集 ： “飲冰” ，語出莊子人間世：“今吾朝受命而夕飲冰，我其內(nèi)熱與？ ”意思是現(xiàn)在我早晨接受命令而晚上飲冰，我難道內(nèi)心很焦熱嗎？后人以 “飲冰 ”形容惶恐焦灼意。三、整體感知要求學(xué)生反復(fù)閱讀課文，討論： （多媒體顯示問題）1演講中哪句話最能體現(xiàn)作者的觀點？明確： “敬業(yè)樂業(yè) ”是人類生活的不二法門。2作者先后談?wù)摿四膸讉€問題？明確：作者首先論述有業(yè)之必要，因為 “敬業(yè)樂業(yè) ” 的前提

3、是 “有業(yè) ” 。接著再論述敬業(yè)之重要和樂業(yè)之重要；最后歸結(jié)全文：人類合理的生活應(yīng)該是既有責(zé)任心又有趣味。四、深入研討設(shè)計如下話題： （多媒體呈現(xiàn)話題）.課文是如何論述有業(yè)之必要的？ （可以先朗讀3、 4 自然段，正音。 ）梁先生引用了孔子的話和百丈禪師的故事， 得出 “百行業(yè)為先，萬惡懶為首” 的結(jié)論，強調(diào) “有業(yè) ”是做人之本。. “百行業(yè)為先，萬惡懶為首”化用自古語 “百事孝為先，萬惡淫為首” ，談?wù)勥@樣化用的好處。準(zhǔn)確的化用旗幟鮮明地表明了講演者的態(tài)度，極有感染力。.請結(jié)合現(xiàn)實談?wù)勀銓?“業(yè) ” 的看法。示例： （多媒體呈現(xiàn)）（ 1）一個人有了職業(yè)，好處是很多的。做出了奉獻，充實了生活

4、，也能解決自己的生存問題，踏踏實實的。一旦一個人沒有了職業(yè)，他可能會去乞討，就失去了人的尊嚴(yán)，更惡劣一點，他可能去干一些不利于國家、不利于人民的事情，一天到晚提心吊膽的，肯定沒有快樂。這樣就會影響到社會風(fēng)氣。所以，有也是必要的。 （全面地談到了有業(yè)既利于自己，也利于社會，并從反面說到了無 “業(yè)” 的危害。 ）（ 2）當(dāng)一個人整天無所事事，他就會像一只離群的大雁，找不到前進的方向，在原地不停地徘徊，會感到無比的郁悶與孤寂，即使他想掩蓋，也不能擺脫他的形只影單。所以，有業(yè)是必要的。 （運用比喻手法，生動地描述出無業(yè)的悲哀，讓我們明白有業(yè)之必要。 ）五、拓展延伸作業(yè)聽了同學(xué)們的討論，請寫一段文字補充

5、論證有業(yè)之必要。 （討論可能會一晃而過，要求學(xué)生寫出來，有助于加深理解，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。 ）第二課時 一、知識回放聽寫詞語 :斷章取義、不二法門、理至易明、飽食終日、言行相顧、心無旁騖、趨之若鶩、褻瀆、發(fā)憤忘食、老之將至、強聒不舍。二、繼續(xù)研讀課文1課文是如何論述敬業(yè)之重要的？請勾劃原文句子分析作者的論證思路。（ 1）首先解釋什么是敬 ?明確： “凡做一件事， 便忠于一件事， 將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。 ”（ 2）接著論證 “為什么該敬呢 ? ”作者用了一個極具感情的詞語來說明職業(yè)是可敬的。明確： “神圣 ” 。（ 3）作者還舉了事例來證明 “職業(yè)的神圣” 。明

6、確：當(dāng)大總統(tǒng)是一件事，拉黃包車是一件事 便是人生合理的生活。 ”“做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。 ”你覺得哪些人是“天地間第一等人”?示例： （多媒體呈現(xiàn)）居里夫人在實驗室里勤奮工作，提煉出了鐳，獲得了諾貝爾獎，她是天地間第一等人。梁啟超是天地間第一等人。梁實秋在記梁任公先生的一次演講 中說， 他演講到緊張?zhí)帲?就是表演。 手舞足蹈，嘆息，狂笑等，梁先生至情至性的演講就如他所說，做一種勞作做到了圓滿，所以他是天地間第一等人。邰麗華自小失聰，但這并沒有阻擋她對舞蹈的熱愛。她始終不渝地舞蹈著，一場千手觀音向世界展示了靈動優(yōu)美的舞姿，使世界為之震撼。她是天下第一等人。接下來作者又講到 “如

7、何敬” 的問題，體現(xiàn)這一思路的句子是哪句？明確： “怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？ ”莊子 “佝僂丈人承蜩 ”是什么意思呢？請講述這個故事。下來作者又舉了兩個例子“我信得過我當(dāng)木匠的做成一張好桌子， 和你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個共和國同一價值；我信得過 同一價值?！眰冑澩@個觀點嗎？示例： （多媒體呈現(xiàn)）我認為這幾件事并非有同樣的價值。比如說，一個木匠做好的桌子只能使極少數(shù)人受益，當(dāng)它消失之后，給人們帶來的損失也不會太大，而一個共和國的存在與否卻關(guān)系廣大人民群眾的切身利益。價值是不等的。我同意梁啟超的觀點。價值是不能有職業(yè)的高低來衡量的，同樣是為社會作貢獻，雖然功勞不一樣，但價值是等同的。如果人

8、們的職業(yè)有價值高低之分，那一位清潔工辛勤工作一輩子，他的價值就不如其他人嗎？每一個敬業(yè)的人都實現(xiàn)了自己的價值，就是同一價值。（這樣的討論有助于培養(yǎng)質(zhì)疑精神。名家的觀點也不一定全面，我們應(yīng)該有懷疑精神，要敢于說 “我認為 ” 。不同的職業(yè)創(chuàng)造的價值也許會不同，但是，有一點是肯定的，我們不能用價值來判定職業(yè)的高低，職業(yè)沒有高低貴賤之分，大樹是可敬的，小草同樣裝點著春天。 ）2課文是如何論述樂業(yè)之重要的？（ 1）朗讀課文，體會演講的特點。 （多媒體呈現(xiàn)演講特點）語言通俗，如話家常。 “做工好苦呀！ ”注意結(jié)合現(xiàn)場氣氛。 “今日大熱天氣， 我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽”結(jié)合前文，看看還有什么特點，尤其是引用名言方面。引用名言，通俗注解。（ 2）樂業(yè)之重要。梁先生首先說明 “苦樂全在主觀的心” ， 人應(yīng)該 “從勞苦中找出快樂來” ，然后從四個方面論證 “凡職業(yè)都是有趣味的 ”這四個方面可概括為：睹其變化樂、奮斗前行樂、競爭得勝樂、杜絕游思樂。 （加點字多媒體呈現(xiàn)）（ 3）請為“凡職業(yè)都是有趣味的 ”提供幾個例子。教師可以自己的教育快樂觀證明職業(yè)是有趣味的： “在淺薄浮躁與急功近利的今天，語文給了我一片寧靜的天空，一顆自由的心靈，一份自在的生活，一襲自然的情感。在語文園地里耕耘，我快樂！ ”三、拓展延伸請結(jié)同學(xué)們合自己的學(xué)習(xí)生活寫一段文字，談?wù)勅绾卧趯W(xué)習(xí)中找到快樂?！景鍟O(shè)計】（